一位殘疾女性的成功創業故事
在宜春，一位殘疾人一手創辦起了一所自閉症康復教育中心，爲許多自閉症的兒童開創了一片溫馨的天地。近日，記者走進其中，看到校長黃宜萍正帶着數十名自閉症兒童在這裏生活，踐行着“爲特殊孩子搭起幸福橋樑”的承諾。
記者面前的黃宜萍，開朗、幹練而又健談。當記者問及這一路的歷程時，黃宜萍娓娓地向我們講起她曲折的創業故事。
下崗前，她曾任下浦糧管所助理會計。舒適的工作、穩定的收入雖給予了她安穩的生活，但始終按捺不住她那想出去闖一闖的決心，只因爲她比別人更清楚自己內心的想法：安逸的生活不能給自己帶來快樂;相反，時間長了反而會磨滅自己的創業激情。雖然一個殘疾人創業要付出比平常人更多的艱辛，但她相信，只要永不言棄，成功就在前方。黃宜萍於是懷揣着夢想，堅定地踏上了創業之路，用不屈不撓的姿態向世人證明殘疾人也能在創業上取得成功。她用堅實的腳印踏平了崎嶇坎坷，用勇敢的心劈開了重重荊棘，終讓創業之花沿着腳印悄然綻放。
初次創業：打消顧慮開辦私立幼兒園
1992年，黃宜萍從單位下崗。剛下崗的時候，她覺得自己的生活一下失去了方向，很迷茫，不知做什麼好。那時，在南昌工作的同學梅珍回家，建議她去開家幼兒園。聽到這個建議，黃宜萍很吃驚，原來她認爲幼兒園只有政府才能開，難道私人也能開?帶着顧慮，黃宜萍來到南昌參觀了梅珍介紹的一所幼兒園。參觀完之後，她感觸很深，覺得辦幼兒園是個很有前景的事業，並特別感激梅珍給她提供了這麼好的創業資訊。
1994年8月，黃宜萍決定利用父母在東浦建的一棟三層樓房開辦一所幼兒園。但她丈夫堅決反對這個決定，畢竟開幼兒園安全責任大太，孩子太小，萬一有個閃失可不得了。黃宜萍的父母也反對她的這個決定。正愁沒有啓動資金，大伯的支援讓黃宜萍備受鼓舞，看到女兒的決心，黃宜萍父母最終也轉而表示支援。
那時東浦是剛開發的小區，到處在建房，路也不好走，爲不影響招生，她便挨家挨戶去調查，到開學時，幼兒園招終於收到了16名孩子，並請了一個能吃苦又好學的女孩當老師。剛開始，因爲殘疾人的緣故，黃宜萍受到很多冷言冷語，但這些冷言冷語沒有挫傷她的積極性，反而激勵着她繼續前進。16個孩子被分成了兩個班，黃宜萍帶的班上有個男孩叫畢輝，其爺爺是一名退休老師，每次放學，畢輝都由爺爺來接。有一天，畢老師對黃宜萍說：“黃老師，我這兩天都很早來接人，但我都站在門外聽你講課，你確實不錯，以後一定會是個出色的老師。”畢老師的話讓黃宜萍備受鼓舞，於是她暗下決定：一定要做得更好。
經過一年努力後，幼兒園有了60多名幼兒。爲提高自己的專業知識，黃宜萍虛心向幼教老前輩學習，還參加了市裏舉辦的第一屆幼師培訓班，於是在那個七月，她天天頂着炎炎烈日，騎着自行車從東浦趕到二中，單趟便是五公里路，外加四十個臺階。對於黃宜萍而言，那還是個災難的七月：父親突發腦溢血住進了醫院，她每天上課前都要去看望一下;母親要同時照顧老伴和外孫女，爲了讓母親多休息一會，她和弟弟晚上輪流看護父親。但在這種情況下，黃宜萍還是沒有放棄學習，並順利拿到了幼師合格證、園長合格證。
遭遇變故：家長孩子的支援成精神安慰
幼兒園在黃宜萍的精心管理下，逐漸得到了家長的認可，入園幼兒達到300名，她於是又租了一棟樓。但成功的喜悅並沒維持多久，黃宜萍便感到事業不光要做大，還要做優，她決定減少生源，退掉租的一棟樓，把自家房重新裝修一下;每個班按國家標準的人數招生，以求精緻。
不久，黃宜萍又經歷了人生中的一次打擊——和丈夫離婚。雖然當時事業還不是很成功，但她仍然爭取到女兒的撫養權，並揹負上了幾萬元的債務。當時的她想法變得很簡單，好好經營幼兒園、撫養女兒長大成人並還清債務。
在這段最痛苦、最絕望的日子裏，黃宜萍總是看一些勵志方面的文章，聽聽音樂，家人和朋友的鼓勵也給予了她很大的精神安慰。“幼兒園發展很穩定，很多孩子畢業了還和我們保持着聯繫。”這一點讓她感到很欣慰。
當時，幼兒園有一名叫笑笑的小朋友，因爲父母工作忙便想把她送到奶奶家附近的幼兒園就讀，可是笑笑在奶奶家天天哭鬧，吵着說非要上黃老師的幼兒園不可。奶奶年齡大，身體也不好，不能接送，笑笑父母便找到黃宜萍商量對策，黃宜萍當即決定接送笑笑上學。“那時我剛買了一輛女式小摩托車，有一天，在去接笑笑上學的路上，天下起了傾盆大雨。爲了不淋溼笑笑，我把雨衣給了她。當時5歲的.笑笑說，‘老師，長大了我要送架飛機給你。飛機快，雨沒下你就到家了!’”那一剎那，黃宜萍感受到，付出再多也值得。
學習充電：一語言障礙孩子的康復讓她充滿信心
後來的一件事情讓黃宜萍感悟更深。一天上午，一個阿姨領着一名5歲的男孩來找她，“你是園長嗎?”話還沒說完，阿姨的眼淚就掉下來了，黃宜萍趕緊扶對方坐下，“阿姨，有什麼事你慢慢說，別急。”原來這位阿姨的孫子叫劉聰安，5歲了還不會說話，大家都懷疑他是聾啞人，送了幾個幼兒園都不收。聽人說黃宜萍人好，幼兒園也好，阿姨便來求她收下這可憐的孩子。“阿姨，你放心，我一定收下你的孫子。”黃宜萍斬釘截鐵的回答讓阿姨瞬間熱淚盈眶。隨即，黃宜萍向阿姨詳細瞭解了劉聰安的情況，並把他安排到已在幼兒園工作了四年的何老師班上。可劉聰安剛入園，就有兩名家長提出要讓孩子轉學，因爲他們怕劉聰安會影響到自己孩子的成長。黃宜萍於是找到兩名家長，與他們溝通，曉之有理，動之以情，打消顧慮，並堅決表示，即使他們的孩子轉了學，也不會放棄這個孩子。最終，家長們也表示了支援。
爲此，黃宜萍和何老師特別爲劉聰安制訂了一套教學方案。功夫不負有心人，半年後，劉聰安開口講話了，只是語言還缺乏連貫性。這樣的進步讓他們對劉聰安的康復都更有信心，在園裏每年的“六一”彙報演出上，老師們讓劉聰安參加了兩個節目，一個舞蹈，一個唱歌。全園的家長對這孩子一年來的變化都備感驚訝，劉聰安的奶奶在臺下邊看邊抹着開心的淚水。