在孩子的成長過程中，心理健康是非常重要的，而父母擔負着保護孩子心理健康的職責。瞭解，才能儘早發現、及早糾正。那麼，孩子心理壓抑都有什麼表現呢?預防孩子心理壓抑該怎麼做呢?一起來了解一下吧。
1、經常性地說個謊
說謊是孩子心理髮展過程中的正常現象。在成長中,孩子發現自己的某些行爲能引起父母的重視,有時會靠撒謊來吸引父母注意。成人常會使用善意的謊言來處理人際關係,可許多家長不注意迴避孩子,會被他們模仿。因爲某些願望無法實現,類似吹牛、說大話這樣的謊言,在孩子成長經歷中也屢見不鮮。
2、亂扔東西愛打人
一般而言,孩子的攻擊性在2―3歲左右開始體現,比如沒輕沒重地隨手把東西扔在地上,或莫名其妙地推別的孩子。這是因爲,幼兒是不會約束自己的。對孩子的這些行爲,有的家長覺得好玩而放任不管,反而會固化其攻擊行爲。據研究,攻擊行爲有一定程度的遺傳傾向,但後天的養育也很重要,如果父母或家人過於粗暴,對孩子的關愛不夠,更有可能固化其先天的攻擊傾向。
3、總是不願意睡覺
目睹同學被老師責罰,或許被責罰的人心裏沒當回事,可看到的孩子卻被嚇壞了。這其實與孩子天生的氣質類型不同有關。有的孩子天生憂鬱、敏感,情緒易受影響,容易受到創傷性事件的影響。
有的孩子區分不開想象與現實的世界,會被想象中的怪物嚇到,會因白天看到的動畫片、聽到的故事中有一個嚇人的怪物,而認爲怪物就在身邊。還有的孩子對公平和溫暖的要求很高,一旦老師和家長冷落了他們,或對他們有所不公,就會內心受傷。因此,家長一定要讀懂孩子的心,關注孩子對這些問題的看法。有時候,許多困難在家長眼裏不值一提,但卻會讓孩子受到傷害。
4、哭哭啼啼招關注
孩子的有些哭泣是有心理需求的,表現一般是,偷偷抹淚,哭聲較小,哭泣中穿插一些行爲來吸引大人的注意,比如發出聲響或做小動作等。出於我國傳統文化的影響,家長一般不鼓勵孩子哭出來,導致他們的情緒無法釋放和表達。不少家長在孩子哭泣時,會採取3種錯誤的處理方式。
5、上學就喊肚子疼
有些孩子一提上學就喊肚子疼、頭暈,甚至嘔吐、暈厥,可到了醫院又查不出原因。這就是孩子的.軀體障礙。焦慮時,人常常會呈現出一些軀體性症狀,如肚子疼、發燒、腹瀉、出虛汗等。比如有的孩子害怕上學,就會每到週日晚上開始肚子疼,這並不是裝出來的,而是一種軀體障礙的表現。還有的孩子心理壓力很大,不但會壓抑他們的發展能力,扼殺創造性,還會降低自尊和自信,造成心理上的不平衡,導致身體上的障礙。
如何預防孩子心理壓抑
1、不要對孩子“控制”過嚴
不妨讓孩子在不同的年齡段擁有不同的選擇權。如,2歲的孩子允許選擇午餐吃什麼,3歲的孩子允許選擇上街時穿什麼衣服,4歲的孩子允許選擇假日去什麼地方玩,5歲的孩子允許告訴買什麼玩具,6歲的孩子則允許選擇看什麼電視節目……只有從小就享有選擇“民主”的孩子,纔會感到快樂自立。
2、鼓勵孩子多交朋友
不善交際的孩子大多性格抑鬱,因爲享受不到友情的溫暖而孤獨痛苦。性格內向、抑鬱的孩子更應多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。
3、生活不宜過分優裕
物質生活的奢華反而會使孩子產生一種貪得無厭的心理,而對物質的追求往往又難以自我滿足,這就是爲何貪婪者大多並不快樂的真正原因。相反,那些過着普通生活的孩子往往只要得到一件玩具,他們就會玩得十分快活。
4、讓孩子愛好廣泛
開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面,一個孩子如果僅有一種愛好,他就很難保持長久快樂,試想:只愛看電視的孩子如果當晚沒有合適的電視節目看。他就會鬱鬱寡歡。有個孩子是個書迷,但如果他還能熱衷體育活動、或飼養小動物,或參加演劇,那麼他的生活將變得更爲豐富多彩,由此他也必然更爲快樂。
5、教會孩子與他人融洽相處
與他人融洽相處有助於培養快樂的性格,因爲與他人融洽相處者心中較爲光明。父母可以帶領孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業和社會地位的人,讓他們學會與不同的人融洽相處。此外,父母自己應與他人相處融洽,熱情待客、真誠待人,給孩子樹立起好榜樣。