在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的成語故事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語故事作文 篇1
歷史的長河層出不窮，讓人琢磨不透……
鵬程萬里
大家好，你們知道鵬程萬里是什麼意思嗎？鵬程萬里指的就是……
鵬程萬里是一個成語小故事，這個成語是這樣來的：傳說，在古時候的北海里，有一隻大鳥，叫做鯤，它的背像泰山那樣高，後來，又變成了一隻大鳥，叫做鵬，鵬展翅高飛，翅膀遮住天空，大地盼着光，剎那間山洞、河谷、堤壩、沙灘，掀起一到狂風，狂風捲起巨浪三千里，直出雲霄，驚鬼神。
區區在沙灘上的小麻雀搖搖頭說：“大鵬太累了，像我們這樣只飛幾丈高就落下來，是多麼的悠閒自在呢！”
這個，就是鵬程萬里的來歷。對了，再告訴你們一點，形容前程遠大，或者是前程無量稱鵬程萬里。
請君入甕
在唐朝皇帝武則天時代，有兩個苦力，一個叫周興，一個叫來俊臣，有一次有人向武則天告密，說是周興要謀反，武則天就讓來俊臣去審問周興,可是來俊臣並不是直接去把周興抓回來，反而請周興來喝酒，來俊臣不斷的向周興勸酒，周興很快有了醉意，這時，來俊臣問周興：“有些犯人用了刑還不招認,不知周兄有何辦法？”周興答道：“這好辦，拿一隻大甕,四面燒起柴火，讓犯人蹲在甕中。”這時，來俊臣就讓人拿一隻大甕，四面燒起柴火，周興疑惑不解的問：“賢弟拿這隻大甕何用？”來俊臣說:"皇上有旨,命我審問周兄謀反的事！”周興一聽這話,酒也嚇醒了，周興連忙跪下來，磕頭認罪。
請君入甕的意思是:用別人的方法來攻擊別人,形容以其人之道還至其人之身。
我因時間關係就給你們講這麼多了，要是你還想聽的話那就下一次再來吧……
成語故事作文 篇2
有一個動物園，裏面住着二百五十隻猴子，猴子們住在一間飼猴室裏面，並讓候老大看管這些猴子。
有一天，候老大召集猴子們開會，說：“我們的食物是桃子，每猴每日只可以吃七個桃子。早晨吃三個，晚上吃四個。”不料卻遭到了猴羣們的一致反對：“我們要吃桃子，想吃多少就吃多少。話音還未落地，迫切的猴羣們就衝出飼猴室，爭先恐後的出去吃桃子！”
候老大隨着猴羣們出去，不慌不亂地站在猴羣面前，解釋到：“朝三暮四正好符合猴子們的營養需要，再說了，今年風災，桃子的收成也不好，有些農民伯伯都吃不到......要不這樣行不行，每天早上四個，晚上......”
當衆猴們聽到候老大的解決方案，猴羣們紛紛贊同，異口同聲的說到：“候老大，我們聽你的，咱們就朝四暮四！”
候老大糾正說到：“咱這可不是朝四暮四，應是朝四暮三。”可是衆猴們都沒注意到他的話，反正都很開心。
在這些天裏，候老大把最難管理的調皮猴子們都教育的很出色，在動物園園長視察動物園的時候，猴子們的表現格外的令園長滿意，於是，在候老大發薪資的時候，多給了一些獎勵金。
當候老二聽到這個消息後，心理上產生了妒忌，他立馬就去了飼猴室去找猴羣們，對猴子們說到：“如果讓他管理，就把每天早上的四個桃子改爲五個......”
還沒等他說完，有一些猴子就起鬨道：“好，好，好。”隨後就把候老大轟走了，接受了候老二。
候老三知道後，又出了壞點子，一上來就要搞什麼朝六暮一，緊接着第二天的早晨，每個猴子都收到了個桃子，說到想吃多少咱們就吃多少，就這樣，候老大三如願以償地當上了猴子們的管理員，衆猴狂歡了三天。
但好景不長，園長知道了，很是不高興，看到飼猴室裏都是爛桃子，大發雷霆，辭去了候老三，依舊換回了候老大，猴子們也意識到了自己的不對，最後猴子們對候老大說到：“我們知道錯了，我們同意還改爲原來的朝三暮四。”從此之後，候老大和衆猴們過着開心的每一天。
成語故事作文 篇3
老師，同學們大家好，大家都知道，我們國家的歷史源遠流長。成語，大多是四個字構成的，它短小，但寓意深刻，大部分成語還有很有意思的來源和故事。今天我們班裏舉行一次成語故事的比賽，比賽的內容是語文書上第8課成語故事：濫竽充數，畫龍點睛，自相矛盾三個故事。
首先，是我們的評委~大組長，總分爲5分，給我們每個小組打分。比賽開始了，第一個小組表演“自相矛盾”，一個男同學是賣矛和盾的人，還有兩同學是旁白，另一個同學是圍觀的人。這個男同學誇自己的盾，用什麼樣的矛都戳不穿它。又誇自己的矛，用什麼盾都能戳穿。當圍觀的人問賣矛和盾的男同學說：“用你的矛戳你的盾會是怎麼樣呢？”這個男同學說不出話來。我覺得他們表演的很好，道具也做得不錯，但是這個故事告訴我們，說話做事要實事求是，不能自相矛盾。下個小組表演“畫龍點睛”，一個男同學演龍，另一個同學演主人公，另外兩同學當遊客觀看龍。主人公作畫神妙，形象逼真，當遊客觀看龍時，覺得缺少神韻，就讓主人公畫上龍的眼睛，結果龍騰空飛去，遊客驚歎不已。這個故事說明在關鍵地方，用幾句話或者幾個詞點明實質，使內容生動傳神。這個組表演的也不錯。另一個小組表演“濫竽充數”，國王喜歡聽許多人吹竽，就有人混在裏面瞎吹，結果得到了和別人一樣的俸祿。國王死後，他的兒子繼承王位，也愛聽吹竽，但是他不喜歡許多人一起吹竽，而喜歡一個一個的吹，混在裏面的人只好逃走。這個故事告訴我們沒有真才幹，不能矇混充數。
這次比賽“自相矛盾”的小組贏得了最高分，他們不僅表演的好，道具做的也好。其他小組也表演的不錯。我們都是非常棒的，也讓我們輕鬆獲得了更多知識。
成語故事作文 篇4
《鐵杵磨成針》是一個成語故事。故事的主人公是我國唐代大詩人李白，他小時候是個不愛學習的孩子，經常逃課出去玩。有一天，他又趁先生不注意溜出學堂去玩耍。在一條小河邊，他看到以爲老婆婆正在磨一根鐵棒，而且老婆婆告訴李白她打算把鐵棒磨成一根針。李白滿臉狐疑的看着老婆婆，老婆婆似乎看出了他的心思就笑着說“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”李白聽了之後很感動，從此開始刻苦學習，終於成爲一代大文豪。
這個故事讓我感觸很深。鐵杵一天天磨，就能磨成繡花針；水滴一遍遍滴，就能把石頭鑿穿。這說明持之以恆的`力量是多麼強大啊！如果我們也具有這樣的精神，那學習生活中的一點點小困難又算得上什麼呢？作業寫累了，就稍稍休息一下，繼續把剩下的做完；鋼琴練煩了，就站起來活動一下，再堅持把曲子彈熟；跑步跑累了也決不能放棄，堅持過臨界點你就會覺得剩下的距離其實很輕鬆……
堅持不懈、持之以恆，這句話說起來容易，做起來卻很難。很多人都懂得這個道理，卻擋不住誘惑，忍不住想停下來。比如，我上個星期做了一個學習計劃，可沒執行幾天就堅持不下去了。再比如，我跟老師約定每天都去練琴，可連續去了幾次之後就開始找藉口放鬆自己，這使我學琴的進度變得很慢。
透過閱讀這個故事，我知道了沒有人能夠隨隨便便成功，偉大的人物都是透過勤奮學習纔會取得偉大的成就。我只有控制好自己，擋住那些誘惑，時刻提醒自己做事要堅持不懈、刻苦努力才能讓自己不斷進步，最終成爲人生的贏家。
成語故事作文 篇5
傳說中李白小時候不愛學習，很貪玩，有一天，他看到有一位老奶奶在小溪邊磨一根鐵棒，就問老奶奶爲什麼？
老奶奶告訴他要把鐵棒磨成針。這個故事告訴我們學習、做事都要認真，堅持到底，這樣才能取得成功。
成語故事作文 篇6
我看過很多成語故事，有《拔苗助長》，有《畫蛇添足》，還有《鐵杵磨成針》，但我印象最深刻的是《亡羊補牢》。
這個故事講的是一個人養了一羣羊。一天，羊圈破了，羊丟了幾隻。鄰居好心勸他修好羊圈，以免再次丟羊，可他卻說：“羊已經丟了，還修羊圈幹什麼呢？”第二天，他再去看時，又少了兩隻羊。這時他才後悔沒聽鄰居的勸告，趕忙修好了羊圈。從此這個人再也沒有丟過羊。這個故事告訴我們：只要及時糾正錯誤，聽取勸告，就不算晚。
看完了這則成語故事，我不由得想起了二年級的事情。那時我的口算成績非常差，可我漠不關心，總認爲只要認真就可以了。但我的口算不但沒有提升反而下降的更猛了。爸爸勸我：“趕緊練習口算吧！別再讓口算成績下滑了。”但我仍然置之不理，最後口算亮了紅燈，我才抓緊練習口算，終於又取得了好成績。
從這個故事中我明白了要及時糾正錯誤，還要聽取別人的勸告，希望大家也可以知錯就改。
成語故事作文 篇7
一天早上，我吃完早飯來到了學校。當我走到班級門口時，我驚喜地發現地上有一張5元的紙幣。我心想：如果我撿了把它交給老師，找到失主後，老師一定會表揚我的。可是，當我彎腰撿錢時，又走來了一個我們班最調皮的學生，我知道，肯定要開始一場大戰了。
我正想着，那個調皮學生已經走到我的面前了，他看了看我，問：“你在幹什麼？”我吞吞吐吐地說：“沒……沒幹什麼？”
他往地上看了一看，發現了地上的5元錢，假裝怒氣衝衝地說：“好呀，發現了錢居然不和我分享！”說着，就彎下了腰去撿錢了。
我見了，心裏着急了起來，心裏想：如果錢被他搶走，他肯定不會交給老師，只會拿去買吃的東西。這樣，我就不會被老師表揚了，想到這裏，我鼓足了勇氣，上去一把抓住了他，想去把他手裏的錢搶過來，可是，他一下子就把我摔倒在地上。我踉踉蹌蹌地爬了起來，又衝上去抱住了他，就這樣，我們就開始了一場混戰。
過了一會兒，我和他看到了一個熟悉的身影定睛一看，我和他的心頭一震，原來是班長。
班長疾步走了過來問道：“這錢是誰的？”我和他說：“是……是撿的。”班長一聽，一把將5塊錢拿了過去。
剛巧老師來了，班長就把5塊錢交給了老師，老師知道是她拾到的，大大地表揚了她一番——班長就是班長，拾金不昧美名揚。
我和那調皮同學目瞪口呆，說不出話來了。
哎，這真是同學相爭班長得利呀！