在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的成語作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語作文 篇1
什麼是一家人？是有着血緣關係的人嗎？還是一起居住在一個地方的人？不，如果說你有一個大家庭的話，那就代表着時時刻刻都有一朝溫暖的風圍繞在你的周圍；有一個堅強的盾牌擋在你面前；有一股流泉般的力量在你體內。
我依稀記得那個下午，被火焰般太陽燒成的赤紅天空僵硬的掛在我的頭頂。我們一如既往地來到操場上體育課。老師來到我們的面前，長吸了一口氣，說：今天我們跑步，但有個規則。剛說完，同學們的眉頭就緊縮了起來。好像在對老師說的話產生疑問。跑步還能有什麼規則呢？老師看着我們的表情，似乎有些得意的說起了規則：全班站成一條隊，跑步一圈，全程由排頭排尾來管着整條隊的情況。最重要的一點：相鄰的兩個人距離不能超過兩米，否則排頭排尾罰跑！我們首先是被嚇到，沒一會兒就有了挑戰一種項目的樣子。站好隊，老師的一聲指令後，我們開始跑了。
開始跑的時候很好。堅持了沒有五十米的時候，我們的腳步就開始亂了。雖然還沒有違反老師的規則，但是同學們都有些緊張。當我們離終點不到一百米時，後面傳來了倒地的聲音。我們最擔心的事發生了：有人被絆倒了。我又轉過頭來繼續跑。到了終點，我們一個個都垂頭喪氣的。不僅違反了規則，還有同學受傷了。排頭排尾被老師瞪的大氣都不敢出，就像老師在斥責他們爲什麼沒有管理好整個過程。
當我們還在可憐排頭排尾要被罰的時候，那個被絆倒的同學艱難的從隊裏走了出來，他帶着哭腔對老師說：老師，他們兩個是因爲我自己沒跑好受罰的，我來接受懲罰。說完，他轉頭就走到跑道，一瘸一拐的跑了起來。我們一個個低着頭，沒過幾分鐘，又有一個同學站出來。扶着那個受傷的同學一起跑。我們彷彿從夢中驚醒過來，就像懂了些什麼。一個個也都走向了跑道，最後沒剩下一個人。
好幾名同學頭上都是大汗淋漓。淚水與汗水摻和起來，揮灑在操場上赤紅的地上。那被浸透了的地，多了幾分紅。從赤紅變成了鮮紅。
我們嘴上什麼都沒說，但心裏我們也都明白所有的所有。
放學以後只有一種情景，那就是人人都急急忙忙地整理好書包往外跑，好像遲一點就會有老虎追過來。還有一些值日生奮力地掃地。我喜歡我們的操場，喜歡我們的吶喊聲，更喜歡這熱鬧得使人愉快的氣氛。因爲我們是一家人。
成語作文 篇2
今天，我們的老師也就是我們班的班主任肖老師，她對我們說：”我們一起玩一個成語遊戲，好嗎？“我們高興地回答："好."
肖老師並在遊戲之前對我們說明遊戲規則。規則是：“有一個人站在臺上面做動作，我們猜對的人，再上去表演，讓下面的人來猜，就這樣接下去。
遊戲開始了。首先，是黃鎮濤表演，他走上去講臺，在講臺上神氣地走來走去的，我們想了一會兒，突然劉文傑舉起了手說：”這是耀武揚威。我以爲劉文傑沒猜對，可是他卻猜對了。劉文傑走上講臺張開他的雙手和雙腿，我們說出來的`詞語都不對，他看我們猜不出來就告訴了我答案，遊戲就這麼接下去了。
下課了，可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語遊戲課。
成語作文 篇3
從前有一個牧羊人養着一羣羊，那些羊活潑可愛。牧羊人建了一個大大的羊圈。養了一段時間後，他的羊又肥又大，牧羊人看着他的羊心裏高興極了。
一天夜裏，一隻狼看見了那又肥又大的羊，心裏好想吃一個。於是他在羊圈上一直抓，一直抓，終於抓了一個大窟窿，它開心極了，連忙鑽進去抓了最大的羊叼着跑回家。第二天牧羊人去放羊，他發現丟了一隻最大的羊，一看原來是羊圈破了一個洞。街坊勸告他說：“趕快把羊圈補上吧！”牧羊人說：“羊已經丟了，修補羊圈幹什麼呢？”他不聽街坊的勸告，沒把羊圈及時補上。
這天晚上狼叫上他的老婆一起來了，它倆每隻叼了個羊開心的走了。第三天牧羊人看見了，他很後悔，心裏想不應該不接受街坊的勸告，於是他把羊圈補好了並且加固，羊看見完好無損的羊圈，高興的笑了起來。
夜裏狼又來了，可惜羊圈已經進不去了，任憑狼怎麼努力也無法鑽進去。從此以後，牧羊人的羊就再也沒有丟過。
成語作文 篇4
今天，我們班開展了一次有趣的活動——暢遊成語樂園。這節課，讓我終身受益。
“是指手畫腳嗎？”“不是！”李泊遠急得跳了起來。是怎沒回事呢？噢，原來他們正在進行“你畫我猜”活動。“是煩躁不安嗎？”又一個同學猜道。“哎呀，不是的，是指手畫腳啊!”看上去李泊遠很失望。
你們肯定不明白是怎麼回事吧，讓我來告訴你吧：規則是，一共有五個小組，每個組只有兩次機會，答對了就在黑板上加十分。最後，看哪個組的分多，哪個組就獲勝。
“是搖頭晃腦，對不對？”袁法靜大聲說。“對了！”歐梓洋興奮的嚷道。哇，一切發生的都太快了，馬上就要到我們組了！我緊張的心開始“嗵嗵”亂跳。
天哪！到了！只見金鼎勳一副兇樣，雙手亂抖。我馬上纔出來了，趕緊舉手，並準確又流利的說出了：“張牙舞爪！”“太對了！”金鼎勳拍拍手，跳回了座位。
接下來是任愷雋表演了只見他彎下腰來，又挺起來。我又馬上猜出，高高舉起手來。任愷雋馬上叫我。我站起來說：“前俯後仰！”“對了！”“太棒了！”……我們組都歡呼起來。
最終，老師統計好了分數，勝利是屬於我們組的！我唱着凱旋之歌而歸……
成語作文 篇5
坐井觀天
蛙坐井中，終日沉醉於頭頂上一方藍天的美景。於是“井底之蛙”便被人譏笑爲眼光狹小、見識淺薄者。但我想，坐井觀天未嘗不可，因爲它是跳出井外，觀賞浩瀚星河的基礎。
試想，蛙既然能靜心於井底觀天，天長日久，必定會對眼前那方藍天中星轉鬥移、日月變更熟諳無比。這無疑爲它將來面對廣闊無際的天空打下一個良好的基礎 。相反的，若蛙毫無思想準備，一開始就置身於廣闊的天空之下，難免會手足無措，不知如何是好。
【出處】唐·韓愈《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也。”
【釋讀】坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。
成語作文 篇6
大家都聽說坐井觀天這個成語吧，今天我就來給大家講一講新編的坐井觀天。
自從青蛙和小鳥聊過天，聽小鳥說外面的天地很大，心裏半信半疑，直到有一天，那隻鳥又落到井邊喝水，青蛙忍不住問道，“小鳥小鳥，外面的世界很大很美，是真的嗎？”，小鳥翻翻白眼，沒好氣的嗯了一聲。青蛙就躍躍欲試的說，“要不我出去，你帶我去看看好嗎？”小鳥說，“沒問題！”於是，青蛙離開了曾經自豪的井底。
看到外面寬闊無邊的天空，看到高高的大樹，輕輕的小草，一棟棟房子，別提多興奮了，小鳥責驕傲的說，“走吧，帶你我常去的農夫家先美餐一頓。”到了農夫家，看到了那麼多的美食，青蛙覺得外面的世界太美好了，自顧自的享受起來，正在這時，農夫回來了，看到了吃的肚子鼓鼓的肥青蛙，笑得眼睛都眯了起來，“哈哈……今天有肉吃啦！”青蛙聽到農夫的話，嚇了一大跳，剛想逃走，可農夫已把門和窗戶關的一隻蚊子也飛不出去，青蛙絕望了。
青蛙心想，外面的世界時很美好，但危機四伏，享受的同時也要保護好自己啊！
成語作文 篇7
今天的課上，覃老師讓我們玩成語接龍遊戲。我一聽是成語接龍就樂了，成語接龍多簡單啊，我可是會很多成語的。
第一輪開始了，老師說：“五湖四海”，小肖剛上來就不會了，一臉茫然地看着我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會了，小郭幫她道：“空無一人”，輪到我了，我大聲說：“人山人海”。我後面的至易也不會，他只好上臺爲大家表演節目。
他說：“我來講個笑話……”，然後呆呆地看着老師，老師說：“講啊。”他說：“我忘了。”老師說：“那就背古詩吧。”他說：“也忘了。”同學們都被他逗得哈哈大笑，原來他的笑話就是用呆萌逗我們笑啊！
第二輪開始了，老師說：“坐井觀天”。這次第一個人還是不會，小郭太牛了，他說：“天衣無縫”。接下來，因爲我們都不會了，老師說：“逢凶化吉”，小王說：“吉祥如意”。“意猶未盡”、“盡心盡力”、“力大無比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來便哈哈大笑，原來，他不會！老師讓他表演，他大聲說：“我要求助。”就在他快要絕望的時候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說，凡真這才死裏逃生，佳屹接着說道：“火冒三丈”。
第三輪開始了，老師說：“意味深長”。該小航接了。誰知，小航居然數起了手指，老師樂了，對小航說：“難道數手指頭還能數出成語來？”全班同學都樂得哈哈大笑起來，你還別說，最後，小航還真想出來了，說道：“長生不老”。這場比賽在我們的笑聲中結束了。