在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的猜成語作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜成語作文400字 篇1
今天作文課上，老師笑容滿面地走進教室，興致勃勃地對同學們說：“同學們，今天我們要做一個遊戲——看圖猜成語。”我們聽了，心裏樂開了花，迫不及待地想玩這個遊戲。
遊戲開始了，首先，老師拿了一張圖，上面印着一個“禮”字和一個“兵”字。同學們在下面議論紛紛，有的說：“彬彬有禮”，有的說：“大禮小兵”。可老師都笑眯眯地搖了搖頭。我們都在冥思苦想，有的眉頭緊鎖，有的還呆呆地望着天花板，好像上面有答案似的。我們想了大半天，可還是沒有想出來。老師只好給我們一點提示。話音剛落，小董舉起了手，大聲地說：“是‘先禮後兵’。”老師笑嘻嘻地點了點頭，給他蓋了一朵紅花。小董欣喜若狂，我們羨慕不已。接着，老師又拿了一幅圖，上面畫着一個老虎頭，一條蛇尾巴的圖片。我們不約而同地舉起了手，老師就請了依林，依林說：“虎頭蛇尾。”老師說也給她獎勵了一朵紅花，接着，我們猜出了很多成語：“禍從口出、”“落井下石”、“一手遮天”……
下課鈴聲響了，這場遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。看圖猜成語真是有趣極了！
猜成語作文400字 篇2
某天下午，我和幾個小夥伴一同去小桔燈學作文。課上，我們玩了一個遊戲，叫猜成語比賽，十分有趣!
遊戲規則：按順序排列抽籤，一人寫成語，一人抽成語，兩人猜成語，（可多加人數），猜對的和表演的同學各獎一個小桔爲燈幣。
遊戲開始了，我先，張浩楠第二，華蘢第三。最讓我難以忘記的要算華蘢的搞笑表演了。
他是從桌子抽屜下面“砰”的一下鑽出來的，只見他踱步到老師跟前，眼睛瞟了一眼老師手中的成語。瞬間，他變得愁容滿面，思索片刻之後，可能仍沒有任 何頭緒，只見他的手不停地撓着自己的頭。忽然他靈機一動，笑容馬上出現在他臉上。只見他仰起頭，表演了老虎的兩聲吼叫，我們說：“虎！虎！”他心情一激 動，扭動腰肢跳起了桑巴舞。他又說：“死的反義詞是什麼？”大家異口同聲地說：“是生字。”然後大爺我靈機一動，答道：“是虎虎生威，對吧?”對了對了。 我們不禁都鬆了口氣，高興地拿了一個幣回座位。
這次遊戲，我們不僅鍛鍊了自己的表達能力，而且還積累了很多成語，我以後要多玩這種有意思的遊戲。
猜成語作文400字 篇3
“哦耶！”班級裏發出了一陣排山倒海的歡呼聲和掌聲。這到底是怎麼一回事呢？就讓我來和你一一道來吧。
今天下午，太陽高高地掛在天上，到處一片懶洋洋的景象。上作文課，老師拿出了她壓箱底的殺手鐗，頓時就讓同學們“嗖”一下滿血復活，立刻精神起來，那個小遊戲的名字就是——猜成語。
老師從口袋裏掏出了幾個小紙團，選一人來表演自己抽到的成語，其餘的人來猜。同學們都將手舉得高高的，生怕老師看不見自己。老師讓我們推薦，我們異口同聲地說：“王佳瑩！”因爲她是我們班上公認的戲精。她欲哭無淚，硬着頭皮走上講臺，她隨手拿了一個紙團，但開啟一看，表情逐漸僵硬，如同被石化了一般，全班看她這副模樣全都鬨堂大笑。她愣了愣便開始表演，不知她是被電擊了還是咋的，瘋狂地擺起了手，搖起了手，好像被魔鬼附體了。我那一片空白的大腦裏突然跳出了一個詞，我迅速站起來大聲說道：“羣魔亂舞！”誰知答案是我最熟悉的“手舞足蹈”！哎，草率了！
接下來上臺的是楊清怡，她害羞又不失禮貌地走上臺。她也開啟了一個紙團，開啟一看，她也目瞪口呆。只見她用手在臉上撓來撓去，就像被孫悟空附了體，如果再來一段《西遊記》的主題曲，那可就是孫悟空本尊了。今年的奧斯卡影后非她莫屬。這個成語也太小菜一碟了吧，但這個回答權卻被趙梓萌奪去了。哎，我太難了！
美好的時光總是短暫，這些趣事兒都是我童年記憶裏不可分割的一部分。
猜成語作文400字 篇4
“叮叮叮”上課了，同學們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進來。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神祕地說：“我們今天來玩一個遊戲，名叫‘成語猜猜猜’”話音未落，同學們就議論起來，有的問：“什麼是‘成語猜猜猜’？”有地問：“爲什麼要做這個遊戲？”……老師終於不耐煩了，就說：“這個遊戲的意思是幾個人上講臺表演一個成語，讓其他同學猜。”同學們這才明白。
第一個就說我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺，深吸了一口氣，然後，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來，只有小宇在中間一聲不吭。同學們酣然大笑起來，就連老師也不例外。我心裏暗自高興了起來，因爲他們都不知道我們表演了什麼。正當同學們笑得不亦樂乎的時候，小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲：“嘰”把同學們都嚇破膽了。過了幾秒鐘，同學們才反應過了要答題了。有的同學抓耳撓腮的，怎麼也想不出來，有的同學高高的舉起手來，閃爍着他們明亮的大眼睛。老師笑着叫了小許，小許說：“一鳴驚人”我們說：“對”我想她真是一鳴驚人啊。
第二個上臺的是小黃，他緊張地上了講臺，掃了一眼全班，然後老師說：“開始”他站在那裏，眼睛直視前方，大概過了3分鐘，同學們異口同聲地問到：“你好了嗎？”他呆呆地說：“好了。”同學們又異口同聲地說：“呆若木雞。”他無話可說了……
詞語是學好語文的基礎，你不會活用它，就等於你不會語文。
猜成語作文400字 篇5
成語，是中國古代人民智慧的結晶，每個成語都有個生動的故事，每個故事包含了一個深刻的道理。老師爲了讓我們形象地記住成語，今天特地和我們一起玩了個“看動作，猜成語”的遊戲。
這個遊戲的規則很簡單，先讓一位同學上臺抽成語卡片，然後做出相應的動作，臺下的同學猜成語。
遊戲開始了，老師先點號數請同學上臺抽成語卡片：“3號。”天啊！這不就是我的座號嗎？我怎麼這麼“幸運”哪？我走上講臺，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片，真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地開啟卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個成語，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上，儘量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學爭先恐後地猜：“屏息凝視”、“目不轉睛”。我急得直搖頭。最後，終於有一位同學如我所願地猜出了“呆若木雞”，我鬆了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢，又指向她的腳，然後指了指天。我靈機一動，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點了點頭，哈哈，我猜中了！
今天這節作文課我的收穫真不少，我們在玩中感受成語的.趣味性。豐富語言的同時，對成語的理解更加透徹，真是一舉多得啊！
猜成語作文400字 篇6
今天的作文課上，方老師宣佈：“我們來玩一個‘看動作猜成語大賽’的遊戲吧！”同學們歡呼雀躍，有的同學還站在椅子上大聲叫好。接着，方老師說了比賽規則：臺上同學做動作，臺下同學來猜臺上同學的動作是表示什麼成語，猜對的獎一朵紅花。
第一輪比賽開始了，方老師請森煬來比動作。只見森煬一上臺就低着頭，一副無精打采的樣子。做完了動作，同學們爭先恐後地舉手。方老師請了思遠來回答，思遠說：“我看森煬神情很難過，又低着頭，我猜是垂頭喪氣。”只見森煬微笑地點點頭，方老師獎了森煬和思遠各一朵紅花，他倆開心地回座位。
第二輪比賽開始了，方老師請楚凡上臺比動作。只見楚凡跟方老師說了幾句悄悄話。害得我們伸長脖子想聽聽他們在說什麼。我終於想出了這個成語，於是高高地舉手，方老師請了我來回答，我說：“是竊竊私語。”“哈哈，猜對了！”方老師點了點頭，獎了我一朵紅花。我開心得跳起來。
不知不覺中下課了，猜成語大賽在我們的笑聲中結束了。
猜成語作文400字 篇7
今天在課堂上，老師讓我們玩兩個成語遊戲。
同學們一聽說要玩遊戲，個個都很開心。第一個遊戲叫“我做你猜”。規則是每組選一位同學上講臺，其餘同學按照黑板上的成語做動作，讓講臺上的同學猜成語，猜出的加10分。當輪到我們組時，黑板上出現了“一箭雙鵰”這個成語。我心想，這個成語簡單，於是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動作，又將雙手從上向下落下，表示雙鵰掉了下來。可是，講臺上的同學竟說是“一石二鳥”。我心裏着急，但又不能出聲提示，只能又重複了幾遍射箭的動作。終於，他總算將“一箭雙鵰”給猜了出來。第二個遊戲叫“你做我猜”。規則跟第一個遊戲正好相反。我是表演動作的，我們組抽到的成語是“膽小如鼠”，我一邊看着紙條，一邊已經考慮好動作了。我先發出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時向左右張望一下，緊接着一轉身就向後逃竄。由於我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思，不但玩了遊戲，也讓我們對學過的成語有了更深刻的理解。