無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的成語接龍作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語接龍作文600字 篇1
在我們最愛的語文課上，經常有“成語接龍”、“接古詩句”等活動。在這些活動中，最受我們歡迎的要數“成語接龍”了。每次成語接龍，同學們都特別活躍，因此每次活動都“笑柄連連”！
就說那一次吧。老師剛說要成語接龍，四個小組就迅速派出代表準備就序。比賽要開始了，代表們都緊張極了。就在這時，我們組有人拿張紙板舉了起來！呵呵——上面寫着“第四組必勝”幾個大字！我們組的同學拍手就好，可讓其他組的同學火冒三丈，把矛頭都指向了我們。唉，倒打一盤——其他三組要是聯合起來，可不是件小事啊！
事實應徵了我的猜想，我們組的代表第一個被人“幹掉”了！我們組的代表一坐下來，看看那三組的幸災樂禍樣：有的說：“教你們個詞，叫‘自作自受’！”有的捧腹大笑，有的拉手挖苦道：“熱烈慶祝第四組下臺！”有的……真是欺人太甚，可有什麼辦法呢？還不是那張紙的幾個字惹的禍？
第二個下臺的是第一組。最後，第三組和第二組的選手爭得你死我活！“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看着他們“自相殘殺”得那樣，我們第四組總算舒了口氣！“兩廂情願”——“願……願……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”！第二組的選手絞盡腦汁，可怎麼也“願”不出來，終於無奈地坐下了！她一坐下，第三組便有人大喊道：“願賭服輸！”“哈！哈！哈！真是‘願賭服輸’啊！”第三組纔剛獲得了冠軍，居然來嘲笑我們！看下次誰該“願賭服輸”！
我們喜歡成語接龍這個活動，因爲它不僅讓我們的學習生活充滿歡聲笑語，更是讓我們在歡聲笑語中積累了不少成語！
成語接龍作文600字 篇2
今天，我們的教室裏時不時傳來一陣陣歡笑聲。到底什麼事兒?原來我們在玩成語接龍遊戲呢。
下午我早早地來到作文輔習班，老師還沒來，我和吳浩誠便玩起了遊戲。正當我們玩的最高興的時候，不知誰喊一聲:“老師來了啦!”我們便各就各位坐好。只見老師走了進來說:“今天，我們玩一個成語接龍遊戲好不好?”好!“我們大家高興地叫了起來。遊戲規則是這樣的:1、男女生各爲一組，老師先出一個成語，然後各隊依次接下面的成語，接對了得1分，不會的跳過，只好白白把機會讓對方;2、同音字也可以接龍。“嘿嘿，簡單哦”，我在心裏想。此時，老師已把“打抱不平,”這個成語寫在黑板上，只見大家神情專注，一臉嚴肅，拼命開動腦筋，想接成功第一個成語，我也絞盡腦汁，可怎麼也想不出來，最後，還是女生隊的王依諾想了出來“平起平坐”，“你真棒!”老師誇獎她。就這樣我們繼續往下接，可我們男生連連敗陣，都是女生隊接下去，但終於在女生得7分的時候，我們反敗爲勝。當接到“道貌岸然”時，男生們面面相覷，個個愁眉苦臉。在老師的提醒下，王依諾想出了三個字，還差一個字，老師又給我們做了動作提示，最後，給我撿了一個便宜。在大家熱切的目光下，我快速地說出是“燃眉之急”，“對極了!”老師高興地說，馬上給我們男生隊加了1分。接下來的接龍，我們男生隊有了很大的進步，我們也接對了不少，不過最後還是女生隊勝了。
透過這個遊戲，我們明白了課外閱讀真的很重要，可以幫助我們積累很多成語，提升語言能力。今天的“成語之王”就是王依諾，雖然我們男生輸了，但是收穫了很多成語。真好!
成語接龍作文600字 篇3
提起我們家的趣事可真不少，其中最有趣的就是一家三口玩成語接龍遊戲。
星期天的下午，我在看《漫畫天下》爸爸在看小說，媽媽在看陶新聞，不一會兒《漫畫天下》就被我三下五除二地翻完了，我心想：好不容易到週末了，我想讓爸爸和媽媽陪我一起玩，我眼睛一轉，振振有詞地對她們說：“爸爸媽媽，我們來玩成語接龍遊戲吧！”。他們倆你看看我，我看看你，異口同聲地答應了。我興高采烈的宣佈規則：我先說一個成語，第二個人要從成語的最後一個字開始接，以此類推，誰接不上，就表演一個節目。
遊戲開始了，我笑嘻嘻地說了一個“熱火朝天”，只見媽媽兩隻眼睛轉來轉去說了一個“天壤之別”。該爸爸了，他想了又想說了一個“別有用心”到我了，我接了一個“心曠神怡”“怡然自得”“得不償失”又到我了，失什麼呢？我想了又想，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，可還是說不出來。爲什麼到我的時候，這個成語都是我接不上來的呢？我得運氣怎麼這麼差呢，就不能讓我接個簡單點兒的嗎？我只好仰着臉講了一個故事。
緊張而又激烈的第二輪遊戲開始了，我自告奮勇的說了一個“開門見山”，爸爸迫不及待地說了一個“山明水秀”，媽媽搖了搖腦袋閉上眼睛，只見她皺着眉頭，嘴巴張了又張，不一會兒，她的眉毛舒展開來，嘴巴向上翹着，眼睛眯成了一條縫，眉開眼笑地說了一個“秀外慧中”，就這樣，我們三個人輪流接起了成語，這一次又是我敗下陣來，我悶悶不樂地想：爲什麼每次都是我輸呢？我一定要多看書，多積累成語，贏爸爸和媽媽。
我們家還有很多有趣的事，這只是其中的一件。爸爸和媽媽都很愛我，我希望他們能多陪陪我，我會在他們的關懷下茁壯成長。
成語接龍作文600字 篇4
耶！真高興，上次網絡飛花令我們小組奪得冠軍，這次課堂成語接龍，我又摘下桂冠。
遊戲規則很簡單：按照座位順序挨個接龍，可以用同音字替代，如果超過十秒，就得到一旁罰站。水老師爲了讓我們熟悉一下比賽規則，先試玩了一輪。沒想到一輪下來，大家就“屍橫遍野”，慘不忍睹，每個人都感覺“書到用時方恨少”。
比賽正式開始了，第一位同學先以“三心二意”開頭，沒想到後面好幾位同學一上來就被難到了，都沒有想出以“意”字打頭的成語。輪到我時，我冒出一句：“異不相同？”我感覺自己還挺厲害的，可惜，水老師搖頭說不對，沒有這個成語，讓我重新思考。我趕緊在大腦知識庫中拼命搜尋，時間一分一秒的過去，我的心跳也在加速。就在此時，一邊的計時員上躥下跳，已經開始倒計時了，他一個勁兒地催促：“快點，快點！”有了，“義不容辭！”我脫口而出。好在我頂住壓力，有驚無險，在規定時間完成了接龍。
遊戲繼續進行着，鄭元博說到“心不在焉”，輪到唐藝洋接龍了，只見他手一擺，也不敢看我們，害羞地直接說： “別問我了，我還是直接去罰站區好了。”他的舉動引得我們全班同學鬨堂大笑。第一局就這樣結束了，場上只留下了三位選手。
現在由鄭元博、陶紫萱和我，準備迎接冠亞軍決賽。我們首先用猜拳決出出題者，鄭元博贏了，他出的是“欣欣向榮”，我迅速接上“榮華富貴”。貴什麼呢？陶紫萱皺着眉毛，整個人愣在了原地，怎麼也想不出來，慘遭淘汰。
現在只剩下鄭元博和我對決。我先出題——“萬馬奔騰”，“騰雲駕霧”“霧裏雲裏”，我們倆不分上下。“裏……，裏……”，鄭元博一時也想不起來其他的同音字，時間到！哈哈，最終，我贏得了冠軍。
遊戲結束了，我拿着水老師發的獎品開心地笑了。雖然只是個小遊戲，但也提醒我在以後的學習中，多讀多記，善於積累，知識才會更加淵博，否則臨時抱佛腳也解不了“書到用時方恨少”的危機。
成語接龍作文600字 篇5
早上，我就策劃怎樣過一個愉快的週末。“有了！”我腦子靈機一動，想出了一條“妙計”。
好不容易熬到了晚上，我把爸爸、媽媽召集起來：“今天晚上，我們來玩一個‘成語接龍’的遊戲。規則是這樣的：由我出一個成語，媽媽來接，媽媽接完後爸爸接，並且接的成語的第一個字必須是上一個成語的最後一個字，如果5秒之內回答不出，就算輸，三回合定輸贏！”“好呀！”我的提議立刻就得到讚許。“嗯，給你們五分鐘準備吧！”我胸有成竹地說，因爲今天早上我已經利用空閒時間把成語詞典翻了一遍。“等等，可不可以接同音字呢？”媽媽緊張地問。“不可以！”我斬釘截鐵地回答。
遊戲開始了，我先說出“山窮水盡”一詞，媽媽就緊接：“盡心竭力。”“力，力圖自強。”爸爸停了一秒鐘後才說了出來，我馬上接“強詞奪理。”“理直氣壯。”媽媽趕緊接，“壯……”五秒鐘過去了，爸爸出局了，我高興得跳起來。
第二局，我起頭說了個“左思右想”，媽媽也不甘示弱接了“想入非非”。這下，可難住了爸爸，可他略沉思很快想了個“非同小可”這才躲過一劫。“可乘之機”、“機不可失”、“失、失……”爸爸最終還是敗在了媽媽的手下。
第三局，不服輸的爸爸先出了個“名副其實”、我接了“實實在在”、“在所不辭”，媽媽又很快地接了出來。這無疑又難倒了爸爸，他緊皺眉頭老半天都回答不出來，我只能宣佈：“這次比賽，我和媽媽獲得金牌，爸爸只能得銅牌，因爲他連續輸了三次！”但我覺得，我應該得銀牌，因爲我事先做過準備工作，而媽媽卻沒有。
透過這次遊戲，我明白了：不管做什麼事，都要提前做好充分的準備，這樣才能事半功倍。
成語接龍作文600字 篇6
“哈哈哈”我們的教室裏充滿了歡聲笑語，原來，我們正在興致勃勃上一節有趣的.語文活動課 “成語接龍”遊戲。
同學們最喜歡這樣的語文課了，在接龍遊戲中，不但可看出同學們積累了多少的成語，還可以看到同學們各式各異的性格。
你看，輪到“傻氣大王”李明開了，我想：這個李明開，平時從不愛學習，看你怎樣接下去。不出所料，李明開磨磨蹭蹭地站起來，傻頭傻腦地望望我們，右手習慣性地搔搔後腦勺，咧了咧嘴巴，卻吐不出一個字。他的滑稽樣逗得同學們鬨堂大笑。
遊戲繼續進行，老師開了新一輪的成語龍頭“舉一反三”，同學們依次接下去“三心兩意盡其所能二。在“二龍戲珠”後，應該輪到班長美燕了。
哈哈，“珠”字這麼難聯，這下可把班長難住了吧。誰知，美燕胸有成竹地站起來，清脆響亮地回答：“珠聯璧合”同學們都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五體投地，情不自楚地從心底裏稱讚：“真棒！”
就這樣，同學們興趣盎然地聽着、笑着，也幫輪到聯成語的同學急着、想着，教室裏面的歡笑聲此起彼伏。而此時，我卻開始緊張起來，因爲就快到我聯成語了。
過了一會，我前面的同學接了個“捨生忘死”。“死死什麼呢？”我的心怦怦跳着，腦海裏迅速搜尋起來。“有了”我腦子靈光一閃，從容不迫地站起來，乾脆利落地說：“死裏逃生。”在老師的微笑中，在同學的讚歎中，我如釋重負地坐下，擦擦額上的冷汗。這一回真是“死裏逃生”呀。
這樣的語文活動課真是樂趣無窮！我喜歡這樣的課。
成語接龍作文600字 篇7
一天，我們幾個同學在作文班裏玩起了“成語接龍”的遊戲。
這個遊戲的規則是：任意寫兩個成語中間再填一個成語，不過這個成語的首字得跟前一個成語的末字相同，末字跟後面成語的首字相同。
遊戲開始了，老師在黑板上用紅粉筆寫下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開”和“長治久安”這幾個成語。要求用一到二個成語填在中間。班裏像炸開了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手託着腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語，還有的實在懶得想，拿出了《好詞好句號段》“嘩啦嘩啦”地翻起書來找，有些人見了，手指着翻書的人皺着眉頭開始起鬨：“老師，他們翻書，作弊，作弊！”班裏瞬間吵了起來。這時，不知誰在我背後說了“開天闢地”這個成語，我馬上來了靈感，接了下去：“開天闢地”“地久天長。”老師把這兩個成語寫到了黑板上，還向我投來了讚許的目光。男生見了，馬上停止起鬨，開始思考。他們一個個板着臉，什麼“天天向上”“天下無敵”“天下無雙”全都被男生“挖”了出來，真是五花八門！老師實在看不下去了，在黑板上寫了一個“下”字，有的同學馬上想到了，大聲叫着：“天下太平！”老師寫了下去。老師剛寫下去我馬上又想到了一個成語，迫不及待地說：“平起平坐!”男生們眼看自己一個都沒有想出來，着急死了。“天經地義！”他們不甘落後地說。老師寫了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的笑着。“天經地義”的義……我想着，“義無反顧！”我搶着說了出來。男生試探性的說：“大地回春對吧？”沒想到老師寫了上去。這一局的成語接龍結束了，我們都玩得不亦樂乎。
“書到用時方恨少”這句話用在這次遊戲上可真合適，我們平時應該多多積累一些成語，這樣就不會出現這種情況了。
成語接龍作文600字 篇8
今天，我們玩了一次智力遊戲，老師微笑地給我們講了遊戲規則：1。老師先在黑板上寫一個成語，讓我們接；2。分成兩組，分別爲女生組，南生組，看看哪組的得分多，哪組就獲勝；3。可以不同字，但是必須要同音的字。
老師在黑板上寫的成語是“打抱不平”，首先是男生接，男生都面面相覷，一個都想不出來。我舉起了手，老師讓我說，我就說“平平安安”，老師說這還不算是成語，不過還是給我們女生加了一分，我很開心。老師幫我們把“平平安安”改成了“平起平坐”，我們女生在那安安靜靜地想的時候，陳誠突然說出一個“坐立不安”，老師馬上給男生加上一分，“唉，挺可惜的，就這樣一分又給男生得去了。”說到“安”字，同學們都積極地舉起手來，老師請了謝葉鑫，他說“安然無恙”，男生又得了一分。我們女生不能落後哦，說時遲那時快，只見王依諾突然說出一個“樣樣精通”，老師誇獎了依諾，男生們一個個都愣住了。呵呵，王依諾又想到了“通情達理”，女生一下子就答對了兩個，加了兩分。該輪到男生組了，吳浩誠接着說出了一個“理直氣壯”，“不錯哦，浩誠”。“壯，壯”該接什麼呢，我想了很久很久纔想到了“壯志凌雲”，老師誇讚我能幹，“嘿嘿，我們組又加了一分”，我們女生十分開心。
我沒有被勝利衝昏頭腦，立刻又接到了下一個成語“雲開見日”，王依諾一下子就說接出了下一個“日新月異：”加分，加分“我不禁拍了一下手，真是太高興了。而此時，男生不甘落後，接了一個”異想天開“。就這樣我們一個接着一個地說成語，堅持到了”天羅地網“就接不下去了，老師給我們一個提示，我們絞盡腦汁想也沒想出來，老師把雙手向兩邊撐開，陳誠突然靈感來了說出了”網開一面“，男生又加了一分，他們面呈喜悅之色我們接了很久，男生總共13分，女生19分，所以女生贏了。 王依諾在這次的成語接龍比賽中脫穎而出，我們要她學習熱愛閱讀的好習慣。
成語接龍作文600字 篇9
在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了一次別開生面的成語接龍遊戲。
一開始，老師微笑着在黑板上寫上一、二、三、四的數字，然後講了講遊戲規則：“今天的成語接龍比賽，想考一下哪個組積累的成語知識豐富一點，即使同音字也算對，好吧，現在請第一組的胡少峯同學（我們班成績最差的同學）打個“先頭炮”吧！”說完，胡少峯慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：“人山…人…海。”沒想到這麼一說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐後地舉起手。老師笑眯眯的，把手一擡，叫李漢明（我們班的數學科代表）回答。只見他胸有成竹地對老師說：“海底撈針。”“嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！”我心中不由地讚歎起李漢明來。說時遲，那時快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。一個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。而我呢，腦子一轉，想起了一個，於是，我舉起手來，在衆人的目光下，老師叫起了我，這時，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：“針鋒相對。”“恩，很好。”老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：“你行，我更行。”在那一刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，你抓不緊，沒關係，只要抓住人生路上的轉折點，或許你已經成功了一半。我默然地坐下來，幾陣清風吹拂着我的臉，可我從沉思中回過頭來，我還是啊在聆聽着，思考着，抓住機會，等待着……
這次遊戲不只是別開生面，最重要的是給人於重要的啓示。