隨着社會不斷地進步，用到承諾書的地方越來越多，承諾書僅是一方的聲明及義務性的認可,其法律效力與合同是不同的。那麼，怎麼去寫承諾書呢？以下是小編幫大家整理的小學教師減負增效工作承諾書範文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教師減負增效工作承諾書1
爲認真貫徹落實浙江省教育廳《關於減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》，紹興縣教育局《關於認真貫徹落實省教育廳有關“減負”規定的通知》的精神，切實減輕學生過重的課業負擔，保護學生健康和諧地發展，做一個“人民滿意的教師”，我向學校和社會承諾如下：
1、堅持正確的質量觀和人才觀。不以學科成績爲唯一標準來判定學生的好差，不公佈學生的考試成績，不以考試成績排列學生的名次，不向家長和社會發放喜報、紅榜等變相排名的資訊。成績評定實行等級制。
2、嚴格控制小學生在校活動總量。不早於8：00組織學生上課，確保小學生在校活動時間不超過6小時。
3、不在學生休息時間或自由活動時間上課。中午和下午放學後要準時清校，不在中午和下午放學後組織學生進行集體上課。（可以在學生自修時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑）。
4、不擠佔體育、藝術、科學、品德、資訊技術及綜合實踐活動等課程，給學生補習文化課。（術課教師要認真上好每一節課）。
5、不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。
6、按規定佈置課外作業：一二年級不佈置課外書面作業，語數英科書面作業總量三四年級不超過45分鐘，五六年級不超過一小時，班主任老師有權對各學科的課外作業量進行協調，並做好課外作業登記。
7、嚴格控制練習資料。除教材配套練習和經學校批准使用的練習資料外，不使用其它任何練習資料。
8、不組織學生參加非經教育行政部門同意或批准的任何競賽。
9、不私自向有關中學提供學生成績和優秀學生名單。
10、堅持面向全體、全面發展、尊重差異原則。以“放眼世界，面向未來，爲全體學生的可持續發展立德、立言、立行、立業”爲宗旨，轉變教育觀念，把教育的立足點真正轉到爲學生的發展服務上來，保障學生公平受教育與公平發展的機會和權利。
11、堅持德育首位，加強德育工作，加強心理健康教育、珍愛生命教育、責任教育和民族精神教育。關愛每一個學生，和他們交朋友，同學習，同減負，同玩樂，同發展。
12、積極參加集體備課。以年級學科小組爲單位，分工負責，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕自己的負擔，並能設計好每堂課作業，積極參與校本作業設計活動。
13、改革課堂教學模式，課堂內要有充足的`時間讓學生做作業，把時間留給學生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。
14、合理安排好學生的課餘生活，給學生自由活動的時間，向學生提供健康有益的娛樂項目和交流平臺。多組織學生從事一些他們自己感興趣的活動。
15、透過家長會、家長培訓班、家訪等形式，向學生家長宣傳科學育兒的知識，指導家長減輕強加在學生頭上過重的學業負擔，端正各位家長的人才觀，配合學校共同撫育孩子走適合自己健康成長的路。
16、努力處理好幾個關係：要處理好減負與提質的關係；要處理好減負與嚴格要求的關係；要處理好減負與責任心的關係；要處理好減負與刻苦學習的關係；要處理好減負與加強綜合實踐和社會實踐活動的關係，努力提高學生的綜合素質。
若本人違反以上承諾，甘願接受批評和處分；若本人違反禁止性規定中任何一條規定，造成學生課業負擔的確過重，並嚴重影響學校聲譽或導致發生危及學生生命等重大事故的，甘願接受處分、待崗、解聘、辭退等處理，並承擔一切後果。
小學教師減負增效工作承諾書2
積極響應徐彙區教育局號召，我校堅決做到“提升效能八舉措”：
1、“一課一練”不進課堂，精選精編學生練習，強調作業“三類題”——精講例題、精選習題、精編試題。
2、因材施教，教學要求滿足“三類生”——關愛學困生、面向中間生、提高優秀生。
3、促進學生個性發展，做好興趣發展“三個有”——人人有項目、班班有團隊、校校有特色。
4、關注學生自主發展，促進“三養成”——思想行爲、學習習慣、學習方法。
5、認真備課上課，課堂教學體現“三側重”——側重規範、側重過程、側重反思。
6、加強“推門課”的檢查，提升課堂教學有效性的“三目標”——消滅較差課、減少一般課、增加優質課。
7、節假日不上課，平時上好“三類課”——常規的新授課、複習課和練習課。
8、每天體鍛活動一小時，執行課時計劃確保“三種課”——確保體育課、開足試驗課、豐富活動課。
小學教師減負增效工作承諾書3
爲了認真貫徹落實上級教育部門“減負提質”的有關檔案精神，紮實推進素質教育，提高學生的綜合素質，本人鄭重承諾如下：
一、合理控制學生在校集中教學時間
1、學生在校集中教學時間不超過6小時。
2、8：00前不安排任何課程，由學生自主安排活動，不進行考勤； 16：30後，不集中組織文化課教學，組織開展體藝、科技和社團活動。
二、保證學生充足的休息和睡眠
爲保證學生充分的休息和睡眠，允許學生根據自身學力程度，選擇性地完成課後作業。
三、保證學生體育鍛煉和其它活動的時間
保證學生每天1小時校園體育活動，合理安排每天25—30分鐘大課間體育活動，確保學生在校期間體育鍛煉時間每天不少於1小時並保證質量。
四、建立作業監控機制
1、1—2年級不佈置書面家庭作業；3—6年級每天書面總量不超過1小時。
2、終身學習，不斷提高專業發展水平和師德修養，用課改理念指導自己的教學行爲，改進教學方式方法，在教科研和備課上下足功夫，提高常態課教學效率。
3、根據教學要求設計典型作業，並留出課堂時間給學生當堂完成作業，促進學生開動腦筋獨立鞏固所學知識。
4、優化作業設計，善於設計差異性、多樣性、趣味性、實踐性、操作性、選擇性作業，提高作業的針對性和有效性；杜絕機械性、重複性、懲罰性的抄寫作業；雙休日及節假日不加大作業量；不用增加作業量的方式懲罰學生；指導有條件的家長利用優質網絡資源拓展課外學習內容和方式。
5、及時認真批改作業，做到“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
6、放棄題海戰術，着重培養學生思維能力、觸類旁通的能力，不硬性要求家長代爲輔導和評改作業。
7、儘量減少書面作業量，保證學生必要的閱讀和自主學習與活動時間。
五、嚴格執行課程計劃
1、嚴格執行國家、地方、學校三級課程計劃；不增加統考科目的課時或者減少、挪用非統考科目的課時；不隨意調整課程難度，不得違反課程計劃擅自提前教學進度或結束課程。
2、結合地方課程和校本課程的實施，積極組織學生參加綜合實踐活動；積極開發和合理利用課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習。
六、嚴格執行教材管理規定
嚴格控制和規範教輔資料使用，每門課程只使用一種教材和一種教輔材料，不徵訂和使用未經國家審查的國家課程教材和省教育行政部門審查的地方課程教材；不組織學生統一購買規定以外的教輔資料。
七、嚴禁違規補課
1、嚴格按照全市統一的校歷組織教學，不利用節假日（含寒暑假、公休日和其它法定節假日）組織學生集體補習統考科目課程或上新課，不以培優、補差和舉辦興趣班等各義變相組織學生集體補課，不利用午休等時間上課或考試。
2、教職工不組織或參與有償補課、動員和組織本校學生參加社會上各種形式的有償輔導班。
八、規範考試、競賽和評價工作
1、不違背學生和家長意願組織義務教育階段學生參加未經國家、省、市、區教育行政部門批准的各種競賽活動，參加經批准的競賽活動要嚴格控制競賽次數和參賽人數。
2、不以考試成績對學生進行公開排名，對學生成績採取“等級+綜合素質評價”的方式進行評價。