1.可有可無的成績
成績一項不是必須的，所以成績差的同學也不必爲此而苦惱，千萬不要謊報軍情，要知道"簡歷中的任何字句都可能成爲面試中的話題"。自擡身價騙來的面試機會很可能在謊言被拆穿時讓你更加難堪。
2.培訓是一枚工作獎章
有些有工作經驗的求職者把公司提供的培訓機會放入教育背景，這並不妥當，應該放在工作經驗中。培訓是公司對於員工能力的肯定，公司希望透過培訓使員工能勝任更進階別的工作，因此培訓實際上是一枚工作獎章，這樣的工作表現獎怎麼能放入教育背景中被沖淡呢?
3.社會經驗：挖掘再挖掘
首先要再次強調一下，對於正在工作的人，社會經驗應放在教育背景的前面，而對於在校生，教育背景則應放在社會經驗之前。
對於在校生來講，社會經驗既包括社會工作又包括兼職或實習工作經驗，對於在職者來講，"社會經驗"一詞可改爲"工作經驗"，而英文的"experience"對兩者都適用。
4.工作內容怎麼寫
"社會經驗"要在短時間內打動招聘者，自然需要一擊即中、一點就通。因此，在描述工作內容的時候建議採用以下原則：
(1)用"點句"(bullet point)，避免用大段文字。
(2)在同一公司的業績中，不必拘泥於時間順序，應秉持"重要優先"的原則。
(3)工作成就要具體化、數字化、精確化，避免使用許多、大量、一些、幾個這樣的模糊詞彙，應儘量使用具體的數字，到底管理多少人，銷售額是多少等等。比如，"參與撰寫商業計劃書的大部分工作"，就不如"在商業計劃書撰寫工作中完成了調查分析競爭對手部分40%的工作"更讓人信服。
(4)主要職責與主要成就，誰先誰後?有人認爲應把主要職責放在前面，因爲別人一看就知道你在做什麼。其實這種寫法比較適合初級工作以及開創性不強的工作;若是較進階或開創性較強的工作則應把主要成就寫在前面，因爲別人看的就是你的工作業績。所以不能一概而論斷定誰先誰後。
(5)點句的長度以一行爲宜，最多不要超過兩行;句數以3-5句爲佳，最多不超過8句。
(6)點句不必學習英文簡歷以動詞開始，而是要按照中文的行文方式，可以用副詞或者狀語領銜。而且不要出現"我"這樣的字眼，因爲雙方都有共識：簡歷上的工作都是你做的，你不會辛辛苦苦地爲別人做嫁衣。
(7)接受培訓的內容可放在每個公司的後面。培訓是公司內部的一種獎勵形式，與公司業務有關，而不是教育背景的一部分。
另外需要注意的是：
千萬別羅羅嗦嗦
語言簡練。對於求職者來講，目的明確、語言簡練是其 簡歷 行之有效的基礎。如在教育背景中寫相關課程，不要爲了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不會有效，別人也沒耐心看。
千萬別搞錯順序
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文 簡歷 大體一致。第二部分爲教育背景(EDUCATION)，必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學歷)寫起，至於低至何時，則無一定之規，可根據個人實際情況安排。
切記把“技能”寫清楚
在時間排列順序上亦遵循由後至前這一規則，即從當前的.工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位爲止。求職者要將所服務單位的名稱、自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細節放在工作經歷中，這樣會填補工作經驗少的缺陷。例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什麼活動，聯繫過什麼事，參與過什麼都可以一一羅列。而作爲大學生，僱主通常並不指望您在暑期工作期間會有什麼驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。
切記列舉所獲獎勵和發表的作品
將自己所獲獎項及所發表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。書寫上，獎學金一項一行。另外，大多數外企對 英語 (或其它語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。