一、班會教育目標：
1、讓學生了解團結協作的重要性。在一個團隊裏，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那麼，團隊的目標將永遠無法實現。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協作，形成合力
2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關係。
3、向同學們提出倡議，實現我盡我力爲班級添光彩，共同進步。
二、班會流程：
1、音樂欣賞《衆人划槳開大船》
2、講述《一隻獅子和三頭》寓言故事。
3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放着一個飲料瓶子，裝有綁着5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組爲勝利組。
1）在一個團隊裏，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那麼，團隊的目標將永遠無法實現。
2）團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。
3）一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協作，形成合力。
馬克思：
“只有在集體中，個性才能獲得全面發展其才能的手段”，“一個人的發展取決於和他直接或間接進行交往的一切人的發展”。
心理學家溫勒：
一個人的行爲是個性和環境中各種力量相互作用的結果，班集體是學生個性所處環境，情景力場，它影響着學生的行爲及個性心理特徵，道德規範，行爲準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎麼辦？”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發表最佳解決辦法。
1）朋友請小明週末去看電影，這是一部很賣座的電影，心裏異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知週末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之後評選優秀班級。小明聽到通知後，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心裏煩躁不安。週一升旗儀式上，同學們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事後，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有幹，怎麼穿？別的班不是也有人沒穿校服的嗎？8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心；
@同學被表揚，不加以鼓勵反而起鬨的；
@歧視或欺負同學的；
@不關心集體甚至做出損害集體利益的事的；
@課堂故意起鬨，影響其他同學上課的；
@上課聽不懂時，乾脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的；
@被老師將起來，一問三不知；
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的；
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己；
@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話；
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受；
@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕鬆；
@參加評選時，總覺得自己不如別人，不思進取；在我們班裏，如果以欣賞的眼光看人，每個同學都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的'同時，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。我最欣賞__________同學的勤奮，具體表現在_________
我最欣賞__________同學的機智，具體表現在_________
我最欣賞__________同學的愛心，具體表現在_________
我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現在_________
我最欣賞__________同學的細緻，具體表現在_________
我最欣賞__________同學的謙和，具體表現在_________
我最欣賞__________同學的韌性，具體表現在_________
我最欣賞__________同學的正直，具體表現在_________
我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風
1）首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結的基礎；
2）尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；
3）相信“我們能行”，並努力爭取做到“我們能行”；
4）強調全面發展，並且敢於創造，善於創造。希望同學們能我盡我力爲班級添光彩。