在平平淡淡的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編幫大家整理的小學主題班會策劃方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學主題班會策劃方案1
活動目的：透過活動，讓學生們進一步理解我國的國旗、國徽和國歌。讚美我們美麗的祖國，熱愛祖國。從中樹立起自己的理想，併爲之努力奮鬥，好好學習科學文化知識。
活動準備：課件，音樂，電子琴，排演節目
活動過程：
中隊長：集合。 整隊。
（報告人數，請輔導員參加活動）
出旗。唱隊歌。
主持人甲：陳心怡主持人乙：俞上
主持人甲：祖國！多麼神聖的名字。祖國！我們可愛的母親。
主持人乙：我們爲偉大的中華民族而驕傲，我們爲擁有這樣的偉大祖國而自豪。
主持人甲乙合：六（4）中隊《我爲祖國歌唱》主題班隊現在開始。
播放歌曲《春光美》
請聽詩朗誦《彩色的中國》。
《彩色的中國》
A：輕輕的開啟地圖。
B：我第一眼看到了彩色的中國，碧綠的草原。
A：金色的是沙漠。
B：藍藍的是大海。
A：彎彎的是江河。
B：在我們祖國的版圖上，一片五顏六色。
A：就像盛開的鮮豔花朵。
B：面對這美麗的圖畫，我們放聲歌唱；
AB：：我愛您--中國！
聽到這麼優美的歌曲你們的眼前可曾出現美麗的春光圖畫？
小組交流：
祖國的春天
北京組：配圖片 長城 長城修築的歷史悠久，工程雄偉浩大，是世界少有的奇蹟。不到長城非好漢。長城東西南北交錯，綿延伏於我們偉大祖國遼闊的土地上。它好像一條巨龍，翻越巍巍羣山，穿過茫茫草原，跨過浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海。長城是我國古代勞動人民創造的奇蹟。自秦始皇開始，修築長城一直是一項大工程。
四川組：樂山大佛 樂山大佛位於四川省樂山市郊，建於唐代。依山開鑿大佛一座，通高71米，腳背寬8.5米，爲當今世界第一大佛。大佛爲一尊彌勒座像，雍容大度，氣魄雄偉，被詩人譽爲“山是一尊佛，佛是一座山”。
河南組：
江蘇組：
西藏組：
新疆組：
香港組：
……
主持人乙：站在祖國的地圖前，好像看見媽媽的照片，祖國就是我親愛的媽媽，我在祖國的懷抱里長大，多麼幸福、多麼溫暖。下面讓我們來領略一點祖國風光。
小學主題班會策劃方案2
主持人：老師、同學們：大家好，歡迎參加五（2）班班幹部競選活動。
經過全班同學的民主選舉、無記名投票的方式，本班的10名班委侯選人名單已經產生了，他們分別是：
今天，我們將從他們中間選出6位同學，來擔任我們班的班委。下面，請10位同學分別進行班委競選演講，同學們可以根據他的演講內容和平時表現，進行投票選舉。
一、請10位同學抽籤，決定自己的演講順序。
主詩人宣佈演講同學名字，並提示下一位選手準備。
主持人：聽了10位同學真誠而精彩的演講，你的心裏一定有了要選同學的名字，現在，請同學們在你要選的同學的名字下面打“√”，每張票最多隻能選6位同學，選多作廢。
二、倡票
請三位同學上臺來統計投票情況。
三、宣佈結果
經過大家的無記名投票，選出了6位同學，他們分別是：
四、班委職務選舉
1、同學推舉
同學們，這6位同學各有各自的特長，他們適合擔當班委中的哪個職務呢？誰願意來推舉一下，並講明自己推舉的原因。（舉手自由發言）
2、老師建議
同學們的發言都有一定的道理，但我們分析問題的能力畢竟有限，請我們的老師給我們一些建議吧（老師發言）
3、舉手表決
主持人宣讀班委職務和同學名單，同學們舉手表決。人數過半有效。
小學主題班會策劃方案3
一、班會背景：
本班爲初一新班，開學一個多月以來，學生初步感受到了初中生活的緊張和快節奏，大部分學生對初中生活表現出不適應，但每一個學生都不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛。但學生之間還不是很熟悉，而且未確定班委領導班子，班上顯得較爲鬆散，個別學生身上的學習，生活習慣非常不好，所以特別需要老師的指導以及同學的監督。因此現在特別需要競選新的班委領導班子，管理好，帶領好全班。
二、班會目的：
1、培養學生的集體榮譽感和責任心，給學生提供鍛鍊的舞臺，讓學生在班級管理工作中體驗成功，增強自信心。營造文明和諧，團結向上的班級風尚。
2、形成“自己的班級自己建、自己的事情自己管，自己的家庭自己愛”的班級工作新局面。營造文明和諧，團結向上的班級風尚。
3、讓同學充分發揮民主，友愛意識，競選出自己最滿意，同時又能爲班級服務、有威信、有特長、有代表性的班委。
三、班會準備：
1、前兩週組織學生學習《學校管理制度》、《中學生日常行爲規範》，據此由全班制定班規，討論透過。
2、對第一次考試成績以及入學成績進行了分析；組織班中成績較好的學生總結自己的學習方法。
3、請全班學生參與，每人寫下自己心中的班委人選，可推薦也可自薦。
4、班會前，私下了解每個學生以前是否有過當班委的經歷，所在職位以及管理能力。
四、班委競選宗旨：公平、公正、公開
五、新班委要求：
1、熱心班委工作，關心同學，能積極主動爲班級服務。
2、有一定活動能力和組織管理能力，善於團結大多數同學，工作積極主動和富有創新精神。
3、能以身作則，起榜樣帶頭作用。
4、能完成老師交辦的工作任務，並有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力。
5、特別要求，比如班長必須品學兼優，學習委員必須成績優異，文藝委員必須才藝過人、有很強的組織能力
六、競選過程：
（一）班主任老師宣佈上面提到的新班委要求，本期所需要的班幹部職位以及重要職責簡介
1、班長/副班長：統管全局，監督和督促各部門工作，記錄中隊活動。
2、學習委員：組織早自習、午間閱讀。檢查並登記作業情況、背書情況。
3、紀律委員：檢查並記錄課間、課堂紀律，及時向班主任反饋。
4、勞動委員：組織並記錄早中晚三掃情況，檢查衛生保潔情況，制止不環保行爲。
5、體育委員：協助體育老師上好體育課，組織同學鍛鍊，檢查記錄課間操情況。
6、文娛委員：設計並組織週五的班隊活動，協助音樂老師上好音樂課，負責文藝節目的排練。
7、生活委員：負責班級的植物，學生生活方面的問題
8、宣傳委員：辦好中隊的牆報、黑板報紅領巾廣播站、黑板報等推薦優秀稿件
（二）有意向的同學上臺發表競選詞。
（三）全班同學進行不記名投票，班委收集選票
（四）由同學當面進行統計，採取“正”字法把得票顯示在黑板上。
（五）班主任宣佈新一屆班委名單，班會結束，班主任與班委互相交流。
七、班會總結：
在這次班委競選主題班會中，班會關鍵在於，有意向的同學上臺發表競選詞，因爲在班會開始前就已經讓同學想好推薦的同學以及自薦的同學上交，並對同學交談了解過，班會前期準備較充分，所以在競選時氣氛比較活躍，同學之間也多一份瞭解。另外由於本次新班委全部由學生公平、公正、公開自由選舉而來，結果班委人選大多比較有說服力，同學比較服從自己選出的班委，能很好管理好全班。希望新一屆的班委們能盡心盡力爲我們這個大集體服務。
小學主題班會策劃方案4
一、班會目的
激勵學生擁有理想併爲之奮鬥前進。
結合班級學生中存在的實際問題，徵求同學們的意見及建議，初步確定班會主題；召開班委會，正式確定班會主題，並正式制定班會活動方案；圍繞班會主題方案，確定主題班會活動組委會，由組委會帶領各小組成員蒐集資料，儘可能的讓所有同學都參與進來。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動氛圍；進一步的確定覈實活動方案的可實施行、可操作性，把不合理的地方適當的作修改，做好班會前的一切準備工作。
二、班會過程
（一）開場語
主持人甲：尊敬的各位領導，老師
主持人乙：親愛的同學們
合：大家下午好！六年級3班《努力奮進，走向成功》主題班會現在開始。
主持人甲：xx後的我們滿懷激情而來，爲了自己的夢想而奮鬥。在這一過程中有歡聲笑語也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什麼？我們的未來會是怎樣的？我們要爲自己的未來奮鬥，除了奮鬥我們別無選擇。
主持人乙：是呀，今天的班會主題就以：“奮鬥”展開，奮鬥像一縷陽光，讓含苞的花蕾得以綻放；奮鬥像一盞明燈，給遠航的帆船指明方向；奮鬥像一把利劍，爲披荊斬棘的我們帶來力量。每個人的人生過程都是一部輝煌的奮鬥史。唯有奮鬥才能進步，才能讓我們成長。
（二）談奮進
主持人乙：什麼是奮進？振奮向前；奮勇前進；奮鬥進取。
主持人甲：三句半是中國民間的一種羣衆喜聞樂見的曲藝表演形式，也是一種中國傳統的說唱藝術，以說爲主的韻文體曲種。起源於嘉慶年間，xx嶧縣西部陶館附近的運河號子，然後由民間藝人在此基礎上，創造出一種曲藝形式--三句半。
接下來請大家欣賞由xx，xxx，xxx，xxx帶來三句半：《談奮進》
主持人乙：相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產生在北京，影響於全國。相聲源於笑話，以甲乙二人一捧一逗的對話爲主要表現形式，稱爲對口相聲。
接下來請大家欣賞由：竇明哲劉運星帶來的相聲。
主持人乙：“隨風奔跑是自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。”下面有請男生合唱《奔跑》
主持人甲：小品的歷史由來已久，我國喜劇小品起源於80年代初，它繼承和發展了話劇、相聲、二人轉、小戲等劇目的優點。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語言。它的藝術氣質是跟話劇絕對對立的，它的語言氣質也是跟話劇截然相反的。
接下來請大家觀看由xxx、xxx等同學帶來的小品《不奮進》
主持人乙：“我和我驕傲的倔強，我在風中大聲的唱，這一次爲自己瘋狂，就這一次我和我的倔強。”
下面請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》
三、尾聲
主持人甲：青春是什麼？四季老人說，是盛開的花朵，是碧草的顏色，是復甦萬物的生機勃勃！
主持人乙：青春是什麼？時間老人說，是燃燒的紅燭，剛點燃時很長，可是瞬間就會滴淚短縮。
主持人甲：青春是什麼？革命老人說，是鮮血的灑拋，是無私的奉獻，是年輕的生命激情似火！
主持人乙：青春是什麼？生命老人說，在漫漫時光長河，是它精神飽滿，鬥志昂揚地唱奮鬥之歌！
合：六年級3班主題班會到此結束，謝謝大家。
四、班主任總結
對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前進的方向卻很危險。不管多麼險峻的高山，總是爲不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同學們再學習生活之路上要選準自己的方向；所謂成功的人，一定是比別人努力，比別人付出得多，經歷了更多的磨難。鳳凰涅盤正是因爲經歷了強烈的痛苦，纔會有震撼人心的美麗。
（鳳凰經歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，並在重生中達到昇華，稱爲“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、義無反顧、不斷追求、提升自我的執着精神。）一個人的成功並不是偶然的，他是踩着無數的失敗和痛苦走過來的。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有着怎樣的艱難與辛酸。那麼同學們爲了實現你們的目標，勇敢地前進吧！
五、活動效果
1、本次主題班會，完全是以學生自己爲主體，挖掘學生自己的特長和優勢，並在活動中得到了鍛鍊，展示了自己，肯定了自己，增強了自信心，激發了上進心。
2、透過這次主題班會，使同學們增加了學習的動力和熱情。達到了學生自我教育的目的，堅定了努力學習的信念。
小學主題班會策劃方案5
一、班會目的：
班委會是班集體的領導核心和支柱,有一個健全的、有號召力的班委,可以使班集體有積極向上的班風、濃郁的學習氛圍、平等和諧的人際關係,是形成優秀班集體的關鍵。 同時給學生提供鍛鍊的舞臺，讓孩子在班級管理工作中體驗成功，增強自信心。
二、班會準備：
1、《班委競選大會》主題班會PPT課件
2、黑板佈置書寫“火車得快，全靠頭來帶”，並配上花邊。
3、選票
三、競選原則：
公平、公開、公正！
四、班會過程：
1、選舉倡議：
“火車跑得快，全靠頭來帶”，相對於班集體來說，班幹部是集體的領導核心，是班主任管理班級工作的左右手。是聯繫老師與同學的橋樑，班幹部素質的高低直接影響着整個班級的興衰，班幹部對學生的影響有着班主任不可替代的作用。因此，建立一支高素質、強有力的班幹部隊伍，在班集體中是極其重要的。
2、宣佈本學期競選班幹部職位以及職責簡介：
3、宣佈競選條件：
（1）具備一定的組織能力，有願爲同學服務的工作熱情，有團隊精神；
（2）學習主動、認真，能按規定完成各科學習任務；
（3）品德優秀，有責任感，爲人正派，敢於吃苦有樂於奉獻的精神；
（4）特別要求，比如班長必須品學兼優，學習委員必須成績優異，文委必須才藝過人、有很強的組織能力。
4、參加競選同學上臺發表簡短競選演說
5、全班同學進行不記名投票，收集選票
6、當場進行統計，採取“正”字把各得票顯示在黑板上。
7、宣佈新一屆班委名單，上屆班委與新一屆班委進行交接，互相交流。
8、班會總結：
這次主題班會目的是爲了選舉新的班委，參加競選的同學有勇氣和膽量站在
這個舞臺上接受挑戰，並有爲大家服務的決心和胸懷，這本身就是我們的榜樣，值得我們學習。雖然有些同學沒有被選上，請不要灰心，你有爲大家服務的決心，這本身就表明你很優秀！其他同學更要配合班幹部的工作，並在班級工作中給予他們更多的幫助和支援。班級就是我們的家，看到大家爲了班級的建設如此盡心盡力，老師感到由衷的高興。不管今後我們班級遇到什麼困難和挫折，我相信在大家的共同努力和合作下，我們一定能戰勝它們。班委競選大會宣佈結束！
五、班會活動流程：
流程1：競選同學在主題班會前提出書面申請；
流程2：舉行組建班委會主題班會，競選同學發表簡短競選演說，公開評議並投票；
流程3：宣佈競選結果，新一屆班委工作安排。
小學主題班會策劃方案6
一、活動目的
班級文化是校園文化的重要組成部分，爲了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的薰陶中得以內化與昇華。
二、活動對象
四(2)班
三、活動時間
20xx年10月30日
四、活動
1、活動一 《認識你真好》
a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)
師來到教室，問：同學們，還記得你是什麼時候認識孫老師的嗎?20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。
b.情景(二)朋友
師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?
c.情景(三)同伴
師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什麼變化嗎?對我有什麼希望?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)
2、活動二 《我的小夥伴》
師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手裏的白紙，寫下一個你最要好的小夥伴，一個你最想跟他解決一些問題的小夥伴名字。(給學生幾分鐘思考時間)
3、活動三 《我想對你說》遊戲：擊鼓傳花
遊戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助)
4、活動四 《快樂小遊戲》
遊戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最後安全達到終點者獲勝。採訪遊戲者心情。你們在遊戲中體會到了什麼?(快樂、合作、團結、默契)
5、活動六 《友情傳聲筒》 視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)
6、活動七 《溫暖小卡片》
送給大家幾句名言，如果透過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。
五、總結：
同學們，我們是懂事的大孩子了，以後我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一羣同伴，我們互相(理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書：同行)
小學主題班會策劃方案7
一、目標：
1.透過學生推薦、自薦，有全班同學投票，民主選舉班幹部。
2.透過班幹部改選讓更多的學生能參與到班級的管理中來。
3.培養學生的自信心，讓學生能大膽的表達自己。
二、準備：學生自薦班幹部
三、過程：
1、主持人宣佈主題
班主任發言，希望能有更多的同學能參與到班級的管理中來。 主持人介紹班幹部改選細則。
2、班幹部改選
（1）本次班幹部改選我們採用自薦和同學推薦的方法產生候選人。 宣讀自薦班幹部名單。
（2）同學推薦班幹部
同學推薦班幹部人選，並簡單的說明推薦的理由，其他同學可以補充。 對於同學的推薦採用鼓掌的方式確定是否成爲推薦人。 確定推薦候選人名單。
（3）學生對於候選人進行民主投票
收齊選票。
（4）推薦唱票員，計票員，班主任和全班同學擔任監督員，以保證整個過程公正、公平、公開的完成
計算選票。
公佈選舉結果。
（5）確定班幹部每人的職務
明確每位班幹部的責任，和義務班幹部的工作表現由全班同學共同監督，評定。
四、小結
宣佈活動結束。
小學主題班會策劃方案8
一、活動目的
1、透過隊會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的瞭解。
2、緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導孩子們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。
二、活動準備
清明節來歷和風俗等資料的介紹
三、活動過程
1、引入主題
師朗誦：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
師問：同學們還記得這首詩嗎？這首詩的題目是什麼？對，是《清明》。今天，我們在這裏舉行 “緬懷革命先烈，感恩幸福生活”的清明節主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收穫。
2、介紹清明節
生講：傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充飢。後來，重耳回到晉國，做了國君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶着老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱着一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發現介子推脊樑堵着的柳樹樹洞裏的衣襟上，題了這樣一首血詩：割肉奉君盡丹心，但願主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明覆清明。
爲了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二爲一了。現在，清明節取代了寒食節。
3、清明節習俗的介紹
主持人：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷爲人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成爲我們接受革命傳統教育的一種形式了。
4、播放《歌唱二小放牛郎》。
5、詩歌朗誦《英雄讚歌》
主持人：先烈們的故事，我們記在心裏，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
主持人：先烈的愛國精神讓我們動容，更應在我們身上延續。讓我們繼承先烈的遺志，學會感恩，爲祖國的繁榮富強而努力學習！
主持人：我宣佈“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節主題班會到此結束。
師總結：今天，在“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節主題班會中，我們同學既瞭解了清明節的一些知識，又知道了一些爲祖國爲人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事蹟。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，學會感恩，在今後的學習和生活中做一個正直無私的人，長大爲祖國做貢獻。
6、佈置任務：清明節放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快樂過清明》的作文。
小學主題班會策劃方案9
活動目的：
1、能透過本次班會，讓學生了解貧困山區失學兒童的現狀
2、激發學生的感恩之心、奉獻之心，能用自己真實行動表露自己的那份愛心
二、活動重點：
能走進學生的心靈深處，觸發學生的內心世界，讓學生有所思、有所感、有所行動。
三、 活動形式：開放式的活動課，有小品表演、詩歌朗誦、歌曲演唱等組成
四、 活動前的準備
1、 教師準備：收集各種貧困失學兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、 學生準備：收集有關的文字資料
寫好有關的《獻愛心》作文
準備捐贈物品
五、 活動具體過程：
主持1：在這個陽光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
主持2：五（2）班“心在動，情在動”主題班會現在開始。首先，讓我們歡迎到場的各位老師。
（激動篇）
用圖片說話：出示貧困山區許多失學兒童和家庭貧困戶的圖片資料，圖文結合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說着：
（1） “同學們，這就是他們的教室，沒有象樣的桌椅、書本，卻有着一顆顆渴求知識的心靈……
（2） “那天,我終於可以上學了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼着我們的心靈)
……
主持1：這一張張真實圖片的展示激動着我們,相信大家對以上的圖片有很深的感觸吧。內心一定很激動吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽新紀元的我們應該是多麼的幸福啊！我們在這樣的環境下快樂的生活、愉快的學習，我們需要感謝很多很多的人！
主持2： 感謝我的父母，因爲他們給予我生命，讓我健康成長
主持1：感謝我的老師，因爲你們給了我知識，讓我快樂成長
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因爲他們讓我在這世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學，因爲你給了我友愛，讓我在孤寂無助時，看到希望和陽光。
主持2、能說聲感謝，我很幸福，在中國千千萬萬的兒童中，他們太需要大家的關懷，需要大家的幫助，需要大家的愛！需要對大家說聲感謝！
（震動篇）
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數據說話：
學生將自己課前收集的資料一一彙報
（這些真實的數據另我們吃驚，誰能想象，在我們身邊還有那麼多的失去教育機會的孩子，他們是多麼需要我們的幫助，需要愛的溫暖）
主持1：我震動了
主持2：我有種想落淚的衝動
主持1：我們來看一看——同學的調查吧！
2、用事實說話：
學生講述爲社會獻愛心捐錢捐物，爲失學兒童辦希望小學的真人真事。
（用真實的故事感化、觸動學生的心靈）
3、用小品將情感昇華：
由學生自編、自導、自演小品《我想上學》
小學主題班會策劃方案10
一、活動目的：
隨着農村城鎮化建設的發展，道路交通更爲發達，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規。作爲一名小學生，要提高我們的文明素質，必須從培養我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。
二、活動方法：
透過交通知識競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達到教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動準備：
收集交通標誌、交通警示語、交通知識競賽題、編寫兒歌、製作警示語書籤。
四、活動時間：9月5日第四、五節課
五、活動內容及過程：
（一）、主持人宣佈活動開始。
（二）、整隊、彙報人數、出旗、唱隊歌。
（三）、中隊長講話：
春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。
甲、乙：小學生年齡小，交通安全最重要；交通規則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學們，當你一個人走在公路上時；
乙：當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時；
甲：當你橫穿馬路時；
乙：當你翻越欄杆時；
甲：你是否想過，這樣做的結果是什麼呢？（危險！）
乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，後悔就來不及了。
甲乙：下面來進行一場精彩的知識競賽，請大家做好準備，舉手最多的組纔有資格說答案。
1、幾歲以下兒童不準騎自行車：（ ）
A、10歲以下兒童 B、12歲以下兒童
2、乘車時較爲安全的行爲（ ）
A、上車時擠擠嚷嚷 B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外
3、過馬路時我們應該：
A、直接穿行 B、走斑馬線
4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走（ ）
A、右側路邊行走 B、左側路邊行走
5．過馬路時，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行 B、綠燈行
6．媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：
A、非機動車道 B、機動車道
7．假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎麼做：
A、翻越護欄過去 B、繞到人行橫道上再慢慢過去
8．綠燈還剩2秒時，應該怎麼做：
A、等下一個綠燈再過馬路 B、趕緊衝過馬路
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學積極的參與，現在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學們今天的表現都很出色，看來大家都具有一定的交通知識，也有一定的判斷能力，那麼從今天起，從我做起，從現在做起，做一個自覺遵守法律的小公民！
甲乙：全體起立，跟我們說：
從小要學法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學法，保護你我它，
法前人平等，用法闖天下。
齊心來學法，歪風都能殺，
弘揚正氣好，利民利國家。
（四）、 中隊輔導員講話：
中隊長：下面我們歡迎中隊輔導員講話（掌聲）
中隊輔導員： 祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，，讓我們共同攜起手來，安全伴我們健康成長！
（五）、 呼號
中隊輔導員：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！
學生回答：時刻準備着！
（六）、 退旗
（七）、 中隊長宣佈：三年級2班法制教育主題班會到此結束！
小學主題班會策劃方案11
一、教學目標：
1、透過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險爲夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、透過活動，教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災這一類的情況時才能比較冷靜地去面對。
二、準備工作：
1、提前佈置學生去上網蒐集今年發生的重大火災事件並瞭解其慘重的後果。
2、佈置學生透過各種途徑去了解和掌握一些關於防範火災和在火災中自救的基本知識
三、教學時間：1課時
四、教學過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？（指名後小組交流）。
2、展示另一系列圖片關於消防員救火的場面。（包括森林、樓房等）。
3、師：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的'消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。
主持人甲：火，是一種人類賴以生存和發展的自然力。
主持人乙：火，在人類進化史上具有劃時代的意義。
主持人甲：因爲摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動物分開。
主持人乙：因爲火給人類帶來了光明和溫暖，帶來了健康和智慧，從而促進了人類物質文明的不斷髮展。
主持人甲：但是，失去控制的火又能成爲一種具有很大破壞力的災害。主持人乙：所以，我們必須將消防安全記心中。
主持人甲：讓我們聽聽火苗們的自述吧。
火苗的自述
我是溫柔的火苗姑娘，我的性格不一樣，
能夠燃燒火焰給人取暖，大火燃起民衆對我恐懼異常。
有時候我會很溫柔，原始人的山洞裏有我的火光，
那些原始人圍繞在我身旁，有說有笑，一副愉快的模樣，
有時候我會很潑辣，只要人們對我不夠尊重，熊熊烈火就是對人類的報復，讓人痛苦讓人傷，
內蒙古的森林大火剛剛燒過，滅火人員爲了不讓我燃燒撲滅火焰，可火是無窮的力量，
火山就是火的威力，我的作用不可估量，火山下有無數的礦藏，
軍隊經常用炮彈，原子彈，導彈的火焰，戰爭可以讓人傷亡，大部分爲燒傷或死亡，
我是溫柔的火苗姑娘，我是潑辣的火苗姑娘，我是被人利用的火苗姑娘，我給人類帶來快樂，又把災難帶到人類頭上，
我又是神祕的力量，火把節的火把象徵興旺，
這就是我火苗姑娘的自述，我是給人類帶來光明的火光。
主持人乙：聽了火苗的訴說，看來不得不引起我們大家的注意了。你對消防知識瞭解多少呢？我來考考你們吧！
（二）競賽活動，遊戲激趣。
1、搶答題。
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些資訊？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目）。
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學六年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
（三）逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：學生統一身着校服衣、運動鞋。
2、在老師帶領下分組疏散逃生。
（四）、小結，評價。談談收穫與體驗。
小學主題班會策劃方案12
活動主題：慶六一。
活動目標：透過佈置教室、表演節目、參與遊戲活動等，激發學生人人蔘與活動，體驗節日的快樂，知道“六一”是全世界小朋友的節日，周圍的人都在關心小朋友的成長。
活動準備：佈置教室、排練節目、確定遊戲項目等。
活動過程：
1.主持人匯入：
男：親愛的小夥伴們!
女：親愛的少先隊員們!
合：大家節日好!
男：昨天，我期盼，
女：今天，我興奮。
合：我們迎來了自己的節日――六一國際兒童節!
2.遊戲、節目表演：
(1)歌舞表演：〈圓圈舞〉
(2)猜謎語(葉成、徐浩、鈕李嘉)
(3)遊戲：運氣球
(4)歌舞表演：《快樂的六一》(密曉豔等五位同學)
(5)獨唱：《讓我們蕩起雙漿》(金石開)
(6)遊戲：猜猜他是誰
(7)小品：《二十年後的我們》
(8)詩歌朗誦：〈風箏謠〉(周文晶、查瑜婷)
3.活動總結：(輔導員)
小朋友們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶着一顆興奮的心和夥伴們一起玩耍，來分享節日的快樂。相信，今天的活動給大家帶來了快樂，祝願每個小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。
4.主持人宣佈活動結束。
男：多麼精彩的表演!
女：多麼有趣的遊戲!
男：多麼難忘的時刻!
女：多麼快樂的一天!
合：讓我們珍惜這幸福、快樂的一天，珍惜我們快樂、美好的童年!
小學主題班會策劃方案13
教學時間：第1周星期五班會課
教學目標：透過各個事例和同學們周邊的事情，講述行爲習慣養成的重要性。
教學重點：讓學生親身感受自己行爲習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學難點：希望學生們透過這麼一次思想教育及時改變過來，爲養成更好的習慣努力。
教學過程：
培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。“專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，纔可以自救。”由此請同學們藉着以下幾個事例先反思下中國人的行爲和你們自己的各項行爲，是否你們也有這樣的不良行爲？
請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：“因爲有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。”爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行爲也是國恥。”
不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，紮實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作並沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎麼能夠做衛生檢測員呢？
現在你們看看你們自己的行爲習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行爲習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行爲習慣。這裏有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最後一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行爲公告於前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次 本文來自
事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行爲就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後纔是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成爲一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富。行爲習慣的表現優異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在着自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課餘時間利用率差等等。針對這種種行爲,你有什麼好建議去改善這些情況呢?
請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？
同學們紛紛發言，而後老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，並且當你完成目標時，會品嚐到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之後放鬆要求，忘乎所以，那麼沒過多久丟掉的壞習慣又會重新迴歸。認識到聽課做筆記的重要性後，就得一天不落的記下去；認識到沉迷於網絡的危害性了，就不能再找藉口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
總結：觀念改變習慣，習慣積澱素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”爲結尾，說明人本來性情很相近，但由於行爲習慣的偏差個性等都變化相差大了。
養成良好的文明禮儀習慣主題班會課件六年級
小學主題班會策劃方案14
【活動主題】
自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生於自然災害，其中特別是地震的破壞性，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。
【引入】
【活動目的】
1、透過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。
2、讓學生了解並掌握一些地震的基本知識，教育學生髮生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利於學生的健康成長。
【活動準備】
視頻播放，ppt課件
【活動過程】
一、匯入活動主題：
2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震後，爲我們敲醒了防範的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰勝地震的準備了麼?
二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。
1、地震前應做哪些準備?
學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應急包。配齊應急物品。傢俱物品擺放要重的在下、輕的在上。將牀放在內牆(承重牆)附近，要遠離屋樑和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準備?
清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便於人員逃離。熟悉周圍環境，瞭解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。
三、地震時自救知識：
1、地震時的避震原則是什麼?
(應就近伏在牀下、桌下和小跨間房屋裏等安全形落，待震後迅速撤離。)
2、地震時怎樣自救?先讓學生討論交流，再做補充和總結。
①只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。
②在平房衝出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬傢俱下伏而待定，再伺機轉移。
③在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到牀、桌下登“安全形”或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過後有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。
④在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過後，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。
⑤在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建築物，如：樓房等。
⑥一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沉着冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用溼毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防餘震發生後環境進一步惡化。不要哭喊，儘可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包紮好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發出求救信號時可採用敲擊水管的辦法。
四、地震後互救知識：
1、震後救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，儘快擴大救人隊伍。
2、首先請家屬或鄰居提供情況。採取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下，做好標誌，等待專業救援隊人員前來救治
3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證倖存者呼吸順暢。在擡救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過於激動。
【活動小結】
地震非常可怕，因爲它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，爲我們的安全保駕護航!我們學校預計會在下週一、週二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在爲了安全的演習中出現安全問題。
小學主題班會策劃方案15
設計意圖：
本節班隊活動設計，努力體現“活”和“動”兩大特點，體現班隊活動的主體性、實踐性、創造性、開放性的原則，使隊員在愉快的氛圍中，對父母、朋友、老師由瞭解到讚美，由扮演到評議，學生逐漸認識到父母的艱辛，教師的偉大，朋友的可貴，讓學生用一顆感恩的心，用自己的實際行動去報答父母、老師和同學。
設計思路：
儀式略
主持甲：人的一生中，難免會遇到一些困難或不順心的事。每當這時，無論是你的父母、老師還是朋友，都會伸出一雙熱情的手去幫助你。也正因爲如此，你會由衷地感激他們。生活中，像這樣的例子數不勝數。
主持乙：的確，我們生活在這個多姿多彩的世界裏，就應該懷着一顆感恩的心去面對所有的人。
合：謝謝各位老師的光臨，感恩的心——六(3)班主題班會現在開始。
第一部分：對父母的感恩
主持甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛。
主持乙：但我們很多人已經習慣接受別人的關愛，並且認爲這是理所當然的。
主持甲：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢?
〖以學校“迎陽電視臺”記者暗訪的形式播放一段班級某位學生(有針對性的)在家“小皇帝”式的表現〗。
主持乙：看完了這段錄像，大家有何感想呢?
生1：我覺得xx同學太不應該了，他們辛辛苦苦地把我們撫養長大，這種恩情比山高，比水長，因此我們要回報父母的深恩，必須孝敬父母。
生2：你剛纔的表現太不應該了，爺爺那麼大年紀，還要幫他做那麼多的事，一點都不知道心疼爺爺。
生3：孝順父母是每個人應盡的本分，我們在求學階段還沒有辦法學烏鴉反哺，但是我們認真學習，保重身體，不使父母爲自己操心，這就是孝順的好孩子了。
xx同學：聽了大家的話，我感到很慚愧，但那可是以前的我，現在的我可不一樣了，不信，你們看：
畫面內容：雙休日，xx在家幫爺爺澆花、施肥，幫媽媽做飯，在媽媽的指導下，他還燒出了一盤香噴噴的紅燒魚呢!
主持甲：那是原因讓你有如此大的改變呢?
xx同學：這還得感謝我的爸爸媽媽，是他們感染了我。記得那是上個月的一天，爺爺因爲到學校給我送我忘在家裏的作業本，在路上被摩托車撞了，右手骨折。在爺爺住院的那些日子裏，爸爸媽媽每天都早出晚歸，還輪流在醫院裏陪夜。不僅如此，他們每天還要負責喂爺爺吃飯，幫爺爺洗臉、洗腳，經過多日的奔波，我發現爸爸媽媽都瘦了一大圈，媽媽也因爲勞累過度在一次送飯的路上暈倒了，打了兩天點滴。看着爸爸媽媽這麼的辛苦，看着他們對爺爺如此的孝順，我覺得以前我真是太不應該了，什麼都要依賴他們，所以我決定要改掉身上的壞習氣，做個孝順、懂事的好孩子，同學們，你們就看我的表現吧!
生齊：我們相信你!
(目的：像“小公主”“小皇帝”式的角色我們班還部分存在，這些同學對父母過分的依賴，自理能力較差，希望透過這次活動，讓學生真正從內心感到父母對家庭的付出，對自己的關愛，培養學生尊敬長輩，孝敬父母的傳統道德，及關心他人、熱愛勞動的習慣)
主持乙：其他同學生活中也一定有許多值得感謝的人吧!誰想來說說?
〖請班級部分外地學生談談自己父母外出打工的艱辛，並表白自己的心理感受〗
莫雲鵬：
我的父母爲了我辛辛苦苦地賺錢，他們有的時候一天24小時都不停地工作。我記得有一天晚上，媽媽因勞累過度病了，吐了一地，可第二天她還是堅持上班。中午，媽媽實在忍不住了，回到家，我陪媽媽去了醫院。到醫院，一檢查，媽媽的體溫達到了39.5度，醫生說要打點滴。打點滴時，我想：媽媽發高燒還要去上班，這是爲了什麼，這不就是爲了我能過好日子嗎?想到這裏，我不禁潸人淚下。
還有一次，爸爸廠裏工作十分忙。一天二班，因爲那個時候只有他一個人管流水線，所以他一週都在廠裏。在這一週裏，他沒有回家，一直在管理流水線的執行，聽媽媽說，爸爸每天只能睡兩個小時。
父母這樣的辛苦，不就爲了我能過上好日子嗎?我十分的感激我的父母，我想說一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了。你們放心，兒子一定會努力讀書，用好成績來回報你們的養育之恩。”
尹苗：
我的父母是開廠的，所以顯得格外忙，連陪我去常熟叔叔家都沒空，所以我老是埋怨他們。
可是經過這件事，我改變了他們的看法。一天晚上，我見他們出去，心裏想：一定又去打麻將。我氣呼呼地跑上樓睡覺。晚上，朦朧中我聽見了父母的談話，原來他們是去談生意，我看了看錶，十二點多了，“爸爸媽媽對不起，我錯怪你們了。”以後每天5點多，媽媽就起牀去工廠包裝貨架，雖然有3個人在包，但是3臺機器做了12小時的存量有多少，能一下子包完嗎?不光包裝，還要發車，每天進出平均二三十次，還要記帳、結帳、追帳，爸爸也如此，每天早起，忙着跑來跑去，嘴巴都起了一個個泡泡。每當看到這個情景，我的心中便一陣心酸，我多想爲他們分擔一些，但我知道，我的學習纔是對他們的回報，所以我決定以後一定好好學習，用我的努力創造異的成績來回報他們對我的恩情。
除了在學習上，我還會整理好家，媽媽沒空洗衣服，我會幫她洗，沒空燒飯，我幫她燒……無論什麼，只要我有能力，我一定爲這個家分擔，因爲爸爸媽媽你們太辛苦了!
(目的：我們班有近一半的同學都是來自外地，生活非常艱苦，但這些同學在學校、班級的成績、表現都非常好，有的甚至很優秀，希望透過這次活動，他們的吃苦、耐勞、勤奮能感染班級的每一位學生。)
第二部分：對朋友的感恩
生：聽了同學們的發言，我既羨慕又慶幸，從小我的爸爸媽媽就離婚了，所以我一直和爺爺奶奶相依爲命，但是我一點都不覺得孤單，因爲我不僅有爺爺奶奶疼，還有這麼多的同學好朋友關心我，是他們讓我度過了我這一生中最難忘的生日。
〖小品《難忘的生日》〗
大致內容：我班有位女同學爸爸媽媽都離婚了，她和爺爺奶奶相依爲命。這天是她的14歲生日，爺爺奶奶沒錢爲她買蛋糕，看着電視劇中一家過生日的情景，她暗暗流淚，這時門外傳來了敲門聲，原來是班長帶領着班級的一些同學拎着蛋糕，帶着禮物來爲她慶祝生日了。小李送給她一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望她能像書中的保爾一樣堅強，勇敢，敢於同逆境、困境做鬥爭!林林帶來了一個可愛的巴比娃娃，希望她每天都有一份開心、快樂的好心情!xx和她的爺爺奶奶都感動地哭了，她表示：今後她一定會努力學習，用自己的實際行動，以自己優異的成績來回報這麼珍貴的友情。主持甲：很多同學都爲沒能親自去祝賀xx同學的生日而感到遺憾，瞧，他們來了：
徐丹丹：我代表我們第一小組祝你生日快樂，這是我們小組成員用自己積攢的零用錢買的書包和文具用品，送給你，希望你喜歡。
張顯：這種時候怎麼能少了我們第二小隊呢，我們小隊匯聚了語文、數學、英語等各科的“精英”，以後你如果有什麼學習上的難題，儘管來找我們好了，我們隨時恭候!
陳王：(一路唱着生日快樂歌上場)祝你生日快樂，我代表我們第三小隊向大家宣佈一個決定，今後我們把每個星期六的上午定爲“愛心日”，我們會到xx家幫助爺爺奶奶打掃衛生，做家務活。我們的宗旨是：有困難，找三隊。
xx同學：同學們真的謝謝你們，此時我無法一個感謝的詞語來表達我的心情，相信我，我一定會在以後的學習生活中表現更出色。
(在xx同學說的時候，音樂放出)
〖歌舞《手拉手》〗
主持乙：今天我們爲你的生日點了一首歌。(這時出現了一個大屏幕模型，以電視點歌的形式引出歌舞)
(目的：透過講述發生在同學身邊的真實故事，讓學生體會到生活中友情的可貴，培養學生關心他人、幫助他人的高尚品質)
第三部分：對老師的感恩
主持甲：教師的田地，很小很小，在三平米長方形的黑土地上精耕細作，施肥輸液。
主持乙：小小的白色犁鋤，手指長，磨光了一節，又一節。
主持甲：從播種加、減、乘、除，到收穫點、橫、豎、撇
主持乙：從認識秦皇、漢武，到結交蘇格拉底、伽利略
主持甲：從觀測天狼星座到探察火山口、海底世界，
主持乙：這三平米長方形的黑土地呦，勝過一切神話中的魔毯、魔杖。
合：這一切都是您——敬愛的老師，爲我們鋪開了知識的道路，給了我們信心和勇氣。今天我們要向所有關心、愛護我們的老師說聲：“謝謝您，老師您辛苦了!”(主持人邊說邊播放錄象或照片)
〖播放校“迎陽電視臺”的小記者拍到的一些自己所熟悉的老師的工作的錄象或照片，讓學生近距離的走進教師，瞭解教師〗
主持甲：該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心迴應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
主持乙：讓我們行動起來，送給我們最想謝謝的人吧!
〖才藝展示(也是學生畢業前獻給母校老師的禮物)〗
(1)朗誦一首讚美老師的詩
我問你一生要經多少條河
你說一世要解很多個惑
當年你教我畫圖要用三角板
今天我教你寫字要來敲鍵盤
父母教會我們咿呀呀說話
老師讓我們不做睜眼的瞎
一支粉筆，一把塵灰捏卷的書角掩蓋着你疲倦的內心
一聲嘆息，一個願望滿園的桃李映射着你灰白的年輪
他有時發怒會把眼睛睜得老大
那是xx作業上淨是大紅叉
她有時高興得眉飛又色舞
那是xx的作文又有了新思路
你有時也看不准誰誰誰的將來會比較穩
可是你就能看得清是是非非總會有公論
作爲老師你經常高談闊論
回到家裏還是要系圍裙
你也曾感悟那流淚的紅燭想把那理想剪碎可唏噓過後理一把鬢髮重又把人生來點燃
今天我感嘆你日復一日在講臺上站立
明天我祝福你年復一年的健康與美麗
〖書法、繪畫表演〗
內容：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹;
人類靈魂工程師
〖唱一首讚美老師的歌〗
《老師，您好》、《老師的愛》
注：在書法、繪畫表演的同時進行詩朗誦，在唱歌時進行書法、繪畫的展示。
〖對老師說說心裏話〗
生1：俗話說：“一日爲師，終生爲父。”老師，您教給我們的不僅是知識，還有許多在課本上學不到的做人的道理。老師，您讓一個個懵懂無知的幼童成長爲知書識理的棟樑之材。這當中，是您，付出了常人無法想象的辛勞。清早，您披着朝霞到校，晚上，您伴着星光回家。每天，還要忍受孩子們吱吱喳喳的吵鬧聲和處理同學們各種各樣的小矛盾，輔導同學學習……
生2：老師，您的付出我會永遠記在我的心裏，正是您的諄諄教導讓我明白了許多人生的道理。我會努力學習以優異的成績向您表示最忠心的感謝!
生3：老師默默地貢獻自己的青春，而向我們索取的只是我們的成功。那是您的驕傲啊!其實我們讀了這麼多年的書，總會有感到厭煩的時候，一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來游去，令人頭昏眼花。您看在眼裏急在心裏，經過研究，搬出新的教學方案，不再讓我們啃書本，而是透過身邊一個個生動的例子讓我們課堂更活潑，不僅記下了課本的知識，還學到了不少社會經驗。許多老師由於培養我們花了不少心血，頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符。想當初對於老師的諄諄教導總是充耳不聞，對於老師的幫助則視而不見，我感到無比慚愧。
從昨天做起，從今天開始，老師，請您相信我，我一定會爲了您的付出而努力學習的，但願我將來取得成績會是您的安慰。
(目的：透過“看”讓學生了解老師的辛苦，懂得知恩、感恩，用多種形式來表達自己的真情實感，來回報老師給予的愛。)
第四部分：感恩的心
主持甲：我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心，請聽歌曲《感恩的心》
合唱“感恩的心”
歌詞(加以改編)：
我們感恩日的光明，月的溫柔
我們感恩木的蔥鬱，花草的芬芳
我們感恩清風的多情，雨水的滋潤
我們感恩生命的偉大，生活的美好
我們感恩老師的教導，朋友的關愛
我們感恩父親的堅強，母親的辛勞
我們感恩我們所感受的一切!
永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，好好學習，天天向上;
永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，孝敬父母，尊敬長輩;
永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，團結同學，互相幫助。
永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，無論是風雨或是陽光，只要心存感激就夠了!
主持乙：我們得到的關愛，是一筆多麼寶貴的財富呀，對那些曾經幫助關心過我們的人，我們應該感謝，並常懷感恩之心。
主持甲：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現我們生活中充滿了愛，因爲我們學會了感恩。
儀式略
輔導員講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我們明白了：對於愛我們不能夠只是不停的索取，還要懂得感謝與回報，希望同學們都懷揣一顆感恩的心。