爲確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎麼制定呢？以下是小編幫大家整理的方案策劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
一、活動背景：
隨着20xx級新生報到入校，新學期團學工作也將全面展開，我係團委學校學生會納新工作也列入近日計劃。本次納新，系團委學校學生會本着公平、公正、公開的原則，爲廣泛吸收有能力、有熱情、願爲經管系團委學校學生會付出一份努力的新成員，同時爲了提高納新效率，加強納新管理，選拔真正有才智、工作積極主動的學生加入到這個大家庭中來。
經管系學校學生會是受系黨委領導和院團委指導的本院學生自己的羣衆組織。我係學校學生會聚集了經管系的大批人才，以服務學生爲己任，在幫助同學解決各種問題的同時，也開展各類同學們喜愛的活動，起到了豐富同學們課餘生活的目的，受到了廣大師生們的好評。願有志之人能夠加入並與我們學校學生會各部門團結一致，共同努力，不斷進取，銳意創新，共同努力綻放出青春的精彩!
二、活動宗旨：
在大學學校裏，學生組織不僅僅是一條維繫老師與同學之間的紐帶，它更是象徵着理想、青春、拼搏與活力。在大學教育更注重自我管理與自我約束的今天，學校學生會組織也在同學們心中起着越來越重要的地位。爲了更好的建設這支耀眼、榮光的團學幹部的隊伍，我係學校學生會將吸納更多的同學加入到我們的隊伍中來，爲我係學生活動的開展獻力獻策，爲廣大師生服務。透過爲這個團隊注入一支生命力更加旺盛的新鮮血液，打造一個“嚴謹、博精、創新、奉獻”的學生組織，從而更好的爲同學服務。
三、活動目的：
爲了提高20xx級新生對工作及學習的熱情，提高他們的個人素質及能力，給他們一個鍛鍊自我的平臺。
四、活動原則：
遵循“公開、公平、公正”的原則，採取擇優錄取的方法，招納新成員。
五、活動對象：
全體20xx級新生。
六、納新要求：
1.熱情學校學生會這個組織，熱愛本職工作，遇事懂得正面思考，能夠主動溝通解決問題或達成共識。
2.能夠良好的處理學習與工作的關係，工作講方法、時效，積極主動,耐心細心,責任心強,肯吃苦耐勞。
3.懂得爲我們這個團隊着想，有包容心，有較高的團隊意識和協作能力。具有團隊合作精神,能夠積極主動向隊伍靠攏。
4.思想素質較高，有良好的道德修養及內涵。
5.有主見，獨立性強，敢於面對困難與挫折，有較強的自我約束力。
6.做事調理清晰，耐心細緻，對問題要有自己獨特的看法。
7.有一定的自我鍛鍊,自我管理意識,有組織能力,學習成績良好。
8.參加納新活動時需準備一份自薦材料，其中應體現出本人簡介、擅長方面、對學校學生會以及該部門的認識與對未來的展望等等。
七、納新時間：
20xx年x月(具體時間待定)
八、納新地點：
具體地點待定
九、具體流程：
宣傳階段:
①.首先以橫幅和海報的形式，在學院中進行大範圍宣傳，以學校被剝協會和學院貼吧的形式，在網絡上進行宣傳。
②.到各個班級進行宣傳，宣傳的內容包括納新活動的時間，對象，形式，具體要求，以及學校學生會各個組織機構的設定的相關介紹。
③.報名的同學填寫相關的報名表，進行前期的競選準備。(交表日期待定)
④.將學校學生會辦公室設爲諮詢處，在所定的時間段，如對納新活動有所疑問，或想對學生組織做具體瞭解，可直接在x棟xxx團學辦公室進行諮詢(在諮詢處安排各幹事按時間點輪流值班)。
報名階段:
①.將學校學生會納新人數，按具體要求在公示欄上予以公示。
②.要求報名的同學仔細、認真的按要求填寫報名表。
③.在交表日期時間內，報名的同學將表填寫完善的報名表統一交到團學辦公室。學校學生會的幹事將其按部門分開整理好。
面試階段：
①.透過上交的納新報名表所進行的篩選出第一輪面試的名單。
②.學校學生會幹事通知報名新生在指定地點進行面試。面試過程中做好記錄。
③.簡單自我介紹，說明面試部門(不超過兩分鐘)。
④.由主席團和相關的老師開始提問，提出一些有關學校學生會的常識以及以後的功夫做期望。
⑤.隨後由部門進行提問，透過各部門的自身要求，可以向面試的同學提出其他方面的展示。
⑥.對某些方面能力有特殊要求的部門，可以進行現場測試。
⑦.面試具體問題可參考“附錄1”根據各自部門特點，自行安排，形式不限。
⑧.各部門面試人員嚴格按照部門要求，對每個應聘者一視同仁，公平公正，對每個參加面試的同學根據自身具體情況進行面試，細心、耐心。
⑨.接着由主席團以及各部門進行討論，討論出入選的.名單，透過初次的面試的人選將進行第二輪選拔。
審覈確定人員名單
①.各部門相關人員，根據面試結果以及招收人數等資訊和要求，初步確定各部門人選名單，並上報主席團。
②.主席團審覈複查後簽字同意上報名單，並進行登記彙總。
③.在宣傳欄公佈錄取名單，並短信通知錄取者。
④.確定例會時間，通知所有成員。
十、注意事項：
1.所有的招新資訊我們都會及時在宣傳欄發佈，希望相關人員留意通知和公告。
2.每一輪面試前，注意面試同學的等候地點的提起分配與公示。
3.注意報名表的收集、統計與整理，以及每一輪面試的統計、整理、公示。
4.各部門成員要嚴格要求自己，嚴厲杜絕走後門拉關係等現象。如果在面試的時候遇到不好處理的“關係戶”，可以向主席團申請暫時迴避。
5.招新過程中，一切流程都要遵循“公平、公正、公開”的原則。
6.學校學生會成員確定後，將第一時間在宣傳欄上張紅榜公佈。
方案策劃 篇2
一、活動宗旨：
積極、向上、團結、奮進、運動、健康
二、活動目的：
爲近一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。透過開展拔河比賽，增強各班級之間的相互聯繫，陶冶學生的高尚情操，展示各自體育才華，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇於拼搏的奮鬥精神，激發廣大學生熱愛校園和體育努力成才的激情，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。
三、活動時間:
具體日期另行通知
四、活動地點：
學校籃球場
五、活動人員：
汪小莉老師所帶班級[08藝術設計1、2、3班(環境藝術)，08環境藝術1、2班(專)，08城市規劃1班]
六、需要資源:
3個小旗、3個口哨、3根粗繩，細繩若干，白灰若干
七、活動規則：
1.報到：
比賽開始前，各班體育委員必須提前5分鐘到賽場登記臺簽到。並交各參賽隊員的學生證，無學生證不得參加比賽。參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請提前通知。開場後10分鐘不到的隊伍取消參賽資格。
2.隊員人數的規定：
每一拔河隊上場比賽隊員15人，每隊爲男9人、女6人。參加比賽的隊員必須是其班級學生，其餘人員不得參加。
3、每班派2個比賽監督員，對照學生證清點對方人員、人數是否正確，監督是否有違反現象，如發現有違反現象立即取消比賽資格。
4、比賽地爲水泥地上畫3條直線，間隔爲150cm。居中的線爲中線，兩邊的線爲河界，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直於中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令後，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨後開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界爲準。勝負決定以裁判員鳴哨、將旗指向勝利一方爲準。
5、各班組織委員要認真組織，其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內，否則以作弊處理。
6、比賽方法：
1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程。
2)比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班體育委抽籤決定。
3)淘汰賽：每隊抽籤分成組。每組比賽採用三局兩勝制，每局後雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共6支參賽隊伍進行三輪淘汰賽，最終勝利的三隻隊伍進入半決賽。
4)復活賽：淘汰賽中未晉級半決賽的三支隊伍，由體育委員進行抽籤分組進行循環賽，每隊按三局兩勝制進行拔河比賽，以獲勝次數的多少決出五、六名，獲勝次數最多的一支隊伍進入半決賽。(若出現三支隊伍各勝一次情況，則由體育委員抽籤得出晉級隊伍，剩餘兩支隊伍決出五、六名)
5)半決賽：四支隊伍由體育委員進行抽籤分組，每組按三局兩勝制進行拔河比賽，獲勝的兩支隊伍進入決賽。剩餘兩支隊伍爭奪三、四名。
6)決賽：採用三局兩勝制，勝者爲總冠軍。
八、賽前及賽後宣傳：
1、參賽的各班班長應迅速落實參賽人員，制定本班比賽策略，在班級對本次比賽作重點宣傳。
2、參賽過程各班用相機紀錄本班比賽精彩瞬間。
3、賽後各班至少撰寫兩篇宣傳稿，統一收取交於本院媒體部門。各班擇優選取照片一張，申請宣傳版一個，由各班板報小組共同策劃，製出宣傳板報。
九、注意事項：
1、賽前5分鐘點名檢錄，覈對學生證，三次點名不到的代表隊視爲自動棄權。
2、參賽人員不得穿釘鞋，不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊所有成績及參賽資格。
3、比賽前由各班體育委員抽籤決定對陣。
4、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規則，又不聽從勸阻的，判輸。
5、在比賽過程中，參賽選手不得藉助比賽規定以外的物體以至達到獲勝的作弊和爲，如一經發現將做出該隊該局比賽自動認輸處理。
6、獲勝隊伍完成一輪比賽後不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。
十、獎勵辦法：
比賽取前三名，給予一定獎勵。
本次活動獎品如下：
1.一等獎(1名)
2.二等獎(1名)
3.三等獎(1名)
4.精神文明獎(3名)
方案策劃 篇3
一、大會名稱：
“服務學習”表彰大會
二、大會背景：
在學校的號召下“服務學習”活動在各二級學院如火如荼的展開了。我們在校園的每一個角落都能看到大一同學服務學習忙碌的身影。爲了進一步推進校園文化建設，培養大學生的勞動熱情，提高同學們的勞動積極性，特舉辦“服務學習”表彰大會。
三、大會宗旨：
服務學習現在，學習服務未來。
四、大會目的及意義：
1、透過服務學習，讓同學們體會勞動的艱辛，明白父母的不易，使他們懂得尊重別人的勞動成果，提高當代的學生的自我服務意識，學會勞動，熱愛勞動，凡是自己動手。
2、透過表彰大會，對勞動積極的大學進行獎勵加強同學們的榮譽感，同時也表明，學院對服務學習工作的重視。
五、大會時間：**年12月
六、大會地點：教學樓A103
七、主辦單位：生物工程學院學生會
承辦單位：生物工程學院服務學習部
八、大會具體安排：
（一）宣傳
1、對服務學習同學評選的宣傳
在大會前一週開始對這一階段服務學習的同學進行評選，通知老師和各班班委，讓老師和同學們瞭解這個評選活動的開展。
2、對錶彰大會的宣傳
在大會前三天開始宣傳表彰大會，讓服務學習部幹事向廣大同學進行宣傳。同時也要透過班級幹部等其他途徑宣傳，務必讓廣大學生知道表彰大會的具體時間和地點。
（二）前期準備
1、由服務學習部同學於大會前做出大會所需的PPt、DV等播放資料。
2、大會前服務學習部統計出評選結果，確定得獎同學。
3、祕書處定好與會嘉賓及榮獲表彰的同學代表，製作好邀請函，席卡。
4、大會前一天由生活部準備好獎狀、獎品，併發出邀請函。
5、大會前一小時服務學習部幹事佈置好會場，準備好需要的材料、設備等。
（三）經費預算：購買獎品、會場佈置等約300。
（四）晚會當天人員安排
1、紀檢部幹事負責現場秩序，引導觀衆就坐。
2、由五名女生部幹事負責迎賓、禮儀以及前臺獲獎嘉賓的引導。
3、兩名服務學習部幹事負責播放ppt。
九、頒獎的流程設計：
1、主持人邀請嘉賓上臺發言。
2、主持人宣佈受表彰同學名單。
3、主持人邀請頒獎嘉賓走上舞臺公佈受表彰人員，同時播放ppt顯示所有受表彰同學的名字。
4、受表彰同學走上前臺，站成一排。
5、禮儀團攜證書及獎品上臺，頒獎嘉賓接過證書及獎品頒發給受表彰同學。
6、受表彰同學代表發言，嘉賓退場。
7、受表彰同學退場。
8、請老師對大會作總結髮言。
十、後續工作安排
1、大會後服務學習部幹事負責清理會場。
2、由服務學習部幹事做出總結，寫出通訊並製作大會ppt。
方案策劃 篇4
活動目的和意義
院運動會圓滿落幕，同學們激情未散，未滿足同學及老師的賽事需求，特舉辦理學院20xx年籃球賽。本次比賽不僅具有極大競技性，而且在同學之間的交流上發揮重要作用，真正做到以球會友。
資源需要
1.裁判4人，記分員3人，物品搬運人員5人(僅限男生)，攝影3人(宣傳部)，宣傳人員若干(宣傳部)。
2.籃球4個(已有)，獎狀10張，口哨5個(已有)，記分牌4個(已有)，桌椅4套(已有)，純淨水15件。
3.籃球場地4塊。
活動開展
1.由宣傳部發布賽事資訊，並由體育部開始組織報名工作。
2根據課表安排適當的比賽時間，儘量在五月以前結束比賽，因爲五月面臨長假，比賽中斷過久不妥且五月以後天氣熱，遇不適天氣另行調整。
3根據課表安排適當人員負責比賽順利進行。
4第一輪：抽籤分成5小組，每小組4隊，進行循環賽，勝一場積1分，小組前兩名出錢，積分相同的算淨勝球。(大一至大三每班出1個隊，研究生出2個隊，共20個隊)。
5第二輪：出線的10隊抽籤進行賽。
6第三輪：勝出的5隊以淨勝球最少淘汰的隊爲第五名，其餘4隊抽籤進行淘汰賽。
7第四輪：勝出的2隊進行冠亞軍爭奪戰，其餘2隊進行三四名決賽。
8獎勵細則：進入第二輪而未進入第三輪的隊均爲優秀獎(共5隊)，頒發榮譽證書和純淨水2件;第一名頒發榮譽證書及獎金300元;第二名頒發榮譽證書及獎金200元;三名頒發獎狀及獎金180元;第四名頒發獎狀及獎金150元，第五名頒發獎狀 獎金100元。
9.由宣傳部發布成績。
方案策劃 篇5
一，班會地點：
教室
二，參加人員：
全班同學及班主任
三，主持人：
班主任或學生幹部
四，班會主題：
法律與我們同行
五，班會標題：
踏好青春每一步
六，班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步瞭解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以後進入社會做知法，懂法，守法，護法的好公民。
七，班會背景：
本班學生年齡大多12，13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德爲準繩，約束自己的行爲，是當務之急。
八，班會籌備情況：
利用網絡，報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，爲班會主題服務。同時，讓同學聯繫周邊實際案例，自演並自主分析，引以爲戒。
九，班會主要內容：
1，加強法紀教育，引導學生學法，守法，自覺遵守校規班紀。
2，透過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
十，班會開展形式：
印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；採用討論，交流方式
十一，活動前準備：
1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，
2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
3 以小組爲單位排練文藝節目
十二，班會流程
1，班主任發言——導語；
2，主持人法律知識簡介；
3，討論法律案例；
4，法律知識搶答；
5，文藝演出；
6，做自我總結
十三，班會過程：
（一）導語：
同學們，法律離我們並不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。同學們都有十七，八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，爲什麼又有那麼多的未成年人因爲一時的糊塗而走上犯罪的道路呢 現在，隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢
（二） 法律知識簡介
將活動前找好的資料印發成冊，分發給學生，由主持人帶頭集體學習相關的法律知識
（三）案例結合，討論法律案例
案例（一）：事情發生在南關西四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔，耳孔直往外淌。後來，乙被市醫院急救車救走。
1，提出問題：
①甲失手致傷乙，算不算違法
②如果甲違法，違反了什麼法
從這個案例中我們發現生活中的一個不經意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。具體說來，青少年應該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作爲最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律爲準繩，規範自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
案例（二）： 誰應爲未成年人夜不歸宿負責任
曉雪今年17週歲。自今年5月份起，她在課餘時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況後告訴了曉雪父母，並勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反脣相譏："你侄女願意住在這兒，叫我有什麼辦法，你家人是如何教育孩子的 "請問，曉雪父母和房主李某的行爲是否違法，應承擔什麼法律責任
案例（三）：破壞公物
二00二年七月的一天晚上，某中學九年級的王軍，崔凱，趙偉乘門衛不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓九年級（3）班教室。王軍對着教室門先踹了幾腳，然後崔凱和趙偉接着踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鑽進教室，又開始毀壞其他東西，後揚長而去。
問：高一（3）班王軍，崔凱和趙偉三人行爲造成後果，怎樣處理
《中華人民共和國教育法》第72條規定："結夥鬥毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍，場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。"
總結：由於法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什麼是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法
（四）法律知識搶答
我們以小組爲單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽籤必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。
必答題： 共八問（略）；搶答題： 共八問（略）
（五）文藝演出
節目由學生自己準備，開展自由活動
（六）活動總結
1，全班同學發表自己對本活動的看法，並說說自己透過本次活動後的感受，並寫一篇閱讀法律手冊的觀後感。
2，班主任老師總結。
（七）主持人宣佈班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
方案策劃 篇6
20xx年已經到來，爲展現公司日新月異、蓬勃發展的良好風貌，增進友誼、增強凝聚力，公司決定於年 月 日舉辦一場聯歡會來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
一、公司年會主題：增加公司於員工之間的凝聚力
二、年會地點：辦公區大會議室三、年會時間安排：
（1）年會策劃及準備期（ 月 日 至 月 日）：本階段主要完成通知、節目收集、主持人確定。
（2）年會協調及進展期（ 月 日至 月 日）：本階段主要完成節目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。
（3）年會倒計時期（ 月日）：本階段主要完成年會全過程確定（包括節目單確定）。
（4）年會正式演出時間： 年 月 日晚19:00至21:30
四、年會節目報名方式：1.及時通報名、電話報名、現場報名2.聯繫人：3.聯繫方式：
五、參會人員：
六、年會節目要求：
1、歌曲類：
（1）喜慶、祥和、熱烈的歌曲（2）青春、陽光、健康、向上（3）與以上主題相關的原創歌曲。
2、舞蹈類：
（1）積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈
（2）具有高科技時代氣息的創意性舞蹈。
（3）喜聞樂見的街舞、現代舞、健美操、武術等
（4）相關歌曲的伴舞。
3、曲藝類：
（1）喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品
（2）經典的傳統曲藝類節目（戲曲、話劇、評書等）
（3）其它類型的曲藝節目（樂器類）。
4、每個部門所報節目不限
5、提倡跨部門組合報名
七、年會進行流程
1. 參會人員入場
2.主持人宣佈年會開始
3. 總經理￥董事長講話
對年終做總結
表彰員工
4.表彰
各部門負責人做度工作總結與計劃。
對優秀員工予以表彰
爲優秀員工發獎
優秀員工發言
5.聯歡會節目表演
6.互動小遊戲
7.閉幕詞。
方案策劃 篇7
爲促進學前教育的均衡發展，共享優質教育資源，引領教師專業成長，全面提高我市學前保教質量，學前教研部將如期開展“送教下基層”活動。
一、指導思想
本次送教下基層活動主要以當地“幼兒教育中心”爲現場，以提高農村及民辦學前教師素質爲工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發揮學科帶頭人、教學能手的示範、引領作用，紮實有效的進行一日常規活動，促進我市學前教育均衡發展。
二、活動目的
（一）把科學育兒理念、思想、方法帶下去，透過示範課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。
（二）把平日的教育教學經驗帶下去，請有實踐經驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉村及民辦幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。
（三）以送教下鄉活動爲載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個鄉鎮幼兒園及民辦園，逐步形成優質培訓資源，縮小城鄉間辦園水平的差異，促進教育均衡發展，從而提高我市學前教育整體辦園水平。
（四）充分發揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示範、引領作用。對骨幹教師的再發展起到積極的推進作用。
三、活動時間和地點
（一）活動時間：XX年4月12日-23日
（二）活動地點：xxx
四、參加人員：各縣（市）、區幼教教研員、農村及民辦幼兒園業務園長和教師。
五、活動內容：
以當地的幼教中心爲基地，教研員組織本地鄉鎮、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。
方案策劃 篇8
一、背景和動機
背景
1、我們知道，國外許多學校教師上課有課程大綱，卻沒有統一的教材，至於用什麼教材教，則屬於教師的自主權。我國長期以來形成了以綱爲綱、以本爲本的教學格局。這裏的“綱”就是國家規定的統一的教學大綱，這裏的“本”就是國家規定的統一的教材。教師的教學要依“綱”扣“本”，可以說教師沒有任何課程自主權。
舉個例子，我們現在的三四年級科學教材共7個章節，其中有兩三個章節對我們現在的學生很不適合，就是與他們的生活環境和經歷脫節，老師講的費勁，學生學的迷茫。
2、國家新一輪課程改革把教學大綱改爲課程標準，課程標準成爲指導教師教學的最重要的依據。“用教材教而不是教教材”，成爲新課程改革的一句標誌性口號。從過去的“一綱一本”到現在的“一標多本”；從過去的“以綱爲綱、以本爲本”到現在的“用教材教”，改革背後的深意就在於授予學校和教師更大的課程自主權。
動機
鑑於以上背景，到我校辦學目標多彩校園、幸福成長的確立，結合體音美科學學科的課堂實際成效，對國家課程注重的是普適性，很難考慮到學校、學生的個別差異，滿足多樣化的需要這一點，從上學期開始，何校長就安排我們着手對體音美科學學科國家課程校本化進行可行性討論。當然，開始是有阻力的，老師們不願改，也不知如何入手。就這樣，從統一思想，開始了我們學校國家課程校本化的歷程。
二、課程目標
總目標
爲實現學校的課程育人目標，決定了學校課程發展的方向。“尊重生命、遵循規律”的辦學理念支撐着我們的辦學目標“多彩校園、幸福成長”，多彩和幸福也是人生的終極目標，“讓孩子在學校得到最好的發展，爲以後的可持續發展打好基礎”是我們課程的培養目標。根據一小學生的實際，以及國家、地方、校本三級課程的要求，我們將學生的核心素養具體化爲“九個一”的培養目標，透過基礎課程和拓展課程加以落實。
基礎課程目標：
一流好人格；一身好體魄；一生好習慣；一種好思維；一個好興趣
拓展課程目標：
一手好漢字；一副好口才；一篇好文章；一項好才藝；
基礎目標是每個學生必須具備的；拓展課程目標，不同的學生可以有所側重，是個性化的發展目標。爲我們一小學生人生的可持續發展，實現“奠基”。
三、課程結構
1、基礎課程
爲實現以上課程目標，基礎課程學校要求我們科任學科打破了學科內和學科間的壁壘，精簡、整合了國家課程，依據國家課程標準，既能達到甚至高於國家課程標準中的各項要求，而且使個性化發展需求得到充分滿足。要求整合後的國家基礎性課程要佔到總課程的一半以上。
2、拓展課程
拓展課程即我們的校本課程，形成既遵循兒童在基礎教育階段的普遍認知特點，同時又體現一小特色的個性化校本課程。
基礎課程和拓展課程是相輔相成的，它們也是相互支撐的。
（三）課程內容
1、國家課程校本化的課程：體育與健康、音樂與欣賞、美術與鑑賞、科學與製作
體育與健康
課程名稱
課程時間
課程類型
課程載體
課程評價
體育與健康
2-3節/周
必修
校本化的國家課程
過程性評價和終結性評價相結合
陽光大課間
1小時/日
必修
課程綱要
每天根據參與情況評價
校運動會
1日/學期
必修
課程綱要
根據比賽成績、精神風貌等評價
音樂與欣賞
課程名稱
課程時間
課程類型
課程載體
課程評價
音樂與欣賞
2節/周
必修
校本化的國家課程
會演唱、簡單識譜、會豎笛吹奏、會欣賞
校藝術節
1日/學期
必修
課程綱要
參與活動，根據比賽成績、精神風貌等評價