關愛殘疾人主題班會1
活動目的:
1、透過宣傳,弘揚中華民族扶殘助弱的美德,提高小學生的思想覺悟.
2、營造理解、尊重、愛護、關心、幫助殘疾人的良好氛圍.
3、開展用實際行動,表達獻愛心活動.
活動準備:
倡議書、宣傳欄、活動小品等
活動過程:
一、由班主任宣讀班級的《扶殘助弱》倡議書.
二、營造良好氣氛,倡導“奉獻愛心”精神.
1、組織學習討論宣傳單、宣傳欄材料.
2、分組學習關於扶殘助弱的宣傳材料.
三、模擬實踐,深化明理.
(在活動中,我們有目的地讓學生參與實踐,用學生親身的實踐體會殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多,更需要別人的關心、幫助和理解,從而培養學生養成有一顆同情心和樂於幫助殘疾人的愛心.)
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務.
2、分組交流自己的親身感受和心得體會.
3、小組彙報,交流.
各抒已見,論一論、議一議自己的感受與體會.
四、獻愛心,表達心意.
1、師:同學們,透過今天早上升旗時的國旗下講話和薛主任對本次助殘日活動的動員講話,閱讀報紙和學習宣傳資料等,同學們親身去聽、去說、去想、去感受、去體會,大家都深深體會到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦,是何等的艱辛.希望同學們獻出你的愛心,用實際行動來表達你們對殘疾人的關心與幫助.
2、學生捐獻活動開始.(拍攝幾張照片)
3、師:剛纔我們可以看到,同學們你捐五角、我獻出一元、他捐出……一顆顆愛心在跳動.大家用真情和愛心譜寫了一曲精神文明建設的讚歌,涌現出一顆顆愛護、關心、幫助殘疾人的童心,爲幫助殘疾人獻出一顆火熱的心.
關愛殘疾人主題班會2
一、指導思想：引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。
二、活動目的：
1、引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，瞭解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人。使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，併力所能及地幫助他們，培養學生的愛心。
2、能尊重殘疾人，設身處地爲殘疾人着想，熱情幫助他們解決困難。
3、幫助學生了解社會對殘疾人的關心與幫助，培養蒐集資料，獲取資訊的能力。
三、活動形式：感悟討論、表演等多種形式結合
四、活動準備：
1、學生蒐集殘疾人資料，準備矇眼布。
2、歌曲《愛的奉獻》錄音帶
五、活動過程：
(一)遊戲觸情，引入主題
同學們，下午好!這次班隊會的主題――關心殘疾兒童
世界上的人可以有多種分法：黑人、白人;中國人、美國人;還有健全人、殘疾人……
毫無疑問，殘疾人是最弱勢的卻又是爲數不少的一個羣體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國就有3000萬殘疾人，其中包括778萬肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬。
同學們，你們知道什麼樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會說話的人等)
同學們說得對，由於先天或後天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱爲殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來體驗體驗吧!
1、同學們，請閉上眼睛，半分鐘後談論你的感受?如果在黑暗中做事情，又會有什麼感受呢?下面我們一起做個遊戲：請兩位同學蒙上眼睛找座位。
2、請同學們把書包裏的書本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。
3、遊戲結束後，談體會。與平時比較有什麼不同。
4、結論：一件平日裏最簡單不過的事情，現在變得如此艱難。
從這個遊戲中，你還想到了什麼?
結論：我們應關心愛護殘疾兒童。
春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。我們個個是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養，父母的疼愛，多麼幸福呀!當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些小夥伴，他們的一生，只能以黑暗爲伴，與無聲爲侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個共同的名字——殘疾兒童。今天，就讓我們走近他們，關注他們特別的生活。
(二)身殘志堅故事會
在這短短的幾分鐘裏，同學們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多麼不容易。可他們戰勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強譜寫了一篇篇感人的故事。請同學們講講殘疾人身殘志堅的故事。聽後學生談感受。
結論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學習的榜樣。同時我們更應該多方面地瞭解他們，關心幫助他們。說說如何幫助殘疾人。
(三)小結
同學們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在日常生活中我們應如何幫助他們，收穫和感想一定不少吧。走近這個特殊的羣體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求並不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。願愛心常在，感動常在。讓我們用自己的實際行動，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛心，這世界將永遠成爲美好的春天。我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當我們每個人都願意伸出自己熱情的手，這個世界將會變得多麼溫暖啊!
讓我們在《愛的奉獻》歌聲中結束今天的班隊會。
播放歌曲《愛的奉獻》，投影顯示歌詞，全班同學齊聲歌唱。
關愛殘疾人主題班會3
設計理念：
愛心代表着一個社會的文明，能夠對他人奉獻一片愛心是社會文明進步的表現。但如今隨着獨生子女家庭的增多，孩子們大都成了家裏的小公主、小皇帝，以自我爲中心的意識也變得越來越強烈，爲了加強對青少年的思想道德教育，增強全民的思想道德意識，在有限的空間內創設情境，透過體驗激發學生的道德情感及奉獻愛心的意識。在活動中，透過情境的創設，感染學生的情緒並在情感上產生共鳴，從而撥動學生心絃，引發體驗。體驗的過程是道德意識昇華的過程，透過親身體驗讓學生體會到殘疾人日常生活中的不易和不便，從而增強學生尊重殘疾人，關愛殘疾人的意識。
一、活動目的：
1、引導同學認識到殘疾人在生活上有許多困難，瞭解殘疾人身殘志堅的故事。
2、能尊重殘疾人，設身處地爲殘疾人着想，熱情幫助他們解決困難。
3、讓同學們理解愛的真諦在於奉獻，懂得關愛他人，願用愛心溫暖世界。
二、時間和對象：20xx年12月3日 二年級學生
對象分析：對二年級學生可以進行比較簡單的分析，分析問題時開始確立“自己”的位置。開始初步建立起自己的人生觀和世界觀。關愛殘疾人對於孩子們似陌生又不陌生的話題，由於小學二年級學生的年齡不大，且獨生子女較多，孩子們往往習慣了被人關愛，而不懂得去關心別人，甚至更不懂得去關愛、尊重那些需要幫助的社會羣體，因此還不能體會到殘疾人在生活中的實際困難和需求以及他們爲克服困難所付出的努力。
三、活動形式：
觀看幻燈片、感悟討論、唱歌等多種形式結合
四、活動準備：
1、歌曲《愛的奉獻》《祝你平安》等。
2、準備有關的殘疾人錄像及影片。
3、愛心卡紙
五、活動過程：
① 、感受殘疾人的生活：
A、展示圖片，引導學生觀察殘疾人的日常生活
1、殘疾人買東西；
2聾啞人交流；
3殘疾人走路 ；
4殘疾人寫字
B、引導同學們閉上眼睛，試着單腳站立，感受身體的平衡，從而瞭解殘疾人的處境，學會設身處地地看待殘疾人。
②、播放《千手觀音》的視頻
聾啞人在節目上表演《千手觀音》
提問引導同學思考：A.你們認爲他們的表演怎麼樣啊？
B.你知道他們是誰嗎？
讓學生了解聾啞人演繹千手觀音的困難與艱辛，讓他們領會到聾啞人身殘志堅的高尚品質。
③、向同學們展示殘疾人的堅強事蹟
A、“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國達人秀》上用雙腳彈奏鋼琴
B、張海迪身殘志堅令我們敬佩。
讓同學們來說說自己認識的.身殘志堅的英雄，並且說說自己想對他們說的話 ④、介紹殘疾人生活中的不便以及社會對殘疾人的關心與幫助（播放背景樂《愛的奉獻》）
展示圖片
1爲盲人修建的盲道；
2
爲肢殘人修建的滑坡道；
3 殘疾人標誌；
提問同學：除了社會對殘疾的人的幫助，我們還可以做些什麼？
讓學生積極討論對殘疾人能施以的幫助。
⑤、老師總結班會主題：
殘疾人許許多多平凡而偉大的故事時刻影響着我們，他們身體雖殘，但鬥志更堅。我們可能無法做一些轟轟烈烈的大事去幫助他們，但是我們可以尊重他們向他們學習，學習他們的高尚品質，在他們需要幫助時，送去我們最及時的關愛。同學們只要人人都能獻出一點愛心，世界就會變得更加美好。
讓同學們討論併發言我們應該如何對待殘疾人，每個同學用一張小 卡片把自己“怎樣關愛殘疾人”的決心寫在上面，貼到愛心黑板上。
七、活動總結
透過圖文並茂的講解，讓同學們一目瞭然的瞭解到殘疾人生活的現狀；而中間同學們參與的活動以及所觀看的視頻一方面帶動了氣氛，另一方面也讓同學們更正切的感受了殘疾人內心的痛，學會關心殘疾人，尊敬殘疾人。
關愛殘疾人主題班會4
【班會目的】
引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，設身處地地爲殘疾人着想；瞭解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊重殘疾人；幫助學生了解社會對殘疾人的關心與幫助，燃起學生對殘疾人的同情和關愛之情，併力所能及的幫助他們，培養學生的愛心。
【班會準備】
告知同學班會主題及主要框架步驟；
發動同學在課下上網或圖書館收集有關殘疾人的資料、圖片、錄像等；
準備歌曲《愛的奉獻》、《祝你平安》等；
爲讓同學們更真實的瞭解殘疾人的生活狀況，組織同學進行自編自導自演短片； 最後讓同學把資料整理再給出建議並讓同學串稿。
【時間】20xx年12月3日
【地點】五年級一班教室
【班會過程】
（環節一）強調班會主題:關愛殘疾人
（環節二）介紹殘疾人的現狀
（1） 介紹殘疾人在世界和中國的分佈及人數
（2） 介紹殘疾人在生活中的不便
圖片1殘疾人買東西；圖片2聾啞人交流；圖片3殘疾人走路；圖片4殘疾人寫字
（3） 體驗殘疾人的艱辛
活動1讓同學扮演雙目失明的人，透過矇眼行走，矇眼就餐等活動，讓同學們體驗盲人生活在黑暗中的恐懼；
活動2讓同學扮演肢殘的殘疾人，透過單腿跑步，單手綁鞋帶等活動，感受肢殘人不能靈活運動的艱辛；
活動3讓同學們透過猜測手語，體會不能發出聲音的痛苦
活動目的：讓同學們切身體驗了作爲一名殘疾人在生活和學習中遇到的種種困難以及他們爲克服困難所付出的努力，同時感受到關愛，幫助殘疾人的意義。
（環節三）瞭解殘疾人身殘志堅的故事
（1） 介紹殘疾人翟孝偉和劉偉的故事
錄像1翟孝偉在CCTV電視舞蹈大賽上表演舞蹈《牽手》
錄像2“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國達人秀》上用雙腳彈奏鋼琴
（2） 讓同學們談談觀看錄像後的感想
（環節四）宣傳與關愛
（1） 介紹國際殘疾日的時間和主題
（2） 介紹社會對殘疾人的關心與幫助（播放背景樂《愛的奉獻》）
圖片1爲盲人修建的盲道；圖片2爲肢殘人修建的滑坡道；圖片3 殘疾人在殘奧會上領獎；圖片4愛心義演
（3） 情景表演
情景1馬路上過來一位盲人，正用柺杖摸索着走路，不小心撞到一位打扮時髦的青年，青年一把推倒盲人，頭也不回的走了。一位紅領巾看到了，過去把盲人扶起來，並扶着他過馬路。 情景2公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，正小心地走向一個空位置，一位漂亮女生當沒看見，急匆匆地跑過去搶了那座位。一位紅領巾看到了，主動把自己的座位讓給腿疾的乘客。
（4） 觀看錶演後讓同學們討論併發言我們應該如何對待殘疾人，之後每個同學用一張小
卡片把自己“怎樣關愛殘疾人”的決心寫在上面，貼到愛心黑板上。
（5） 最後大家一起唱《祝你平安》，結束班會
【活動總結與反思】
透過圖文並茂的講解，讓同學們一目瞭然的(轉 載於: :關愛殘疾人主題班會)瞭解到殘疾人生活的現狀；而中間同學們參與的活動和自演的情景短片一方面帶動了氣氛，另一方面也讓同學們更正切的感受了殘疾人內心的痛，學會關心殘疾人，尊敬殘疾人。
預期結果：
（1） 讓同學們知道我們身邊有很多人需要我們幫助，我們要將愛心獻給社會，並且珍惜擁有的幸福生活。
（2） 讓同學們看到即使身體殘缺，他們依然努力精彩的活着，激勵同學們更加奮發向上。 不足：
（1） 主持人與臺下的交流互動還不夠，不能即時反應參與同學的想法。
（2） 應該準備一個環節讓同學們交流分享自己身邊殘疾人的故事，提高學生的參與積極性。