在我們平凡無奇的學生時代，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，透過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編收集整理的初中主題班會，歡迎大家分享。
初中主題班會1
教育目標：
1、認知目標：透過對成功內涵的解讀，讓學生了解每個人都可以擁有成功。
2.情感目標：透過調查，瞭解名人成功的事例和感受，培養學生獲得成功的自豪感和自信心;透過閱讀家長的來信，激發學生學習的動力;透過學習討論，讓學生體會成功重在擁有一些重要的品質。
3.行爲目標：透過對成功需要品質的比較，找出自己身上所缺的品質，制定具體的措施並在行動上具體落實下來。
活動背景：
初三的孩子對於成功有了一定的思考和理解，開始嚮往並追求生活中、學習上的成功感受，希望自己將來能成就大的事業。又即將面臨中考，渴望成功的感覺很強烈，但對於怎樣才能獲得成功並不是很清楚。透過這次主題教育活動希望能給予他們指導和幫助，讓他們找到成功的祕笈並開啓自己成功的大門。
活動準備：
1、準備情景劇《大話西遊之六色花》;
2、準備彩色紙條;
3、準備家長的信;
4、調查名人成功實例和經驗;
班會流程：
一、引入主題
透過flash：《貓公移山》，啓發學生理解成功是什麼;
(1)成就大的功業，能爲社會做出較大的貢獻。
(2)事情獲得預期結果，達到自己既定的目標。
因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，是積極有益的事，並且透過你的努力做成了，達到了預期的目標，那你就成功了。
二、獲得成功的必須條件
以大話西遊的情景劇爲背景，逐步開啓六個獲取成功的月光寶盒;透過各個環節獲得成功的必須條件：
1)交流學生的明確的目標――明確的適合自己的目標;
2)分享事先蒐集的成功實例――榜樣的力量;
3)遊戲：誰吃得快――團結合作;
4)採訪擊劍運動員――愛拼纔會贏;
5)交流學習經驗――腳踏實地，吸取經驗;
6)家長的信――師長、同伴的幫助;
三、成功之花綻放
1、根據六個必要條件，找找自己缺少哪條，將透過什麼途徑完善自己;
2、教師總結：
在全班誦讀《勸學》中結束主題班會
初中主題班會2
活動目的：
透過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。
活動準備：
1、 蒐集相關的文章，歌曲，經典詞句
2、 問卷調查資料
活動地點：xxx班教室
活動時間：xx年xx月xx日
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》匯入
二、班主任故事匯入
班主任講述寒假時收到來自於以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師。
三、感恩老師
請張棟、陶婷、周豔秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事蹟，分享他們對老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在衝着廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應。當人羣走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個孩子 ，還活着。 經過一番努力，人們小心的把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因爲母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞着，每個看到短信的人都落淚了~
問卷調查：(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?
(5)說說你瞭解的父母養育你的辛苦過程。
(6)說說你最想爲父母做的事是什麼?
五、感謝社會
(1)5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從牀鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時後，她憑着巨大的求生慾望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學最後一個被救學生，由於重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩你後悔嗎?她搖着頭哽咽地說：不後悔，後悔的是我沒有能救出更多的同學。
(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，並在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數百米高度跳傘。這是空軍首次在高原複雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了人民子弟兵的終極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什麼是真正的一家人，什麼叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學也做得非常好，從給xxx同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。
六、總結結束
在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。
初中主題班會3
活動目的：
透過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，併爲學校的和諧建設做出貢獻
活動形式：
小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助於提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那麼，我們就會顯得很有修養老師希望透過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，爲我們的班級、校園，爲我們的社會做出貢獻
二、小品表演：
學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，並引發學生進行如下討論：
（1）你覺得這些行爲怎麼樣？有什麼害處呢？
（2）如果你有這些不文明行爲，你以後會怎麼辦？
（3） 你在咱們的校園裏或者在其他地方還見到過哪些不文明行爲？我們作爲新時代的青少年，到底應該怎麼做？
三、小組討論：
同學們以小組爲單位討論每個成員有哪些不文明行爲，討論：
四、自查陋習，實施對策：
在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，並制定出相應的措施在上一個環節，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，併爲自己找到了方向剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該儘量去將陋習轉化爲優點，做一個十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化爲樂於助人，讓自己儘可能成爲一個完美的人以後，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因爲我在想題對於勞動、爲班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因爲我要爲班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待着，我有信心我一定要揚長避短，讓優點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油！”
五、集體宣誓班長帶領學生宣誓：
從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴於律己；點滴小事，從我做起！
六、班會總結：
透過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成爲講文明、懂禮貌的青少年文明行爲，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行爲，做一個文明守紀的中學生。
初中主題班會4
背景：滴水之恩當涌泉相報，一直被認爲是中華民族引以爲驕傲的傳統美德。但是我們發現，目前許多同學感恩父母的意識比較淡薄，也不善於把對父母的愛大聲說出來。因此，我們認爲加強同學的感恩教育很有必要。
目的：
1．引導同學學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛。
2．從父母之情轉至子女之愛，瞭解互愛是一種幸福。
3．讓同學從心底體驗感恩，學會感恩，以充滿孝心之愛的心態去對待父母。
主持人： 劉洋 羅思思
設計思路：
請欣賞動畫視頻《父母的愛》
開場白：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對我的滋養，它對大地道謝
女：白雲在蔚藍的空中飄揚，描繪着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育他的藍天的回報
男：我們會明白，對自己思情最深的莫過於父母了，從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養育了我們
女：從低凝困惑到躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動着父母的心
女（男）：所以我們感謝父母的悉心關懷，百般愛護。
齊：初20xx級5班“感恩的心”主題班會現在開始！
男：請看由唐一瑞，王帥表演的舞臺劇《林肯的故事（上）》
（表演完後）（王妍羽：漸漸的，漸漸的牆上的釘子越來越多，充滿了整面牆壁）
女：生活中也許大家對父母也會有些抱怨，認爲他們嘮叨了，煩人了，束縛了我們的自由。
男：是呀！我也覺得父母不夠理解我。
女：那就讓我們效仿林肯，當然不是釘釘了，讓我們把對父母的不滿寫在氣球上吧。〔發氣球〕。
女：請問某某同學：“你對父母有哪些抱怨的。？
某某：你有什麼不同嗎？（可點評某某是關於某某方面的）
（如學習，娛樂，交友）
男：我們來看看這邊同學寫的，請問某某同學（一邊一至兩個），中間（2到3人）
女：看來我們同學們對父母的意見還挺多的，可是，如果你的生命只有18歲，你還會如此與父母相處嗎？讓我們看看“黃舸”是怎樣做的。
男：請看一個真實的故事《點亮生命》
（看完視頻）
男：（對此提出相關問題）
回到中間
女：父母的期望有很多，孩子的抱怨也很多。可都做不過一句感恩。
男對啊。其實天很藍，陰雲總是要散。
男女：其實海不寬，此岸連這彼岸
男：其實淚很甜，只要心如願。
請欣賞白鵬坤，劉洋，胡龍，周娜，王妍羽，陳相巧帶來的詩歌朗誦《愛如潮水》
（完）
女：謝謝幾位同學深情的表演。我們90後，雖都有自主的性格，可惟獨缺少和父母的溝通，總覺得和父母一起沒有自由，更不會抽空出來陪父母聊天，遊戲。
今天，就讓我們和父母一起做一個遊戲—心有靈犀（遊戲完後）
女：其實，和父母一起也是快樂的，我們更多嘗試和他們互動，溝通，瞭解父母的寂寞。
男：父母總是讓我們快樂，而我們卻讓父母難過，讓我們接着看舞臺劇《林肯的故事（下）》
（完）
男：親情不容傷害，請大家拿出寫滿對父母不滿的氣球，讓我們一起戳破它，拔掉我們心中的釘子，告訴父母我們理解他們
男：告別了疏離，解除了隔閡。才更能體會到親情的無價。
女：蘇聯的一個統計學家小組，記錄過一個家庭婦女在一年時間裏，要洗18000件餐刀，餐叉和勺子，13000個盤碟，6000個碗，3000個飯鍋和炒鍋，如果，付給她薪水，是68萬美金。
男：可是，我們卻從未付過一分錢給她。母愛無價，更不可用金錢來衡量！那就讓我們聽聽由黎藜帶來的配樂散文詩朗誦《孝心無價》（完）
女：對，應當趁父母健在的光陰好好孝順我們的父母，讓我們不再站在父母的背後，要讓父母站在我們身後。
男：讓我們爲父母撐起一片天，讓父母以我們爲榮。這一首《光榮》是今天我們對父母的感謝，請全體起立。（完）
學生心得： 同學們覺得這次班會非常有意義，參與的同學也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會讓我們與父母之間增近了溝通， 感悟到自己的每一天成長離不開父母的關愛，父母的呵護。從而我們也學會關心父母，體貼父母。因爲，我們明白了孝心不能等待。
教師點評：這是一次團結的，有意義的班會。從這次班會中看到了全班的責任心，孝心。班會全由學生自己設計，表演，主持，不論好與不好已不重要。相信在這個過程中，學生一定有全新的體會。
初中主題班會5
一、活動目的
1、透過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。
2、同時聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白爲實現理想應不怕苦去努力奮鬥拼搏的道理。
3、培養學生在公衆面前表達自我的能力。
二、活動主題的說明
1、活動針對初三部分學生在面臨人生的轉折點時，出現思想認識上的誤區（對未來的迷茫），行爲上的不足（學習積極性不高，消極的對待學業），透過這次主題班會，啓發教育學生端正人生態度，認識人生的崇高意義就在於爲祖國爲人民爲社會爲人類做出貢獻，引導學生樹立崇高的共產主義理想，並以現在爲出發點，爲實現自己的理想而奮鬥，努力學習，設計了這堂課。
2、本堂課的特點是以小品的形式貫穿整個過程，沒有空洞的說教，而是以學生的實際爲出發點，最後以學生簽名留言結束。在輕鬆、上進的氣氛中，使每位學生都有感悟，並透過留言加深印象。
三、活動準備
1、佈置作文：你的理想是什麼？產生的原因？爲實現理想你採取了哪些措施？
2、上述材料收集起來進行綜合處理，選出有代表性的內容，編成小品等形式予以表現。
3、準備兩首歌曲：一首表現對實現理想的渴望；一首表現爲實現理想需奮鬥拼搏。
四、參加人員
全班同學及邀請的老師
五、準備工作
（1）佈置會場。（2）出好板報。（3）準備錄音機、磁帶。
六、活動程序
（在合唱《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中主持人上。）
主持人女：每一個人都有自己的志向，都有自己的奮鬥目標，但是理想到底指的是什麼呢？問你問我問他？可能我們一時都難以說清楚。
主持人男：斯邁爾斯曾經說過：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南針，那麼，大家的理想都是什麼呢？
（主持人進行現場採訪，教室裏氣氛輕鬆、活躍。）
主持人男：剛纔大家都談了自己的理想，儘管各不相同，但大家都想爲祖國的繁榮貢獻一點力量。我們說岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝。鄧世昌的理想是驅除倭寇、保衛國家。周恩來總理從小就有“爲中華之崛起而讀書”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見，理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。
主持人女：那麼，什麼樣的理想纔是崇高的理想呢？請聽餘嬌嬌帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》。（優美的鋼琴曲從錄音機裏傳來。）
主持人男：的確，崇高的理想是一個人前進的動力，如果要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志、頑強的毅和腳踏實地的努力。
主持人女：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實現理想，用一顆鮮紅的心爲人民迎來光明。
主持人男：布魯諾拖着腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，爲理想、爲真理獻出了生命。
主持人女：路遙在飢寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經歷萬般磨難，才實現自己飛上天的理想。
主持人男：下面，請聽蘭格力的故事。（略。）
主持人女：從故事中我們看到，一個有着終生理想的人，青春不是資本，而是爲理想奮鬥的一段路程，爲了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。
主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指纔有可能彈撥出非凡的絕響。
主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地塗寫詩句。
主持人男：再也不多情地咀嚼悽愴！再也不把理想寄給遠方。因爲理想的根基就是勤奮。
主持人女：但願我們大家經過自己的努力都能實現自己的理想。同學們，在我們中坐着一位客人，她就是我們邀請來的老師，現在我們請老師談談她的理想好不好？
老師：記得小學時，我的班主任，一位年輕的語文老師常領着我們唱歌、跳舞、做遊戲。背唐詩宋詞，她那甜美歡快的表情和清脆悅耳的聲音我至今還記憶猶新。於是我就想做一名老師該多好啊，從那時起，我就立下了當一名人民教師的志向。在老師的教導下我長大了，經過自己的一番努力我終於實現了自己爲祖國教育事業獻身的理想。我希望你們要樹立遠大理想，併爲之奮鬥，相信將來你們一定會爲祖國。爲人民做出貢獻的。現在，我想用一首歌來表達我的心情（在熱烈的掌聲中，老師唱了《長大後我成了你》這首歌。）
主持人男：從老師的切身體會中，我們知道明白生活意義的人，才能爲未來而奮鬥，才能爲理想而奮鬥。
主持人女：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來！請聽黃首的演講《走向未來》。
主持人女：的確，我們要樹立崇高的理想，還要爲實現理想去努力奮鬥。
主持人男：在實現理想的道路上，並非是一帆風順的。面對挑戰，沒有堅強的毅力，沒有刻苦拼搏的精神，結果只能是一事無成。下面這個小品也許就是你的鏡子。
（張潔等人表演小品《20年後的相聚》）
主持人女：小品的內容來源於生活，反映了大家學習生活中的一些不足之處。
主持人男：看了這些節目，我相信同學們和我一樣有很多感觸。
主持人女：我們還是先請張潔——小品中的主人公來說說吧！
張潔：小品中我所扮演的那位同學，理想是美好的，可在爲實現理想的道路上，總是半途而廢。理想應以紮實的知識爲後盾。
周麗花：從小品中，可得到啓示：做任何事都得細心。（其他話略）
方芳：小品給我的感觸很深：的確，我也曾像程羣那樣爲了自己的理想暗暗下決心：一定爲了自己的理想腳踏實地的學習。但是，總會遇到許多挫折，而我總是逃避。透過小品，讓我懂得了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正意義。從現在起，我要化理想爲行動，養成良好學習習慣，運用正確的學習方法，面對挫折用意志戰勝它，我相信我一定能實現理想。（其他同學的發言略）
主持人女：同學分析的真好！同學中存在着各種不良現象：作業馬虎，遇到難題就放棄，體育課上碰到長跑就紛紛想辦法逃避。這些都表明大家怕吃苦。沒有頑強的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敵。
主持人男：人應該有堅定不移的理想。我們必須用十二分的努力去爭取實現它。在這中間，挫折會像惡魔一樣擋在你面前。我們要用頑強的`堅韌精神去克服它。腳踏實地地走好每一步。最終達到我們心中的夢。爲了表達這種想法，我想演唱一首《真心英雄》。同學們和我一起唱，好嗎？（全體演唱）
主持人男：爲了理想的遠航
主持人女；默默地積蓄着奮進的力量。
主持人男：昨天的理想就是今天的希望。
主持人女：今天的理想就是明天的現實。
主持人合：聽，未來在召喚，明天會更好！我們期待着那震撼人心的美麗；我們期待着，那意想不到的輝煌！（班會在《明天會更好》的歌聲中結束。）
初中主題班會6
一、主持人宣佈班會開始（背景音樂：《愛的奉獻》）
男：父愛如山，他沉默無語；
女：母愛似海，無時無刻不在包容着你……
合：在這個陽光明媚的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
初二（35）班 “感恩父母”主題班會現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師和同學。
二、出示材料引入：
1.請看錄像《懂你》，看其中有關電影《九香》的鏡頭。
大家有沒有注意到母親舔孩子的碗底的鏡頭？
2.請同學們談談你的心理感受。討論。學生：自由發言。
3.主持人：一道美味的食物，有人只嚐了一小口，就給另一個人吃，這是誰和誰?有人吃到只剩下一小口，纔給另一個人吃，這又是誰和誰?
主持：答案很簡單。前者是母親與孩子，後者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只爲了知道那食物是否燙嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然後，才放心地讓孩子吃；孩子想到應當與母親分享的時候總是隻剩下一小口了，因爲這時他已經吃不下了。也只有母親纔會愉快地接受這一小口，並因此誇讚她的孩子孝順。
他們之間的愛也是如此分配的，無論是留給自己的或是孩子給予的，母親得到的總是一小口。她爲此心滿意足。所謂孝與不孝的區別，就差這一小口。
請看《弟子規》總敘。（出示：《弟子規》總敘。）請大家齊讀。
三、感受親情：
1.引入:
主持人：在父母心中，孩子是他們的一切。爲了孩子，他們不辭辛苦；爲了孩子，他們甚至甘願付出自己的生命。還記得電影《背起爸爸上學》中那些感人的畫面嗎？（播放影片片段）石娃的父母爲了爲了石娃日夜操勞，不幸患病，癱瘓在牀。爲了不影響石娃的學業，爲了不拖累孩子，父親竟然偷偷自殺。這是怎樣的一種愛啊！我們的父母何嘗不是這樣呢？在我們每個人的成長過程中，都有着很多感人的故事，一件件平凡的小事，無不浸透着父母濃濃的愛。讓我們，重溫這些感的人故事吧！
主持人：古代的時候有個皇帝叫漢文帝，他對待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過後才放心讓母親服用。
出示：《弟子規》入則孝出則悌：親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離牀。喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生。
2.表演:或加入各組代表上臺交流故事――孟宗哭竹、臥冰求鯉、黃香溫席
3.調查.
古人對待父母是如此孝順，因爲爸爸媽媽對於每個人來說，都是再親切不過了，可是當父母教導我們、責備我們的時候，我們是怎麼做的呢？
現在讓我們進行一個現場調查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現？如果感覺到沒有就拍一下手。
主持1：1、我經常與父母頂嘴。
主持2：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。
主持1：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經濟支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認爲他們太嘮叨。
主持1：7、我很少或從不幫父母做家務事。
主持2：調查結束了，看來調查的結果並不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道。
主持1：一個連自己父母都不孝順的人，又怎麼可能成爲關心他人，熱愛祖國，對社會有益的人呢？
四、訴說親情
主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的四肢，你答不答應？
主持2：不答應。
主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應？
主持2：當然不答應！
主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應？
主持2：廢話，怎麼會答應！當然不答應！
主持1：是啊，我知道你肯定不願意，人的生命是寶貴的，那麼這個世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的鉅額財富。
學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因爲珍惜纔會擁有，感恩才能天長地久。請大家討論一下這些同學的做法：出示
①、有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多餘的。”
②、小剛是一名初一學生，在學校裏活潑開朗，可回到家卻不願和父母講在學校的事，有什麼心事也不願和父母講，總是一個人獨自呆在屋裏。問他爲什麼，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什麼好說的。”
③、在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行爲。小明說：“等我工作後，每月都給父母生活費就行了。”
看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身於愛的海洋的你，置身於如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛？……………………
(出示問題)
同學回答.
五、回報親情：
主持2：兩位同學的故事，勾起我們許多難忘的回憶。是啊，天下哪有不愛孩子的父母！但是我們呢？作爲子女，又能做些什麼呢？同學們，我們該如何報答父母的養育之恩呢？
請同學發言：（抽2-3個同學）
出示：《弟子規》入則孝出則悌:父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。(讓我們演讀一遍)。
男：父母對我們付出了很多，他們對子女的愛也是深不見底，請看短劇《 》
六、感恩宣言
齊讀
主持2：同學們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？
主持1：我建議啊，我們全班同學現在趁熱打鐵，先給父母一個意外驚喜吧。
主持2：我們爲每位同學準備一個信封、郵票和信紙，希望同學們現在就寫一封感謝父母養育之恩的信，好不好？（時間爲10分鐘，100字以內，課後由我們統一爲大家寄出）
主持1：（放音樂1：念親恩；放音樂2：愛的奉獻）（時間較充裕時，可讓同學們講發生在自己身上故事）
主持2：各位同學的信自己封好，寫好地址，交給生活委員，由生活委員課後統一寄出。
七、活動結束（播放歌曲《感恩的心》。齊唱《聽媽媽的話》。）
男：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭盪漾。
男：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
女：百善孝爲先。同學們，讓《弟子規》伴隨我們的童年時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛雲帆，乘風破浪。
八、班幹部總結：
“誰言寸草心，報得三春暉”，這首古老的歌謠，道出了我們的心聲。今天的活動，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們全體同學都會行動起來，回報親恩，做孝敬父母的好孩子。
初中主題班會7
一、活動背景
此次班會是在初中一年級第二個學期的期中考試後進行，同學們經過差不多半年的時間對初中學習、生活環境都漸漸熟悉了，但是可能由於對學習、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法，所以整個班級的學習成績一般，部分同學與人交往存在一些問題。
二、活動目的
舉辦此次班會不僅僅是讓同學們正確看待考試結果並學習有效學習的方法，也是讓同學們敞開心扉、訴說自己的苦惱挫折並交流面對、分享自己的解決辦法。此外，同學們在其中瞭解到有關名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學習的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時勇敢應對、調整心態。還有就是引出學生面對學習、生活中各種挫折的思考，增強學生意志力品質的鍛鍊，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
三、活動準備
1、和班委商量此次班會活動，針對我所設計的活動方案來認真聽取他們的想法並適當修改，然後把這次活動的組織進行工作交由他們安排，我更多的是指導和督促作用。
2、多媒體設備，播放一些關於勵志的歌曲視頻，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪勵志演講錄》；
3、分組蒐集一些資料展示，如全班40個人分成四個小組，每組10人；每一小組都要蒐集一些資料，並儘可能調動全組成員來參與其中的蒐集或者展示環節；並讓每一小組提前告知自己的展示方式，儘量使其形式多樣化、內容豐富化。
4、活動開展前瞭解一些學習成績排列後面的同學的學習苦惱，並整理成一小段文字；並請兩三個學習優秀的同學在活動中談談自己的學習經驗。
四、活動流程
1、主持人宣佈此次班會開始。
2、播放匯入歌曲《我相信》，讓同學們邊唱邊聽，認真領悟歌詞的意思；（5分鐘）
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展示有關直面挫折的勵志資料；（2分鐘）
4、各小組按照組次的順序來上講臺表演，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位同學分工來講小故事，另外兩三位同學各談一點感悟）、朗誦關於勵志的詩詞（諸如一人兩三句，然後接下去）、誦讀古今中外關於勵志的名人名言、一些簡短的表演（小品、舞蹈、樂器演奏）等等。（每組5到6分鐘，用時20到30分鐘）；
5、老師總結以上的表演形式及具體內容，在對同學們的努力做出肯定和鼓勵的基礎上，深刻剖析其內容，並由此引入到同學們遭遇到的實際情況，並問同學們現在遇到的煩惱，如學習成績下降、宿舍關係不和諧等等，以及請同學們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法。（20分鐘）
6、老師正確引導，總結同學們遇到的一般問題並給予正確科學的處理辦法。（10分鐘）
7、老師介紹有關俞敏洪的情況，然後觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓同學們實實在在瞭解這位歷經三次高考的成功人士的勵志感悟。觀看完了之後，讓同學們小組談論4、5分鐘，老師儘量在這個時間段內走動到每組聽取其意見。（用時10分鐘）
8、老師過渡到此次期中考試情況，真正給同學們講解學習上的困惑，並針對事前蒐集到的同學們對於學習方面的問題，請學習優秀的同學們作經驗介紹，並讓同學們正確看待學習過程與結果。
9、結束語：老師提煉昇華此次班會活動主題，並儘量給同學們多一些學習生活中的正能量話語，讓同學們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》，並大聲合唱《相信自己》。
11、活動之後，每位同學針對此次班會給自己寫一封名爲《當遇到挫折時，請陽光面對》的信。
五、活動構思
此次班會不僅積極發揮了班委的組織作用，也在班會的前期準備中充分調動班上同學的積極性，讓他們以小組合作的形式來討論對“挫折”的一些理解和表演，讓同學們真正參與到此次班會的籌備環節中來。班會進行的過程中，由同學們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展示、演示，一方面給同學們一個展示自我的舞臺和平臺，尤其是要引導平時在班上有點內向的同學來大膽表現自己，鍛鍊自身的同時讓同學們有更多的機會來熟悉瞭解彼此，另一方面透過這種豐富多彩的形式來吸引同學們的注意，增加他們對“挫折”的感性認識，以及讓他們逐步瞭解一些解決“挫折”的基本辦法。然後就是老師對同學們所展示的“挫折”的深入剖析，繼而再過渡到同學們對學習生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學們自由發言、分享交流，讓同學們真正認識到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事，並且在老師的引導中逐步掌握解決挫折的辦法。後面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對於“挫折”的感受，讓俞敏洪等著名人物的經歷來給他們心靈上情感上的衝擊，再讓他們進行討論，在討論中思考，在思考中形成對挫折的正面認識。當然，典型事例給同學們更多的是一種情感上的衝擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學習上的種種困惑而引起的問題，所以我採取讓班上學習成績較優秀的同學來講述自己的學習方法，傳授學習經驗等，讓同學們對於解決學習困惑有一個方向指引，也讓同學們形成一種互相學習、良性競爭的氛圍，這也有利於班級良好學風的營造。後面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫勇敢面對挫折的信，這些都是再次激發同學們對於戰勝挫折的一種必勝信心和積極行動，也是使班級同學團結一致、共同“奮鬥”的一個情感上的昇華。這個過程可能由於安排環節過多，導致時間要用兩節課完成，但是我希望能透過這些環節的層層深入，讓同學們對於挫折有更清楚的認識有更積極的感知，能真正對他們的學習、生活帶來一定的幫助！
初中主題班會8
設計目的:現在的學生，就其心靈的一翼2“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.透過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
活動過程:播放歌曲《父親》，匯入班會主題。
老師:同學們，大家知不知道ThanksgivingDay，它的中文含義?對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定爲感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有着“感恩”的傳統，像:“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》爲主題的班會，希望同學們以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請焦博宇(甲)、宋麗梅(乙)兩位同學和我一起來主持這次班會。
甲:落葉在空中飛舞，譜寫着一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;
乙:白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅幅動人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
甲:因爲感恩纔會有這個多彩的世界
乙:因爲感恩纔會有世間真摯的感情
合:因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
乙:感恩大自然，因爲她無私地給予我們一切生命的源泉.
甲:感恩父母，因爲他們給予我們生命，讓我們健康成長。
乙:感恩老師，因爲他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲:感恩兄弟姐妹，因爲他們和我們血脈相連，在這塵世間不再孤單。
乙:感恩朋友，因爲他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
甲:感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的愛心讓我們發現生命是如此厚重和多彩。
乙:感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。
甲:感激傷害我的人，因爲他磨練了我的心志;
乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人
甲:然而其中，最能激起我們心中最深的感恩的字眼莫過於“父母”。
乙:是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷地接受他們給予的愛的雨露。
甲:下面請老師給我們講《蘋果樹和小男孩》的故事。大家歡迎。(老師講故事)
老師:同學們，聽懂了嗎，這棵蘋果樹就是我們的爸爸媽媽，大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷的索取，父母是竭盡所能地滿足我們。有時我們接受的是那麼的心安理得。反過來想想，我們爲父母又做了些什麼呢?上個週一，我上完第二節課，接到我母親的電話，說，中午回家吃飯吧，我都準備好了。你吃完就走，能趕上上班。當我上完第四節課趕到家裏時，一桌熱氣騰騰的我最愛吃的飯菜擺在我面前，我纔想起今天是媽媽的生日，我竟然給忘記了。從開學到現在，兩個多月了，沒有回家，忙，忙，一千個理由一萬個理由推掉回家的行程。媽媽沒有責備，反而時時替我着想。真的讓我好感動又好自責。
乙:下面請李廣同學用他的歌聲來表達對母親的感激之情。
甲:此時此刻我們的心情都不能平靜，同學們請把你們的感動與大家一起分享吧(同學5-6人自由發言)材料收集整理好。
老師:雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不浸透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。父母在時時刻刻掛念着我們，祝福着我們，可我們又對父母瞭解多少呢?下面由兩名主持人做一個現場調查。請隨便上來6名同學。
甲:問題:
1、你母親的生日?2、你給母親買過生日禮物嗎?3、母親節是哪天?
乙:問題
1、你爸爸今天多大歲數屬什麼?2、父親節在哪天?3、你父親最愛吃的一道菜是什麼?
甲:透過剛纔的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切如數家珍!
乙:有了泥土，嫩芽會長大，有了陽光，春芽纔會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。
甲:母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情的無償演繹。請聽故事:
生1.六旬老父--救子:20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什麼比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看着你死!
生2.年輕母親捨身救兒:20xx年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話:“兒子就是我的全部。”
生3.《挨杖傷老》:漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道:“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”
生4.孝順兒--救母:20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
乙:父母是我們人生的第一任老師，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。也許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了我們可貴的生命。父母爲子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂鬱時，難過時，你可以隨時回到這片天空，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。
甲:感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。記得央視曾播過一段感人的廣告:一個大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的對媽媽說:媽媽，洗腳!就是這樣的一段廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少有情人爲其流淚，不單是爲了那可愛的男孩，也爲了那一份至深的愛，和發自內心的感恩。
乙:同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一句謝謝，都是我們愛父母的表達方式。
甲:瞭解父母，主動與父母溝通，不亂髮脾氣，做力所能及的事，學好各門功課，不讓父母操心。都是對父母的報答與感恩。
老師:樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，希望我們在座的每個人都善待我們的父母雙親，多一份關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個:懂父母的人。
甲:不會忘記，父母賜予我們生命，不求回報的撫育我們成長。
乙:也不會忘記，敬愛的老師，無私的傳授我們知識，告訴我們做人的道理。放歌《每當走過老師的窗前》
生1:感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
生2:感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
生3:感謝您——老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
生4:感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，各種體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
乙:老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
甲:你們每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎麼回報老師的呢?是不是有時候也充滿着不理解甚至埋怨呢?
其實我自己也曾經不理解過老師，比如，入學後的第一次月考，我的語文字來能得98分，可老師給我減掉了2分，理由是卷面書寫亂。我當時任性地想，不管亂不亂，我還是對了啊，不該減分嗎。但我從此下決心練字，這次期中考試，老師在我的卷面上寫了幾個大字，書寫有進步，加油!至此，我明白了老師的良苦用心。我們的每一點進步，老師都看在眼裏，喜在心上。今天，在這裏，我想借此機會，真誠的向老師說一聲:老師，謝謝您，我懂了!
乙:從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天資訊時代的來臨，教師的作用時刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
甲:社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向老師們表達由衷的敬意。
乙:我們感謝老師的辛勤培育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
甲:感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
生1課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;
生2下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;
生3放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
乙:不要把這些當成是無謂的小事，因爲這點點滴滴的小事，包含的正是你對老師的尊敬和感激。
生4考場上，認真應試，仔細答題，尊守紀律;
生5教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境;
生6宿舍裏，遵守室規，不擾亂同學休息。
生7校園的小路上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來;
甲:我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，這也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種的回報。
老師:這次主題班會，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因爲在我們的生活中，我們無時無刻不體驗着家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到昇華。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好!(放音樂)《感恩的心》
初中主題班會9
一、活動的目的：
爲了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動準備：
1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。
三、活動時間及地點：20xx年9月28日高一（4）班
四、活動過程：
1、教師匯入。
2、活動程序。
（一）活動開始：
一、班長講話並宣佈活動開始：
同學們，大家下午好！今天我班在這裏開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸着她馥郁的芬芳，採擷着知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下爲學校增添光彩。
我想問大家，你認爲自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）
丙：還有一些欺負弱者或弱勢羣體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
主持人：剛纔同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這麼做，要堅決與這些行爲劃清界限。
3、同學們討論、發言。
某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講髒話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。
4、倡議書
親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行爲習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成爲一個和諧發展的人，一文明合格的當代高中生。在此，我們呼籲大家以文明爲己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。
（2）以校爲家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
（4）戒除抽菸、酗酒，嚴守校規校紀。
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。
（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
班主任總結
透過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成爲一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
班會反思
1、整個活動過程都充滿着緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識。
2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節、習慣。
口號：文明禮貌暖人心
初中主題班會10
活動目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動準備：
推選男女生個一名作爲主持人，熟悉臺詞；熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的讚歌》；熟悉歌曲《燭光裏的媽媽》、《永遠的朋友》和《每當走過老師窗前》；學生準備《給媽媽的一封信》和寫給小學老師的一封信。
活動資料：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。
2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
4、感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生。
5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
6、擁有一顆感恩的心。
7、感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
8、感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣佈活動開始
女：親愛的同學，大家好！我們沐浴着愛的陽光長大，
男：我們滋潤着真情的雨露成長。
女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，
男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。
合：xx班感恩教育主題班會此刻開始。
二、感恩故事
女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽xxx同學的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》
聽了朗誦後，請同學們說出最讓你感動的一件事（請幾位學生講述）
三、感恩父母
男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切。多麼寬容的父愛，多麼博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請xxx同學朗誦：《母親的讚歌》
女：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請xxx同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》
男：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋裏，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽xxx同學歌唱：《燭光裏的媽媽》。
老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭髮中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是爲我們操勞的呀！這天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師：
四、感恩老師
男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤着我們求知的慾望；似縷縷陽光溫暖着我們心中的期望。讓我們一齊懷着一顆感恩的心，一齊大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
請聽xxx同學寫給小學老師的一封信；
全班合唱：《每當走過老師窗前》
女：老師教給我們知識，教會我們做人。爲了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑髮泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼裏寫滿了春春囑託。
五、感恩朋友
男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護。此刻擁有的每一份友情，或許你此刻覺得它們平淡無味，但有一天你會發現，那纔是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關懷和前進的勇氣。
下面請欣賞歌曲：《永遠的朋友》
六、感恩方法大奉獻
男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
（1）爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每一天好好學習，回家聊聊學習狀況，談談收穫，講講感受，給父母一個好情緒。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）爲父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每一天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業，儘自己最大的力量爲社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
七、全班齊唱
合：下面全班齊唱《感恩的心》
八、老師講話
女：請班主任xx老師總結講話
男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是應對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。
女：我們也要學會感恩，感謝這一切，感恩的心，感謝有你
合：感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜
初中主題班會11
大家好，今天我說的主題班會的題目是“明晰目標，贏取美好未來”。這次班會的設計是基於目前學生的學習狀態：初一的新生，剛剛脫離小學相對輕鬆、愉悅的學習環境，在許多方面難以適應初中生活的快節奏。“明晰目標，贏取美好未來”的班會設計，目的在於幫助學生樹立明晰的階段目標和長遠目標，調整學習的心態和狀態，從而促使他們儘快適應初中的新生活新環境，更加主動自覺地投入學習。下面我從班會設計、班會準備、班會流程三個角度來說說這堂班會課。
一、班會設計
現在的學生，對目標大多理解不到位，或者沒有目標，漫無目的，缺乏自主性；或者隨意指定目標，定下目標後又不付諸行動，隨意放棄。這種對目標的模糊性和隨意性，在很大程度上阻礙着學生主動地學習。而現在的學生，排斥心理特別強烈，一味的說教所起到的教育效果很微弱。基於這樣的現狀，我想到了將人生的目標的說教採取給父母寫信、書信展示評比的方式，將看似宏大、枯燥的說教轉換成學生喜歡的、易於接受的方式，讓學生在與父母的書信交流中體會到人生中類似的際遇，逐漸明確自己的階段目標和長遠目標。這樣的設計堅持“以學生爲中心，讓學生唱主角”，用學生喜歡的方式觸動他們的內心，激發起他們表達的願望。其間再利用沒問、親情的多種途徑，不斷強化“目標、行動”這兩個關鍵詞在學生腦海中的記憶，逐步達到“知、情、意、行”相統一的教育效果。
二、班會準備
爲了使這次主題班會更富有實效，課前我讓每位同學給父母寫一封信：寫一些自己對未來的設想，確立1-2個人生目標，說明理由，並寫一寫自己將如何實現目標。寫完後，每位同學拿給家長看，病情家長對此寫一封回信。回信內容可以是引導孩子如何樹立正確的人生目標，也可以是給出一些要求和建議。從反饋的情況看，家長對於本次班會十分贊同支援，每一位家長都很珍惜這次機會，把它當做一次與孩子心靈交流的契機，回信語氣平和親切，交流情深意切，很令人感動。我從中截取了一些代表性的內容製成了課件，作爲對學生的鼓勵。
這一做法，旨在讓學生及學生家長充分參與到班會中來，一方面讓他們明白，班會不是走形式，而是他們真正需要的活動；另一方面家校聯合，形成教育合力。
三、班會流程
1、談心匯入
班會課上，我採用師生談心的方式來匯入，在於學生的交談中，瞭解學生近階段學習狀態，幫助學生分析學習感到比較累的原因，由此自然引出“確立目標”對於提高學習積極性的重要性。
“師生談心”這種方式可以拉近師生間的距離，消除隔閡感，幫助老師瞭解學生的真實情況，以便提出對學生更有針對性的幫助方法。
2、書信展示賽
我在透過談心匯出確立目標的重要性後，又鼓勵十個學習小組每組都推薦一名同學，將寫給父母的一封信即興展示，讀給給同學聽，暢談自己的目標與理想。同時組成一個評委小組，根據目標的時效性、可行性、是否遠大等各個方面，對十位同學進行評審，評選出最具實效獎一名、最遠大目標獎一名、最具潛力獎兩名，這一環節成爲本次班會的亮點。十名同學的人生目標有：中國名牌大學的大學生、幸福和諧美滿的家庭、知心朋友、掌握一門精湛的技藝、取之不盡的信用卡、無窮的毅力和能量、免費周遊世界、健康和感恩知足的心、攻克癌症的醫學博士、楊利偉一樣的航天員這十項。不同的人生目標代表着不同的價值觀和人生觀取向。同學們個個激情滿懷，踊躍參與，除了十名學生代表外，還有另外兩名同學也爭取到講臺前朗讀了自己寫給父母的人生目標書信。
這一場“書信展示賽”，不僅調動了課堂氣氛，使每一個學生都參與其中，更讓學生在活動中體會到許多人生道理，充分激發了他們的表達慾望。
3、即興採訪
“書信展示賽”很快結束，同學們都意猶未盡，我抓住了機會即興採訪，讓同學談談感受。同學們有感而發，談了很多。圍繞着“行動”二字，我引用了一篇古文《爲學》中的窮和尚與富和尚的故事，讓學生再次感受到“行動”的重要性，鼓勵同學在明確了自己的目標後，如何透過目標實現行動。學生們的發言很切實，同時我抓住了這樣的機會，在幾個平時行爲表現不是很好的同學說完後，特別和全體同學說——大家都聽到了吧？我們都是某某同學的督促人，希望某某同學男子漢大丈夫，說到做到。
由於精心的設計，班會氛圍一直熱烈，學生十分願意表達自己，發言此起彼伏，且都十分精彩。這一環節由於學生髮言的精彩發言和老師恰當引導讓整堂課顯得既有趣又富有實效。
4、學姐真心話
在同學們說得差不多後，我向他們介紹了一位曾經就讀於七甲中學，現在已經留美博士畢業的學姐史雪榮，並用大屏幕播放了一段鼓勵學生的視頻。視頻中史雪榮鼓勵同學珍惜寶貴的初中生活，如何有效的學習實現人生的目標。看完後，我又請一些同學談談自己的感想。
初一的學生處於同伴價值取向爲主的時期，比較能聽進同齡人的話語。從學生隨機談的感受來看，他們的確被這位學姐的話打動了。
5、 家長寄語
在學生都意識到要透過行動實現目標時，我用PPT投放了極端家長的話，讓學生了解父母對他們的愛與期望，使他們的內心再一次受到感染與觸動。
許多時候，孩子不願意和家長進行心對心的交流，由此往往引發許多問題。我透過這個環節的設計，災害與家長之間架起一座溝通的橋樑，讓孩子理解父母的真實想法。這個環節時，全班同學顯得最安靜，看得出，他們被感動了，聽到心裏去了。
6、合唱回味
我用歌詞“我的未來不是夢，認真過好每一分鐘”道出了對學生的希望與祝福，最後，我們一起合唱《我的未來不是夢》，在音樂聲中結束了此次班會課。
張雨生的《我的未來不是夢》的歌詞大意與本節班會課的主題很切合，賣我與學生們一起合唱此歌，讓他們在歌聲中一起回味，深刻地記住本次班會課帶給他們的啓示。
初中主題班會12
一、主題：
感謝有你
二、時間：
20xx年10月14日下午第三節課
三、地點：
開發區一初中二樓多媒體教室
四、教育目的：
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。透過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
1、在音樂《感恩的心》中班主任宣佈活動開始。觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
2、遊戲小調查《捨棄》。
3、一個真實的故事《天亮了》。
4、真情回放《成長的過程》。
5、學生談“如何回報父母的養育之恩”。
6、詩歌朗誦《感謝有你》。
7、宣讀《感恩宣言》並簽名。
8、班主任宣佈主題班會結束。
初中主題班會13
1.參與人員：
全體同學。
2.時間：
12月17日下午兩點半到五點。
3.地點：
圖書館六樓
4.主題：
誠信在我心，考試輕鬆行。
5.主題班會的流程
(1)主持人先說開場白點題………全程的。
(2)開場環節：破冰遊戲：愛的抱抱團。
(3)小品環節：演繹關於誠信考試的小品(考試風波)，拋出問題，引入主題班會。
(4)視頻環節：插播關於誠信考試的視頻，在視頻播放結束後找問題，現場提問環節。
(5)討論環節：由分成的小組內進行一次關於考試誠信問題的無領導小組討論，最後選一個代表闡述他們的觀點(賈婉卿、樑永康)。
(6)遊戲環節：看詞猜歌。
(7)學生上臺說說：誠信講故事。
(8)主持人總結一下，再次突主題，有請老師上臺發言。
6.工作人員：
全體學生可參與。
主持人：
攝影：宣傳委員。
布場：班幹部。
邀請函製作及邀請老師：
購買物資及統籌資金的使用：
ppt製作：
各種打雜：
其它安排：如主題班會環節可協商。
7.注意事項：
請假條、班費或主題班會資金支出、獎品的挑選、新聞稿寫作、微博宣傳、後期的照片及視頻整理、邀請函製作及邀請老師。
初中主題班會14
初中環保主題班會課件
活動準備
1、每人寫一篇400字以上有關保護校園環境的日記。
2、在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環境的不良行爲，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。
活動過程
一、創設意境，匯入主題。
1、讓學生觀看環保專題片，初步瞭解人類破壞環境的狀況。
2、匯入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育着人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏着自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學過的《禿鷹之死》講的也是環保問題。在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那麼，有沒有環保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。
1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文後，老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環保問題，分析它的危害，然後寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。
2、全班分成五個小組，老師指定組長，然後各組長集中本組同學交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄整理。
3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
4、教師小結：透過同學們的交流反映，看來校園裏值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以爲常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的聖潔地方，不少人卻在廁所牆壁上、通道牆壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起鬨怪叫，不僅造成了環境污染，也造成了精神污染，所以校園環境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環保的行爲，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯髒膩人的污濁地。
三、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛纔組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。
2、學生代表上臺發言。
3、教師小結：透過剛纔各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢爲寶；
2、要全校行動，把亂寫亂畫在牆壁上的髒話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起鬨怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行爲
關於保護環境的句子
1、善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環。珍惜自然資源，供應生命綠色
2、還青山翠綠，還江河清澈，讓空氣更加清新，讓花豔樹影婆娑，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機勃勃，我們才能安享多彩的生活。愛護我們賴以生存的地球吧！世界環境日，提醒我們保護環境，從我做起！
3、少買一件不必要的衣服，就能減少不少的碳排放。多乘坐公共交通工具，就多一份對環境的關愛。少浪費一滴水，就少讓地球滴一滴眼淚。多栽一棵樹，就爲地球多一片綠色。6月5日，世界環境日，讓我們多一些保護，少一些傷害，願我們明天的環境更清新，更綠色，更健康！
4、沒有濫砍濫發，就沒有沙塵暴。沒有污水排放，就沒有河水髒黑。沒有一次性用品，就沒有成山的垃圾。地球媽媽需要我們每個人去呵護她，大自然環境需要我們大家珍惜它。今天世界環境日，讓我們共同保護環境！
5、湛藍天空心曠神怡，雲捲雲舒分外美麗。綠樹蔥蔥空氣清新，鳥語花香愛心頓起。多麼可愛的地球，多麼愜意的家園。世界環境日，讓我們像呵護我們的眼睛一樣愛護我們的環境！
6、“要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。保護環境，保護我們共同的家園，是每個公民義不容辭的責任。保護環境，造福人民。 保護環境就是保護我們自己。世界環境日到，願你做一保護環境的好公民。
7、要愛花，要愛草，居住環境更美好，多節水，少用電，幸福生活更環保，少開車，多走路，空氣清新人安好；6月5日世界環境日，愛護環境從你我做起，願你低碳生活更幸福，祝你快樂！
8、植物需要我們維護，動物需要我們愛護，環境需要我們保護，地球需要我們呵護，世界環境日，快快行動起來，還植物蔥鬱，還動物寧靜，還環境清新，還地球美麗，愛護環境人人有責。
9、世界環境日，保護環境，奉獻自己，呵護草地，愛護淡水，減少排污，植樹造林，綠化環境，造福子孫，共建家園，短信宣傳，祝你快樂，幸福永遠。
10、當溫室效應不再出現，當海平面不再上升，當狂風暴雨不再出現，當我們攜手保衛我們的家園，美麗的地球將更加璀璨。保護環境，保護地球，保護你我。
11、撿起一張紙，給地球收拾收拾；種植一棵樹，爲地球打扮打扮；愛護環境，資訊傳一傳，給地球環境做做貢獻。世界環境日，公益短信要轉喲！
12、"流星劃破夜空，會觸動文人的心靈；瀑布飛流直下，會觸動詩人的心靈；鳥兒輕吟低唱，會 觸動才子的心靈;大自然被污染，深深觸動了我們的心靈。六月五日世界環境日,讓我共同宣傳保護地球環境。"
13、保護環境，就是保護家園，低碳生活，從我做起。坐坐公交車，騎騎自行車，隨手關電燈，節能又減排。換個節能燈，回收舊電池，自備環保袋，低碳又環保。今天世界環境日，讓我們一起行動，共創綠色生態城市，共享低碳環保生活！
14、愛山愛水愛花鳥，愛護自然很重要。護林護花護木草，草木勝過金元寶。減少廢氣排放量，莫讓廢氣鬧雲霄。少開汽車多走路，別讓灰塵來舞蹈。世界環境日，祝福你綠色心情，開心逍遙！
15、清新，是空氣的本質；清澈，是清水的質地；青綠，是大地的生機；青藍，是天空的膚色；世界環境日呼籲：爲了子孫後代，還環境的本來面目，現環境的本色質地。
16、世界環境日到，送你一個垃圾袋，撿起碎紙一張，撿起好運無限；拾起落葉一片，拾起幸福連連；願你攜手美好，創建和諧幸福家園！
17、我想讓你在夜晚看到更明亮的星星，我想讓你在白天呼吸到更清新的空氣，我想讓我們的孩子可以隨意奔跑在翠綠的草原上，我更想四處河水都可以清澈見底。世界地球日，讓我們共同將此條短信轉發起來，將祝福傳遞開來，讓彎腰拾起垃圾成爲舉手之勞，讓我們的生活更加健康快樂。
18、少排放點兒黑煙，讓天空更加蔚藍，空氣更加清新；少排放點兒污水，讓河流更加澄澈，讓水源更加清潔；少排放點兒廢渣，讓土壤更加肥沃，讓植物更加清爽。世界環境日，愛護環境，溫馨你我。
初中主題班會15
教育目的：
讓同學們體會朋友的含義，在生活中少一點矛盾，多一份理解
活動形式：主題班會
主 持 人：薛非凡 陳 琴
活動過程：
第一環節：
主持人：由古至今，許多文人墨客都有自己對朋友獨特的見解。首先讓同學們談談自己印象深刻的詩句，並加以評論。
孔樟浦：有朋自遠方來，不亦樂乎
遊 其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）
吳永平：海內存知已，天涯若比臨
遊衛峯：朋友一生一起走，哪些快樂不……（唱）
主持人：這些名言名句，能引起大家共鳴的歌曲，都道出“我們需要朋友”。那麼何爲“朋友”呢？“朋”字由兩個“月”字組成，一月爲“肝”，一月爲“膽”，也就是說，我們需要朋友，需要肝膽相照、患難與共的朋友。
第二環節：
主持人：每個朋友都是一顆赤熱的心，在你的周圍總有很多的精靈在無私地幫助我們，這是一件如此幸福的事情，現在就請同學們來談談身邊與朋友發生的事，講述你們之間的快樂與矛盾，讓大家一起來分享。
遊衛鋒：故事1：自己與舍友鬧矛盾，決定到操場上單挑，後經老師、同學的勸阻避免了一場打架鬥毆事件。事後非常後悔，因爲失去了一個朋友。
故事2：小時候學校雲福安春遊，在歸途中，本人中暑，是班上的女同學把他揹回來，至今記憶猶新。
袁 璐：與朋友之間總有談不完的話，雖然有時也會有矛盾，但這種矛盾，只會是暫時的。
吳靈芝：講述自己與謝惠明、陳琴之間的友情，那是一種心照不宣，是一種歡樂與滿足。
（全班同學對她們三人之間的親密關係與深厚友情抱以熱烈地掌聲）
陳 福：自己以前交的很多朋友都是“麻將友”，現在自己能注意多交一些益友。
第三環節：
預先準備好寫着同學號數的紙條，讓同學們去抽取一紙條，抽號數的同學要向此號數同學說一兩句心裏話。把心裏話說出來，能夠增進友誼，加深二者間的瞭解。
林會超——卓 義：（擁抱）我們永遠是朋友
黃 暉——珍 珍：（握手）我從霞浦來能認識你很初興，相信我們的友誼會地久天長。
袁 璐——偉 強：很早就認識你了，你很出色。進入初中後能和你同班，我非常初興。
林謝良——林巖光：（學習委員與體育委員間的對話），你的體育成績很捧，學習上還需努力，我願意在學習上幫助你。
海 文——婭 萍：我相信我們會成爲好朋友，也相信，我會與九班的每位同學都能成爲好朋友。
……
主持人：我們生活需要朋友，要找到知心朋友其實也並不難，總要你用真誠去善待對方，只要你用心與對方交流、溝通，相信我們身邊的同學、老師、父母都能成爲大家的朋友。總後請全體同學起立，我們同唱《朋友》。
結束：
全班同學齊唱周華健的《朋友》，此次班會在《朋友》的歌唱中結束。
班主任評此次班會：
此次班會課借鑑了初年級同學的做法以，有模仿的痕跡。但作爲缺少組織經驗的初一新生來說這種嘗試未嘗不是一種很好的鍛鍊方式。況且此次班會不是照搬照抄，而是有所創新，如第三環節的設定，很新穎，而且能讓大部分同學參與到此次班會中。透過這次班會，讓學生明確了與同學間要融洽相處，要珍惜友情。有少部分同學存在着同學間的矛盾，在班會課上都說出了自己心裏的話，達成了諒解，這是這次班會課的成功所在。