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2016-2017中學生防止校園欺凌的主題班會方案

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頻頻發生的校園欺凌打破了校園裏原本屬於我們的寧靜與和諧,爲了不讓校園這方淨土成爲另一個“江湖”,爲了不讓我們的“花季”變成“花祭”,我們要堅決向校園欺凌說“不”! 希望對大家有所幫助,歡迎閱讀!

2016-2017中學生防止校園欺凌的主題班會方案

2016-2017中學生防止校園欺凌的主題班會方案1

班會目的及意義:爲貫徹落實國務院教育督導委員會《關於開展校園欺凌專項治理的通知》精神,加強法制教育,規範學生行爲,促進學生身心健康發展,活動中,同學們收看了關於校園欺凌的專題教育片,深刻體會到了校園欺凌行爲對同學所造成的生理和心理傷害,並在全校範圍內開展了自查和反省,學校分管德育工作的王校長表示:要堅決打擊各種校園欺凌行爲,全力打造平安、和諧校園,努力爲學生創造一個健康、快樂的環境。 校園欺凌班會資料

什麼是校園欺凌:校園欺凌是指發生在學生之間,蓄意或惡意透過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行爲。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的'歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。 校園欺凌案例

1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年

本月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃,在結束中考語文科目考試後,難以忍着劇烈腹痛繼續參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的祕密:自小學五年級起,他就經常被其他同學無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫,卻被發現脾臟出血嚴重,於11日晚,經手術切除了脾臟。

2、多名男子在露天公廁內圍毆學生

5月6日下午,一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網上引發熱議。視頻中,學生遭多人連番踢踹,被按進糞坑,被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實,該學生系該校初三學生,目前當地警方和教育部門均已介入調查。

3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學女生被扇25巴掌

6月29日,福建南安水頭,一小學女生被打視頻流出,父親認出女兒後報警。視頻中,這段流出的視頻,時長共3分40秒。視頻顯示,女生扎着長長的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個學生圍着,兩名女生斷斷續續,前後共朝前臉部扇了25巴掌。透過視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動手扇巴掌,嘴裏還振振有詞地質問:“你不是說見我一次打我一次嗎?” 4、7女3男扒光一女生

目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車,被四五個女孩強行掰開,然後拽進巷子,因當時洗車的人太多,他沒太在意,後來圍觀學生越來越多,有20多個。

5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者:太精彩了

11月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一箇中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。

視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下,在短短的6分多鐘視頻裏,被打女生遭38次掌摑。據瞭解,這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外,而打人者與被打者均爲該校學生。

2016-2017中學生防止校園欺凌的主題班會方案2

班會目的及意義:爲貫徹落實國務院教育督導委員會《關於開展校園欺凌專項治理的通知》精神,加強法制教育,規範學生行爲,促進學生身心健康發展,活動中,同學們收看了關於校園欺凌的專題教育片,深刻體會到了校園欺凌行爲對同學所造成的生理和心理傷害,並在全校範圍內開展了自查和反省,學校分管德育工作的王校長表示:要堅決打擊各種校園欺凌行爲,全力打造平安、和諧校園,努力爲學生創造一個健康、快樂的環境。 活動準備:

1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、觀看“預防‘校園欺凌’事件”視頻。

4、準備一句反欺凌口號。

活動過程:

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行爲,校園欺凌多發生在中小學,由於很多國家實行多是九年制的義務教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個複雜的互動狀態,欺負同學會對同學構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)

3、大家說了很多欺凌事件,下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片,大家有什麼看法呢?(同學意見略)

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?,請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結束,請班主任老師講話。

班會效果:

鼓勵學校對校園欺凌採取全校範圍的干預措施,如制定課堂規則,對學生行爲進行限制,組建教師職業發展小組,與學生開展有關同輩關係與行爲的班會活動,爲欺凌者、受害者及其家長提供心理諮詢等。挪威於2002年透過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到儘快根除校園欺凌現象的行動中。