糉葉飄香品味端午主題班會1
活動目的：
1、緬懷先人，透過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生透過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取資訊的能力。
3、透過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
活動過程：
一、知識小競賽。
1、端午節是哪一天？（每年農曆的五月初五。）
2、端午節的別稱有哪些？（端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。）
3、端午節的活動項目有哪些？（女兒回孃家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、吃鹹蛋、糉子和時令鮮果等。）
二、請學生介紹端午節的由來。
三、大家說說怎包糉子？
親歷感悟：
【教師】：
我認爲本次活動主題鮮明，透過知識小競賽、師生討論交流、遊戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。瞭解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。
端午節是我國傳統節日，有着悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在20xx年，韓國已經提前申請了端午節爲東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳！
【學生】：
這是我第一次學包糉子，覺得特別新鮮，同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望着社區的阿姨，就等她這老師發號施令：第一步將糉葉捲成三角形狀，底部要嚴實合縫，不可留出小口。可是我捲來捲去卷不好，終於捲到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫糉葉”的最高目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。
包糉子最難過的一關恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將糉子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最後結束還是沒有包出標準的立體三角糉，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱爲“三明治”的平面三角糉子。忙碌了半天，儘管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節課過的特別充實。因爲：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷，也激揚着我的愛國熱情；它也讓我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是隨隨便便就能成功的道理，啓示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恆，只有這樣纔可能有所收穫。
糉葉飄香品味端午主題班會2
【活動目的】
1、透過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣等，體驗端午節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生透過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取資訊的能力。
3、透過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
【活動時間】
【活動地點】
【活動準備】：收集與端午節有關的資料、準備材料。
【活動流程】
活動過程。
（一）走進端午。
主持人A：又到一年糉飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢？同學們，你們知道端午節是什麼時候呢？（生答）
主持人B：是啊，每年農曆五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有"五月五日，蓄蘭而沐"的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃糉子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節去了解一下吧！
合："糉葉飄香——話端午"主題班隊會現在開始！
（二）話說端午。
1、端午說由來。
主A：農曆五月初五，俗稱"端午節"。你們知道端午節是怎麼來的嗎？那你們知道端午節還有哪些別名嗎？關於端午節，你們又知道哪些傳說故事呢？
（農曆五月初五爲端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。愛國詩人屈原因爲擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓爲怕魚兒吃掉屈原屍體。於是用竹葉包成肉糉投入江中，並且競相划船（賽龍船）希望找到屈原的屍體，這就是端午節的由來。）
（生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的.故事）
2、端午話習俗。
主B：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳說，於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？
（賽龍舟、吃糉子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。）
主B：那你們知道在我們安慶過端午節有哪些習俗呢？
（吃糉子、吃鹹鴨蛋、划龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。）
主B：那大家知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎？（賽龍舟）
主B：誰能說說端午節爲什麼要進行賽龍舟比賽？
（楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去，許多人划船追趕拯救。借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。）
主A：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐糉子。那你們知道糉子的由來嗎？
（屈原跳江後，有位漁夫拿出爲屈原準備的飯糰、雞蛋等食物，"撲通、撲通"地丟進江裏，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。後來爲怕飯糰爲蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。）
主B：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗糉葉、包糉子，其花色品種琳琅滿目。除了這些，你們還知道端午節哪些習俗的由來呢？（生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來）
主B：端午的時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢？人們爲什麼撮五彩線呢？
（五彩線是用五種顏色的線製成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是
青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象徵東、西、南、北、中，蘊涵着五方神力，可以驅邪除魔，祛病強身，使人健康長壽。五彩線象徵五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上（男左女右），俗稱"長命線"，以祈求壓邪避毒，長命百歲。）
3、端午賽詩會。
主A：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，爲了紀念他，所以有人把端午節還稱作"詩人節"。現在誰來朗誦一首與端午節有關的詩篇。（生可以選擇其他與端午節有關的詩篇）
（1）七律《端午》（老舍）
（2）《浣溪沙》（宋？蘇軾）
（3）《端午》（文秀）
（4）《漁家傲》（宋？歐陽修）
主B：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域，大家都與紀念屈原聯繫在一起。
4、端午習俗小遊戲。
主A：今天，我們的許多活動也與端午節密切相連，我們先來猜個謎語：三角四棱長，珍珠肚裏藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請問是什麼呢？（謎底：糉子）
（1）包糉子比賽。
主A：下面我們就來個包糉子比賽，怎麼樣？
（主持人講規則：每個小組選兩名同學，準備好材料，在規定的時間內看哪個小組包得又快又好。）
（2）撮五彩線比賽。
主B：接下來我們進行撮五彩線比賽。
（規則：每組兩人合作，把各自準備好的五彩線拿出來，待主持人喊"開始"，自己動手開始撮，看哪個小組合作的最好。）
（三）描畫端午。
主A：爲了紀念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，並評選出優秀的手抄報。
（分小組展示手抄報）
合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
主B："糉葉飄香——話端午"主題班隊會到此結束。現在請輔導員老師講話。
輔導員講話：看了剛纔的主題班隊會，不僅是同學們，包括老師都對端午節加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統文化。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，今天，我把屈原的這句話送給同學們，希望你們在繼承傳統的同時，不斷勉勵自己，不斷進步！
糉葉飄香品味端午主題班會3
一、指導思想
農曆五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一，過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣。爲傳承端午文化，本學期，我校決定將端午節文化與品德教育、傳統教育、語文實踐活動結合起來，開展一系列的中國傳統文化教育與實踐活動，並在全校隊員中開展“小畫家”、“小詩人”、“故事大王”和“包糉子能手”等評比活動。
二、活動主題：
傳承端午文化，發揚民族精神。
三、活動時間：
四、活動組織機構：
組長：李啓蒙
副組長：林燈馬成雙
成員：全體班主任
五、活動安排：
（一）感知端午節（6月1日—6月3日）
1、制定《五月飄香——端午節活動方案》。
2、爲迎接端午節，利用橫幅、標語、板報、櫥窗、網絡、校園電視臺等宣傳端午節專題內容，營造濃濃的節日氛圍。
3、利用升旗儀式和晨會等作專題宣傳發動。
4、各班級制訂端午節活動計劃，在隊會、班會活動時佈置班級活動內容，指導隊員收集端午資料（來歷、風俗、詩詞、故事等）。
（二）感受端午節（6月1日—6月3日）
1、各班基礎性活動（6月1日—6月3日）
（1）每班出好一期“走近端午文化”主題黑板報。
（2）隊員們人人都知道端午節的由來，人人都會包糉子、做香囊，人人都會背一首端午詩詞，人人都寫一篇端午節作文（低年級日記畫）。
（3）分發《親子實踐倡議書》，讓家長、隊員齊動手，共參與，傳承端午文化。
（4）年級組組織比賽，選拔“小畫家”、“小詩人”、“故事大王”和“包糉子能手”。
2、年段單項特色活動（6月7日—6月9日）
一、二年級開展“日記畫、畫日記”比賽活動，選拔年級“小畫家”。（年級組選拔賽：6月8日下午階梯教室）
三、四年級開展講民間故事比賽活動，選拔“故事大王”。（年級組選拔賽：6月9日下午階梯教室）
五、六年級開展詩文吟誦比賽活動，選拔年級“小詩人”。（年級組選拔賽：6月10日下午階梯教室）
（4）一、六年級開展包糉子比賽活動，老師和隊員們一起佈置教室，插艾葉、吊香囊、掛糉子、貼照片（畫）……選拔“包糉子能手”（時間同上）。
六、活動要求：
1、各年級部主任組織本組成員制定出具體的活動實施及評比細則，認真組織好各項評比活動。
2、希望各年級部根據端午節活動創造性地開展年級組活動，在開展活動的基礎上積累特色性的資料（如，活動資訊、舉辦評比活動的各種資料等）。