篇一：主題班會寬容教案
課堂實錄
（課前展示幻燈片1）
一、引出寬容話題
（師）今天，我們班會的內容是“學會寬容，快樂生活！”。我給大家做了兩個方面的要求，一是理解“寬容”的深層次內涵；二是學會寬容待人，創造良好的人際關係，快樂地學習和生活。請大家先看一幅漫畫（展示幻燈片2），請你談一談，你認爲接下來會出現什麼樣的情況。
（生）學生髮表個人意見，師給出一定的評價。
（師）請大家再看前面我們做過的問卷調查（展示幻燈片3），表示與周圍的人發生過矛盾或衝突的佔到了92%，表示有反感的同學的佔到了77%。
請大家考慮一下（展示幻燈片4），在人際關係中爲什麼會出現一些不和諧的音符乃至矛盾衝突，甚至於出現更加嚴重的人身傷害事件？
（生）學生回答。
（師）之所以會出現以上幾種情況，原因是多方面的。但是我覺得，人和人之間缺少寬容之心是一個很重要的方面。大家請想一想，如果我們都能多原諒他人，多一些寬容，生活又會是什麼樣子呢？請大家閱讀下列幾則關於“寬容”的事例（展示幻燈片5）。
（師）請同學給大家讀一下事例1，並猜一下這位將軍後來是怎樣做的。（展示幻燈片6）
（生）學生讀事例1，之後談談上述問題。
（師）我們來看一下後來發生了什麼。（展示幻燈片7）楚莊王心胸寬廣，原諒了這位酒後失德的將軍，這位將軍也是知恩圖報，以死效命疆場。
（師）請看第二個事例。（展示幻燈片8、9）
（生）學生齊讀幻燈片8、9。請大家記住最後這一句話：“學會寬容和忍讓，你就會發現，幸福其實就在你的身邊。”
（生）我們來看一位母親。
（師）（展示幻燈片12）師讀事例4。請你談一談，你要是馬剛的父母你會怎樣做？你覺得馬剛的母親會怎樣做？
（生）學生討論後談自己的看法。
（師）我們一起來看看馬剛的母親，這位心胸寬廣、善良寬厚的母親在法庭上說的兩段話。（展示幻燈片13）
（展示幻燈片14）這是我從網上截取下來的兩幅圖片，請大家看一下。 第一幅圖片是馬剛的母親在法庭上原諒了宋曉明，宋曉明的母親下跪謝罪。第二幅圖片，提起馬剛母親的寬容，宋曉明忍不住淚流滿面。
（師）以上幾個故事，所展現的都是人們的寬容之心。他們以自己博大的胸懷、高尚的境界，寬容了對方的錯誤，換來的當然是化干戈爲玉帛。
二、對“寬容”的新認識
（師）結合以上事例，談談你對“寬容”是否有了新的理解？（展示幻燈片15）小組討論一下，寬容是什麼？（要求必須用“寬容是……”格式）
（生）學生談談討論結果。
（師）（展示幻燈片16）我認爲，寬容是包容，寬容是溝通，寬容是理解，寬容是尊重，寬容是信任，寬容是愛。
對於馬剛的母親，我覺得不是用“溝通”“理解”這樣的詞語所能夠概括得了的，對馬剛母親來說，寬容是一種博大的胸襟，寬容是一種高尚的境界，寬容是“海納百川”，寬容是“相逢一笑泯恩仇”。
我們應該從現在開始，爭取做一個有寬容之心的人，這樣我們的生活和交際纔會少一些摩擦和矛盾，多一些理解和快樂。下面我們來反思一下自己。
三、自我反思不夠寬容之處
（師）（展示幻燈片17）請大家問一下自己，“我是一個寬容的人嗎？我身上有不寬容的影子嗎？”請你選取自己生活與交往中不夠寬容的小事與大家分享一下。
（生）各抒己見。
（師）是啊，這樣的不夠寬容的小事在生活中可以說是隨處可見，俯拾即是。大家想一下，人家殺子之仇都能寬容，這樣的小事我們爲什麼不能心胸寬廣一點，寬容他們呢？
四、體驗寬容
（師）所以，在這裏我想給大家說，以前你們有矛盾的同學，請你們拿出自己的實際行動來，寬容他人，也請求別人寬容你；今後大家在同學交往中，要想一想今天我們說過的幾個例子，切莫輕易出口傷人、出手傷人。如果你覺得做不到，我可以給大家提供幾個方面的具體做法來幫助大家。（展示幻燈片19、20，師讀。）怎麼樣，如果大家這樣去做，我想你們之間就一定不會出現什麼矛盾和衝突了。
在這節主題班會即將結束的時候，請大家全體起立，和我一起大聲地、用心地朗誦大屏幕上的“寬容宣言”。
（展示幻燈片21）師生齊讀。
最後送給大家一副對聯（展示幻燈片22），“大肚能容，容天容地，容天下難容之事；開口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和學習中學會寬容，快樂地生活！
下課。
篇二：寬容主題班會
《有一種美德叫寬容》主題班會
班會節目順序：
1. 詩歌朗誦《因爲寬容》
2. 故事《關於寬容的小故事》
3. 小品《狼來了》
4. 快板《寬容之心》
5. 歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
6. 《寬容名言彙報》
7. 三句半《大家說寬容》
8. 舞蹈《 》
9. 集體拍手歌《寬容拍手歌》
10. 歌曲《 》
A：曾經有一個人說過這麼一句話：“一隻腳踩扁了紫羅蘭，她卻把芳香留在了你的腳跟，這就是原諒。”
B：“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝。“寬”下面，是二十和“見”，
也就是說至少可以包容二十種像雜草一樣的看法。“容”是兩個“人”和一個“口”，就是 你說你的，我說我的，不妨 求同存異，但 我不會 剝奪你說話的權利。
A：古今中外關於寬容的故事也有不少，那麼這節課，我們就來共同探討關於寬容的話題。
合：《有一種美德叫寬容》主題班會 現在 開 始！ A：寬容,是愛心的傳送；
B：寬容,是仁人的虔誠；
A：寬容,是智者的寧靜；
B：寬容 猶如秋月豐盈。
A：寬容,是心與心的交融, 無語勝有聲；
B：寬容是一首詩，字字都是心聲，請欣賞詩朗誦
A：擁有一顆寬容的心，去寬容 所有的所有，謝謝同學的朗誦。他心中
的寬容，我想大家 多多少少 會有些共鳴吧！
B：是啊，現在我們不少同學 個性張揚，注重自我，缺少責任感，缺少寬容，
習慣把 錯誤 推到別人身上，針對一些 雞毛蒜皮的事 斤斤計較。常常爲一點小事 跑到辦公室告狀，甚至 同學之間 大打出手。這就是缺乏寬容。 A：同學們準備了幾個《有關寬容的小故事》，大家來聽聽。
A：聽了這兩個故事（《仇恨袋》和《新車與兒子》），同學們有什麼感想呢？ （點名回答??）
A：人如果選擇了計較，那麼他將在黑暗中度過餘生；而一個人選擇了寬容的話，
那麼他能將陽光灑向大地。接着聽下面的`故事：
（《釘子》和《三隻小動物》）
A：聽了這兩個故事，大家有什麼想說的？
（點名回答??）
A：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人 對事的包容和接納。請欣賞小品《狼來了》
B：寬容是一種風度，寬容是一種境界，寬容是一種胸懷。海納百川 有容乃大，山高萬仞 無欲則剛。將軍額上能跑馬，宰相肚裏能撐船。聽聽下面的同學對寬容的理解，請欣賞快板《寬容之心》。
B：爲了友誼 而掩飾 對方的錯誤 保持 一團和氣，那不是寬容。爲了親情原諒 對方的缺點 求得 彼此融洽，那也不是寬容。希望我們的寬容真正能帶給別人快樂，就像快樂的蝸牛，請欣賞歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 A：學會寬容，是 做人的需要。歷代聖賢 都把 寬恕容人 作爲 理想人格的重要標準 而大加倡導，請看大屏幕。 （以下內容看大屏幕讀：
人格成熟的重要標誌：寬容、忍讓、和善。——戴爾〃卡耐基
最高的聖德便是爲旁人着想。——雨果
寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。——狄更斯 ）
下面請同學們做《寬容名言彙報》
B：生活像一片汪洋，寬容是扁舟，泛舟於汪洋之上，才知海的寬闊。
生活像一座山峯，寬容是小徑，循徑而上，才知山的高大和巍峨。
生活像一杯咖啡，寬容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香與甜美。
請看三句半《大家說寬容》 A：寬容有時可以千言萬語，有時卻不發一言
B：寬容有時如海樣的博大，而有時卻如小草一樣的平凡
A：寬容是什麼？詩人用筆來講述
B：寬容是什麼？畫家用色彩去渲染
A：寬容是什麼？智者用微笑來表達
B：寬容是什麼？舞者有他們獨特的語言，請欣賞舞蹈
A：寬容是一種美。深邃的天空 容忍了 雷電風暴 一時的肆虐，纔有風和日麗；
B：遼闊的大海 容納了 驚濤駭浪 一時的猖獗，纔有浩淼無垠；
A：蒼莽的森林 忍耐了 弱肉強食 一時的規律，纔有鬱鬱蔥蔥。
B：古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人。這是一種寬容，一種博大的胸懷，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。
A：我們的同學用一首拍手歌詮釋寬容，請聽《寬容拍手歌》
A：寬容，就像 春天的 細雨，深情地 滋潤着 大地，無私地 哺育着 世間萬物
B：寬容，更是一種 人類獨有的 大智慧，它 不僅會 磨礪 人的意志，更能夠 擦亮 生命的鋒芒
A：讓我們 擁有 寬容的 心靈 吧，在 人生的 道路上，只要我們 真正 擁有了寬容，就會擁有 真正的幸福 與 快樂，我們 身後留下的 將會是 令人陶醉的 瑰麗 風景
B：寬容 是你，寬容 是我，寬容 是他，寬容 是人與人之間 多一份諒解，少一分傷害，多一份從容，少一分責難，多一些陽光，少一些黑暗。
合：同學們，讓我們 學會寬容，就從 現在開始。請欣賞歌曲《 》！ A：在歌聲中，我們的班會就告一段落了，下面請班主任老師講話，大家歡迎！
A：“乾坤以有親可久，君子以厚德載物。”人生在世，要學會寬容。
B：今天，我們感受着寬容； 明天，我們用寬容的心態生活，學習。朋友，學會寬容吧，幸福與快樂會常陪伴着你！
合：四年三班《有一種美德叫寬容》主題班會到此結束！