上學期間，大家都知道主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道什麼樣的主題班會纔是好的主題班會嗎？下面是小編整理的高中主題班會教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
高中主題班會教案 篇1
一、教育目的：
現在高中生的戀愛現象越來越多，導致大家對此也越來越習慣，更會去嘗試，所以就以班會的形式來審視這一現象，讓大家真正地表述自己的觀點，從而認識到高中生該做什麼，要以什麼爲主。
二、準備過程：
1、班幹部上網分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報道。
2、進行班內成員的一些討論，瞭解一些大衆的想法。
3、完成ppt，讓相關人員做好發言稿。
4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進行班會，以何種主題爲主。
三、時間：09。20。
四、地點：多媒體教室
五、使用手段（器材）：電腦（ppt）
六、教育（活動）形式：大家發言、討論
七、教育過程
我們先給大家看了1份關於高中生談戀愛的調查報告，從而引出這次班會的主題，也讓許多同學對自己身邊的這種現象，反映出這種現象越來越普遍，而且也受到各方面的關注。同學們也表達了自己的看法，大多數的同學都表示能接受這一現象，對此也見怪不怪，而且覺得這件事無所謂了。但也有少數人不支援高中生談戀愛，認爲高中階段，男女生之間過多的交往會影響學習，會影響將來的發展。其實這樣的事有時候發生在自己身上纔會有所想法，有時單純的支援不支援並沒有什麼意義。對於高中生談戀愛又牽扯出許多問題，除了學習，還有學校，老師，家長等各方面的壓力和因素，畢竟老師，家長支援的很少，所以班會中也請了許多同學來談談自己身邊的老師，父母對此的看法。
其中，同學們父母的態度還是比較理解，因爲高中生不是打就能教好的。家長和老師採取的方法還是會和同學們理智談，講述自己的過往，分析現在的狀況，會讓我們自己認清情況，自己決定該怎麼做。有一位同學就談到自己的親身經歷，他媽媽給了他自主權，他也處理得很好，這就是好的事。
除了壓力，還有行爲上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度纔不會影響各方面。最後，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。
八、教育效果：
透過班會，我們能更理智地對待這件事，透過大家的交流，讓自己的想法更全面，把問題想得更透徹，也不一定要支援或不支援，但要理智地對待。
九、實施步驟：
1、主持人開場白
誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，就是忠於事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不爲不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信，會欺騙而沾沾自喜。那麼我們究竟還要不要堅持誠信，作爲中學生又應該如何堅持誠信，如何學會保護自己戰勝欺詐呢？
今天我們全班同學特以“誠信”爲題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。
2、小品《誠信擺渡人》
[人物介紹]：
坐船人（學生甲扮演），這是一個功成名就，自命不凡的年輕人。
老艄公（學生乙扮演），一位鬚眉皆白，頭戴草帽，手拿菸斗，神情悠閒的長者。
[旁白]：
當我經過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個行囊（分別有七爲同學扮演）裝滿了“健康”，“美貌”，“機敏”，“誠信”，“才學”，“金錢”，“榮譽”。
坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？
老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸！
（開船不久，江面上開始起風浪）
老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官要丟棄一個行囊。
坐船人：（面露難色）這……哪一個不是我辛勞所得 我怎捨得
老艄公：有棄有取。
坐船人咬緊牙關，把"誠信"拋進了水裏。
老艄公一愣，面露失望之色。
（過了一會兒，風平浪靜）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快搖船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。
老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋"金錢"來充當船費。
坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸只得把“金錢”扔給老艄公）
（行了不久）
老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！
坐船人：事到如今，我就把"健康"給你。
老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一起給我吧！
坐船人：你……真是貪得無厭，爲何如此不講誠信！
老艄公：（大笑）“誠信” 你不早將“誠信”拋入水中
作船人無奈。
老艄公撲通一聲跳入水中。
坐船人後悔莫及。
老艄公：年輕人，我幫你把"誠信"撈回來了，記住，從今以後，無論如何也不要把"誠信"拋棄。
坐船人：（驚喜交加）你是……？
老艄公：（指着自己）我就是“誠信”。“誠信”纔是人生真正的擺渡人啊！
主持人：小品中的坐船人首先拋棄了"誠信"這一行囊，隨即失去了更多。同學們，如果你是他，遇上風浪，你將丟棄哪個行囊？
學生們齊聲回答：我們不丟棄"誠信"。
3、同學們講自己所知道的"誠信"故事
美國總統華盛頓與櫻桃樹的故事；
曾參殺豬的故事；
卓恕交友守信的故事。
4、自由討論過程
甲：我覺得，作爲中學生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎？對那些重症垂死的病人來說，醫生和家人難道爲了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎麼樣，其實我覺得不好看，可爲了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊。
丙：我認爲誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什麼樣的環境下，對什麼人說。舉上面的例子，比如醫生，如果他爲了多拿錢，在爲病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重症病人不說實際病情，是爲了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
丁：那這不是叫人說假話嗎？
……
老師：同學們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心裏的疑問和看法。至於究竟什麼是對什麼是錯，我相信在每一個同學的心裏面都有一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人爲善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什麼。
5、總結
誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，爲將來的人生道路打下堅實的基礎。
“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。
我給同學們講一個虛構的故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，向前跑，一看前面有個草棚，大家“譁”地衝了進去，一衝進去大雨就來了。大家好高興，“哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！”大家也不顧慮房子乾不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法 “扶住它，不能讓房子倒塌”。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？我看是我們需要這座房子。
這座房子就是我們的高一（8）班，再破再爛也是我們的家，再窮再破，也是我們的家，我們要愛它！我們暫時不如別人，我們承認，但是我們有決心，我們會慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，犧牲自己的自由自在的思想，有熱愛班級的觀念。
人人在違紀，在給班級扣分，這個班怎麼會好呢？違紀了還津津樂道，這叫什麼愛班？
有人說：老師，你讓我愛班，我可以愛班，不過，班級在哪裏？我找不着！“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”你在班級裏頭，不知班級在哪。
我當老師的，班級就是我面前的學生。往講臺上一站，下邊的學生就是我的班級，我必須對你們盡心盡責，就要產生教化作用，影響作用，你就是我的學生，我的班級。我愛你，我尊重你，就是我愛班級，把我的思想傳播給你，就是我愛班級！
你們呢，對於你們什麼叫熱愛班級？有廢紙，我彎腰撿起來；鈴聲響了，我趕緊起牀，6：50以前到位，不說話；這就叫愛班級。尊敬老師，勤學好問，認真完成作業，讓任課老師覺得我們班好，就是愛班級。不遲到，上課不隨便出入教室，就是愛班級。不這樣做，就不是愛班級，就是給班級抹黑，是很難爲情的事。
你的名字出現在表揚欄裏：考試得了好名次，演講得了幾等獎，你給班上爭了光，你就是最大的熱愛班級。你的名字出現在違紀欄裏，你就是最大的不光榮。
勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。我說話了，出了一點兒動靜；我遲到了，晚了一分鐘；衛生區有一張紙，我沒有撿——這算什麼？事情太小了！我說個故事：
美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認爲能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改爲“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
一定要有“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的觀念。學校有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則爲大善。培養良好的道德，是從熱愛班級開始，是從那很小很小的事開始的。班主任不批評你，不去強硬地管理你，就像無人監場，講的是大誠信。“大信不約”，最大的誠信是不需要約定的。這種道德是慢慢建立起來的，這種高尚的人格也是慢慢形成的。
我希望大家都成爲自覺的人，高尚的人，將來都是有作爲的人，有偉大業績的人。
高中主題班會教案 篇2
一、時間：
二、地點：
三、班會主題：新的起點
四、班會背景：
開學兩個月以來，學生們初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生們對高中生活表現出不適應，但每一個學生們都不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生們普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會目的：
1.透過“新的起點”主題班會，讓學生們明確高中第一步要邁在嚴守規範、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生們能初步認識自身的問題，從而不斷改進，爲高中生活奠定良好的基礎。
2.透過讓所有的學生們積極參與，讓學生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.透過主題班會使學生們理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;
六、班會準備：
1.組織學生們學習《教育管理手冊》、《中學生們道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論透過。
2.第一次月考之後每一個學生們與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生們總結自己兩月來的學習方法。
3.請全班學生們參與，每人以“新的起點”爲題，完成一件作品與全班同學共勉。
4.透過競選產生新的班委會，由新班委透過與全班同學討論透過新的規章制度;由團支部準備向全班同學寄語。
七、班會過程：
1.主持人致詞，班會開始
2.班委會發言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
3.學習方法、經驗、教訓交流
4.學生們代表發言，展示“新的起點”作品，與全班共勉
5.值日班主任發言
6.班主任發言
7.宣誓
八、關於主題班會“新的起點”的總結
首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”爲支點，爲同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生們已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學生們對高中生活表現出不適應：由於對高中缺乏充足的思想準備，有的學生們總是緊張不起來，鬆鬆垮垮，想學又學不進去;有的學生們對新集體不能儘快適應，不能融入集體;由於缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生們學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現出困惑與迷惘;由於缺乏良好的學習習慣和養成了依賴心理，班中作業交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業、上課睡覺的現象都時常發生。
爲進一步瞭解學生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生們的問卷調查。不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生們，班級已經形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚瞭解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生們都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生們明確高中的第一步應該怎樣走。
透過連續幾年帶高一學生們的實踐以及對高一規律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快;高中的社會活動多，要求學生們承擔更多的社會責任。而考到我校的學生們之所以分數低，並非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認爲指導我校學生們邁好高中的第一步應該着重在三點上：
1.要讓學生們把學會做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規範的養成教育，抓反覆、反覆抓，絲毫不能放鬆;
2.指導學生們領悟高中學習的特點並掌握高中學習的學習方法，培養自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，吃苦耐勞、持之以恆的品質;
3.引導學生們儘快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動，發展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最後，還要透過讓所有的學生們積極參與班會活動，讓學生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，爲了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，並且許多準備都不是刻意的，不是爲了做一節班會去準備，而是爲達到教育目標實施教育行爲，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1.要讓學生們守規範，必須先讓學生們知道規範是什麼。爲此我利用兩節班會組織學生們以主要是講解輔之以討論的形式學習了《中教育管理手冊》、《東城區中學生們道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學討論修改透過。並在實踐中嚴格執行，賞罰分明。
2.事先對家長和學生們進行了問卷調查。
3.第一次月考之後，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生們與家長一起對試卷進行分析，分析學生們高中一個月學習中的優勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發展的學生們總結自己兩月來的學習方法。要求學生們結合自己的實踐經驗，並向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。
4.抓住學校教育活動的契機，引導學生們融入集體：利用學校運動會的契機，要求每個學生們爲班級設計一枚班徽，併爲班級入場式想一句口號;請全班學生們參與，每人以“新的起點”爲題，完成一件作品與全班同學共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節目也可以)。
5.爲班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.透過競選產生新的班委會，由新班委透過與全班同學討論透過新的規章制度(包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表);並由團支部準備向全班同學寄語。
最後，透過這次展示班會，我的收穫頗多。
第一，班會上宣誓時，每個學生們手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生們的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生們、“沒型”的學生們都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。
我進一步認識到分數不是評價學生們的唯一標準，學生們都是要強的，都有積極向上的願望。並且學生們都是不斷髮展變化的。只要老師充分尊重學生們的個體差異，用發展的眼光看待學生們、真心的去愛學生們、努力挖掘學生們身上的潛能，你會發現，每一個學生們都是那樣精彩，那樣可愛。當學生們從尊重中認識到自己的存在，他們會最大地發揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務。我在準備班會的過程中，採用的全部是激勵的方法。我感謝並稱贊所有學生們做過的一切工作，稱讚學生們有責任感，感謝學生們爲我們集體傾心付出，鼓勵學生們第一次創作，鼓勵學生們盡情地展示自己。對確實懶惰不關心集體的學生們也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”;對沒有信心的學生們更要鼓勵。因爲我瞭解到很多考到我校的外校學生們初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優秀幹部沒制定過任何規章制度。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發現一個以前不曾瞭解的自己。當然，我也及時給予學生們最大的幫助，比如對於生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學生們們表現出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會，有的學生們會把班會準備工作當成額外的任務而不願意完成。老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。
第二，透過這次班會使班級的凝聚力更加強了。
透過班會後的調查我瞭解到大部分學生們因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們透過活動增進了彼此的瞭解，也對自己有了一層新的認識，並透過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學都是關心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動家長的資源，一定要與家長統一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。
這次班會我安排學生們家長與學生們一起分析月考的結果。並且邀請了一位同學的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發言。這些對學生們觸動很大。學生們認識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學生們願意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學生們的思想動態，及時教育。
高中主題班會教案 篇3
一、教學目標：
1、讓學生進一步瞭解一些與他們生活密切相關交通規則，懂得自覺遵守交通規則重要性及不遵守交通規則所帶來危害性，明白爲了自己和大家安全，人人都必須遵守交通規則。
2、形成人人學習、講文明安全行知識氛圍，培養學生自我保護意識和能力以及熱愛生命情感，爲他們健康成長打好基礎。
3.學習一些交通安全標語和交通標誌，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
二、教學重難點
透過這次主題活動，進一步增強學生安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護本領；珍惜生命，健康成長。
三、課時：一課時。
四、教學準備：
黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
五、活動過程：
（一）談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖家庭裏，受到父母和家人關心、愛護，似乎
不存在什麼危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，
否則很容易發生危險，釀成事故。下面我們來看一則報道：
20xx年11月16日9時15分，甘肅慶陽市正寧縣榆林子鎮西街道班門口，發生了一起重大交通事故。一輛向東行駛“陝D72231”大翻鬥運煤貨車，與一輛向西行駛榆林子鎮小博士幼兒園核載9人，但實際載有64人校車相撞。截至20日，甘肅正寧幼兒園校車事故共造成21人遇難，包括19名兒童，受傷43名兒童還在接受救治。校車安全問題再度引發社會強烈關注。
經初步審查，“陝D72231”自卸車駕駛員、犯罪嫌疑人樊軍剛涉嫌交通事故肇事罪，已於16日被公安機關刑事拘留；小博士幼兒園董事長、犯罪嫌疑人李剛因涉嫌重大責任事故罪，已於16日被公安機關刑事拘留。
據調查，事故發生時，校車駕駛員安全意識淡薄，左道逆行，同時兩車都是超速行駛，其中幼兒園校車在限速每小時60公里情況下，時速達80公里；幼兒園私自改裝車輛，將9座車輛改爲無座，車中幼兒園孩子一部分用小板凳坐在車中，一部分站着。
16日，正寧縣官方通報中稱，正寧縣縣委副書記和政府常務副縣長負責做好家屬安撫工作，縣鄉抽調了130多名工作人員，採取“二對一包戶”辦法，配合教育、民政、信訪、公安等部門，進行家屬情緒安撫和周邊羣衆穩控等工作，並着手提前制定事故善後處理方案。知情人士透露，在死者家屬居住招待所，有專門工作人員對每戶家庭進行安撫，在死者家屬與外人接觸時也會陪同。
人民網11月17日報道稱，根據相關賠償標準，政府部門擬定對每一名遇難人員賠償人身保險、優撫救助金共計43.6萬元。
（二）事件啓示
請同學們小組之間進行交流討論，並報告成果。
教師總結：再多錢也換不回孩子生命。
“高高興興出門去，平平安安回家來。”人生命只有一次，我們每個人都應該好好珍惜自己生命。
（三）趣味拓展
1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸事件）
2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束後向學生提出。學生表現比較踊躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警人應該首先告訴警察出事具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節設計更好地讓學生掌握了交通安全知識，印象深刻。
3、學生有感而發，談看小品後感想。
（四）交通安全
全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往車輛。及時消除交通隱患。
馬路上應注意交通安全
⑴在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛通行，還有被撞危險。
⑵走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。
⑶如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫着走，以免妨礙別人走路。
⑷不要在馬路上打鬧、遊戲、滑旱冰，容易出危險。
⑸下雨天特別要注意前後車輛，最好穿黃色雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻玩具，以免刺傷人。
高中主題班會教案 篇4
甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍!我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創設一個融洽和諧地父子關係、母子關係，對我們地身心發展是何等重要。
乙：我們常可以聽到同學們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什麼呢?”
甲：也常看到同學們在作文中大聲呼籲：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”
甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧!
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛如縷縷春風撫慰着我們，又如一絲陽光溫暖着我們。可我們又知曉幾分，感受多少呢?現在我們就先來掂量一下這份愛吧!
甲：也許我們已經習以爲常了，每天享受着父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
談談生病期間父母是如何照顧你的`
生1
乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢?其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。
談談如何照顧你的生活的
生2
甲：古詩有云：“慈母手中線，遊子身上衣。”父母對我們的關心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽。
犯了錯誤時是如何照顧你的
生3
乙：嚴是愛，鬆是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄託着他們對自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽聽他們的心聲吧：
談談自己在教育子女過程中的感受
媽媽代表：
甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致於常常忘了去體會一下他們嘮叨背後的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢?
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎?你能說給大家聽聽嗎。
你願唱給大家聽聽嗎?(學生唱)
儘管歌唱的不怎麼樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。(小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏)
甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關心我們的學習，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢?請同學們反思一下平常的日子裏，我們有哪些不足之處。
1、 側重家務
2、 側重生活
3、 側重學習
學生在學生隊伍中舉手進行
乙：剛纔大家滿懷慚愧，表達了內心的懺悔，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。
朗誦《兒子，媽媽愛你》
甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母爲我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負着生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養育之恩呢?如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢?讓我們一起來談談吧：
1. 側重學習
2. 側重生活
3. 父母生日時，你如何做。
甲：曾經一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪裏體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏着一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧。
父親的代表發言
乙：是的，儘管我們已經是中學生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養和教育，需要我們自己不斷努力增長才幹。或許下面一位同學的發言，會給我們更多的啓示：
一同學：
我們和父輩們生活在不同的時代，生活也在我們身上打下了不同的時代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經驗和崇高品質。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷，嚮往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以爲自己已經長大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富，使自己變得充實，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更爲完美，更爲成熟。我們應該說財富就在我們身邊，財富就是我們的父母和老師!
甲：的確，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應該走近他們，去了解理解他們，去學習他們。
乙：因爲愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因爲愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛讓我們靠得更近。
我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》
儘管媽媽離開我已很久很久，
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;
儘管媽媽離開我已很遠很遠，
但我對媽媽的一切依然記憶猶新。
儘管皺紋已爬上了我的眼角，
但我對媽媽的思念卻日益強烈;
儘管歲月已染白了我的雙鬢，
但我對媽媽的愛更是一往情深。
可是，我拿什麼奉獻給我的媽媽?
只有那無限的愧疚像海一樣深深。
因爲兒時的我，
曾無數次刺傷過母親那顆慈愛的心。
同學們，愛你們的爸爸媽媽吧
爲了你們，他們付出了全部的心血，
全部的愛和情。
也許曾經過火，也許曾經偏激，
但是他們對兒女的愛卻是最純真!
因爲，他們把你們看成是太陽，
希望你們同祖國一起輝煌;
因爲，他們把你們看成是長江，
希望你們永不停息地咆哮、奔騰。
什麼“代溝”，什麼“隔閡”，
讓我們一起把它拋得遠遠，
我們心心相連，攜手並肩，
搭起一座心靈的彩橋，
讓它通向永遠的輝煌。(《相親相愛》歌起)
主持人A：偉大的詩人泰戈爾說過：“愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。”是啊!愛讓我們生命變得充實，愛讓我們生活撒滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。
主持人B：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖着我們整整一生。
主持人A：同學們請珍惜這份愛吧，因爲這種愛只有餘生，沒有來世。
主持人B：同學們請把握這份愛吧!因爲她會使我們成爲世界上最最富有的人，她爲我們帶來一座開掘不盡的寶藏。
AB合：讓我們的心永遠和着父母的心愉快的跳動吧!讓我們相親相愛，相伴永遠。