作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的高中主題班會教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中主題班會教案 篇1
一、目的要求：
每當期中考試過後，學生中總會出現鬆散的現象。透過本次班會課，教育學生期中考後重要的是認真經驗教訓，不放鬆學習，不放鬆紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。
二、教學方法：討論式。
三、教學過程：
（一）主持人（林帆）：
本次活動的目的做法。期中考已過去，同學們不要對成績過於介懷，重要的是經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。
（二）王梓安：講三個小故事，並引起同學們的討論，作點評。
1．《一則爲青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，又會振作起來。
2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦後甜。
3．《留一隻眼睛》——人生成功之道在於留一隻眼睛看自己，看腳下的路子。
（三）鄭學鑑：主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。
（四）周桂炫：分析鬆散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放鬆，知識體系就出現漏洞，今後修補要花大力氣。而且一旦放鬆對自己的要求，就會助長惰性。
（五）蘇炫傑：闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢爲重要，考後放鬆一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。
（六）林伊嘉：，並提出要求。考後調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺於絡，任惰性在身子裏滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主題會，佈置工作。
今天，我們召開“防鬆散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，採用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。
同學們，最近政教處還專門發了《關於期中考後防鬆散教育的幾點意見》，這裏講主要，具體可看有關材料。
1．認真做好期中考。成績尚未結出，可結合老師的講評，經驗教訓，尋找薄弱環節，落實改正措施。個人書面週三前繳交。
2．有關考勤問題。
3．有關上吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學習成績的提高。
4．注重儀表，夜修進出須持證。
5．安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批准。
6．建立良好的人際關係環境。
總之，同學們要從高二打基礎，從自己是一名金中生，要爲母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問題。
附：三個小故事。
一則爲青年人而作的寓言
□[英]奧列弗戈爾德史密斯
從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，並附上說明：每一位觀賞者，如果認爲此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。
晚上，畫家取回了畫，發現整個畫面都塗滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最爲欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發現畫面又被塗遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了讚美的標記。
高處何處有——贈給畢業同學
很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。
他找來村中最優秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們爲我做最後一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉爲神聖的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然後，折回頭來告訴我你們的見聞。”
三天後，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”
老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一週以後，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”
“可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難爲你了，你回去吧！”
一個月過去了，大家都開始爲第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發枯脣燥：“酋長，我終於到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎麼說呢？那裏只有高風悲旋，藍天四垂。”“你難道在那裏一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一隻嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長，祝福你。”
真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。
留一隻眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成爲一流的劍客，就慕名前來拜宮本爲師學藝。他說：“師傅，根據我的資質，要練多久才能成爲一流的劍客呢？”
宮本答道：“最少也要10年。”
柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成爲一流的劍客呢？”
宮本答道：“那就要20年了。”
柳生不解地問：“師傅，爲什麼我越努力練劍，成爲一流劍客的時間反而越長呢？”
宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一隻眼睛注視自己，不斷地反省。現在你兩隻眼睛都看着劍客的招牌，哪裏還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽了，頓時開悟，以此爲道，終成一代名劍客。
人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯着“成功”的招牌，你必須保留一隻眼睛注視自己，注視腳下的路。
高中主題班會教案 篇2
甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍!我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創設一個融洽和諧地父子關係、母子關係，對我們地身心發展是何等重要。
乙：我們常可以聽到同學們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什麼呢?”
甲：也常看到同學們在作文中大聲呼籲：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”
甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧!
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛如縷縷春風撫慰着我們，又如一絲陽光溫暖着我們。可我們又知曉幾分，感受多少呢?現在我們就先來掂量一下這份愛吧!
甲：也許我們已經習以爲常了，每天享受着父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
談談生病期間父母是如何照顧你的
生1
乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢?其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。
談談如何照顧你的生活的
生2
甲：古詩有云：“慈母手中線，遊子身上衣。”父母對我們的關心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽。
犯了錯誤時是如何照顧你的
生3
乙：嚴是愛，鬆是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄託着他們對自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽聽他們的心聲吧：
談談自己在教育子女過程中的感受
媽媽代表：
甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致於常常忘了去體會一下他們嘮叨背後的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢?
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎?你能說給大家聽聽嗎。
你願唱給大家聽聽嗎?(學生唱)
儘管歌唱的不怎麼樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。(小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏)
甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關心我們的學習，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢?請同學們反思一下平常的日子裏，我們有哪些不足之處。
1、 側重家務
2、 側重生活
3、 側重學習
學生在學生隊伍中舉手進行
乙：剛纔大家滿懷慚愧，表達了內心的懺悔，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。
朗誦《兒子，媽媽愛你》
甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母爲我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負着生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養育之恩呢?如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢?讓我們一起來談談吧：
1. 側重學習
2. 側重生活
3. 父母生日時，你如何做。
甲：曾經一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪裏體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏着一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧。
父親的代表發言
乙：是的，儘管我們已經是中學生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養和教育，需要我們自己不斷努力增長才幹。或許下面一位同學的發言，會給我們更多的啓示：
一同學：
我們和父輩們生活在不同的時代，生活也在我們身上打下了不同的時代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經驗和崇高品質。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷，嚮往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以爲自己已經長大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富，使自己變得充實，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更爲完美，更爲成熟。我們應該說財富就在我們身邊，財富就是我們的父母和老師!
甲：的確，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應該走近他們，去了解理解他們，去學習他們。
乙：因爲愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因爲愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛讓我們靠得更近。
我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》
儘管媽媽離開我已很久很久，
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;
儘管媽媽離開我已很遠很遠，
但我對媽媽的一切依然記憶猶新。
儘管皺紋已爬上了我的眼角，
但我對媽媽的思念卻日益強烈;
儘管歲月已染白了我的雙鬢，
但我對媽媽的愛更是一往情深。
可是，我拿什麼奉獻給我的媽媽?
只有那無限的愧疚像海一樣深深。
因爲兒時的我，
曾無數次刺傷過母親那顆慈愛的心。
同學們，愛你們的爸爸媽媽吧
爲了你們，他們付出了全部的心血，
全部的愛和情。
也許曾經過火，也許曾經偏激，
但是他們對兒女的愛卻是最純真!
因爲，他們把你們看成是太陽，
希望你們同祖國一起輝煌;
因爲，他們把你們看成是長江，
希望你們永不停息地咆哮、奔騰。
什麼“代溝”，什麼“隔閡”，
讓我們一起把它拋得遠遠，
我們心心相連，攜手並肩，
搭起一座心靈的彩橋，
讓它通向永遠的輝煌。(《相親相愛》歌起)
主持人A：偉大的詩人泰戈爾說過：“愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。”是啊!愛讓我們生命變得充實，愛讓我們生活撒滿陽光，愛讓我們的'明天充滿希望。
主持人B：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖着我們整整一生。
主持人A：同學們請珍惜這份愛吧，因爲這種愛只有餘生，沒有來世。
主持人B：同學們請把握這份愛吧!因爲她會使我們成爲世界上最最富有的人，她爲我們帶來一座開掘不盡的寶藏。
AB合：讓我們的心永遠和着父母的心愉快的跳動吧!讓我們相親相愛，相伴永遠。
高中主題班會教案 篇3
一、教學目標：
1、讓學生進一步瞭解一些與他們生活密切相關交通規則，懂得自覺遵守交通規則重要性及不遵守交通規則所帶來危害性，明白爲了自己和大家安全，人人都必須遵守交通規則。
2、形成人人學習、講文明安全行知識氛圍，培養學生自我保護意識和能力以及熱愛生命情感，爲他們健康成長打好基礎。
3.學習一些交通安全標語和交通標誌，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
二、教學重難點
透過這次主題活動，進一步增強學生安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護本領；珍惜生命，健康成長。
三、課時：一課時。
四、教學準備：
黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
五、活動過程：
（一）談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖家庭裏，受到父母和家人關心、愛護，似乎
不存在什麼危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，
否則很容易發生危險，釀成事故。下面我們來看一則報道：
20xx年11月16日9時15分，甘肅慶陽市正寧縣榆林子鎮西街道班門口，發生了一起重大交通事故。一輛向東行駛“陝D72231”大翻鬥運煤貨車，與一輛向西行駛榆林子鎮小博士幼兒園核載9人，但實際載有64人校車相撞。截至20日，甘肅正寧幼兒園校車事故共造成21人遇難，包括19名兒童，受傷43名兒童還在接受救治。校車安全問題再度引發社會強烈關注。
經初步審查，“陝D72231”自卸車駕駛員、犯罪嫌疑人樊軍剛涉嫌交通事故肇事罪，已於16日被公安機關刑事拘留；小博士幼兒園董事長、犯罪嫌疑人李剛因涉嫌重大責任事故罪，已於16日被公安機關刑事拘留。
據調查，事故發生時，校車駕駛員安全意識淡薄，左道逆行，同時兩車都是超速行駛，其中幼兒園校車在限速每小時60公里情況下，時速達80公里；幼兒園私自改裝車輛，將9座車輛改爲無座，車中幼兒園孩子一部分用小板凳坐在車中，一部分站着。
16日，正寧縣官方通報中稱，正寧縣縣委副書記和政府常務副縣長負責做好家屬安撫工作，縣鄉抽調了130多名工作人員，採取“二對一包戶”辦法，配合教育、民政、信訪、公安等部門，進行家屬情緒安撫和周邊羣衆穩控等工作，並着手提前制定事故善後處理方案。知情人士透露，在死者家屬居住招待所，有專門工作人員對每戶家庭進行安撫，在死者家屬與外人接觸時也會陪同。
人民網11月17日報道稱，根據相關賠償標準，政府部門擬定對每一名遇難人員賠償人身保險、優撫救助金共計43.6萬元。
（二）事件啓示
請同學們小組之間進行交流討論，並報告成果。
教師總結：再多錢也換不回孩子生命。
“高高興興出門去，平平安安回家來。”人生命只有一次，我們每個人都應該好好珍惜自己生命。
（三）趣味拓展
1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸事件）
2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束後向學生提出。學生表現比較踊躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警人應該首先告訴警察出事具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節設計更好地讓學生掌握了交通安全知識，印象深刻。
3、學生有感而發，談看小品後感想。
（四）交通安全
全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往車輛。及時消除交通隱患。
馬路上應注意交通安全
⑴在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛通行，還有被撞危險。
⑵走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。
⑶如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫着走，以免妨礙別人走路。
⑷不要在馬路上打鬧、遊戲、滑旱冰，容易出危險。
⑸下雨天特別要注意前後車輛，最好穿黃色雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻玩具，以免刺傷人。
高中主題班會教案 篇4
教學目的：1.讓同學瞭解誠信。 2.使同學在生活中做到誠信。
實施步驟：
一、 由班長朗誦一段話，引入班會課主題。
誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不爲不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。因爲《中學生日產行爲規範》中特別規定：中學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題：誠實守信。
二、主持人：
21世紀是資訊社會，資訊化浪潮洶涌而至，加速推進資訊化進程已成歷史必然，而社會的全面資訊化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，資訊化無從談起。
那什麼是誠信？
誠，即真誠、誠實；信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。處理這種關係必須遵守一定的規則，有章必循，有諾必踐；否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了執行之規。
誠實守信是中華民族的傳統美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕於史，廣爲流傳。
三、由同學xx爲大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信 。
曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵着要去。曾參的妻子不願帶兒子去，便對他說：你在家好好玩，等媽媽回來，將家裏的豬殺了煮肉給你吃。&qut;兒子聽了，非常高興，不再吵着要去集市了。
這話本是哄兒子說着玩的，過後，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家裏的一頭豬殺了。妻子從集市上回來後，氣憤地對丈夫說：我是哄兒子說着玩的，你怎麼就真把豬殺了呢？曾參說：孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什麼都跟父母學。你現在哄騙他，等於是在潛移默化地教他學會欺騙。再說，你現在欺騙了孩子，孩子以後自然也就不相信你了，你以後還怎麼教育孩子？
在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風，一種實在，一種可靠。誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身，而帶着光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。
主持人：
時代的進步推動着觀念的更新隨着社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的範疇提升到制度建設的層面，誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來請同學們講講古今中外&qut;誠實守信&qut;的故事
1、應該從小講誠信。 2、一壺水的故事 3、孔子的取捨
4、吳起言必信 5、宋慶齡 6、盧梭的懺悔
四、互動環節：
分組討論問題
問題1誠信是一種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談你的看法。
問題2有人認爲，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談你的看法。
問題3應該在哪些方面做到誠信？
問題4誠信應如何培養？
五、誠信格言大比拼
1. 人而無信，不知其可也。（孔子）
2. 民無信不立。（孔子）
3. 人背信則名不達。（劉向）
4. 如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）
5. 誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）
6. 失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
7. 誠實的人必須對自己守信，他最後的靠山就是真誠。（愛默生）
8．不寶金玉，而忠信以爲寶。（不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用纔是寶）
9．華而不實，恥也。（只開花不結果實，令人感到羞恥。）
10．精誠所至、金石爲開。（人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金
石爲之開裂。）
11．君子誠以爲貴。（有修養的人把真誠看得非常重要。）
12．身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行爲不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事）
13．受人之託，終人之事。
14．言必信，行必果
六、互動環節：
有關誠信的小遊戲。
請同學發表感想。