一、教學目標：
1、讓學生在活動中領悟到誠實守信，正直節儉、廉潔自律，從小樹立起積極、健康、向上的道德情感，人生理念和理想信念。
2、提高學生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的免疫力，提高辨別是非的能力。
二、教學重點：瞭解“敬廉崇潔”的含義，提高自身素養。
難點：辨別是非的能力。
三、教學準備：讓小朋友們自己去收集“敬廉崇潔”的故事。
四、教學過程：
（一）教師談話引入
有一次，A和B兩個小朋友在吵架，A哭哭涕涕來告訴老師：“老師B來打我。”我問清原因，原來是A去打C，B看不過去，爲C打抱不平。
1、師：小朋友，你們認爲B這樣做對嗎？（不對）
那我們應該怎樣解決這問題呢？B應該怎麼樣做呢？（生討論）
2、小結：我們每個人都需要幫助的時候，B見義勇爲去幫他，這是好事，可是他的.處理方法不對。應該……
3、你們說說我們什麼時候也需要別人的幫助？
4、如果別人需要你的幫助，你會怎麼樣？
（二）出示實例，合作討論
1、師講述“見義勇爲好少年”的故事。
2、聽了這則故事你有何感想？我們應該像哪些人學習？
3、學生討論。
4、師小結。
這則故事中的人物是“敬廉崇潔”的典型，因爲他這一身的正直、勇敢，所以得到了人們的尊敬，因此他的故事纔會代代留傳，被人們所傳誦。
（三）聯繫實際，談談自身體會
1、剛纔小朋友們聽了老師這則故事，下面我們也來互相討論一下發生在自己身邊的這些人和事。
2、生交流。
3、小結：
有些事情雖然很小，但卻可以看出一個人的品行。因此，我們應從小事做起，從細節入手要不斷的鍛鍊自己的意志，提高自身素養，做一個“正直勇敢、誠實守信、敬廉崇潔”的人。