篇一：《自己的事情自己做》一年級主題班會
活動目的：
1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學着做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、透過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。
3、讓學生成爲自己生活中的小主人。
4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。
活動準備：
1、事先調查學生在家的表現
2、蒐集與主題有關的歌曲。
活動過程：
一、談話匯入
在家裏你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的小學生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛鍊，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。
二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》
我有一雙萬能的手，萬能的手，
樣樣事情都會做，都會做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補襪子呀，縫鈕釦呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽說我是個好孩子，
爸爸他也常常誇獎我，誇獎我
師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手啊？你們說說，我們的手都能幹些什麼事？
生：寫字、掃地、穿衣??
師：我們的雙手能做這麼多事，真是一雙萬能的手啊。
三、現場比賽並學習
1、系紅領巾比賽
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。
2、學習綁鞋帶
師：同學們，有一天，我看到我們班矯賀森同學幫助另一位同學繫鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現在我們一起來學習如何繫鞋帶，好嗎？
四、小調查
師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？
⑵自己的學習用品自己整理嗎？
⑶每天早上自己揹着書包來上學嗎？
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家裏的長輩幫忙，想想家裏的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到這裏，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！
五、歌曲《勞動最光榮》
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙，幸福的生活從哪裏來？要靠勞動來創造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。
六、總結：
透過今天的主題班會，希望同學們日後能夠自己的事情自己做，不會做的事情學着做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也希望同學們今後能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。
篇二：一年級自己的事自己做主題班會
時間：20XX年5月
地點：一年級2班教室
主持人：班主任
主題：我們也有一雙手
班會目的：透過班會活動，使學生懂得學會自理，學會自己的事自己做，養成自己管理自己的良好習慣。
內容：
1、班主任：小朋友們，我們都有一雙手。（伸出雙手）唱歌曲《我有一雙勤勞的手》今天我們要舉行“我們也有一雙手”主題班會。
2、講 “搖擺樹”的故事（內容略）。
3、班主任：大家聽了這個故事，想一想，老大分的是荒山地，地裏除了石頭就是草，可是，他有吃有穿，生活很富裕。老二呢，分的是又平又肥的好地，可到頭來卻沒有吃，沒有穿。受凍捱餓，生活很苦，這是爲什麼呀？
4、學生討論回答（因爲老大愛勞動，地種得好；老二懶，光吃不幹，地荒了。）
5、班主任：那麼你們喜歡誰，向誰學習？
6、小朋友說得好。老大肯幹，他有一雙勤勞的手。
7、班主任：我們應該向老大學習，就像歌詞中唱的自己的事情自己做。那麼，我們應當做那些事呢？你們也有一雙的手，平時都幹了哪寫活兒呢？
8、指名生答。
9、爲了鞏固學到的知識，現在我們一起來學首歌謠。
叮叮噹來叮叮噹，大家都來學本領。
穿衣疊被要自理，掃地擦桌能主動。
刷牙洗臉應認真，洗頭洗腳愛乾淨。
自己的事自己做，個個都是好兒童。
10、總結：今天，我們舉行了“我們也有一雙手”的主題班會，懂得了自己的事情自己做的道理。希望小朋友今後要多向父母學習勞動的本領學會自己料理自己，養成良好的生活習慣，爭做X愛勞動、講衛生的小能手。我預祝小朋友成功。
篇三：主題班會—《自己能做的事情自己做》
主題班會
內 容：《自己能做的事情自己做》
班 級：
指導教師：
時 間：
活動背景
熱愛勞動是中華民族優秀的傳統美德，學生應該從小養成勤勞的良好的行爲品質。但隨着獨生子女的出現，家長對孩子的溺愛，使得這一傳統美德出現斷層現象。爲了不使學生養成好逸惡勞的懶惰習性，我班開展“自己能做的事情自己做”的熱愛勞動的養成教育主題班會活動。
活動目的
1.知道有錯就改就是好孩子。
2.培養學生養成良好的行爲習慣，成爲會勞動，愛勞動的人。
活動準備
1.召開部分學生座談會，瞭解學生會做什麼事，做過什麼事。 2.透過對家長的調查，瞭解學生在家中的表現情況。 3.針對班上學生的表現，編輯小品。 4.小紅花。
5.學生行爲習慣調查表。
活動過程
一、主持人宣佈“自己能做的事情自己做”主題班會活動開始。 學生合唱《洗手絹》（見活動資料1）。
主持人甲：同學們唱得真好聽，這首歌告訴我們，自己的手絹自己洗，自己的事情自己做。
主持人乙：是呀。現在我們不再是幼兒園的小朋友了，我們是一年級的小學生了，我們自己能做的事情應該自己做。
主持人（合）宣佈：活動開始。 主持人甲：這節課我們要來分組比賽。
主持人乙：看哪組同學的表現好。就給哪組發小紅花，比比哪組得的小紅花多，評出優勝組。
二、活動階段
1.表演小品《吃飯》（見活動資料2）。
主持人甲：我們每天都要吃飯，吃飯是件最簡單的事。 主持人乙：可是有的同學吃飯很不聽話。 主持人（合）：請欣賞小品《吃飯》。 2.表演小品《剪紙》。（見活動資料3）。
主持人甲：同學們說說小品中的朋朋有哪些地方做得不好。 （學生自由發言，主持人相機給發言人發小紅花）
主持人乙：剛纔，大家給朋朋提了那麼多的意見，朋朋得到同學們的幫助後又怎麼樣呢？請欣賞小品《剪紙》。
3.談談自己在家裏做了那些事情。 主持人甲：你覺得朋朋現在的表現怎樣呢？ 主持人乙：你認爲朋朋哪些地方做得好呢？ （學生自由發言，主持人相機發小紅花）
主持人甲：朋朋同學知錯就改，我們應該向他學習。
主持人乙：剛纔我們看了朋朋在家裏的表現，同學們你在家裏都做了哪些事呢？
（學生個別發言）
4.談談自己在家做得不夠好的`地方。
主持人甲：同學們真棒！同學們，你有做得不夠好的地方嗎？你打算今後怎麼辦？
（學生個別發言）
主持人乙：同學們真誠實，有了缺點敢於承認，相信你們一定會像朋朋一樣改掉缺點的做個好孩子。
5.是非判斷題（題見活動資料4）。
主持人甲：剛纔我們討論的都是在家裏應該怎樣做。 主持人乙：那我們在學校又應該怎樣做呢？
主持人（合）：下面我們來進行答題比賽。有請班主任老師爲我們讀題。（師念題，學生舉手回答，主持人相機發紅花。） 6.動手比賽。
主持人甲：剛纔同學們答題真精彩。 主持人乙：不知道同學們做得怎麼樣。
主持人（合）：下面我們來進行“出示學具、整理學具”比賽。 （每個學生按主持人的提示拿出相應學具）
主持人甲：馬上上語文課了（學生取出語文書、文具盒）。 主持人乙：下課（學生收拾學具）。
看誰的動作最快，哪組的學生最先全部完成就贏得一朵小紅花。 7.小結本節課競賽結果。
主持人甲：剛纔大家的動作真快。
主持人乙：是的。今天大家的表現真好！我們來數數哪組的紅花最多。 8. 朗誦兒歌《小小手》（見活動資料5）。
主持人甲：這節班會課讓我明白了，我們能做很多事情。 主持人乙：是的。因爲我們每人都有一雙手，手是用來做事的。 請欣賞兒歌《小小手》。
9.班主任講話，發《學生行爲習慣調查表》
今天大家的表現真不錯！希望你們從此養成勤勞的好習慣，自己能做的事情一定要自己做。老師請你們帶一份表回家，請家長根據你們的表現評分。下節班會課我們評出“行爲習慣小楷模”。（班主任發《學生行爲習慣調查表》）（見活動資料6）。
三、主持人宣佈：活動結束。
附：活動資料
1．歌曲《洗手絹》
紅太陽，白雲彩，媽媽洗衣我也來，嗨囉，嗨囉??
白手絹，花手絹，自己洗來自己曬，嗨囉，嗨囉??
2．小品《吃飯》
朋朋正在看電視，邊看邊拍手哈哈笑，媽媽叫他：“朋朋，吃飯了”。叫了多(轉 載於: :自己的事情自己做主題班會)次也沒聽見他答應。
媽媽把飯端到他手裏；說：“快吃吧”。朋朋端着碗，只顧看電視，媽媽總叫他快吃，叫一聲他吃一口，一會兒媽媽走過來說：“你看你，這半天才吃這麼少，我餵你吧”。媽媽喂他吃飯，他說：“我不想吃，你別擋我看電視。”
媽媽說：“朋朋，快吃吧”。
朋朋說：“媽，別吵，我不要啦，別吵”。
3．小品《剪紙》
媽媽在看報，朋朋在認真的剪紙。一會兒剪出了一個‘蝴蝶’，他一邊高興地叫着：“媽媽，看我剪得‘蝴蝶’，一邊把‘蝴碟’展開給媽媽看。”
媽媽誇道：“嘿，真漂亮，放下剪刀，睡覺去吧，時間不早了”。 朋朋答道：“好的，我收好東西，自己洗臉，洗腳、刷牙後就去睡覺，您自己先去睡吧，媽媽”。朋朋邊說邊動手收拾剪刀、紙，並把紙屑收拾好拾到垃圾桶裏。
4．行爲習慣判斷題：
①樂樂上體育課時熱了，就脫衣服，下課後，他記得把衣服穿好。 ②美術課上，老師教摺紙，下課時，歡歡的座位；上週都是廢紙。 ③做作業時，朋朋鉛筆斷，他自己削筆，下課後，他主動把鉛筆屑倒進垃圾簍。④芳芳放學時記得把雨傘帶回家。
⑤體育課後，丁丁的跳繩忘在操場上了。
⑥上課了，華華把書取出來放在課桌上，端端正正地坐在座位上等老師。 ⑦放學後，沖沖總在學校的同學玩。
⑧利利不小心摔跤了，手有點髒，她在身上擦擦就算了。 ⑨上課時，妞妞才發現書放在家裏忘了帶來了。 ⑩下課後，兵兵把彩筆、文具、書、都放進書包。
11濛濛帶零食到學校來吃，把裝零食的袋子隨手扔在學校。 12毛毛有個題不會做，下課時，他主動問老師。
5．兒歌《小小手》
小小手，小小手，我們都有一雙手。
穿衣服，扣鈕釦，洗臉涮牙又梳頭。 收文具，洗手娟，自己能做的事情自己做。
教學反思：本節主題班會活動採取了低年級學生喜愛的活動方式，觸動了學生的心靈，提高了學生動手做事的興趣，達到了預期教學目的，在今後的教學中將加強對主持人綜合素質的培訓和學生參與能力的培養。