作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的推廣普通話的主題班會教案（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
推廣普通話的主題班會教案1
活動目的：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養成說普通話的習慣。
活動過程：
一、班主任談推普的重要性。
同學們知道什麼是普通話嗎先讓我爲你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文着作爲語法規範。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解爲漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作爲中華民族一員、作爲新世紀小學生，有必要學好普通話。
二 、“普通話知多少”的搶答比賽活動。
三、詩歌朗誦活動，透過詩歌朗誦去品嚐中華民族文字的精深與優美。
四、生活中如何推廣普通話。
1、掌握學習普通話的工具，漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握並 熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通。
五、班主任總結。
普通話是我們的國語，作爲一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣爲世界通用語言之一。作爲新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話的主題班會教案2
活動目的：
1、 認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養成說普通話的習慣。
參加人員：
全體同學及班主任
活動設計：
1、由主持人談談推廣普通話的重要性我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是２６日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。
調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約爲53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的人平時主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時使用。講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。
例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對祕書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。
例二：區直某單位一位負責上傳下達的男祕書普通話不標準，經常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。於是便出現這邊祕書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什麼，下午？”常常惹得辦公室裏一陣鬨笑。因爲這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
與鬧笑話相比，林先生可爲普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作，講一口“粵味普通話”。20xx年，林先生承接了一個企業建築工程。企業的老總是天津人，普通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最後，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建築工程的事情也隨之泡湯。讓學生自由發言，談談自己對於說好普通話有什麼看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作爲一種人與人交流的工具，但是它們的適用範圍不一樣。閩南話只適用於閩南地區，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，爲了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
2、 繞口令比賽
白石塔白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑兜裝豆兜裏裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。
四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。
化肥會揮發黑化肥發灰，灰化肥發黑。黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。黑化肥發灰揮發會發黑。
語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作爲新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
3、 總結普通話是我們的國語，作爲一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣爲世界通用語言之一。
作爲新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話的主題班會教案3
一、活動目標
認知目標
1、明確“推廣普通話，推行規範字”的重要性。
2、積極主動的堅持講普通話，寫規範字。
能力目標
1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。
2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話，寫規範字的習慣。對不講普通話，不寫規範字的.現象勇於指正。
情感、態度、價值觀
1、讓學生學會交流與合作，並形成參與、合作與分享的意識。
2、透過活動，引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。
二、活動準備
1、讓學生上網蒐集關於這方面的資料。注重知識搶答。
2、在自己的生活社區裏尋找不規範的字。
3、以組爲單位自己準備一個節目，內容要關於講普通話，寫規範字的。
三、活動過程：
一、創設情景，課題準備
在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因爲語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
乙：同學們，聽了這個故事，你們想到了什麼？
引出班會主題：講普通話寫規範字做文明人。
甲、乙（合）：《講普通話寫規範字做文明人》的主題班會現在開始！
二、快樂競賽，明確意義
甲：當你走在僻靜的鄉間小路上與人親切交談。
乙：你是否想過你該用什麼語言進行交流？
甲：當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時。
乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌？
甲、乙（合）：那麼今天我們就來關注“語言文字”的知識吧！
甲：首先進行普通話知識問答。
乙：1）普通話中的“普通”二字什麼意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
甲：2）什麼叫做普通話？它以北京語音爲標準音，以北方方言爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範。
乙：3）新時期推廣普通話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。
甲：4）國家規定的普通話宣傳週的時間是？1998年起，每年９月份第三週爲推廣普通話宣傳週乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經是第13個了，我國爲什麼要花大力氣推廣普通話呢？那是因爲普通話對於我們的學習、生活有很大的作用。甲；是呀，作爲新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們，讓我們行動起來，爲弘揚中華文明的優秀文化，也爲我們自身的文化素質的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更規範，寫得更優美，做一名合格小學生。
（4）交流方法甲：說好普通話，方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？應該多練習朗讀，還應該多練習讀愛錯的字，還要區分平舌翹舌音、邊音和鼻音。
甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標準普通話。
乙：做文明好好少年！
三、書法比賽，共同評價
甲：剛纔同學們的表演既精彩，又陶冶了我們。
乙：我們在興奮之時，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規範字的行爲。
甲：是呀，我們在上學期還開展了“使用規範字”的調查活動。爲了規範語言文字，我們不僅要檢視他人，更應從我做起。同學們，你從前在這方面做得好嗎？
乙：那麼，我們現在來賽一賽？賽什麼？就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯數字的大寫字吧！
甲：同學們，可別小看這幾個字，要求字跡工整，書寫正確。
乙：我想向大家提個建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對一個同學本組獎10分，不論誰錯一個字扣本組1分）（書法展評，自己報分）
四、教師小結，課後實踐
甲：我們今天的活動場景真的令人感悟！
乙：是呀！推廣普通話，推行規範字已經在我們心中生根、發芽！
甲：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
乙：那麼，課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。
甲：你們看，我們的書本里、報紙裏從工整的的字跡裏找不到錯別字的身影，
乙：對呀！不通順的句子更是消失的無影無蹤了。
甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻。
乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善。
甲：如果都能這樣，世界將變得多麼美好！
甲、乙（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任爲我們的班會作小結！
班主任：今天的班會開得很成功！語言和文字型現着一個國家的文化素質，作爲新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言和文字。同學們，請講普通話，請寫規範字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
主持人：現在我代表同學們感謝老師給予我們的支援與肯定！也請同學們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動，消滅街頭巷尾的錯別字！
甲、乙（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）
推廣普通話的主題班會教案4
活動目的
1、 推廣普通話有利於克服語言障礙，促進同學之間的交流。
2、 推廣普通話能夠增強凝聚力。
3、 培養學生的組織能力和團結與合作的能力。
課前準備
1、 收集有關普通話的材料
2、 準備一個小黑板
活動過程
劉靜瑩（下面稱劉）：人生是一條河流，每一個奔涌就是一次感動，
李紅真（下面稱李）：人生是一次長跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。
劉：讓我們用火辣辣的熱情來接受友誼。
李：讓我們用普通話來架起友誼之橋。
合：歡迎參加這一週的主題班會課——普通話，友誼的橋樑。
（一） 介紹什麼是普通話
劉：同學們知道什麼是普通話嗎？先讓我們爲你介紹介紹：
李：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範。
劉：普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解爲漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作爲中華民族的一員、作爲新世紀的中學生，有必要學好普通話。
（二） 由蔣昕昕講述故事《鄉村麪館》
劉：有請昕昕同學爲我們帶來故事《鄉村麪館》
有這麼一個故事，叫鄉村麪館，說的是在一個偏僻的鄉村，有一個遊人因爲肚子很餓，就走進一家麪館，說：“有什麼好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路。”可這家小館由於特殊原因今天不營業，所以回答“咪……。”意思是沒有。而這個遊客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“麪條，快，怕我不付錢嗎？”店裏人說“洞咪，洞咪……”意思是沒有，那遊客說冬瓜面也行，爲什麼不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，遊客說“還有炒麪，爲什麼不早說。”
昕昕同學的精彩表演引來了一陣陣掌聲。
李：聽完這段故事後，我們都被故事中的人物因語言不通而逗得開懷大笑，同時也讓我們若有所思，推廣普通話是迫在眉急的。
（三） 第三個環節“碰一碰口氣”
劉：我們爲大家準備了三個繞口令，希望大家踊躍參加：
1、 化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑。
2、 黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。
3、 黑化肥會揮發發灰黑，灰化肥會揮發發黑灰。
全班同學躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風嬌……同學們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風嬌同學的準確朗讀讓同學們佩服得五體投地，掌聲持久不斷。
（四） 評選班級裏講普通話佼佼者
李：我們進入城東中學後，經過這個學期的交流，相互瞭解較多。下面先推薦五個侯選人。
經過推薦侯選人，無記名投票，記票後，班長盧榕龍當選“講普通話佼佼者”，全體同學邀請他到講臺上介紹怎樣講好普通話？
（五） 閱讀下面兩段話
1、 一位美麗的姑娘來到超市，服務員熱情地招呼：“小姐，您要什麼？”姑娘說：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。
2、 一個村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，鹹菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”
這兩則笑話，讓學生們知道了講好普通話是多麼重要啊！
（六）主持人總結學好普通話的幾點方法：
李：（1）學好拼音字母，掌握髮音部位；
劉：（2）多讀一些拼音報上的文章等，多鍛鍊說普通話的感覺；
李：（3）不懂就查字典，字典是我們很好的老師，相信它能幫助我們；
劉：（4）堅持用普通話進行日常會話，努力克服方言的影響。
（六） 結束語
劉：時光匆匆，歲月匆匆；
李：敲響的鈴聲即將與我們一起告別這次主題班會課；
透過這次主題班會，讓我們進一步瞭解到，普通話是我們溝通的橋樑。
劉：讓我們齊努力，共奮進，“講普通話，寫規範字，做文明人”。
合：讓每一位師、生都成爲推廣普通話的文明使者。
推廣普通話的主題班會教案5
活動目的：
1．認識到說好普通話的重要性。
2．引導學生養成說普通話的習慣。
活動地點：
四年五班教室
主題：
說好普通話 圓夢你我他
活動過程：
甲：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙着社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！你們知道普通話是什麼嗎？（普通話是全國通用的語言，是以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範。）
乙：普通話是我們每個人都應該會聽會講的語言，是全國的通用語言，推廣普通話，對於國家統一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。
甲：普通話是人們日常交流文明與進步的象徵，使用普通話可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。
乙：試想你和一個使用着完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢？不但會產生交流上的障礙，甚至會產生許多不必要的誤會和麻煩。現在讓我們來看兩個有趣的例子。 甲：同學們，看了上面的例子，你想到了什麼？（讓學生自由發言，談談自己對於說好普通話有什麼看法。）
乙：是呀，我們需要普通話。現在，我們來幾個繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。
甲：現在普通話在國際上佔有越來越顯著的地位，它成了聯合國六種工作語言之一。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表着中華民族的繁榮昌盛！那你們知道一些關於普通話的知識嗎？下面我們就來學學吧。
乙：看來大家的知識還挺淵博，不過，接下來，要動動你的腦筋了，如果要你編一則宣傳普通話的口號，你能想出來嗎？（抽生彙報）
甲：有句歌詞唱得好：“衆人划槳喲，開動大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都“說好普通話，夢圓你我他”。合：“說好普通話，夢圓你我他”班會活動正式結束。我們相信，只要一起努力，一定可以使人人學會普通話，人人學好普通話！希望大家學好普通話，共圓中國夢。
班主任總結
普通話是我們的國語，作爲一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣爲世界通用語言之一。作爲新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話的主題班會教案6
一、指導思想：
普通話是全國的通用語言。故推廣普通話是一項基本國策，我們的校園就是主戰場。在校園內普及使用普通話，可以提高交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境。推廣普通話，對營造良好的語言環境，增強廣大師生的語言規範意識，提高師生語言表達能力和綜合素質，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應學校號召在班內推廣普通話，使普通話成爲我班的班級文明語言。
二、活動目標：
1.在校園和班級中營造說普通話的良好氛圍；
2.師生養成使用普通話交流的良好習慣；
3.鼓勵學生帶動家長說普通話在社會形成說普通話、用規範字的習慣。
三、活動主題：
推廣普通話，規範語言文字
四、活動安排
1.圍繞“推廣普通話，規範語言文字”開展主題宣傳活動，出好一期推普黑板報，進而宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
2.自查班級用字用語。查找校園內外錯別字與方言音，讓校園內外的普通話環境更規範。
3.積極參與“規範社會用字，樹立學校形象”啄木鳥尋找身邊錯別字的綜合實踐活動。向家人、身邊人宣傳“說普通話，寫規範字”的重要性，號召全班學生一起積極參與。
4.人人堅持說普通話，互相提醒，互相督促：
①積極學習、宣傳、推廣、使用普通話。
②要堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
③上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。
④做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
⑤儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
⑥儘量堅持在社會生活中使用普通話，爲城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
5.開展一次以“推廣普通話，規範語言文字”爲主題的班隊課——人人都說普通話。
1.請同學介紹推廣普通話的知識(5分鐘)
1)什麼是普通話?
2)推廣普通話有什麼重要意義?
3)班主任小結。
2.自己推廣普通話的一些故事
3.有關普通話的笑話
4.有關普通話的兒歌
5.送您一支歌。
6.組織學生開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，提高推普工作的知曉率和參與率。
7.收集整理活動資料(包括：相關照片、推普旗幟等)
五、推普活動口號：
1.說好普通話，方便你我他。
2.我是中國娃，愛說普通話。