在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的一次辯論賽作文300字3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次辯論賽作文300字 篇1
今天上午,我們五(4)班的教室裏想起了激烈的“爭辯聲”。那是我們班在舉行“開卷是否有益”的班級辯論賽。
當顧老師一聲令下:“五(4)班‘開卷是否有益’辯論賽現在開始!”作爲正方代表的王堯就開始滔滔不絕地說了起來。王堯剛說完,作爲反方代表之一的劉詩韻緊接着反駁起來。不一會兒,辯論賽就完全進入了白熱化狀態。
大家你一句,我一句的,展開了無比激烈的舌戰。當有幾個同學說得很好的時候,顧老師就會悄悄地點頭稱讚,或者表揚那位同學。正方的`主將們一個個口若懸河;反方的前鋒們也都喋喋不休地反駁。
最後,我發表了我方最後的總結:“讀書是有益的。”
最終,我們以“平局”的結果結束了這次辯論賽。這場辯論賽訓練了我們的口才,鍛鍊了我們的膽量,展示了我們的風采。
一次辯論賽作文300字 篇2
這次辯論賽,是我參加的第一次辯論賽。
這次辯論賽的主題是:開卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向於“開卷未必有益”,因爲老師在分座位時,“開卷有益”那邊空無一人。可是計劃不如變化快,剛有一人鼓起勇氣走向正方座位,許多猶豫不決的同學就陸陸續續地走向正方。現在,兩方的人數就差不多了,而這些人給我們反方帶來了壓力。
雖然從角度和理論上算正方贏了,但他們沒把握住機會,與機會擦肩而過。爲什麼呢?因爲他們沒有準備好,而我們反方又是怎麼贏的呢?
我個人認爲,反方是正確的。因爲“開卷未必有益”中,既包括讀書可能有益,也包括開卷可能無益這兩點。而反方就是因爲死死地抓住了這一點,並圍繞它進行辯論,才能獲得勝利。而且,反方的準備充分,讓正方只能防守,無法進攻,從而構造了一個事實:最後的勝利屬於反方。而正方只能用幾句蒼白無力、只能防守無法進攻的話來保護他們最後的城牆——讀漫畫有益。
原本反方可以徹底地攻破這座最後的“城牆”,但是因爲下課鈴響了,所以辯論賽結束了。不過萬幸的是,老師判反方勝利了!
一次辯論賽作文300字 篇3
今天,我們舉行了辯論賽,討論用一次性筷子好不好。
老師選了正方和反方,每組五人,我們便展開了辯論。
張涵說:”我認爲用一次性筷子不好。因爲一次性筷子只能用一次就扔掉,這樣太浪費了!”
“對!對!絕對沒錯!我雙手贊成!”張爍陽大嚷。
“哼!一次性筷子雖然有這些缺點,可帶着容易!”範青衿反駁道。
話音剛落,王宇昇便搶着說:”沒錯!這樣還不會弄髒旅行包,也不會弄髒你自己,吃完後更不會讓病毒交叉感染。”
“同學們,停一下。”李老師開腔了,”你們各有各的道理,其實,一次性筷子有好處也有壞處。無論什麼事物都有優點和缺點,所以看什麼東西都要一分爲二。”
聽了老師的話,教室裏掀起的高潮才平息了。