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評委對辯論賽點評詞 辯論賽(語言表達能力的競賽)
1、開場白
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。
辯論賽的核心詞彙就爲一個“辯”字，也正如這個辯，中間一個“言”，兩邊各自一個“辛”，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據，雙方的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯，二者都有道理，雙方的辯手就憑藉自己的能言善辯，憑藉自己的思維能力，爭取這場辯論賽的勝利。
2、正文
必須圍繞雙方對辯題的立論、論點、論據、論證方法、評議表達等方面來點評，不必面面俱到，但應客觀公正，具有說服力，既指出其成功之處，也指出其不足或需要改進之處。 辯題分析：
今天的辯題有點難度，正反立場的對立性並不是很明顯，任何一方都很容易迷失自己的立場，甚至可能爲對手做嫁衣。
雙方表現：
從辯論的整個過程來看，雙方表現都很優秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應敏捷，充分展示了自己的才華，充分發揮了團體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。 從一開始的立論來看，相較於反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明瞭，層次感很強，能夠抓住辯題的核心問題所在，應該說確實給反方製造了不少的壓力，反方則顯得有點亂，第二點和第三點實際上是在重複說明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點才提出。因此，在立論上，正方比反方表現要好些。當然，正方的立論也存在些許問題，主要是在概念界定上，正方選擇了一個不利於己方立場的界定，一個比較狹隘的.”假貨”的定義. 正方的優勢似乎並沒有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反覆使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會產生一定的反駁效果，但實際上卻在不斷改變自己的立場，特別是在幾個基本概念的含義問題上。
在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，並且都能圍繞己方的立場和論據展開辯論，只是有時矛頭所向可以調整得更好，如正方完全可以將“打假應該主要靠執法者”這一命題置於一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現實背景”上的追問。反方也可調整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執法者”所受到的侷限和可能帶來的弊端。 、
辯論又必須透過語言進行，我想也未必都一個風格，像正方一辯在賽前說的，語言不一定要咄咄逼人。記得，當年國際大專辯論賽中有一個辯手，語速不快，卻綿裏藏針，很難對付，我感覺，正方四辯有這個潛質。
在辯論中,雙方隊員脣槍舌劍,旁徵博引,引經舉典,大家在什麼是"勤",什麼是“美”，什麼算是"更能"等問題上展開了激烈的爭論,雙方都能在立論的基礎上圍繞着這幾個核心問題展開討論，這是很值得肯定的。
在攻辯和攻辯小結環節中，當正方二辯提問反方二辯時，問到：
在總結陳詞上，正反雙方都是先總結了對方的紕繆之處，然後提
第三說說兩隊的整體表現和選手的情況。我們欣喜地看到，這一場比賽雙方真正是辯起來了，都表現出了一定的水平，尤其在自由辯論階段，雙方針鋒相對，你來我擋，可聽性可看性都較強。具體說來，從語言層面看，正方一辯陳詞很有文采，三辯四辯的語言在不瘟不火中不乏衝擊力，而且較多地採用了喻證這種論證手法;而反方的言辭更體現出一種凌厲，頗具攻擊力，尤其反方三辯四辯的表現給評委留下了深刻印象。再從選材層面看，雙方選取的論據基本能證明自己這一方的觀點，其中不乏可圈點之處。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的運用。
就這個問題，我們的辯手進行了充分的辯論，很多論據、事例和數據的引用，給我們帶來了充分思考的空間。比如…
從辯論的整個過程來看，雙方表現都很優秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應敏捷，充分展示了自己的才華，充分發揮了團體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。
從一開始的立論來看，相較於反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明瞭，層次感很強，能夠抓住辯題的核心問題所在，應該說確實給反方製造了不少的壓力，反方則顯得有點亂，第二點和第三點實際上是在重複說明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點才提出：“在權力制衡匱乏的社會，公權力打假有被私人隨意租用的傾向，執法者打假很容易演變爲假打、護假、幫假。”這一觀點，一方面可以爲反方的立場提供了一個特定的現實背景，實際上反方後來在總結陳詞的時候也強調了這一背景的重要性，另一方面，對公共機構權力干預的懷疑，也正是反方應着力論證的要點所在。但是，反方最後才提出這一觀點，也許反方認爲最強大的武器應該最後亮出來，但是要注意的是，既然是理論的現實基礎，就應該一開始就提出來，否則人們會認爲這種特定情形只不過是證明己方立場的一個特例、一個證據而已。因此，在立論上，正方比反方表現要好些。當然，正方的立論也存在些許問題，主要是在概念界定上，正方選擇了一個不利於己方立場的界定，一個比較狹隘的”假貨”的定義.
正方的優勢似乎並沒有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反覆使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會產生一定的反駁效果，但實際上卻在不斷改變自己的立場，特別是在幾個基本概念的含義問題上。
各辯手的特點：
二辯很有文采;三辯很有激情;四辯帶感情的語言頗具煽動性
反方一辯用了許多大學生很熟悉的名人如唐駿、李開復的事例來說明EQ的重要性，兩個詞彙可以形容她：睿智、風度;二辯用自己參加建模比賽中毅力比自己的智力更重要來說明EQ的重要性，並且引用蘇格拉底的名言，質詢有力;三辯沉穩;四辯冷靜、言簡意賅、切中要害。
在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，並且都能圍繞己方的立場和論據展開辯論，只是有時矛頭所向可以調整得更好，如正方完全可以將“……”上的追問。反方也可調整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執法者”所受到的侷限和可能帶來的弊端。
不足：
最後也講講雙方的不足之處。這是我不願意談及的，退一步說也是我沒有資格談的。我們認爲，假如正方能夠在語氣的衝擊力再下工夫，辯論的效果可能會更好一點;我們也希望反方能夠更多地從場上的態勢發展來辯論而不是念稿件，而且注意控制語速，也許情況會好一些。雙方共同的問題是颱風問題，尤其是選手目光的關注點很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看對方選手，基本上無視場上觀衆，這是在以後的比賽中必須加以注意的 辯論中也存在一些不足，比如，雙方都出現了漏洞，但是，都沒有抓住，及時進行有效地攻擊;思路還不夠開闊，對細枝末節糾纏過多;提的問題生僻，個別語言詞句還需要規範等，還需要進一步學習、歷練、提高。但是，瑕不掩瑜，不失爲一場精彩的比賽。 語言不一定要咄咄逼人。記得，當年國際大專辯論賽中有一個辯手，語速不快，卻綿裏藏針，很難對付，
結束語：
辯論是博學、睿智和充滿底蘊的思考，是以辨證的思維、大度的胸襟呈現出來的一種交流，還是個性的張揚和團隊精神的體現。辯論賽比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，贏的是能力，真可謂是“道越辯越清，理越論越明”。最後，我們評委以一副對子和兩隊的選手共勉：“脣槍舌劍盡顯青年風采，智慧撞擊再鑄辯論之魂。”
花落誰家並不重要，重要的是我們大家一起這樣爲了自己的立場而打拼的過程，重要的是此刻我們在一起收穫。辯論有勝敗，人生無勝敗。
再次提議讓我們將熱烈的掌聲送給場上的八位辯手，感謝他們給我們帶來的這場精彩的視聽覺文化盛宴!
在辯論賽場上，辯手們拼盡心智的去辯論，本身就是一場語言盛宴，文化大餐。
透過辯論，結識了一生的夥伴，一直支援你們的啦啦隊朋友，還有思辨的精神，研究問題的能力，一路走來，勝負根本不重要，在人生路上，你們都是贏家，真誠祝福你們!一番發自肺腑的感性之言說出，觀衆們給了評委甚至比辯論本身還要熱烈的掌聲。
比賽總要分出勝負，結果重要，也不重要，重要的是透過活動得到鍛鍊。未來回頭看，是難得的經歷和財富。
總體來看，辯論很精彩，雙方脣槍舌劍，不時閃現亮點，讓人會心一笑。