今天陽光明媚,我們班正熱火朝天地舉行着一場辯論賽。
老師笑呵呵地走進教室,對我們說:“書中自有黃金屋,書中自有千斤黍……今天我們來舉行一場辯論賽!題目是‘開卷是否有益’。一二組爲正方,觀點是‘開卷有益’,三四組爲反方,觀點是‘開卷未必有益’。”
我們聽了可高興了,因爲我們是正方,對這個辯題還是有把握的,而反方卻唉聲嘆氣,因爲這次辯論對他們來講,還是有些難度的。
老師一聲令下,代表比賽已經開始。我方的馬暢大聲呼喊,希望老師能夠點他回答。老師終於點到了他。馬暢眉飛色舞地說:“書讀多了長大好找工作。”反方的呂金婷急切地說:“書讀多了會變成書呆子。”這句話很不符合常理,但還是被認可了。
我靈機一動,想到了一句名言,便說:“讀書可以醫愚。”“對,”老師說,"這句名言可以當作一句很好的辯解句呀,怎麼就沒人想到呢?"不知反方是誰喊了一聲:“書不能滿足人的娛樂。”我想:笑話書可以啊。但這句話仍被認可。
讀書讓人愉快、讀書能增長知識、讀書能指導我們的生活、書籍可以帶來財富、書中有很多科學知識、讀書可以提高閱讀能力和寫作能力。我方後面幾句辯解句說得非常好!
書讀多了會近視、內容不健康的書有害、沉迷書籍影響上課、盜版書錯誤多。反方後面幾句辯解句也說得很好!
老師聽我們一一講完,說:“好,下面進行反駁。”
首先是反方反駁我們。有人說:“讀書並不能讓我們愉快,有些書是很傷感的。”還有人說:“讀書並不可以帶來財富。”我方有兩個觀點很難反駁,反方竟然放棄了這兩次的反駁機會。
輪到我們,就在第三條:書讀多了會近視。我們卡(qiǎ)住了,無法再進行反駁。就在老師準備宣佈反駁失敗時。我方的馬暢高興地說:“我還有,我還有。”好像很有把握似的。“書讀多了,之所以會近視是因爲讀書方法不正確。如果讀書方法正確的話,就不會近視。”
老師宣佈:“反駁成功!”
第四條:內容不健康的.書有害。我心想:既然是不健康的書爲什麼要看呢?我將這個想法大膽地說了出來,反駁成功!
最終,老師宣告正方勝利。我們歡呼地跳了起來。這場辯論賽,使我明白了讀書的好處無限多,但讀不好的書壞處也是有的。就像古人的那句話:讀萬卷書,行萬里路。