班務工作經營的成功與否直接影響着學生的品質、學業與前途，也直接影響着學校的地位、聲譽和未來。本文是小編整理的幼兒園大班上學期班務工作總結，歡迎閱讀。
篇1：幼兒園大班上學期班務工作總結
隨着新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的、在本學期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。這學期我們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。先總結如下：
一、幼兒基本情況分析
我班共有43名幼兒，男生多，女生少。透過中班一年的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。
二、保育工作：
保教並重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》、《消毒制度》等。本學期我班生活老師在園裏的統一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環節無微不至；並教幼兒學會自理，進行自我服務，按時給幼兒喂藥等，精心呵護他們。配合醫療中心做好各種傳染病的預防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發生。同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養幼兒的衛生習慣。此外我們還注意培養幼兒良好的進餐習慣，少數幼兒有挑食的壞習慣。我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現在每個幼兒都能獨立進餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！
三、教育教學工作
在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒園教育規程》爲理論指導，尊重幼兒的人格和權利。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎上得到發展。
（一）健康方面
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學會基本的值日生工作。養成獨立向上的精神。
4、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
5、認識有關的安全標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全標誌。具有初步的安全意識和自我保護意識。
6、喜歡體育活動，逐步養成運動的精神，運動協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
7、以多種形式的評比活動，激發幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。
8、將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節評價幼兒專心聽講的表現。
9、爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。
10、透過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理，在教師講授、同伴發言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。
（二）社會方面
1、瞭解不同職位的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們、愛惜勞動成果。
2、學習參與社區的勞動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通關愛的中要和快樂，樂於與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見，並做出合適的反應，有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
7、瞭解家鄉，祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。
8、瞭解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步瞭解小學生活，產生入學願望。
10、教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分享。
（三）科學方面
1、對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。
3、感受資訊的重要，學習多途徑收集有效資訊。
4、願意和同伴共同探索，能用適合的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和遊戲中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測試、排序、分類、推理等認真活動。
6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
（四）藝術方面
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。
2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方，法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡現象、創造活動，有獨立製作的能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術的規則，喜歡和同伴一起參加與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂等。
（五）語言方面
1、能認真傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，瞭解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗誦兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的資訊在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
6、在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優美的詞彙。利用各種語言遊戲豐富詞彙、學習連貫講述。
7、學習單韻母“a、o、e、i、u”初步產生對拼音學習的樂趣。爲銜接幼兒園與小學打下基礎。
8、幼兒在集體中發言時教師要做到公平地給幼兒發言機會，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平時表現一般，不太愛說話的幼兒。
9、鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時間、地點、經過、結果；講一句話要講出是誰、做什麼。
（六）計算方面
1、學習“1—100”數字的認知及書寫。
2、感知數字在日常生活中的重要性，學習5以內的加減法。
3、學習口訴應用題，自己列算式。
4、學習相鄰數、順數和倒數的排列及單數與雙數的含義。
（七）主題方面
1、認識時間與日常生活的關係。
2、學習用標記和數字記錄班機玩具的數量。
3、引導幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發展。
（八）高薪聘請英語專業教師
爲結合雙語教學，培養幼兒學英語的`興趣，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每週爲我班幼兒上一節課，讓幼兒感到能用外語交談，學習外語是一件很自豪、很有樂趣的事。
（九）武術課程
還開設了武術課來鍛鍊幼兒的身體素質和毅力。
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫。
1、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
2、與家長經常聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動。參與到小孩子的活動中來，增強家長與孩子一起交流、溝通的機會。
5、大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，瞭解孩子全面發展的情況。
6、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯繫本與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成爲合作伙伴。
五、學期中存在的不足：
1、區域活動的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。
2、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。
篇2：幼兒園大班上學期班務工作總結
生活在充實的節奏中似乎要過的快一些，再過幾天，大班上學期的工作就將全部結束，回首這短暫的一個學期，感慨頗深。現對這個學期的情況作一個總結，總結優點，指出不足，有待於在下個學期中彌補，把工作做得更好。
一、政治思想方面
我們積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。
二、班級情況
本班共有43名幼兒，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉入的孩子組成的，所以，老師對幼兒的情況、性格特徵、脾氣都不是十分的瞭解，並且孩子們都已有了自己的生活、學習習慣，要統一常規，進入一個團結的集體氛圍需要一定引導和時間支援。但是，經過我們兩位老師的團結一致，很快班級工作就進入了穩定的軌道，這就爲班級的工作開展打下一個好的基礎。
三、教育教學方面
大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。
數學方面：我班最難的就是數學教學，由於幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半後懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子、這學期10以內組成和分解、10以內加減法、10以內數的相鄰數等知識，根據看圖寫10以內加減法算式，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。
語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們透過分享閱讀、禮儀教育，幼兒在語言方面有了很大的進步。
體育方面：我們透過有趣的遊戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養不怕困難。不怕累。
社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，透過故事、談話等方式，讓孩子們瞭解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與夥伴友好相處、分享、有同情心。
四、常規方面
本學期，我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。我們老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。透過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行爲習慣教育我也沒有放鬆。如透過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
五、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育視窗，及時更新每週活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，還有利用家園聯繫卡，加強家園聯繫和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發展。當然在我們的工作中還存在着不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
六、不足之處
1、應該更多的關注全體的同時，注重個別差異。
2、幼兒的聲音較響，雖再三引導和提醒，但效果不大。
3、幼兒在操作後的收歸有拖拉現象。
4、幼兒在進餐後的衛生意識還有待加強；。
本學期，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。
篇3：幼兒園大班上學期班務工作總結
經過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標誌着孩子們在自理方面的發展以及情感方面的成熟。爲了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當作自己最愛的家。現將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結：
一、班級概況：
我班共有39名幼兒。透過大班本學期的培養及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發明創造。班上的三名新生經過了半個學期以來與老師和夥伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規。
二、保育方面：
在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個環節都相互協調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發現幼兒有危險性行爲，便立即在幼兒面前引起重視，透過積極的教育讓他們都有防範危險的意識和能力。這一學期無一事故發生。幼兒園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到地震時一些保護自己的方法，老師也透過這次的演習，活動後繼續向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，並能檢查自然角中的植物，以此培養幼兒做事認真的態度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起牀後讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛鍊，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。
三、常規工作：
常規管理是班級工作中的重要環節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，並能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行爲，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕鬆、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班三位教師團結一致、齊心協力的結果。本學期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很瞭解那是不可能的，但我們儘自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發現孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行爲習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。
四、教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節》《環保小衛士》《生命的奧祕》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在這八個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
五、家長工作：
本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來。認真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，透過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務，達到家園共育的目的與一致性。以上是我們班這個學期的班級工作總結，我們將在下學期的工作中，認真總結經驗，結合我班幼兒的實際情況，爲幼兒創設生動、有趣的教學活動，再接再厲，爲給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。