總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的教務處年終工作總結9篇，歡迎大家分享。
教務處年終工作總結 篇1
一年來，教務處全體在學校黨政的領導下，在各處室和全體師生員工的配合和支援下，堅持以教學工作爲中心，以全面提高教學質量爲主線，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍，創建精品高效課堂爲根本，爲全校師生提供了全方位的教學服務、管理的平臺。
一、明職責，思求新，轉職能，提質量。
1.明確職責，恪盡職守。
周寧十中在學校的教職員工220多人，學生近3000多人的情況下，教務處工作人員他們同心同德，恪盡職守，不叫一聲苦，不喊一句累，無怨無悔的爲教學做好服務和管理，圓滿地完成了各項教務業務。因爲他們早已明確：教務處是負責學校教學管理工作的職能部門，它要改進教學，要建立穩定的教學秩序，要保證教學工作正常執行；它是學校組織實施教學改革，努力調動教師和學生教與學的積極性的保障，是學校教育教學的樞紐。爲學校教學工作做好保障是他們義不容辭的職責。
2.反思中求新，轉變職能管理模式。
一年以來，面對課改下的教育教學要求，爲使學校的教學工作能夠正常運轉，爲充分發揮教務處的樞紐作用，每學期末，要求全體教務人員認真反思，潛心研究和學習課改理念，開學時每人提出工作的新思路，並在工作中進行檢驗；與此同時，透過每兩週一次工作會議，聽取教務處各位的意見及建議。現他們已形成了自己的管理模式，即：由過去傳統的忠實執行國家課程計劃的落實，對教師、學生的實行剛性管理轉變到在教學中起到決策、組織、引領、協調的作用；他們改變了教務處事無鉅細的事務性處理方式，發揮了學年組、教研組、教師在教學管理、課程方面的積級性、主動性；由過去的行政性集權管理，轉向民主型的管理模式。這一轉變，使學校教學工作受益非淺。
二、 日常工作求細，求嚴，求實，求真，增加管理效益。
1．.制定計劃及時，保障教學有序
教務處的職能之一就是制定學校教學的基本計劃。每學期，正當其它部門及其它教師尚在享受假期裏的家人團聚的天倫之樂之時，教務處人員已開始了各自的工作。他們制定切實可行的學期工作計劃，對全年的教學工作進行總體規劃和部署；對各年級、各門學科的周工作量進行認真的分析、覈定，按照覈定的工作量安排全校課程總表，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常執行。
2. 執行計劃嚴格，穩定教學秩序
每學期按教務學期初制定的教學日常管理制度，定期由學年組，教務處對教案，作業等進行檢查、評價；每天對課堂授課情況進行檢查和反饋；每學期教務處親自設計問卷內容和組織學生對教師的教學進行調查，並認真整理調查數據，客觀的把評議結果反饋給每位老師；對於滿意率過低的老師，進行單獨談話，幫助他們分析原因，正確認識，讓他們輕裝走進課堂，在教學中改進。在他們的努力下，近些年來，學生評教的不滿意率逐年下降，越來越多的老師進入了學生喜歡的行列。嚴格、公平、公正、以人的發展爲本的管理，使教師安心教學，使學校教學秩序得以穩定。
3.依法治校，規範辦學
一年來，學校出臺了《周寧十中學生考試違規處理的規定》、《加強高中學生學業管理的若干規定》、《周寧十中學生學習之星評選表彰制度》、《周寧十中教師考勤制度的補充規定》、《周寧十中高中會考與非畢業班語、數、英科任獎勵制度》、《周寧十中關於開展教學能手評選活動的規定》等六項規章制度，激勵學生要有嚴謹科學的治學態度，認真對待各個學習環節；鼓勵教師潛心教學、脫穎而出。
4. 招生、考試工作求細，求快。
教務處組織的考試活動一般都是規模較大的活動，如每學期的期中、期末考試，高中學業基礎會考考試，初、高三畢業班的一模、二模、三模的考試，初二、初三市檢，高三省檢、市檢，初三體育、實驗等等，對每一次的考務工作，教務處都認真組織，並協調學校各個處室共同完成工作，以期做到儘可能的完善，不出半點差錯。
招生工作是教務工作的又一個重要方面，是教學過程必不可少的環節。每次中高考一結束，教務處就以最快的速度、最廣泛的渠道，調來各地中高考成績，瞭解每一個考生情況，並依據中高考成績，無論是假期還是工作日，只要機會成熟，他們就對各校尖子生進行了我校招生政策的宣傳，爲學校良好生源的引入做出了極大貢獻
5. 課堂教學管理求實、求真。
課堂教學的優劣直接影響到教學質量的提高，應當說上好一堂課，落實好每一個知識點，設計好每一個提問的問題，佈置好每一道作業題，讓每一個學生都在45分鐘課堂有所得是對老師職業的要求。爲此，教務處推出學生問卷調查這一管理措施。及時瞭解反饋課堂情況；同時與教研室共同開展教學開放周活動。這樣的舉措促使每位教師要認真對待每一堂課，有效地推動了高效課堂和精品課的產生；同時，直接促動了良好教風的形成。
6.抓好考試質量分析。
年段、教師認真對待每一場考試，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。
7.抓實培優轉差。
畢業班的培優補差工作能抓早，抓實。教務與學校領導、畢業班教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。同年段共同制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，同時注意資料的積累，及時做好總結。
三． 多渠道，多形式，爲教師的成長搭建平臺
就教務處而言，大型教學活動需要投入大量的時間和精力，但對教學氛圍的形成、對教師專業能力的提高等都有極大的幫助，因此，教務處總是盡一切能力協調各部門的工作，支援、組織並確保各項教學活動的進行。
1. 組織課改學習，更新教學理念
爲使教師在教育教學活動中儘快轉變教學觀，教師觀和學生觀，承認學生個性差異，樹立學生髮展觀，把學生的發展作爲教育教學活動的出發點，從而使學生獲取知識，利用集中開會學習，教學研討等多種形式組織教師學習。
2. 加強學科教研。
學校認真組織了畢業班教學教學研討會，積極開展好初三畢業班複習專題研究活動，發揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業班教學質量。
3．請進來、走出去
在教學活動中，教務處不僅注重校內教育教學資源的使用，更加註重與兄弟學校的聯繫。如教務處組織初三部分教師到周寧九中、周寧五中、寧德十中等學校開展教學教研活動；組織高中教師到霞浦、福鼎、福安等地學習聽課。一年來這些教學活動的開展，促使教學資源的優化整合，有利於教師的成長，更好地服務於教學。
總之，在教務全體人員默默無聞地計劃和組織着這些教學活動的開展，嚴格公正地進行着日常管理的同時，我校課堂教學的改革在被有形地推動着，課堂教學變化在悄然地發生着。
教務處年終工作總結 篇2
本學期，教務處本着“一切爲了學生髮展”的育人理念，立足校情，不斷規範教學管理行爲，以務實有效的教學科研活動爲載體，以全面提高學生的素質爲根本，聚焦課堂，關注教學，不斷提高教育教學質量。
主要加強四個建設
一、加強作風紀律建設
教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。本學期全體教師應嚴格遵守工作紀律，堅持請假和簽到、簽退制度。教務處透過教學巡查、隨堂聽課、學生評教等手段加大課堂教學督察力度，嚴禁曠課、遲到、早退及上課接打手機等不良現象。堅決杜絕各種消極怠工現象，增強廣大教師的責任感和使命感。
二、加強課堂教學建設
（1）以教案爲基礎夯實教學基本功。
開學初，教務處對教案的書寫提出了具體的要求，備課要做到“三個有”，即“胸中有教材，心中有教法，眼中有學生”。本學期教務處對教師的教案進行不定期抽查，並將抽查結果及時反饋給老師。絕大多數教師能夠按照學校要求按節備課，教學內容能按照教學計劃如期進行，詳細規範，書寫認真，教學環節齊全，設計合理，教案反映出上課思路清晰，重難點選擇恰當，講練結合，體現了教法和學法。課後小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。本學期教案優秀的教師有：李xx
（2）以聽課爲抓手提高教學水平
教師互聽課活動已經成爲我校教師教育教學的一項常規化、制度化的活動。透過聽課評課活動，可以相互學習、取長補短，既切磋了教學方法和技能，又能夠及時發現教學中存在的一些問題，是一次反思和提高的過程，也是一次很好的教學研討活動。教師在互聽課明白了提高教學質量不是一句空話，增強了教師深入研究教學、改進教學的責任感和緊迫感，激發了教師教研熱情，大家結合實際情況，深入研究教學內容的更新及教學方式、手段的改革探討，促進了高效課堂的提升和教師專業化的發展。聽課認真的教師（完成聽課任務，記錄較全，並有“聽後意見與建議”，能指出被聽課教師不足的老師）有：陳xx
（3）以教師考覈機制爲手段促進教師專業化發展。
教師評價機制中各項指標的綜合考覈，讓每一位教師都明確了教育的真正目的在於培養和造就具有高素質的人才和對社會有用的人才，每位教師按要求嚴格規範與約束自己，熱愛本職工作，爲人師表，關愛每一位同學。在工作中得以自我認識、自我改進、自我管理、自我完善。本學期教務處進一步完善了《臨汾警校教師教學常規考覈細則》和《臨汾警校教師學期綜合量化考覈辦法》，透過教師評價機制的不斷完善，對全體教師進行全方位考評，考評結果與評優、評先工作緊密掛起鉤來，激勵全體教師進一步加強師德修養，爭做品格優秀、業務精良、師德高尚的教育工作者.
（4）以司進督培訓爲契機，打造高素質的公安培訓教師隊伍
作爲山西省民警培訓基地，民警培訓課教學已成爲教務處常規教學中的一項重要任務，本學期教務處承擔了臨汾市司進督民警培訓。培訓前，孫校長、程校長組織參與培訓的教師從更新教學理念、創新教學模式、完善教學內容、改進教學方法等方面進行了深入的教學研究，統一培訓思路，制定培訓方案。在任課教師的共同努力下，培訓取得了圓滿成功，受到了民警的好評。目前，教務處已逐步形成一支穩定的公安業務培訓教師隊伍.
三、加強師資隊伍建設
1、強化師德師風教育，引領教師的發展方向
本學期教務支部嚴格按照校黨委的統一部署和要求，認真開展好學習討論落實活動，把學習討論落實活動與強化師德師風教育相結合。堅決克服消極思想、觀望心理、敷衍態度和畏難情緒。要求全體教師遵規守紀，自覺遵守教師職業道德和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖於教師職業道德規範的現象，杜絕一切有悖於教育教學規律的行爲，杜絕一切有損於教育良好形象的各種問題。透過學習討論落實活動，強化宗旨意識，樹立羣衆觀念，以更加積極的態度、更加勤奮的精神、更加務實的作風、更加的清廉形象營造風清氣正、心齊氣順的教育環境，推動學校更加和諧、持續的發展。
2、培訓提升教師專業化能力
提高教師素質迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質的關鍵。因此，學校領導十分重視教師的培訓工作，把它作爲頭等大事來抓。本學期教務處選派牛振挺、肖晉華參加山西省骨幹教師培訓、吳曉輝本學期將參加國家級骨幹教師培訓。透過校內校外兩種培訓，促使青年教師盡提升教師科研能力、教育教學及管理水平。
3、精研業務，保障教師隊伍質量
要提高學校的教育質量，首先要提高教師的育人水平。教務處一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨幹，循序漸進，在較短的時間裏讓教師的工作能力有了迅速地提高。教務處堅持要教師每一堂課上完以後都要寫教學反思，及時總結教學教程中的得失;讓教師時時、處處都處於研究之中。
四、加強校園文化建設
一個學校要發展，一定要有一種校園文化的定位。校園文化以其潛在而又巨大的教育功能日益受到人們的重視。校園文化對學生的知情意行有潛移默化的影響，對學校的育人方面起着積極作用。因此，創設一個良好、和諧、規範的校園文化氛圍，是一個學校的立足之本。
1、誦讀中華經典，促行爲養成
爲傳承中華經典，在校黨委的指導下，教務處、科研處經過三年的努力，已經編寫完一套符合我校學生學習的中華經典讀物《弟子規》、《論語》、《道德經》，爲了幫助學生學習國學經典，我們堅持學以致用的原則，把國學經典誦讀活動與養成教育融合在一起，第一，在課程設定上，每週設定一次經典誦讀講座輔導，第二，每天利用課間操五分鐘時間由一位教師解讀經典，第三對學生提出了背誦要求，制定了各大隊的背誦內容及背誦進程表，讓學生明確了學段背誦目標；第四、學期末，對學生的背誦情況進行檢查。透過講、聽、背等多種方式幫助學生閱讀賞析這些經典篇目，使同學們可以更好地理解、體會作品的內涵。讓學生在接受國學經典文化薰陶的同時，促使其養成良好的行爲習慣，學會文明處世，禮貌待人，誠實守信，遵規守紀，樹立正確的人生價值觀，增強社會責任感。
2、爲了歡迎XX級新生的到來， 9月27日教務處藝術中心舉辦了xx警校XX《金秋迎新激揚青春》迎新生文藝晚會。文藝晚會給新同學們創造一個展現自我、釋放才藝的舞臺，激發新同學對學校生活的熱愛。
3、浸潤於中華文化血脈中的廉政文化，是社會主義先進文化的重要組成部分。推進廉政文化建設，就是要透過各種文化藝術形式把中華民族的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣和崇廉尚廉的美德傳承下來，發揚光大，把先進文化的核心元素注入到廉政建設當中，形成一種新的價值理念、新的精神力量和新的行爲模式，使人們從中獲得道德的教化和思想的引導。在校黨委的領導和統一部署下，11月20日藝術中心舉辦了《臨汾警校廉政文化進校園師生書畫展》，這次廉政文化書畫作品展得到了我校廣大師生的熱情支援並積極參與，我們以飽滿的熱情圍繞廉政文化主題精心創作，透過藝術語言的形象魅力感受廉政文化的意境，在美的享受中得到啓迪和教育，在情感的共鳴中獲得精神的昇華。12月25日藝術中心還舉辦了《臨汾警校“慶元旦·迎新春”第二屆師生書畫展》
4、寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對提高學生的文化素養起着重要的作用，隨着網絡時代的到來，很多人光圖方便，卻忽視了漢字規範書寫的重要性，很多字越來越生疏，很多大字都不再認識，而漢字是中華文化的重要組成部分，每個人都應當爲傳承文化儘自己綿薄之力。爲此，本學期基礎教研室把漢字教學進入課堂，每個班有語文功底好的教師，在其課堂中拿出十分鐘時間進行漢字講解與訓練，並於1月14日組織了漢字默寫大賽，希望能培養學生的人文素養和審美情趣。
教務處年終工作總結 篇3
根據教務處的內部分工，本年度我主要是協助洪國雲處長分管實驗室建設、資產管理及實踐教學管理工作；參與部分教學常規管理；負責機關第三支部工作。
本着誠實爲人、虛心學習、努力工作，不斷進取的態度，在院領導的親切關懷下，在洪國雲處長的具體指導下，在各系（部、中心）、處、室及本處的同仁的大力支援下，較好地完成了本年度的工作任務。
一、本年度完成的主要工作
1、實驗室建設和管理工作
在各系（部、中心）的積極配合下，完成各專業實驗室的設定方案和20xx-2011學年度的實驗室建設計劃編制。新建了招標實驗室；擴建了園林園藝實驗室、計算機基礎實驗室、通信原理實驗室、多媒體企業資訊化實驗室、現代製造技術實驗室、機械設計實驗室、物理實驗室、測繪實驗室等15個實驗室；改建了CAD/CAM實驗室。涉及建設項目70項，教學設備固定資產值新增980萬元。並協助相關部門做好儀器設備的分類登記、建賬等工作，現有教學設備總資產已達8450萬元。完成本年度實驗室建設計劃。
在教學設備採購過程中，能夠嚴格按照學院的有關規定辦理，精心組織，嚴把質量關，確保採購設備的良好性價比。能夠做到廉潔自律，無違紀行爲。
及時協調維護、維修好儀器設備，儀器設備的完好率在95%以上，確保實驗、實習正常進行。
平時能夠到各系(部)實驗室，實地瞭解實驗室管理和實踐教學情況，積極協調解決問題，確保實驗室管理和實踐教學規範有序。
2、實踐教學管理工作
（1）爲了進一步規範實驗課教學，提高教師實驗課教學水平，本年度組織了3節實驗教學觀摩課；舉辦了教師綜合性、設計性實驗項目開發競賽；對65門上學年評估中存在問題及新開實驗課程進行了再評估，確保實驗教學質量穩步提高。
（2）在做好2101屆本、專科畢業設計（論文）的選題、開題、中期檢查、評閱、答辯等環節規範工作的基礎上，着重加強了過程管理，根據不同專業的畢業設計（論文）計劃進程，抽查了教師的指導情況，集中進行了中期檢查，對最後完成的畢業設計（論文）組織進行了抽檢和評優，評出院級優秀畢業設計（論文）23篇，並推薦《試論“禮”與“情”對《詩經國風》思想內容的影響》等12篇畢業設計（論文），參加省級優秀畢業設計（論文）評選，目前省級優秀畢業設計（論文）評選正在進行中。
（3）組織各項競賽活動和實踐創新活動
配合相關係（部）組織了《宿遷學院第三屆廣告藝術大賽》等院級的競賽七項；組織參加了《第三屆江蘇省高校測繪技能大賽》、《第十一屆中國智能機器人大賽》等十項院級以上競賽，均取得良好的成績。
組織“大學生實踐創新訓練”工作，20xx年申報省級項目10項、院級項目45項，評審結題的省級項目8項、院級項目28項。
本年度首次在本科生中實行創新學分制度。從①學術論文類、②科研項目類、③發明創造類、④學科競賽類、⑤社會實踐類、⑥專業技能類六個方面接受學生的創新學分申請，共有524人次申請創新學分 ，經覈查後共有500人次獲得創新學分。
透過開展多學科的競賽、實踐創新等活動，激發學生的學習積極性、主動性，增強學生的創新意識，提高學生的實踐動手能力、促進學生個性化發展，增強學生在人才市場上的競爭能力。
3、做好教學固定資產管理工作
配合資產管理科管理全院教學固定資產，完成資產驗收、登記、覈查、報廢等工作。對全院的教學固定資產每年全面覈查一次，掌握教學儀器設備的完好狀態及執行情況，爲設備的更新、實驗室的建設提供決策依據。
4、教學常規管理工作
參與組織學期的教學檢查，以及教學評比、專業評估、計算機等級考試、大學英語4、6級以及應用能力考試等工作。
5、支部工作
作爲支部書記，能夠較好地履行直接責任人的職責，積極組織“爭先創優”、“最佳黨日”等多項活動，完成院黨委佈置的各項任務；貫徹好“三會一課”制度，認真組織本支部的政治學習，提高了黨員的政治素養，增強了支部的凝聚力。
二、個人的其他表現
1、平時能夠學習政治理論及時事政治，提高了政治理論素養，增強了宗旨意識，能自覺遵守和執行黨的紀律及廉潔自律的各項規定；遵紀守法，愛崗敬業，與同事真誠相處，坦誠交流，關心同事，關愛學生；具有團結協作精神，能夠配合各處、室做好有關工作，主動爲各系（部）教學工作做好服務。
2、能夠自覺遵守學院的作息制度，保質保量地完成實驗室建設，確保實踐教學正常有序運轉。
3、平時能加強專業知識和業務知識的學習，特別是虛心向老領導、援建的幹部、老師請教、學習。理論和知識水平都取得了切實提高，能力和效益不斷提升；掌握了一定的高校教學管理知識，具有一定實際管理能力，工作認真、勤奮，能夠做好本職工作。
三、存在問題
本年度雖然做了一定的工作，但離領導的要求和同志們的希望還有一定的差距，在管理方面還缺乏經驗，工作中考慮問題深度、廣度不夠，有時處理問題不夠妥當。需要今後不斷努力學習、提高。
四、今後努力方向
今後我將虛心向各位領導和同志們學習，克服存在的問題。同時，聯繫實際，以內涵建設爲中心，不斷探索適應我院實際的實驗室管理機制和模式，更加努力的做好各項工作，爲學院新一輪發展，作出自己應有的貢獻。
感謝各位領導對我的的關心、幫助！
感謝各位同仁的大力支援！
教務處年終工作總結 篇4
總結20xx年的工作，我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應該做些什麼？怎樣才能做的更好？有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因爲我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我願意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關注學生的發展，對學生負責。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行爲要更加規範，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。
二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展教師的教學素質必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人爲本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，透過集體備課—上課—聽課—沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真佈置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，並能透過校培、自培、應用達到熟練掌握運用於教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
20xx年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作爲課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動並做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結，併爲我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。
三、加強服務意識，對學校負責。
作爲教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考覈制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，爲學校考評教師提供依據。
3、組織、指導各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經驗交流，組織檢測試題及質量分析，指導教研組工作。
4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。
6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利透過省雙基工作組的複查驗收。
7、協助開展遠程教育的培訓。強化教師對現代教育技術在教學中的應用，並確保教育教學資料、設施、設備在教學中發揮更大的作用。
總之，20xx年是忙碌的一年，也是我校教育教學工作持續發展的一年，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力之後，奠定了學校發展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這裏，再次感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支援和幫助。謝謝大家！
教務處年終工作總結 篇5
本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹學區工作計劃，全面落實學校工作意見，以生爲本，以實踐有效教學爲主題，以提高學校的教育教學質量爲目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2。積極開展教研活動。
（1）積極組織參加校內外研討課。
我校安排8位教師公開課，組織教師聽課並評課。
（2）努力開展教學研討會
教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。
（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3。理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1。抓常規，促進管理更加規範。
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考覈。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成爲大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
（2）抓上課。
上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。
本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應內容的作業。爲此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教後反思。
《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強質量監控的力度。
本學期一開學，教導處就進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期中考試以後，發現全校數學學科中普遍存在着計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動
爲了爲青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作爲基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
教務處年終工作總結 篇6
本學期我校堅持以教學工作爲中心，以全面提高教育質量和辦學效益爲主線，以建設高素質師資隊伍爲根本，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。
一、加強學習，樹立新的理念。
1、透過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成爲學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識資訊和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料、舉辦各級各類教學方法巡迴報告會等。
二、加強校本培訓，提高教師素質。
1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。
2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。
3、加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。
語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累；教學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗；外語科突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力；理化生加強實驗教學，訓練學生動手操作能力；音體美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質量。
三、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啓發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教後記。
3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定四次全校統一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度瞭解外界資訊，拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人爲失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封後成績統計迅速，第二天就能爲教師提供各項數據進行反饋，五天內學生光榮榜就能公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使後段的教學更具有針對性。
4、科學完善並制定期末教學質量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們爲提高教學質量而奮力拼搏。
5、理化實驗室從無到有，本着節約的原則添置了大部分實驗器材和藥品，制訂了實驗室管理章程和實驗員工作職責，提高了實驗設備的使用效率，爲全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。
四、注重師資隊伍建設，着力培養青年教師。
針對學校青年教師所佔比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師師徒結對要求》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽；選拔青年教師參加縣級以上各類學科競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，爲教師成長搭建平臺。
五、規範考試製度，以考促教。
教學不是爲了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規範月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束後，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啓迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。畢業班成績要以“光榮榜”的形式張榜公佈，藉以表彰先進，激勵後進，爲形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
六、未來工作展望。
學校現階段正處於高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，爲實現新目標而不懈努力。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。
4、積極聯繫兄弟學校聯考，橫向比較瞭解自身不足，採取針對性措施以期做得更好。
5、制定續聘、解聘教師工作合同的檔案，進一步調動老師的工作積極性。
6、針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、年級組會議、教研組長會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
7、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
教務處年終工作總結 篇7
xxxx年，是“十一五”計劃的開局之年。這一年，是學校鞏固和提高、改革和發展任務艱鉅而繁重的一年。而教務處在原基礎上又面臨“三個新”，即工作任務新、聯繫對象新、機構職能新，從而工作難度增加、要求提高、壓力加大。在校黨委和行政的正確領導下，教務處全體人員堅持政治學習制度，以構建和諧社會目標爲動力，齊心協力、迎難而上、求真務實、負重奮進，深化人才培養模式改革，不斷規範教學管理，教學秩序穩定，教學質量良好，教學效益明顯。
一、xxxx年的重要工作成效
一年來，教務處在所完成的繁重日常工作任務中，有以下方面的工作更爲突出，概括起來是：教學例會召開、評估成果鞏固、教學創新獲獎、教學常規改進、技能競賽成功、考證組織加強。
（一）教學例會召開
新學期開學不久的3月2-3日，就召開了xxxx年全省電大教學工作暨督導工作會議。這次會議的特點不僅僅是召開每年一度的全省電大教學工作例會，還與教學督導工作會議結合起來召開，體現了加強教學過程管理的要求。會議明確了xxxx年教學工作兩個重點任務。一是繼續突出主題，堅持以遠程開放教育爲主業，鞏固總結性評估成果，採取新舉措、創造新成績。二是從加強教學常規建設入手，在抓教學常規上下功夫，加強內涵建設，強化過程管理。會後，及時下發了《xxxx年教學教務工作要點》，進一步明確xxxx年教學教務工作總的工作思路和工作任務。下半年，根據我校辦學的新形勢和新要求，召開教務管理工作例會，會後及時印發了《xxxx年下半年教學教務工作要點》，適時調整了部分工作要求和任務。
（二）評估成果鞏固
我部門在年初工作伊始，就按照學校《關於進一步深化人才培養模式改革，促進開放教育持續健康發展的若干意見》提出的7個方面工作，立足於總結性評估成果的鞏固，薄弱環節的整改，不停步、不鬆懈，繼續推進“人才培養模式改革和開放教育試點”項目的各項工作。
1、我校在中央電大召開的專題研討會都被列入與會單位，這是對我校開放教育試點項目各項工作的肯定。具體是：
①全國電大網上教學工作研討會（4月）作了題爲“落實‘意見’精神，加強網上教學”的大會發言，提交的文字交流材料xxxx字。
②全國廣播電視大學教學模式改革工作專題研討會（6月）作了題爲“教學模式:引領教學改革的深化”的大會發言，提交的文字交流材料xxxx字。
③全國電大實踐教學工作專題研討會（11月）作了交流發言，提交了兩份文字交流材料：“強化實踐教學，培養實用人才”xxxx字；“金融市場課程實踐教學的改革與探索”作爲文字交流材料，共6800字。
④全國電大教學工作會議（11月）提交了兩份文字交流材料：“‘學-導多元互動’教學模式的實踐與初步成效”xxxx字，“整改:成果的鞏固和提升──江蘇電大開放教育項目試點總結性評估整改初見成效”7100字。
以上經驗交流材料受到與會者和中央電大的好評，分別被編入由中央電大出版社出版的《開放教育教學模式改革探索與實踐》、《xxxx年全國廣播電視大學教學工作會議交流材料文集》等書中，積極宣傳和反映了我校總結性評估成果的鞏固成效和取得的新成績、新進展，取得良好的效果。
2、推薦了4篇文章在《中央電大時訊》上正式刊出，實時宣傳我校開放教育項目試點取得的成效。其中有反映蘇州電大總結性評估整改新進展，有無錫市電大江陰分校開放教育畢業生的畢業感言，有對教學反思的論壇、加強網上教學工作管理專題等。
3、組織到靖江學院考察
上半年初的3月10日，在校領導帶領下，組織教學部門及有關專業實驗室的負責人到靖江學院進行實踐教學的考察以及實踐教學情況的調研。轉發了靖江學院“突出實踐性環節，培養技能型人才”的材料，在全省電大系統推廣該校加強實踐教學工作的經驗。
4、從今年初開學以後，在電大在線平臺上設立了“網上教與學前十名排行榜”，每月對開放教育試點專業各課程網上點擊數、課程論壇發貼數、學生參與網上論壇發帖數、學生上網學習時間等盤查更新，予以通報表揚，以此推動網上教學，收到良好效果。
5、完成網上教學《自評報告》
在時間緊、任務重的情況下，我處按照中央電大關於開展“人才培養模式改革和開放教育試點”xxxx年網上教學檢查通知的精神和要求，在規定時間內完成我校xxxx年網上教學檢查自檢報告（xxxx.9－xxxx.10）共計4300字以及相關數據統計表報中央電大。
6、開展教學檢查和調研
下半年的11月，由7個校領導分別帶隊組成教學檢查組，對全省電大所有的項目試點單位進行了教學檢查。我部門負責制定了教學檢查方案，並認真參與其中。這次教學檢查和調研，是對全省電大過去的一年進行總結性評估整改成效的集中全面的檢閱。透過“回頭看”，開展再評估，進行再總結，實現再提高，有效地防止和克服總結性評估結束後可能出現的“鬆懈”情緒和“反彈”現象，進一步理清了“向前走”的思路，爲遠程開放教育的持續健康發展奠定了更加堅實的基礎。
（三）教學創新獲獎
1、進入xxxx年，全省電大廣大師生繼續實踐“學-導多元互動”教學模式，取得了新的成果。爲總結和深化教學模式的實踐，6月中旬，組織開展了全省電大第二屆“教學創新獎”和首屆“ODE網上教學獎”評選活動，共收到全省電大推薦材料57份。7月份組織專家評審，共評出第二屆“教學創新獎”一等獎3名、二等獎6名、三等獎11名，首屆“ODE網上教學獎”一等獎3名、二等獎6名、三等獎7名。下半年，我處將獲獎者的改革成果彙編成冊（共收錄31篇），作爲《教學模式探索與實踐》（第二輯）印發到各試點學校，以推廣典型經驗。
2、8月底，在全省電大系統獲獎者中，我校又推薦了10位候選人的材料報至中央電大參評。經中央電大評選，我校有3位教師獲中央電大第二屆“教學創新獎”（省校、常州、南通市電大各1名）；有4位教師獲首屆“ODE網上教學獎”（2個銀獎、2個銅獎）。
3、中央電大於5月至9月開展了教學反思徵文活動。我處及時轉發《關於舉辦電大教師教學反思徵文活動的通知》，積極組織全省電大系統的廣大教師踊躍參加徵文活動。我校共有7位教師在中央電大教學反思徵文活動獲獎（1個二等獎，4個三等獎，2個佳作獎）。獲獎徵文被收入中央電大編印出版的《動力之源──教學反思徵文選》書中。
4、在中央電大舉辦的“清華紫光杯”xxxx年全國電大多媒體課件大賽中，我校獲網絡課程一等獎1個；獲多媒體課件二等獎、三等獎各1個；還獲組織獎。
5、xxxx年上半年，在中央電大開放教育試點導學、助學視頻教學資源徵集活動中，我校選送的助學視頻教學資源，有兩門課程被中央電大錄用，共達42課時，爲全國省級電大中入選課時最多。
一年中，全省電大的廣大教師積極投身於教學改革與實踐，加上校領導的高度重視，我部門也做出了大量細緻的組織發動工作，因而取得了以上令人鼓舞的好成績，各個評比活動項目的獲獎數均位居全國電大系統的前列。
（四）教學常規改進
1、新立教學制度。制訂了《關於加強教材選用和徵訂流程工作的通知》，改進了教材選用和管理。印發了《專業設定與管理辦法（試行）》、《學生學籍管理規定(試行)》《教學檔案管理辦法（試行）》等。根據學校系部調整，印發了《關於明確我校各系專業分工管理的通知》。
2、開展聽課評教。每學期的開學，進行教學巡視檢查，結果通報。在校內“每月教學工作例會制”已初步建立。今年的兩個學期，都堅持聽課制度。上半年，我處組織相關人員分別至三個校區開展教學巡視和隨機聽課工作，共隨機聽取40位教師授課。下半年會同校教學督導組對所有任課教師進行了一輪聽課。下半年的學期末，組織開展了所有任課教師的學生評教。
3、評比備課教案。上半年，會同校教學督導組和其他職能部門組成檢查組，對161位授課教師所授課程備課筆記（教案）進行了集中檢查評比，共評出“優秀”備課筆記（教案）38名。檢查評比結果顯示，94%的任課教師能認真備課。
4、編印教學簡報。到目前爲止，本年度已編印教學簡報14期，對教學過程中的多方面工作進行及時總結反饋。
一年來，在教學常規建設方面做了不少工作，取得了一定的`成效，使教學過程管理得到了改進。正如學校督導組給出的結論：xxxx年的教學情況總的來說是不錯的，比以往是前進了一步，有所起色。
（五）技能競賽成功
1、下半年的12月8-9日組織舉行了全省電大第三屆學生專業技能競賽。從籌備到正式競賽，化費了大量的精力，獲得圓滿成功。來自全省電大系統共218名參賽選手（其中開放教育學生35名）組成了13個參賽代表隊參加了本次比賽。本次競賽項目共設5大類10項，產生一等獎32名，二等獎66名，三等獎120名。
2、爲了鞏固競賽成果，我處將所有競賽材料彙編成冊，作爲資料存檔；刻錄成3套競賽光盤下發各教學點；將競賽中有關項目的決賽試題放到學校的網站上，方便學生，並按試題要求予以操作練習，以切實提高廣大學生的專業技能、動手能力和創新能力。
3、我處直屬科牽頭，在校內系部學生中層層選拔了21名選手，組成省校本部直屬代表隊參賽，取得了優異的成績，獲本次競賽團體總分第二名。
（六）考證組織加強
1、大學英語四、六級考證。全國大學英語四、六級考試保密級別高，準備工作要求很細，如有疏忽，就會影響我校的聲譽。針對電大系統考點多的情況，我處認真對待每一次考試，精心組織，加強管理。xxxx年6月、12月共組織2次全省電大系統國家四、六級英語考試的報名共計5172人以及考務人員培訓、報盤、考試、發證工作，無出差。
2、組織完成了xxxx年6月、12月二次全省電大“大學英語應用能力考試”，共11個市校（二級學院）9405名學生的報考工作，報考人數比xxxx年增長了近15%。考務人員培訓、報盤、領卷、髮捲、送卷、考試、發證工作無出差，受到省教育廳派駐巡考人員的好評。
二、xxxx年的日常主要工作實績
1、教務管理與服務
（1）教學計劃編制。根據中央電大開放教育教學計劃的總體要求，結合我校實際，制訂了xxxx年“開放教育試點”專業教學計劃，開放本科專業15個（比去年增加了3個），開放專科專業10個（比去年增加了1個），課程開放專業12個（比去年增加了8個），並彙編成冊及時下發。
（2）教學計劃清理。根據中央電大通知要求，對省級電大所有實施性教學計劃中和自開課程（選修課）進行清理並上報中央電大審覈，全部順利透過。
（3）每學期下發各類教育的責任教師教學任務書，確定責任教師名單，並印發、上網。
（4）計劃審覈。複覈各市電大xxxx屆畢業班教學計劃200多份；審覈、備案各市電大xxxx級教學班教學計劃200多份。
（5）接收計劃。每年兩次在網上接收中央電大開放教育秋、春季專業教學計劃數據庫，並匯入教務管理系統，做好江蘇電大開放教育實施性教學計劃，並下傳各市電大。
（5）上載計劃。每年兩次將開放教育春、秋季專業教學計劃上網（電大在線），在“電大在線”平臺上整理、上載開放教育各專業教學計劃，複覈平臺上各專業課程開設情況，幫助系部老師開通責任教師權限。
（6）免修免考。全年兩次報中央電大審覈辦理開放教育免修免考申請1萬多門次，並將免修、免考成績全部錄入教務管理系統。
3、教學管理與支援服務
（1）完成各類教育1500多門課程的教學指導資訊（教學大綱、考覈說明、綜合練習等）近800份的催收、梳理、上網、下發。
（2）做好開放教育61個專業各門課程、47門補修課程的網上8種教學資源的任務下達、統計檢查；
（3）全年兩學期安排73名教師參加教學值班，涉及61個開放教育本專科、並歸專科專業。
（4）及時轉發中央電大下發的各種教學安排檔案通知。進行教研活動預告、活動通知下發、檔案收集等工作，本年度共召開下發教研會議通知40多個。
（5）全年共組織安排網上實時教學活動1500多次，參與網上活動的師生人數18159人次。對各門課程的BBS答疑情況實施定期檢查、統計；中央電大教學輔導材料的訂購、發放。
（6）全年組織安排系部教師新建B類媒體資源和導學約150課時。
（7）對xxxx年省校8個院、系（部）開展的46次教研活動進行無記名評議。共收到全省電大各個教學點填寫的無記名評議表393份，綜合評議統計數據顯示，教學點對xxxx年度省校組織的教研活動的平均滿意分爲90.09分。
（8）全年組織開放教育畢業作業初審、終審17個專業3500份，普通專科畢業作業初審、終審24個專業400份。
（9）組織落實《中央廣播電視大學開放教育試點專業及課程教學情況問卷調查》工作。
（10）根據中央電大要求，會同相關院系完成了“中央電大開放教育本科畢業論文叢書論文推薦工作”，收集、整理、彙編優秀論文，並寄送至中央電大。
（11）落實中央電大檔案精神，收集、整理開放教育試點本科各專業等級爲“優”的畢業論文，配合中央電大和省校圖書館建設“廣播電視大學畢業生優秀論文全文數據庫”及優秀論文加工入庫。
4、學籍管理與服務
（1）完成xxxx春、秋兩季開放教育本、專科，“一村一名大學生”項目試點，非學歷（中國人銀執業資格考試）學生數據共43000餘人的註冊。
（2）完成xxxx春、秋兩季全省 608000餘門次課程註冊工作。
（3）完成xxxx春、秋兩季開放教育本、專科的畢業審覈，核發畢業證書31000餘張。
（4）審覈開放本科各專業學位，並整理上報材料189套。
（5）完成xxxx秋季普專、普本畢業審覈工作，核發證書7137張。
5、校本部院系開放教育直屬辦學管理與服務
（1）做好校本部開放本科的辦學管理，包括免修免考、課程補修、新生註冊（xxxx年12個專業413名）、學生證辦理、課程註冊（共1009名學生）、形成性考覈成績（7000多門次）、實踐性環節成績錄入上報、畢業初審、學士學位申報材料的報送等工作。
（2）完成校本部開放本科學生7000多門次的報考、成績下發。組織三批832人次參加全國計算機應用基礎、大學英語B網考、學位英語考試等。
6、綜合管理與服務
（1）統計與覈定全年各院、系教師工作量、授課工作量、科研等工作量。
（2）進行檔案收發、登記、建檔、歸檔等工作，全年教務處共發93個檔案，收文208份；整理教務處檔案二百多份共7卷冊；完成整理xxxx年學校中心檔案室教務處檔案檔案7卷冊。
（3）承擔了“xxxx年全省電大教學暨督導工作會議”和“江蘇電大第三屆學生專業技能競賽”的會務工作。
（4）做好本部門的內務工作；完成全處辦公設備的清查工作及設備維護管理工作、辦公用品的購置和發放及職工福利分發等工作；
（5）完成了教務處信件、報紙的收發管理，安排處理了來訪、來電的接待回覆等工作。
教務處年終工作總結 篇8
教學工作是學校的中心工作。本學期，學校教務處工作在老師們的努力下取得了較好的成績，做到了常規教學認真負責，教育科研積極參與，各級競賽準備充分，成績斐然。全體教師齊心協力，以學生的全面發展和自身素質提高爲目標，以提高教學質量爲已任，推動了教學觀念與教學行爲的根本轉變。
一、主要工作和成績
（一）、期初工作突出一個“早”字
1、早準備，開學工作井然有序。本學期開學時間比較遲，爲了保證教學順利進行，在周校長的統一安排下，我們及時向班主任發放學生報到冊、流失生走訪登記表；及時向老師們及時發放教學計劃表、業務學習本、作業記載本、聽評課記載本等辦公用品；及時清點各班報到學生數；及時與班主任簽訂控流保學責任狀；及時對班級課表、教師任課情況進行微調；及時進行開學常規檢查；及時安排本學期古詩誦讀；及時組織上學期期末考試及質量分析（因雨雪上學期期末考試在開學初進行）。由於準備早，安排合理，學校開學工作沒有打亂仗，教學秩序井然有序。
2、早謀劃，重點工作有條不紊。開學初，在周校長的部署安排下，學校教學工作做到了早謀劃，我們先後召開學科主任會議、體、音、美、科學教師會議、畢業班教師會議，對學校教學工作、教研工作、體衛藝工作、畢業班工作進行謀劃，如：學科主任會議對本學期的教研計劃、常規月查、一師一課、能力提升工程培訓等及時謀劃，確保了各學科組活動有內容，活動有方向，活動重效果，再如體音美科學教師會議對本學期的體育賽事、美育節的各項準備工作、學校體育藝術節的籌備、全市科技創新獎的安排等等都進行了合理的安排。因爲謀劃的早，安排的合理，這些重點工作在本學期進行得非常順利，有些工作有創新，效果顯著。
（二）、常規工作突出一個“嚴”字
1、嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，落實好校本課程。本學期我校嚴格執行新課程計劃，做到開齊課程，開足課時。除認真落實好國家課程和地方課程外，我校根據學校實際，本着“一切爲了學生的發展”這一理念，加強了校本課程的開設與開發，我們對學校開發的“詩教”校本課程進行修訂，對大課間活動誦詩進行安排，對“無線電製作”、“七巧板”、“合唱”、“舞蹈”、“書法”、“繪畫”、“腰鼓”、“象棋圍棋”、“田徑”、“乒乓球”、“跆拳道”等隊組活動打破班級進行重組，並做到有計劃，有檢查，有評價。對計劃、師資水平、輔導時間、地點進行周密地分析和安排，確保了校本課程的健康、有序發展。
2、嚴格常規教學過程的管理，規範教師的教學行爲。根據學校實際，我們以學科組爲單位組織老師認真學習《潛江市常規教學三十條》，學習新的《課程標準》，學習《園林三小常規教學基本要求》。教務處着手抓常規教學的過程管理，堅持每月一次的備教輔改查等常規教學的月查和不定期的抽查，堅持每天一位領導的常規教學監控，堅持每月一次的常規教學小結。促使廣大教師認真鑽研課程標準，鑽研新教材，領會課改理念，達到教學結構合理化，教學手段現代化，教學方法藝術化，教學活動民主化，教學效果特色化。就教師個體而言，教務處要求每位教師不但要掌握本冊教材的具體要求，而且要熟悉整個學段的知識結構體系，編寫教案時要從環節的設計、媒體的使用、時空的控制、方法的選擇、學生的個性差異等方面下功夫。
3、嚴格期中期末檢測。教務處在重過程管理的同時，一直非常注重每學期兩次的質量檢查。學生的考試座位號由學校統一編排，教師在年級內互換監考，分學科、打破年級界限，統一時間、地點，進行流水閱卷，統一電腦登分。這種單人單桌、交換監考、交叉閱卷、電腦登分、領導巡視的模式，確保了質量檢測數據的真實，公平，公正，有效地推動了老師們的敬業精神，也極大地調動了老師們教學工作的積極性，更促進了教學質量的提高。
4、嚴格質量分析。有分析，纔有比較和鑑別，纔會從中找出成功點和需要改進的地方，才能更好地提高教學質量。但教學質量分析一直被老師們當着包袱，經常是隨便應付交差了事。在學校彭校長強調質量分析的重要性後，教務處在管理上重點突出三個層面。一是教師的自我分析，要求每次考試後，教師都要對本班的情況按統一的格式進行書面分析，重點查找問題，進行改進。二是教研組長的學段質量分析。期中期末檢測後，要求低語、高語、低數、高數、綜二（英語）五個學科組在教研活動中對本學段教學質量進行專題分析，並針對問題提出整改措施。三是學校主管教學領導對全校的整體質量進行專題性的分析和總結。每學期分期中期末兩次對問題較多的年級或學科提出改進意見後，再進行跟蹤驗收，促使其落實到位。
（三）、畢業班工作突出一個“實”字
畢業班教學質量充分體現出了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平。學校制訂了畢業班工作目標和措施，加強了畢業班團隊精神的建設。在日常教學中，畢業班學科組教師共同商議，採取“統一命題，統一組織，反饋分析，跟蹤檢測”的形式，實現了教育思想共享、教育資源共享。
1、總體要求務實。教務處要求畢業班任課教師“把眼光盯在質量上，把工夫用在備課上，把關鍵放在教學方法的改進上，把落實體現在差生的輔導和優生的培養上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，把目標訂在學生素質的提高上”。
2、教風、班風和學風紮實。教務處非常重視六年級的教風、班風和學風，一是強調同學科教師的合作與同班級教師的協作形成合力，抓教師良好的團隊精神促進了紮實的教風，二是注重師生和家校的互動，親人般的師生關係與朋友式的家校關係推動了良好的班風，三是開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰、應戰”活動，形成了互幫互學，你追我趕的學風。
3、檢測、動員、表彰落實。本學期教務處召開了兩次畢業班教師會議，一次畢業班期中總結動員會，組織了兩次全校性的畢業班階段性檢測，相信本學期以胡潛湘主任爲首的畢業班團隊在全市調考中一定會取得優異的成績。
（四）、重點工作突出一個“快”字
教務處工作雜、繁、多，有很多突擊性的工作，很多工作都必須快速完成。在教務處幾個同志的緊密合作下，我們都能夠迅速、保質保量的完成好。
1、快速完成市局和分局通知的突擊性工作。如畢業班戶籍資訊採集工作，在接到分局安排後，我們及時傳達精神給畢業班班主任，收齊學生戶口本和房產證原件及複印件，將所有學生資訊按要求造表，確保了市局採集資訊的客觀、迅速。
2、快速籌備第七屆體育藝術節。今年的體藝節分體育和藝術兩個板塊進行，體育板塊從組織報名到圓滿結束用了不到一週的時間，教務處組織體育組的幾位老師加班加點排秩序冊，設立競賽組、場地器材組、宣傳組、安全保衛組、後勤組等五個組進行服務，保證了體育競賽的順利進行，圓滿的完成了各項比賽任務。
3、快速安排六年級調考工作。接到市教研室和分局的調考通知，教務處迅速行動，上報學生報名表、上報外派監考教師及片區監考教師名單、上報閱卷教師名單，安排考場佈置、接待事宜等考務工作，確保調考安排合理，組織到位。
二、存在的問題及改進辦法
教務處工作有許多需改進的地方，如爲教學服務的力度還應加大，蒐集教育資訊傳達給教師做得不夠，工作創新的力度不夠等，本學期特別突出的問題有一下三個方面。
1、隊組活動流於形式的現象越來越嚴重。前幾年效果比較好，近一年多，因各種原因輔導老師輔導不力，積極性不高。特別是舞蹈、合唱、繪畫、田徑、足球等幾個組活動效果很差，今後一方面要加強輔導教師的思想教育，加強巡查，另一方面要大膽創新活動形式，採取設崗競爭或者對外招聘的形式聘請輔導教師。
2、大課間活動效果越來越不盡人意。一是古詩誦讀沒有引起語文老師的重視，二是廣播體操和韻律操有些學生不會做，有些學生不認真做，三是安排的每班3名教師沒有到位，沒有管理。下學期將在大課間活動的管理上下功夫，劃清語文教師、體育教師、管理教師的責任，做到及時點評。
3、考查學科監管力度不夠。主要表現有隨意調課，上課不規範，甚至誤課，教務處今後將加大巡課的力度，對違反《園林三小常規教學基本要求》的現象予以公示到班級和人。