年級組長要努力抓好和提高年級教學質量，努力實現和超額完成學校確定的學習質量目標，除了切實做好，還有做好學期工作總結。下面是小編蒐集整理的小學年級組長工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注個人工作總結欄目!
小學年級組長工作總結
一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閒下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對於我們三年級的老師來說，更是時間短，任務重。但我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。現在，我就簡單地總結一下。
一、團結協作，步調一致，做好班級管理工作
從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛生區衛生，開好班會，到學期結束前的填寫學生素質報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結協作，步調一致，認真紮實地做好每項工作。
二、認真鑽研，積極準備，參加教師專業發展月活動
在教師專業發展月活動中，我們年級組嚴格按學校佈置的要求，先在組內推薦出講課的語數老師。講課的老師積極準備，各位語數老師就認真聽，並真誠地幫助她們提出合理化的建議，然後授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持着極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最後的結果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數學，兩位數學老師參賽，都取得了二等獎的好成績。
三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力
本學期，我們年級組的老師變化很大。首先是**老師外出學習，所以，三(1)班和三(2)班的數學老師換成了**老師、**和**老師，後來***老師因爲生產，學校又安排**主任和**老師分別擔任三(5)班和三(六)班的數學。因爲每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們儘快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是***書記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛生工作，在此也一併感謝。
四、以良好的心態積極的態度迎接統考
當三年級再一次作爲統考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之餘，很快就投身到緊張的教學工作教學。因爲時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之餘擠出時間批改作業，輔導後進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統考中，雖然改捲過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現出了吳都教師的良好風範，並取得了不錯的成績。
新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，並團結協作，爲學校的發展做出應做的貢獻。謝謝!
小學年級組長工作總結
本年級組在學校領導的支援下，順利完成了學校佈置的各項相關工作，在平時的工作中老師們齊心協力，互相幫助，體現了良好的工作風貌。在工作中建立了良好的人 際氛圍，整個年級組團結和睦，相處融洽，儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭。回顧一學期來的工作，我們取得了一定的成績，也總結出了不少的經驗教訓，現作出 如下總結：
一、教師工作兢兢業業，年級工作平穩
年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課。科任教師之間互相配合，形成了較爲團結，以工作爲重，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開。
楊校長是六年級的帶隊行政。她常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁，關注學生語數英學習情況。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學，在楊校長的介入幫助下，年級組的老師們在教育行爲偏差學生方面也取得一定的成效。
數學黎老師的工作態度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學生。他每天7：15左 右就到校，到校後就批改學生的測試卷，或者約見學生家長。他每天中午不休息，及時給當天課堂回答錯誤的學生或是當週小測不及格的學生補課。後半學期開始， 年級裏的幾位數學尖子生更是主動請求加入中午的學習中，只要學生樂學，黎老師就樂此不疲。然而爲了有效幫助六年級學生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了 大量的工作，他每週用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學生進行小測，還用週二下午給學生上提高班。黎老師每週給學生做的小測卷、提高班試題，不是簡單地複印那一本教輔書，而是綜合大量資料後提煉而出的題型。黎老師說過每學期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也常常看到黎老師在所出的試題後面都標註該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區奧校題、市奧校題、卓越教育、學大教育、黃岡小狀元、哪一年中學聯考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責，值得我們尊敬的長輩!
英語衛老 師，她教這個年級已是第三學年，她瞭解每個學生的特點，注重分層輔導，利用每週一下午放學後的一小時給優秀生免費上提高班;利用午休前的一小時給學習困難 生補課，保證他們過好單詞關。她還常常給學生做疏導教育，獎勵不同的獎品。她注重收集適合學生閱讀的英語短文及聽力以幫助學生提高成績。在她的不懈努力 下，本學期全年級英語成績保持穩定。
音樂鍾老師在教學上狠抓教學常規，要求嚴格，對學生當天課堂學習狀態差的`，她總是及時提醒，疏導教育。擔任六2班副班主任工作，有時會與學校工會工作時間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鍾老師準會搶先承擔六2班的班主任工作。
三位語文老師的教學雖各有特色，但是年級的語文教學步調是一致的。我們很重視集體備課，統一了教學進度。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時三位老師即當老師，也當學生，力求語言簡練，達成教學目標，本學期許雲月老師還上了《品德與社會》研討課。
二、以教學爲中心，努力抓好教學工作
對年級組來說，教學工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學之中，以確保教學工作的高質量完成。
三位語文老 師在第一次教研時就統一年級的作業：寫日記，週記，每週評優秀習作一次，張貼在課室供學生閱讀。推薦學生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書，要求學生結合單元學 習要點在文中作批註，老師每星期批閱一次。給學生推薦六年級上學期課外閱讀書目，填“課外閱讀情況表”，每學期評“課外閱讀大王”。
在教學“綜合性單元”時，由許雲月老師統一給學生彙總有關詩歌知識，印發學生人手一份“詩的家族”。指導學生每人做一本詩集，還進行“詩歌知識競賽”的語文學科活動，評出30名獲獎學生。
我們重視年級學生培優。在參加2009學年廣州市小學六年級語文能力競賽前，我們先在年級內進行選拔賽。選拔賽題目爲2008學年海珠區六年級語文能力競賽題，時間與區語文能力競賽一致。年級選拔賽以學生自願報名爲原則，全年級有50名學生參加選拔賽。成績優秀的幾名學生在多次的培訓後，過關斬將，取得優異的成績：劉寧真獲市一等獎，區一等獎;王喆獲市二等獎，區一等獎;包英明獲市三等獎，區一等獎;遊捷獲區二等獎;譚曼琳獲區三等獎。
三、高度重視德育工作，定期召開級會，狠抓年級班風建設
德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學生行爲習慣、文明禮儀、安全、預防甲流的衛生的養成教育，建設好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風。
我們年級還根據學生的思想狀態，適時召開專題級會。剛升上六年級的學生，都有一份自豪感，知道自己是學校裏最大的哥哥姐姐了。爲了讓學生更明確自己的角色，開學第一週我們召開了以“做合格的六年級學生”爲主題的學生級會。這次級會，我們談身邊的事，每日的行爲規範，包括紀律、衛生、學習、禮儀、安全等事項。讓學生明白，認真學習，做好身邊的事，有良好的日常行爲規範，他就是一名合格的六年級學生。
期末複習階段，在學校召開期末複習動員大會後，我們結合六年級的畢業考試及參加區語文統測的實際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”爲主題的學生級會。在級會上，我們要求全體學生給自己定下語數英成績達成目標。期末成績公佈後，我們統計發現全年級絕大部分的孩子達到了他們的預定目標。孩子們帶着一份成功的喜悅開始愉快的寒假。
四、今後打算和措施
1、 教師是教育的關鍵，我們將一如既往從自身找原因，經常反思，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習。嚴格抓好日常的教學常規工作，從備課、 上課、作業的佈置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好學習困難生的工作，常抓不懈，努力不 讓一個學生掉隊。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣爲主，注重學習興趣和學習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。
3、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支援配合。
4、按政策做好畢業班工作，以贏得家長的好評和學校領導的認可。