一年來，在學校領導和年段長班主任的關心支援和熱心幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的彙報總結。
一、師德表現：
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動。服從安排，人際關係融洽。業餘不從事有償家教及第二職業。
二、教育教學情況：
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。我把每個單元的教學目標都分成基礎目標（交待單元內容的基礎知識）和提高性目標（熟練地掌握數學運算技巧，提高數學能力等），在把每個單元的基礎知識分解到每一個課時中去，對每一節課力求多備學生，多備“差生”：我每節課都根據教學內容用小黑板準備幾道基礎性的、簡單的小練習題，讓差生“跳一跳夠得着”，“吃”得上，學得到，循序漸進。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。在課堂內，我常常是以上節課學生作業爲依據，逐個找出每一個學生的最低起點，以此結合這節課內容安排教學。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時根據問題的深淺，選擇適當的學生提問、板演等。特別在課堂上設計一些極基礎、極簡單的問題，讓差生優先回答，使差生有機會表現自己，有機會獲得成功的喜悅，激發他們學習熱情和信心。有時還要根據全班學生聽講時的表情、神態，適時微調講課的頻率、聲音、提問、重複。比如，上課時有個別學生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來，發現一些學生眉頭緊皺時，就把關鍵的地方重複講講等等。在課堂上合理分配講課和練習、思考時間，避免講得過多，包辦過多，學生練習時間少，思考機會少。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。 教育家葉聖陶曾說過：“教，是爲了不教。”這其實是說教育的至高境界是使受教育者成爲教育者，教育的最終目標是使受教育者學會自己學習，自學成才。有良好的學習習慣是實現這一目標的'重要保證，可見好習慣養成性教育的重要性。我注重狠抓習慣教育，反覆抓，抓反覆，讓學生養成課前預習準備，課後複習鞏固，獨立完成作業，按時上交作業，當日事當日畢的好習慣。上課講得再好，還得有適量的練習。對於數學學科來說，適量的練習尤其重要，課堂作業、課後作業、階段複習作業，都是鞏固知識的手段，必不可少。但是我堅決反對題海戰術，作業應適量，讓學生願意做，不搞疲勞戰。對於差生，我應因材施教，佈置一些基礎性、簡單的課後小練習題或者給以分散難度的習題、作業，並加強輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課二到三節,對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。一年來,透過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,公開課受到各位老師及領導的好評。
以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。