光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，想必我們需要寫好工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的小學團隊工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學團隊工作總結1
本學期我們立德組在學校領導的指引下，圍繞市教研室的“學習力的自然生長”和江寧區教研室的“建構主義形式下生態結構性課堂”以及祿口二小的“基於小組合作的問題導學模式”教學要求而展開。全組組員的努力下，紮實地開展各項教研活動。取得了一定成績也存在一些問題，現總結如下：
主要工作與成績
1、認真研讀《數學課程標準》組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細緻的專題性研究。組織教師外出學習傾聽專家講座，透過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。依據《祿口第二小學教學常規工作精細化管理辦法》的要求，切實做好教育教學各項常規工作，紮實認真做好每一個細節。
2、以行政領導、數學骨幹教師、優秀教師爲引領，帶動青年教師發展，總共開展了7次教研展示課，和青年教師賽課活動。
3、計算是數學的基石，爲了夯實基礎在全校開展了數學計算能力大賽。
4、積極組織並參加了“數學與生活”作品的徵集活動，全校有106人次獲獎。
5、這學期我們參與了南師附小片的片級數學教研，李麗瓊老師在誠信小學上課。後來我們組的李麗瓊老師在祿口小學參與了江寧區鄉村教育聯盟教學展示活動上了《角的初步認識》，
6、承辦了兩次磨課活動：在區教研室戴厚祥主任的帶領下我們有有兩次機會幸聽到了一些優質課：12月6日土橋小學的王娟和周崗小學的陳開芹老師來我們學校磨課《用字母表示數》《百分數的意義》；12月15日：雨花區的優秀青年教師劉正娟和鄒靜《釘子板上的多邊形》《等式與方程》（說是磨課，我覺得是送教。）
三、存在不足
1、由於我們都是年輕教師，很多時候經驗不足；有些時候都是在摸索中前行。
2、我們在聆聽別人上課的時候沒能好好汲取別人的精華，去其糟粕。我們要帶着欣賞的眼光去聆聽，要帶着批判的精神去接受。因爲我們的情況和別人不一樣：自身條件不一樣，學生不一樣，教學內容不同方法也不一樣。
四、改進措施
1、結合先進的教學理論，努力改進課堂傳統的形式，選用適合學生、適合課堂內容的教學形式，爭取讓學生喜歡數學，愛上數學課。
2、組織教師學習新的媒體技術，尤其是電子白板技術的應用，以此來豐富數學課堂的多樣化手段。
3、組織教師多聽課，取長補短。爭取好成績，加強學習，改變觀念。
4、倡導老師自己多思考適合自己的自己班級的教學模式，倡導老師之間用欣賞的眼光去學習身邊的老師的優秀做法，共同進步。
人生沒有捷徑，我們必須腳踏實地，今後我們會務實工作，期待着更大的進步！
小學團隊工作總結2
健全德育工作考覈制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考覈量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，紮紮實實落實好德育工作。積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。以素質教育爲核心，根據不同學科特點和學生年齡特徵，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材爲依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
內容的選擇、組織、採編都注重發揮學生的主體作用，成爲學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分,它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。爲使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始，從學生行爲習慣得以體現，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。
自尊心和集體榮譽感是學生克服缺點，努力上進的動力。教師如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現出“破罐破摔”的態度和對立的情感，因此，矯正學生不良品德，一定要重視學生自尊心的培養。善於發現他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、讚揚，在活動中啓發他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響着集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行爲。
一、建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規範化、科學化。
1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規範教師的教育行爲。組織學習德育相關檔案和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。
2、重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。深入學習教育部《中小學班主任工作規定》、中小學教師工作職責及要求，進一步提高教師思想道德素質，加強對教師師德師風教育。做到愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，有教敬業、愛生、善導、創新”的教風，師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型德育隊伍。
強化師德建設。規範教師行爲，所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，進一步提高我校教師職業道德水平。
3、繼續開展了班主任隊伍建設“四個一工程”：每月開展一次主題教育活動;每學期召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通。定期舉行了班主任例會，透過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。在建立班主任崗位職責規範、嚴格考覈的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。
德育系列活動開展還不夠經常。如：社會實踐教育，有時聯繫不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常性。
4、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力。少先隊是學校德育工作的主要實施陣地，抓學生日常行爲習慣養成教育。本學期除了班級對學生進行日常行爲習慣養成教育外，學校繼續組織了紅領巾文明監督崗，促進學生各種習慣的養成。紅領巾文明監督崗對全校各個班級一天內所有的情況進行巡查，包括晨讀情況、教室衛生情況、課間學生不文明行爲、課間操眼保健操情況等。每天、每個課間都進行巡視，並在每個月公佈反饋當月情況。隨着紅領巾文明監督崗活動的逐漸深入開展，校園裏亂丟亂扔的現象少了，追逐打鬧的情形少了。
二、加強基礎教育，培養文明學生。
1、充分發揮了少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日爲契機，透過豐富多彩的少先隊活動，提高了德育實效。本學期按照少先隊工作計劃，重點組織開展了“歌唱祖國”、“交通安全”等主題系列活動。結合城市建設的日新月異，深化創建環境教育，引導學生熱愛我們的家鄉，培養愛護校園小主人。
2、本學年進一步加強了學生日常行爲規範教育。將第一個月定爲行爲規範月，定主題、定內容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，目（轉載自工作總結網，請保留此標記。）標小、定位低、抓深抓實，培養了學生良好的行爲習慣、學習習慣和生活習慣。學期初我們制定了學規範、學守則具體措施，開展了“文明“評比活動。班級環境要求做到美化、淨化、人文化、教育化，定期進行了”潔齊美”班級檢查。活動中，我們讓學生全員參與，主題突出了教育意義和人文關懷，培養了學生的集體主義精神、規範了行爲。
三、加強陣地建設，優化育人環境。
繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時上黨課，透過學習，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯繫羣衆，全校黨員帶頭參加學校組織的“爲困難學生捐衣物活動”全校共捐衣物268件、學習用品48件，獻上了自己的一片愛心。在黨支部建立的“一幫一黨員責任區”中，黨員們對特困生及品德不良的學生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。黨員每人聯繫1名學生進行資助、輔導，經常利用休息時間到負責資助的學生班級去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，使這些學生感受到了黨的溫暖。
與時俱進，創出德育工作新思路。圍繞一箇中心，即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線，一是養成教育，實行“班班奪紅旗”評比活動;二是安全教育，提高自我防護能力。注重三個結合，即思想教育與課堂教學相結合，德育活動與慶祝重點節假日相結合，學校教育與家庭、社會教育相結合。抓好四項德育主題，即行爲規範教育、環保教育、傳統美德教育、勞動與科技教育。
1、加強校園文化建設，透過營造良好的文化環境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環境的建設，完善了現有的文化建設成果。我們加強了校風建設，人文環境建設，突出了優秀傳統文化氛圍的營造。同時，我們加強了校園管理的制度建設，使學校保持綠化、淨化、美化和人文化，使校園成爲師生工作、學習和生活的樂園。
2、我們充分發揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，工作總結大全：充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，我們進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3、我們堅持每週一的升旗儀式，充實了國旗下講話內容，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯繫，貼近了學生的思想實際，形成序列。內容的選擇、組織、採編都注重發揮學生的主體作用，成爲學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。
4、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點，開展校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食品衛生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，透過圖片展覽、演練、召開主題班隊會、我爲校園找安全隱患等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。學期末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，要求值日教師提高責任感，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。出相關的教育黑板報。
5、加強心理健康教育。面向全體學生，工作總結網開展預防性和發展性爲主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。設立個別輔導檔案，開展個案調查和分析，各班透過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。
四、以多種教育形式爲輔助，增強德育教育力量
(4)組織學生觀看反邪教的各種碟片，並舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。
時間如流水般飛逝，轉眼間一年就過去了，回首往事，有收穫，也存在一定的問題。收穫的是：一是爲學校爭取到七萬元硬化了道路;二是被評爲渭城區、咸陽市的優秀通訊員，並作爲通訊員代表在渭城區開展的“教育新聞總結大會”上發言;三是有近30篇作品刊登在各類報刊雜誌上;四是被陝西省心理學習與考試心理研究中心聘爲“學習與考試心理研究教育指導專家”(徒有虛名)。
1、注重常規教育多元化的特點。俗話說：“教育無小事”，也就說明了養成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實常規工作，主要透過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報、學校“紅領巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化。其次，我們狠抓學生的一日常規管理工作，主要透過紅領巾文明監督崗的檢查，每月班級的量化考覈激發各班同學團結、競爭、進取。
小學團隊工作總結3
本期校少先大隊部在上級團委和學校的直接領導下，能以“全面貫徹黨的教育方針，全面提高共青團員、少先隊員的素質”爲中心，堅持以培養“四有”新人爲目標，積極開展各種生動活潑的活動，有效地促進全體團員、隊員的健康成長，並取得了可喜的成績。具體工作如下：
一、指導思想
本學期，我校少先隊工作繼續堅持“德育爲首、全面發展”的基本原則，根據區少先總隊的工作目標和任務，加強少先隊建設，注重隊員思想道德教育，以體驗教育爲基本途徑，，大力培養隊員的實踐能力和創新精神。同時，結合我校校情，重點抓對學生的養成教育，號召學生以新《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》嚴格要求自己，堅持對愛校教育長抓不懈。
二、常規工作
1、週一升旗儀式；
2、每月一期主體黑板報；
3、每週一次班隊會；
4、每兩週評選一次循環紅旗；
5、定期更新宣傳欄；展示校園風貌；
6、少先隊資料的收集、歸檔
7、紅領巾電視臺演播。
三、具體工作行事例
三月：1、一年級家長學校專家講座
2、美化教室及新學期黑板報檢查
3、“成功，從養成好習慣開始”主題教育活動
⑴召開一次“成功，從養成好習慣開始”主題班（隊）會；
⑵寫一篇“成功，從養成好習慣開始”心得體會；（四年級以上）
⑶評選“好習慣小標兵”（每班3名）
4、慶祝教師節“我心中的好老師”系列活動
⑴爲老師製作一張“愛心卡”；
⑵結合自己特長幫助老師做一件事；
⑶“我心中的好老師”徵文比賽
5、開展愛國主義讀書活動
6、增補一年級家長委員會成員
7、四—六年級推選“紅領巾監督員”
四月：1、開展“慶祝建國六十週年”系列活動
⑴關注“慶祝建國六十週年”國慶慶典；
⑵召開一次“慶祝建國六十週年”主題班（隊）會；；
⑶寫一篇《光輝六十年》主題徵文。
2、參加區“慶祝建
隊六十週年”主題教育活動
3、少代會、大隊幹部改選
4、新隊員入隊
五月：1、開展“五五”普法系列活動
⑴開展校園普法教育；
⑵舉行《未成年人保護法》知識競賽；
⑶舉行《交通法規》專題講座；
2、家長開放日活動
3、家長會專家講座
六月：1、德育、少先隊論文選拔、評比
2、主題隊會觀摩
3、表彰各班“紅領巾監督員”
七月：
2、班主任（輔導員）工作經驗交流
3、少先隊期末工作總結
回顧本期的團隊工作，我們深切地感到青少年的成長進步離不開上級團組織和學校領導的關心，更離不開廣大青年教師共同努力；也清楚地看到了社會發展對青年工作的標準提出了更高的要求，工作還存在着與新形勢不相適應的地方，工作手段還需強化；必須正視問題，在今後的工作中努力加以解決。
小學團隊工作總結4
20xx年12月17日，對於xx縣xx小學來說是一個充滿溫暖的日子，我們迎來了全體教師盼望已久的由教研室何xx副主任、市鎮小學郝xx老師帶隊的八位省市級教學能手組成的“郝xx教研團”，他們爲我們送來了五節優秀示範課，讓全體教師在xx刺骨的寒風中感到陣陣溫暖。
隨着基礎教育課程改革的不斷深入，我校青年教師更渴望先進的教育教學理念和教學方法，他們的到來可謂是“雪中送炭”，因此我校全體教師十分重視此次支教活動，認真聽取示範課，積極參與交流討論，並從中獲取比較多的收穫和對我校教學方面一些不足的反思。
一、收穫
1、聽課收穫
教態：本次聽了五位省市級教學能手的不同科目的課程，他們的優美的教姿、自然大方的教態、幽默風趣的教風，都給我校青年教師留下了很深的印象。
理念設計：五位教學能手的上課方式新穎，設計獨特，使課堂小主人們緊緊圍着他們的設計思路轉，真正實現了“把課堂還給孩子”的教學要求。
設疑：語文教學能手常xx老師、數學王xx老師的“於無疑處設疑”教學方法，充分加大了學生課堂的思維流量，非常值得我們每一位教師學習。
④互動：郝xx的語文課堂“師生互動”環節是一大亮點，他那紮實的教學功底、精湛的教學藝術、與學生的教學互動的自然、準確以及大膽地放開學生的思維想像，都無不令我們教師歎服！
2、答疑交流收穫：教研團與我校全體教師就教學方面問題進行了長達三小時的答疑交流座談會。我校教師就自己教學方面存在的疑問向名師們請教，並都得到了滿意的解決。透過與名師的交流使得我校教師充分認識到自己的問題癥結點、解決問題的突破口和途徑。可以說本次交流會是我校每一位教師教學道路上不可小覷的一筆財富。
二、教師個人反思
我校每一位教師自發地將自己的本次反思寫成手稿，此處摘錄個別教師反思：“TPR，這是一個在大學階段時常掛嘴邊，但實際教學中從未應用，甚至以爲無法應用的教學方法卻在今天的範琳芳老師英語課上讓它發揮的淋淋盡致，這使我受益匪淺。”“郝xx老師的穿針引線、放開學生思維的教學方法，使我聯想到課堂中的自己是那麼的拘於一格，我必須不斷提高自身素質，多向這樣的名師學習，博採衆長，不斷完善自己。”……像這樣發自內心的教師個人反思在每位教師身上都有，這說明了“郝xx教研團”的魅力，也充分說明了我校教師教學思維在不斷開啟、提高。
三、教研組反思
本次答疑交流會，我看它不僅如此，更應該成爲我校各教研組開展教研活動的一個模版。我們不能只侷限於教研活動時的理論學習，應該更多地是將自己實際中存在的問題和不解拿出來和每一位教師探討交流，孔子曰：“三人行，必有我師焉”，久而久之，名師也必將出於我校，像本次教研團的名師一樣，爲更多的教師送去溫暖。
四、學校反思
我校教師平均年齡爲28歲，在教學方面激情飽滿，勁頭十足，現代媒體教學工具運用熟練，但仍然存在教學方法單一，經驗不足，不敢放開學生思維的問題。那麼透過本次活動，首先我校在對教師教學方法多樣性的培訓方面更應該加大力度，其次對“名師請進來，我校教師走出去”的活動方面應創造更多的機會。讓青年教師多見識，多學習，多反思，更多提高。
本次活動結束了，我們看到每一位教師臉上收穫的喜悅、成長後的自信，不得不再次承認，我校教師渴望成長，渴望新理念的到來，本次他們有所獲，謝謝“郝xx教研團”！
小學團隊工作總結5
一、申報總結
兩個月以前就開始申報了社會實踐的項目，雖說要申請到去外省支教難度很大，但是我們還是以赤誠之心成功立項。我們以一個21世紀大學生團隊的實力，自己支付了實踐活動的車費和伙食費；自己聯繫到了廣西藤縣的沙衝小學領導以及村鎮領導；自己邀請了當地報社和電臺的採訪；也想自己家裏做了交代。這時一次鍛鍊的機會，也是一次體驗的機會。
二、物資購買總結
1、 藥品
綜合我們這次支教的過程，我們認爲在藥品購買上花了很多不必要的錢。到達當地需
準備的藥品主要是清涼解毒的、潤喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個支教過程中，我們有很多名隊友都患上不同程度的感冒發燒，由於上課過度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發揮了一定的用處。
2、文體用品
由於是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發展，事先與校長聯繫瞭解到學校方面有一定數量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過去。另外我們考慮到山區缺少書本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數量有限，但也是表達我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對棋子很感興趣。
3、生活用品
雖然在杭州我們已經購置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進入沙衝村之前，我們還是在金雞鎮大購物了一番，免得日後麻煩學校裏的校長和主任。像一開始，準備的物資數量是遠遠不夠的。另外在當地如果夜裏不冷的話，基本上都會洗澡的，所以沐浴露、洗髮水也是要適量備多點的。
三、家訪總結
在沙衝小學暑期課程開始之前，我們還花了一天的時間進行家訪，主要是爲了宣傳我們此次的活動以及動員學生積極相應參加。我們11個隊友分成三個組，分別想不同的方向完成任務。每個組都有不同的難處，任務很艱鉅。在走訪過程中主要總結出以下幾點：
參考老師意見安排行程。由於都是在一個村子裏生活了很多年的村民，所以老師和學生都非常瞭解當地的情況，可以參考老師或學生的意見制定合適的走訪路線，儘量以最少的路程完成家訪任務，提高安全性，同時也可以提高走訪的速度。
一起家訪提高安全性。就像在過河的時候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒什麼大礙。由於村裏沒有路燈，一個人單獨出去畢竟不熟悉路，容易讓隊友們擔心。也出現過隊友被學生拉去玩，但沒有和其他隊友打招呼，也讓大家擔心。
出發前準備要充分。出發前要準備好相機，筆記本。如果有需要要準備好手電筒。像沙衝小學的教學樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準備好手電筒。這些細節很重要。
熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準備的材料都熟悉一遍，組織好語句。這樣在走訪時就又目的性和針對性。
家訪技巧。在家訪過程中要有技巧，避免家訪出現僵局，或者家長出現緊張。由於語言溝通上存在問題，所以我們有學生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長聊聊天緩解家長情緒。家訪過程中不必照本宣科，完完全全按照訪問提綱一點一點地問，要多點靈活性和互動性，可與家長多聊聊其他的東西。分工要明確，誰介紹，誰協助，誰分工拍照。
組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強交流，交流的內容可以包括各自的家訪技巧、學生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫的最好。
志願者行爲對學生的影響。儘量不要在家訪過程中打打鬧鬧，也不要過於擺弄手機、相機等物品，避免對學生及其家庭不良的影響。
四、支教授課
1、 科目小結
我主要上高年級的英語課和數學課。對於四年級的數學課，主要是上覆習課，只要在開學前根據他們的課本制定好3周的教學計劃就行。在教學過程中儘量寓教於樂，穿插多點遊戲，激發他們的學習興趣，讓他們覺得學習是一件快樂的事。佈置適量作業，不能讓他們過於鬆懈。對於英語課，由於他們從未接觸過任何這方面的知識，所以我是從基礎教起，小學生的接受能力畢竟很好，從abc到後來的100個生詞，到40多個音標，他們學的饒有興致。
2、 課程設定
關於課程設定方面，建議多設定點副科的科目，主科可適當減少。主科主要是給他們
起一個輔導的作用，授課的話畢竟我們對他們的水平了解得還是有限，多設定副科可增加他們對外界的瞭解，拓展他們的視野。
3、 教學小結
要理性對待學生，一碗水要端平，縱使個人有多喜歡某個學生，也不能在大庭廣衆下
過於表現，以免對其他學生造成不良影響。由於一開始隊員們沒有實際經驗或者經驗不足，在上課時就顯得很被動。
五、其他
由於我們在整個支教活動過程中的優異表現，當地領導和學校領導爲了表彰我們的小小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長存。其實，我們纔是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機會，一次難得的體驗。我們帶去了知識和教育理念，而他們教會了我們如何堅強，如何做人。教會我們從一個毛頭小孩蛻變成一個對社會有用的大學生，就像毛蟲變成蝴蝶一樣。
而且，要感謝梧州日報和當地的電臺。謝謝他們的採訪，是他們讓更多的人看到了我們的行爲，讓更多的志願者走進落後地區去支教，去奉獻。
在整個支教過程中“溝通”非常重要。包括志願者與當地老師、志願者之間、志願者與學生的溝通。志願者要和當地老師溝通好，讓他們徹底瞭解我們的活動，從而可以更好的配合我們。而且我們不希望老師們過於熱情招待，讓我們不好意思。隊友之間也要溝通，工作上要一起合作，有矛盾是常有的事，說出來，商量下就好解決的。志願者和學生的溝通就更重要了，有些學生家長也很熱情，天天會送菜給我們，可我們知道他們的生活條件並不好，平時都難有這樣的好菜吃，這樣我們心理壓力還是挺大的。
短短25天的支教轉眼過去了，我們懷着“爲山區孩子帶來希望”的信念來到這裏，認認真真地把事情做好。在這裏，再次感謝沙衝小學領導、沙衝村領導、金雞鎮領導的幫助，讓我們順利完成活動任務，我們回來了，把我們的愛心留在那裏，把沙衝的孩子裝在心裏帶回來了，我們會繼續慢慢慢慢地堅定地一步一步地走下去。
小學團隊工作總結6
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，又是一個假期的臨近。回首一個學期的工作，在全體師生的共同努力下，在學校領導的大力支援下及在全體隊員的努力下，我校少先隊的工作開展的紅紅火火，取得了一定的成績，現總結以下幾點：
一、認真落實日常管理工作，紮實團隊工作的基礎
日常管理是學校團隊工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行爲習慣的保障。因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
日常管理工作包括學生良好的生活習慣，學習習慣文明行爲習慣的'養成。少先隊大隊部每天都加強對紅領巾執勤、學生文明崗、值周班、值日生及值日干部等一系列學生日常管理工作，進行落實、檢查，監督學生“三習慣”的養成並結合每月班級流動紅旗的評比，進一步加強學生集體榮譽感，班級凝聚力，並大力加強學生文明禮儀習慣教育及集體排隊、集體問候等文明習慣的檢查，樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。
二、加強學校宣傳工作
1、加強對少先隊紅領巾宣傳欄的宣傳
少先隊紅領巾宣傳欄，繼續以表揚欄、失物招領、好人好事、學校動態、知識角、運動及健康角等宣傳形式；每期的紅領巾宣傳欄，大隊部都能堅持力求規範有序，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，層次鮮明，充分發揮了學生主體作用。在少先隊的統一指導安排下完成了德育教育工作目標，使學生在活動中受到教育和薰陶。主要有：
九月份：
（1）新學期新希望專欄；
（2）計算機專欄。
十月份：
（1）雷鋒的故事；
（2）計算機專欄。
十一月份：
（2）低年級書法比賽專欄；
（3）數學樂園專欄；
（4）學生自制畫日曆展覽。
十二月份：
（1）書畫展覽；
（3）計算機專欄。
一月份：
（1）低年級開展學雷鋒活動專欄；
（2）計算機專欄。
2、加強中隊黑板報的檢查
中隊黑板報是班隊宣傳的主要手段，大隊部利用定期或不定期檢查每月對各中隊黑板報進行檢查，同時也對各中隊的班風學風，課室佈置，衛生等進行檢查及抽查，加強了各中隊良好的班風學風。
三 、認真組織豐富多彩少先隊活動
少先隊活動是少先隊的生命，只有透過各種形式的活動來進行教育。
九月份，開展學雷鋒活動；低年級開展彎彎腰撿垃圾活動。
十月份，各年級開展學雷鋒演講比賽及歌手比賽。讓隊員們瞭解一個家庭的家務工作情況，體驗家務勞動的繁瑣和重要性，學會自己的事自己做，培養熱愛勞動的品質。
十一月份，舉行保護地球、保護環境、廢物利用等宣傳,開展綠化新校園活動。
十二月份，對隊員進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育。
一月份，文藝匯演及書畫展出；發展了第三批新隊員。
四、大力開展第二課堂興趣小組活動
第二課堂興趣小組是第一課堂的補充，是全面提高少先隊員的整體素質，使隊員們全面發展的重要手段。我校少先隊大隊部積極組織開展第二課堂興趣小組活動，根據本校實際，我們把第二課堂興趣小組活動分爲普及型和提高型兩類，並做到時間、地點、參加活動人員、輔導教師四落實。各活動興趣小組活動開展得豐富多采，活躍了師生身心，發展了少先隊員的智力，培養了隊員的特長，推動了校園文化建設，取得了顯著的成績。
五、抓好鼓號儀仗隊的訓練
抓好落實少先隊的組建及訓練工作，從本學期利用下午4點到5點這段時間對少先隊員進行系統的訓練，並已初見成效。
回顧短暫的工作時間裏，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。
小學團隊工作總結7
團隊成員立足於本班級工作，以自己所帶班級爲實驗與研究基地，深入開展有層次、有實效的德育教研活動，不斷探索德育工作的新思路、新辦法，在本校的德育工作中發揮模範帶頭作用。以研究團隊爲平臺，主動研究教育理論，努力提升個人素質，積極參加研究團隊活動，勤於總結工作經驗，多出快出高質量的研究成果，發揮研究團隊對學校德育工作的積極影響作用。
具體工作：
（一）繼續改進、完善工作團隊的各項規章制度。
——進一步明確成員的義務和責任，讓每一位成員都有機會發揮個人能力，積極參與研究團隊的發展工作。
——形成團隊研究例會制度。定時間，定地點；有計劃，有總結，有過程痕跡；分工合作，共商德育大計。
——形成團隊研究的流動管理機制。形成團隊研究的退出機制，確定新一屆團隊研究成員的選拔標準，實現團隊研究團隊成員的良性流動。
（二）加強學習和交流，提升成員的德育能力和水平。
——團隊研究成員自覺參與教育理論的學習。注重心理學、管理學和德育工作的有效結合。認真學習教育法規，向經典教育著作學習，向教育名家討教，充分利用新媒體資源，促進自我素養提升和德育能力提高。
——舉行沙龍活動。定時間，定地點，就教育主題展開討論。提前確定主題，充分準備、預設，注重過程發展，提升活動質量。
——開展“同讀一本書”活動。指定書籍，限定時間，按時交流心得，將讀書活動常態化，促進個人提升，助推成長動力。
——每學期每人完成至少一篇高質量的德育論文和主題班會課件，堅持原創，交流共享，互相促進，共同提升。
——堅持“請進來、走出去”的學習活動。創造條件組織成員外出參觀學習，開闊視野，提升整體德育水平。
（三）發揮班主任工作對學校德育工作的輻射作用，擴大團隊研究的影響。
——本學期，推出研究團隊研究優秀成員的德育主題報告，促進各位成員的發展。
（四）配合學校德育工作，爲學校德育教育發展貢獻力量。
——在學校組織的的德育工作會議上，本團隊研究協助做好相關工作。既爲成員提供學習和展示機會，也爲全校班主任學習提供方便。
——完成學校交給的其他工作。
班主任工作是個永無竣工期的複雜工程，沒有最好，只有更好。團隊研究將一如既往地在工作中不斷探索和實踐，始終把追隨和應用先進的德育理念，完善德育方法，提升德育的魅力和實效，作爲德育工作不懈的追求，爲學校整體德育發展貢獻力量。
小學團隊工作總結8
我們團隊自15年9月成立以來，在我區教育局、名師辦的領導下，在有關學校支援下，努力把工作室打造成 一個“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”，回顧團隊學習與成長的歷程，讓每一位成員收穫頗豐，現就一年來的團隊建設、研修活動及示範引領等方面向大家做以彙報。彙報中如有不妥之處，希望會後批評指正，今天我彙報的題目是：
打造名師團隊 發揮輻射作用
一、 組建團隊 交流共享
團隊共有6名成員，平均年齡31歲，分別來自於新立、津門、趙北三所學校的一線教師，自成立以後，團隊建章立制、找準工作定位—即讓工作室要成爲骨幹教師成長的搖籃、熱點問題研究的中心、優質資源整合的基地、優秀成果展示的平臺，工作目標就是充分發揮名師輻射引領作用，更好的服務於基層偏遠學校，帶動學科教師共同發展，團隊每學年制定研修計劃，要求教師做好三年發展規劃，
思想是行動的先導。工作室特別重視成員的理論水平、認識能力和教學境界的提升。近一年來，成員認真研讀教育教學專著多部，定期撰寫讀書筆記。
充分利用校本研修、學片共同體活動開展關於課堂教學中問題探討，在思維碰撞與交流中獲得新知，提升認識水平和思想境界，
爲了加強資訊溝通與交流，團隊開通了博客，團隊內部建立了QQ羣、微信羣，給大家提供了一個可以隨時交流的平臺，彼此之間可以相互溝通交流，實現資源共享，創造一個專業引領，同伴互助，交流研討，共同發展的空間，讓成員間形成相互學習相互促進共同成長的態勢。
二、 研修實踐 力求高效
俗話說: 教而不研則淺,研而不教則空 ，每學期工作室根據工作計劃組織開展問題研討活動，如“農村地區英語學習興趣的培養，學困生轉化、如何做到教學分層、如何治理不完成作業現象等教學實際問題，並將問題以小課題形式來研究，在學校的領導的大力支援下，定期聘請區教研員定期來校指導教學並做專題講座，選派骨幹成員參加市區及國家級別的培訓活動，爲教師深入研究課堂教學鋪路搭橋。圖片。
充分利用區共同體，及區際聯校優勢，借勢發展，爲成員搭建交流學習展示競賽的平臺，積極參加區共同體專題培訓和競賽活動，先後與河西純真小學，靜海第三實驗小學建立了區際聯動，定期開展形式多樣的教學交流活動，讓更多的骨幹教師從中受益。
以市級課題和模式課創建爲媒介，開展研究與實踐。根據區小教科提出的三級建模要求，即高效模式課教學研究，並結合我校英語市級課題，團隊確定了“三環六部”教學模式，不斷開展模式課研究與實踐，利用每週兩次的校本研修開展課前議課，平日上課、課後評課反思總結不足，每學期開展模式課賽課活動，定期組織課題研究成果與交流。透過此類高強度的實踐，團隊教師的課堂教學實效性、教學成績得到了有效的提高，教學水平也得到了提升，團隊多人教學成績在區階段檢測中名列前茅，團隊多人做區研究展示課，市級課題已於4月也已順利結題，研究成果獲市科研成果三等獎。
三、 點面結合，輻射引領
在各項教學研究與實踐中，努力爲青年教師搭建展示的平臺，以點帶面，以面促進整體，充分發揮團隊的引領和名師的輻射作用，是我們團隊發展的思路。
一枝獨秀不是春, 百花齊放春滿園, 作爲區名教師我與多名青年教師結成師徒，定期開展聽常態課、推門課等活動，課後與團隊教師分析查找課堂問題，及時糾正錯誤的教學思想和行爲，透過團隊教師的不懈努力，成員趙北趙歡老師做共同體展示課一節，獲教育部“名師優質課”省部級優秀獎，榮獲區112233骨幹教師稱號，並與我獲區“雙飛”優秀團隊稱號，完成教育部國培高段骨幹教師培訓，校級三說活動一等獎，李雅麗老師執教的一課入圍教育部“名師優課”省部級評選，獲校模式課一等獎，蔣玲參加共同體模式課說課獲一等獎，校模式課一等獎，津門劉洋老師在20xx校級 “三說互學”活動二等獎，在20xx年校“創優課”二等獎，15年校青年教師基本功比賽一等獎，現已進入區決賽階段，15區級研究課一節。
作爲團隊負責人，平日既要參與學校的日常管理，同時擔任四年級英語教學工作，但工作中積極協助上級部門開展形式多樣的培訓活動，先後多次擔任區英語學科競賽評委，點評教師等，充分發揮名師作用，用實際行動認真履行着名師的義務與職責，我也被評爲區優秀師德個人稱號。
在工作室的發展過程中，我始終將自己，定位於即是組織者也是學習者，實踐者，15年我校被推選爲市千名教師英語學科區級研修基地，我也有幸被入選爲千名骨幹教師領陪教師，在與兩位骨幹教師爲期一個月的工作和學習中，我們交流共享，教學相長，從他們那裏團隊成員受益頗豐，很受鼓舞，極大的帶動了團隊教師共同提高，15年11月送課下校泥窩小學，將精心設計的四年級一課作爲研究課呈現給兄弟學校，會後教研室組織全區英語教師交流研討，分享教學思路，共同探討課堂教學中出現的問題，共同收穫教學心得，擴大了工作室研究成果與經驗的輻射作用，並惠及更多的英語教師的成長與發展，推進高效課堂，起到導向作用。
四、未來與展望
回顧名師團隊這近一年來的足跡，成立之初的設想也基本實現並在實踐過程中產生了很好的效應,雖然取得了一定的成績，但還有很多問題與瓶頸有待於我們團隊解決與突破，但團隊相信，在各位領導的關心和幫助下，在團隊教師的共同努力下，名師團隊，名師團隊一定會爲東麗英語學科的騰飛保駕護。
小學團隊工作總結9
一、思想道德教育
1、“學經典，美言行”本學期學生閱讀、誦讀了很多經典、名作，讓孩子從書中學做人。
2、對一年級學生進行隊前教育，一年級新生入隊，學校共產黨員、共青團員、志願輔導員爲一年級新生佩戴紅領巾。
3、組織“爭做四好少年”系列活動。包括：“好習慣伴我行，我做四好少年”徵文比賽； “學守則、守規範，爭做四個好少年”養成教育知識競賽； “美在我身邊，爭做四好少年”攝影大賽；“雛鷹爭章，我做四好少年”四好少年評選活動。
二、民主法治教育
1、繼續做實、做深“五小主人”工作。各班級普及五小主人。
2、勝利召開潘南小學第五次少代會，這次大會本着自主、創新的精神，全面展示學生的素質。參會領導觀摩了學校“國旗護衛隊”升旗儀式，聆聽了全體少代會小代表們傳唱的美德歌曲，並與小代表們合影留念。少先隊員代表爲大會獻詞，一個個真實感人的“我與少先隊的故事”，讓與會領導深層次的感受到了金色潘南少先隊員的心聲；各中隊自主創新，爲大會獻上的特色禮物，雞蛋殼製作的少數民族娃娃，倡導少先隊員關注少數民族，二年級幾部獻上一面大隊旗和帶有全體少先隊員簽字的“爭做文明小市民”的條幅。.....展示了隊員們對少先隊的熱愛情感；新一屆大隊委成員精彩的才藝展示和公開承諾充分體現出隊員們“我的地盤我做主”的主人翁意識。本次大會還進行了校外輔導員聘任儀式和第五屆少工委成立儀式。
三、養成教育方面
從本學期開學以來，班隊會、早讀及升旗儀式、安全大會上開始強調養成教育的重要性，各中隊學習養成教育細則以及少先隊知識，10月中旬進行抽查，並組織 “好習慣伴我行”徵文比賽。11月組織2-5年級學生參加“學守則、守規範，爭做四個好少年”知識競賽，12月上旬組織一年級學生及其家長參加“養成教育知識問答”活動。透過養成教育三部曲，使孩子們真正與好習慣交朋友。
四、心理健康教育
1、重新組建了“知心姐姐”團隊，並開始認真工作。
2、心理諮詢室重新裝修整理，成立了諮詢爲主的“心靈花園”小屋和以活動爲主的團體心理活動室。11月透過了淄博市星級諮詢室的星級達標。
3、硬件保障及時，購買了兩個心理沙盤大量沙具以及心理健康教育網絡平臺。
4、組織知心姐姐團隊和大隊委參加團體活動並做沙盤遊戲。
五、其他工作
1、錄製、編輯《我的地盤我做主》紅領巾自主管理短片。
2、老教師張莉、輔導員司文珊、學生孫夢涵、朱欣昊、付上智、盧浩卓、丁亭溦爲淄博市第五次少代會獻詞。
3、孟祥琪作爲齊魯少年報小記者參加了山東省少代會。
4、積極訂閱《齊魯少年報》《輔導員》雜誌以及少先隊雜誌。
小學團隊工作總結10
本學期，是我校團隊工作取得突破的一年，在賀校長的領導下，結合上級團組織的相關要求，本學期我校團總支和少先隊配合德育處，開展了很多工作，取得了良好效果，現將本學期我校團隊工作總結如下：
一、指導思想：
開學初，賀校長在年度工作報告中就明確提出：“充分發揮共青團、學生會和少先隊在德育工作中的重要作用。希望共青團、學生會和少先隊這些學生組織，認真總結幾年來的成功經驗，在新學年有新的規劃。本學期少先隊工作繼續由鄭瑩瑩老師負責，共青團、學生會工作由劉志偉老師專職負責，學生會要進行全新的選舉工作，新班子要加大對學生的監察和組織力度，在學生當中要培養一批主持人、升旗手，成立各種協會，實施自治，協助老師做好自我管理。團委、學生會是兩塊牌子，一套人馬，隸屬於德育處管理。”團總支和少先隊認真領會校長工作報告精神，以此爲開展工作的指導思想，並擬訂了詳細的工作計劃，創造性地開展了很多工作。
二、工作思路：
1、統一思想、服務學校。本學期我校團隊工作的一個主要思路就是所有團隊幹部和成員統一思想，全心全意爲學校各項工作尤其是德育工作服務。在工作中鍛鍊自我、提高自我。積極發揮團隊的先進性作用，在老師、學生中間樹立起了榜樣的形象。
2、發揮學生自主管理能力。發揮學生自主管理能力是我校團隊工作的一大目標，經過一個學期的實踐，很多學生都參與到了學校各項活動的管理中來，實現了學生自治，增強了學生的主人翁意識，使學生由之前被管理而轉變爲管理者，學生的自主管理能力也得到了較大程度的提高。
3、發揮學生特長，全面育人。本學期，我校團隊工作極力發揮學生的特長，不以學習成績論人，只要你願意，我們就給你一個鍛鍊的平臺。於是，很多同學都得到了一個鍛鍊的機會，很多同學自從加入學生會後，自信心增強了，學習的積極性也提高了。
三、具體工作：
1、順利完成暑假十個一工作。
在德育處的帶領下，本學期，我校暑假十個一活動順利完成，從製作方案到收集作業到布展，團隊幹部都發揮着積極作用，在上級團組織的評比活動中，我校暑假十個一活動受到了一致好評。
2、自理能手比賽。
本學期，我校少先隊組織了中、高年級自理能手比賽，比賽內容爲疊被子、整理課桌椅，此項活動不僅爲緊張的學習生活增添了樂趣，還讓學生學會了如何疊被子、如何整理課桌椅，透過比賽的形式，激發了學生的自我管理能力，實現了學生學會學習、學會生活的目標。
3、成立學生會。
按照賀校長的指示，本學期我校成立了學生會，這是我校本學期團隊工作的重中之重，團總支經過認真籌備，制定了詳細的方案。首先是向六七xxx年級全體學生廣泛招聘，採用填表的形式報名加入學生會，然後再由班主任推薦學生會幹部，團總支透過審查班主任推薦的報名表，篩選學生會幹部候選人。候選人再認真準備演講稿，最後進行了首屆學生會幹部競選演講，產生了十名學生會幹部，經過培訓，學生會幹部正式上崗，爲學校團隊工作各施其責。
整個學生會幹部的產生過程就是一項德育活動，雖然不是人人都最終擔任幹部，但整個參與過程讓很多學生找到了目標，找到了自信，並重新審視自己，而且學生會爲所有參加報名的同學提供了很多鍛鍊的平臺。爲了表彰和激勵更多的同學參與學生會工作，學生會組織了學生會代表到廣東科達機電股份有限公司參觀。
4、前後門值崗活動。
學生會一成立，學生會就安排六年級、七年級、八年級、九年級的學生會成員每天早上到前後門值崗，向返校的老師和學生問好，前後門各兩名學生，要求一人說漢語，一人說英語。上崗前學生會對所有參加值崗的學生進行了培訓，要求值崗學生佩戴學生會幹部標誌牌，值崗學生的出現，收到了良好效果，爲打造講文明有禮貌的校園環境營造了良好氛圍。最關鍵的一點就是，爲更多的同學提供了展示的平臺。第一批過後，學生會淘汰了極個別不按要求做的學生，然後讓做得好的學生各帶一名新會員到前後門值崗，我們就是採用這種老會員帶新會員的形式，讓更多的同學參與到學生會工作中來。
5、校園值日活動。
除了前後門值崗外，學生會還安排了另一批人馬進行校園值日活動，小學組由少先隊負責、中學組由團總支負責，開學初專門制定了教師、學生值日表，要求每天都有教師和學生值日、每天都填寫值日表，重點檢查班級衛生、兩操情況、就餐情況。每天公佈前一天的檢查評分表，小學組公佈在食堂前門，初中組公佈在食堂側門。並且團總支和少先隊每週都會將評比情況反饋給班主任，給班主任的班級管理工作起到了一定的促進作用。這些常規評比數據也將成爲學期文明班級評比考覈的參考依據。
6、重陽節敬老活動。
每年重陽節，我校少先隊都會組織少先隊員到陳村敬老院進行慰問活動，今年也不例外。重陽期間，少先隊大隊輔導員鄭瑩瑩老師帶領少先隊員到陳村敬老院進行慰問活動，不僅爲老人們送去了禮物，還現場爲老人們表演了舞蹈、樂器演奏等精彩節目，活動的開展，有力地呈現了我校愛心、孝心教育，在同學們中間產生了積極的影響，從小在孩子們心中紮下了敬老的深根。趙定國老師和朱嘉老師參加了此次活動。
7、學生志願者的出現。
爲了給更多的同學提供更多的平臺，本學期我校團隊工作的一大亮點就是校園志願者的出現。開學初，團總支就在網上定做了30件志願者紅色馬甲，得到了學校的大力支援。從此紅色馬甲就經常出現在校園，出現在我們的視野，成爲了花城學校一道亮麗的風景線。校園志願者先後開展了多次活動，如撿拾棋子、檢查校園安全隱患等等，並先後爲家長會、元旦文藝匯演等大型活動服務。學生志願者參與熱情非常高，在學生中間也起到了積極的影響作用，讓更多的同學想參與到學校的各項活動中來。
8、順德教育基金募捐活動。
順德教育基金募捐活動上級部門要求比較晚，時間短，任務重，但團總支勇挑重擔，在賀校長的指示下，快速地做出反應，發揮團隊作戰優勢，從制定方案到發倡議書到募捐儀式，短短兩天時間，我們成功地舉行了現場募捐活動，全體師生紛紛慷慨解囊，爲順德的教育事業貢獻着自己的愛心。短時間內團總支又組織志願者到會所門口進行募捐，學生志願者在老師的帶領下，利用週末休息時間，不辭勞苦，貢獻一份綿薄之力。最終共募得善款兩萬多元。這一次活動，很好地展現了我校團隊的戰鬥力。
9、少先隊入隊儀式。
少先隊入隊儀式由鄭瑩瑩老師整體策劃，本學期共有一年級71名同學加入少先隊行列，整個入隊儀式隆重、莊嚴、溫情，71名新隊員家長參加了活動，並有三名家長代表上臺發言，對活動、對學校給予了高度評價。活動之前少先隊大隊部進行了多次彩排，一年級四個班班主任及科任老師做了大量的工作。
10、共青團入團儀式。
共青團入團儀式也取得圓滿成功，共有53名同學加入了共青團組織。入隊、入團儀式是團隊工作的常規工作，對這些常規工作我們已經有了豐富的經驗，但我們從不放鬆各個環節，入團儀式之前，團總支先後組織入團積極分子進行了三次團前培訓和學習，都由團總支書記主講，詳細介紹共青團的歷史、含義、加入共青團的意義，還向入團積極分子介紹了團的有關知識，認識了團旗、團徽、團歌等等。透過多次培訓和彩排，最終的入團儀式也圓滿完成，整個活動得到了初中各班班主任的大力支援，會場秩序井然。
11、手拉手活動。
經過學校領導的努力，我校與重慶白巖希望小學建立起了手拉手的活動，並透過書信的方式，互通有無，我們已經收到了山區孩子的來信，並回復了十多封信件，相信很快，我們就能收到山區孩子給我們的回信，那時將是孩子們享受收穫喜悅的時候。
12、團員教師活動。
本學期團隊工作除了以學生爲中心，在學生中開展豐富多彩的活動外，還組織團員教師開展了很多活動，十月份，團總支組織團員教師到天星影院觀看了電影《唐山大地震》。隨着我校團組織的不斷壯大，在上級團組織的敦促下，我校幼兒園成立了團支部，虞秀梅老師任團支部書記。虞老師和教師團員樑愛瓊老師分別同團總支書記一起參加了鎮團隊會議和義工培訓會議。
13、規範升旗儀式。
本學期升旗儀式工作交由吳鵬老師負責，吳老師工作十分認真，要求每週五下午學生主持人和講話人到德育處訓練，要求非常嚴格，一個個過關。並且每週一早上電子顯示屏顯示升旗手、國旗下講話學生名單。
14、完成團隊工作總結。
團隊總結工作彙報，是上級團組織每年都要求開展的工作，即將本年度的活動製作成視頻材料，以及整理本年度所有活動的文字材料，與鎮裏的所有學校一起，統一向鎮團委彙報，現場觀看視頻。而今年我校團隊總結工作及時、圓滿，在夏文波、鄧小芳老師的協助下，視頻材料製作成功，得到了鎮兄弟學校的肯定。團隊各項評優工作也順利完成，相信很快我們就能收到來自上級團組織的好消息。
四、存在不足：
雖然本學期我校團隊工作開展得如火如荼，但我認爲還存在很多不足。
1、學生的自主管理面貌有提升，但還沒有全方位呈現出來，以後我們將爲學生提供更多的平臺，開展更多的活動，放手讓學生去組織、去管理、去實踐。
2、團隊部室建設滯後。團隊部室建設一直是團隊工作的一個目標，但由於場地限制，團隊部室建設遲遲沒能落實，作爲團總支書記，有着不可推卸的責任。團總支爭取下學期將團隊部室建設起來，讓團隊幹部有屬於自己的活動場所。
以上是本學期我校團隊工作的總結，難免百密一疏，只是針對主要工作提綱挈領總結如上，請批評指正！