時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，爲此要做好工作總結。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教師轉正工作總結（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師轉正工作總結1
轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，我在幼兒園已工作了一年了，即將面臨轉正了，從我踏入幼兒園一路走到今天，與共同工作的同事建立了良好的關係。在工作中，讓我更深地瞭解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實每一個人身上都有她的閃光點，可以取他人之長，補自己之短，都是可以虛心學習的榜樣。本學期我認真做好各項工作，積極完成幼兒園、班級佈置的各項任務。下面我把自己的工作做一個總結：
一、政治思想方面
我能認真做好本職工作，重視每一次實踐、反思的機會，用幼兒園的規章制度來規範自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養，熱愛每一個孩子，以身作則，用細心、耐心、關心、愛心去公平對待每一個幼兒，尊重每一個幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是膽怯、害羞的，我都將一視同仁，用更多的熱情去幫助他們，真誠、平等地與幼兒相處每一天。
二、業務方面
還記得第一次踏入工作崗位時，感覺好陌生，那種恐懼感真是很難用言語來表達，不知道自己要做什麼，何從下手去做。心裏壓力很大，擔心小孩子的不親切，家長的不信任。慢慢地我學會了融入，有什麼不懂的地方就去向老教師請教。在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好，孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，看着他們一點一滴的進步，我心裏感到十分欣慰，也爲自己能和一羣可愛的孩子生活在一起而感到幸福。
作爲幼兒園的青年教師，我始終以積極的態度投入到各項工作中，注重保教結合與搭班老師、保育員阿姨共同營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，
用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。堅持抓好幼兒的一日常規，積極爲幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，並鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。
真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對小孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育小孩子方面的疑問及時幫着解答，讓家長感到我不只是小孩子的老師也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視對小孩子的健康發展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行各類教育。
讓每個小孩子都能大膽發言，樂意看圖書並邊看邊講。直到現在發現我們的小孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有個別幾個小孩子能邊看邊講，大多數小孩子還處於安靜看書階段，在發展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對小孩子來說，我們比較關注的是不愛表現或性格內向的小孩子。爲此我們努力創設一個自由寬鬆的語言環境，主動和小孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些小孩子大膽說話，並多給這些小孩子表現的機會。此外，還透過個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進小孩子的發展，透過我們的共同努力，xxx小朋友變得活潑膽大多了，願意和老師小朋友主動交流了，xxx小朋友也能在小朋友面前大膽表現了，我們爲小孩子的進步感到高興。
三、出勤方面
我遵守教師職業道德，敬業愛崗。在工作中能嚴格執行幼兒園的各項規章制度，有事執行請假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。
四、自身素質方面
能不斷提高自己的思想覺悟，注重自身素質的培養，透過培訓、教學活動的反思，積極改進自己的教學方式。
五、在總結同時我也爲自己確立了明確的努力方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對小孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論水平。
3、在教學上下功夫，關注細節，努力使班中小孩子在原有基礎上有更大的進步。
4、進一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂崗敬業，一定會有所收穫。我會將自己最珍貴的愛奉獻給小孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今後我會再接再厲，繼續改進工作中的不足之處，爭取新的進步！
幼兒園教師轉正工作總結2
轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支援和幫忙下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：
一、班級現狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的*也有了相對增強，對唱歌、跳舞有必須的興趣，並能用簡單的語言表達自己的願望。
二、師德方面：
我熱愛羣衆，用心參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學方面：
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心爲幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛鍊各種基本動作，同時製作了布飛盤和釦子毽子等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行爲規則，學會了自律，樹立了規則意識；並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒用心主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。
四、家長工作：
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支援和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長們不放心是在所難免，爲了使家長信任、支援和配合我的工作，我採取了以下措施：教師與家長構成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理潛力和良好的行爲習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長帶給育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享透過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。
五、安全工作：
幼兒園裏無小事，安全職責重泰山。我儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向：
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在着不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以後的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒自我管理的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
幼兒園教師轉正工作總結3
日月如梭，光陰似箭。伴着歲月的匆匆腳步，不知不覺走過了三年。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有着內在的聯繫。我的.忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執着進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以一分耕耘，一分收穫來詮釋。
一、端正思想，找準定位，協助園長工作
認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，嚴於律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之餘，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是捨身處地，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與後勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等着你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在資訊化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，爲了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，並在一線理論聯繫實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，透過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，透過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣我與新課改徵文比賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級教育科研文萃彙編，《摸着石子過河》在教育局論文薈萃彙編，《呵護愛心，讓愛萌發》在中心小學駕雲報發表。
三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長
我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業素質和專業水平參差不齊，爲提高教師自身專業素質和業務技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：
一是加大指導力度。深入班級聽課80多節，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師透過課堂實踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度。以園爲本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，採取新老教師結對幫扶的形式，透過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，透過學習實踐反思再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我園的園本教研曾受到姐妹園的充分肯定。
三是重視羣體素質的提高。爲使教師獲得專業成長，給教師壓擔子，開展不同的業務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境佈置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優質課評比取得的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。
四、注重研討，促進教學，提高保教質量
在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，我深知教育教學質量是關係到幼兒園的存亡與發展。作爲一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任！爲使幼兒園立於不敗之地，我變壓力爲動力，堅持以研興園，以園促教爲宗旨，以教研爲切入口，以課題研究爲突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，經專家對該園研討能力的核實，於20xx年12月審批爲省級教研課題。我們以此爲契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，並以年段爲單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環組織的《小刺蝟》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發展幼兒的想象力、創造力。透過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業務能力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣童謠說唱比賽獲得一等獎，並代表縣參加市級比賽獲二等獎；我園教師高培華、陳春萍、陳素雲、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年1月我縣公辦園常規管理互檢活動中，檢查組成員透過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的紮實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到只有耕耘，纔有收穫。
五、分工合作，加強管理，激活日常教學
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。爲完善教學管理體系，充分利用骨幹教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，並督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較爲薄弱的方面（如：創造性遊戲的開展），使我園的教學管理不斷科學、不斷規範，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。
六、善於反思，尋找差距，確定努力方向
幾年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱後的歡樂，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今後將從以下幾方面繼續努力。
1、繼續學習，不斷總結經驗，提高管理水平。
2、努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質量。
3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進教師專業化成長。
爲給以後的日子多點激勵和喝彩，爲給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零爲起點，在奧運精神，抗戰在地震災區一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發進取。有着火熱的工作熱情，有着強烈的責任心，相信明天會有更大的收穫。
幼兒園教師轉正工作總結4
這段時間的工作我真的感覺非常充實，雖然是短短几個月但是卻也讓我明白了很多道理，有些事情還是需要用實際行動去證明的，這段時間以來的工作讓我非常受用，我是一名剛剛畢業幼師專業的學生，不斷的提高自己能力，有些事情是應該做好的足夠的準備，工作是應該認真負責的去做好，我知道自己要做到哪一點，過去一段時間的工作真的是需要一個好的方式去做好，我個人的表現很是關鍵，在未來的工作當中這些都是細節上面的事情，在轉正之際我也需總結一下。
跟孩子們相處這真的是非常關鍵，也讓我感覺非常的開心，我是一名幼兒教師有些事情還是要督促到位的，不斷的去提高自己能力，我非常願意接受工作當中的困難，現在事情發展到這一步，我肯定還是要做好的，在工作當中的不斷的積累知識，積累經驗我堅信這一點是很有必要的，在學校的時候所接觸的都是基礎的，理論的，我很少是有機會接觸到實踐工作，雖然說有些工作是需要一個好的心態，在轉正之際這些都是需要做好準備，我知道這需要堅定自己的信念，這段時間以來跟孩子們相處讓我很是開心，學校所學習到的東西是足夠多的但是缺少一個實踐過程，這是需要時間去積累的。
工作方面我是非常重視這一點，既然從事這份工作，作一名幼兒教師更是需要用樂觀的心態去面對，在轉正的時候我真的感覺非常不一樣，儘管在這幾個月來的工作當中遇到了很多問題，可是那些都不是非常重要，關鍵的還是要給自己足夠的時間跟經驗，去做好相關的準備，我知道成爲一個優秀的幼兒教師我經驗是非常重要的，在學校所學習的再多也都是理論，現在我想要做到這一點非常簡單的，只要有足夠多的時間就能夠彌補這一點，我非常堅定自己的心態，我也看到了變化，短短几個月我越來越充滿信心，在此我也承諾我會讓自己的工作能力逐步的提高，畢竟是教育孩子耐心是少不了，跟孩子們友好相處這更加是我現在要去做好的。
這期間我也知道了我個人的能力，不停止對自己的打磨，也不停止學習，轉正之後個方面都需要維持較高的水平，做幼師工作於我而言是比較輕鬆，並不想爲此而感到有什麼困擾，我一定會讓自己做的越來越好。
幼兒園教師轉正工作總結5
從成爲幼兒園教師到得以轉正自然讓我在工作中花費了許多精力，但伴隨着轉正喜訊的到來意味着自己在教學工作中的努力是值得的，畢竟工作中也有着領導和同事們的協助自然不會被些許的困難擊敗，而且爲了孩子們的成長又怎能在教學工作中有所懈怠呢？因此我能保持積極的態度對待教學工作並在將其做好以後進行總結。
能夠採取正確的教學方式來對待孩子們的成長，我明白幼兒教學工作的展開需要具備極大的耐心以及熱忱，因此我除了加強課堂上的互動以外也會關注孩子們的學習狀況，無論是上課走神還是沉默寡言的狀況都會予以重視並和對方進行談話，事實上正因爲我經常和孩子們進行談心從而在工作中獲得了他們的認可，在成爲他們的朋友以後再來開展教學工作也會順利許多，這是其他幼兒教師傳授給自己的經驗從而讓我少走了許多彎路，雖然已經轉正卻也要繼續強化這種模式並做好教學工作才行。
積極參加園內的培訓並透過和同事的交流強化自身的教學水平，爲了保證教學的質量導致園領導會定期對新教師進行培訓，所以我能夠透過培訓的參加及時認識到自己在教學工作中存在的不足，而且透過和其他教師的交流讓我明白如何才能更好地與孩子們進行相處，在工作中履行好幼兒教師的職責併爲了孩子們的成長而努力纔是我應該做到的事情，在工作初期便秉承這種認真負責的態度從而讓我在教學工作中取得了不少的成就，而且我也很感激在幼兒園的工作中能夠得到園領導的栽培和同事們的協助。
雖然在教學工作中付出不少努力卻也存在着需要改善的地方，關於這點主要是與家長的交流做得不到位從而難以得到相應的認可，由於自己比較年輕的緣故讓我擔心能否在工作中得到家長的認可，即便能夠與孩子們相處得較爲不錯卻也沒有太多信心做好與家長的溝通，事實上面對自己存在的不足應該積極面對並透過工作中的努力進行克服，而且我也能夠向其他教師請教經驗從而明白如何與家長進行溝通，目前我的短期目標是組織好一場家長會從而做好相互間的溝通。
既然在教學工作中獲得轉正的契機就應該認真履行好自己的職責才行，所以我會認真反思自己在幼兒教學工作中的不足並多向有經驗的教師請教，而且我也會虛心採納家長的意見來改進自身的教學工作從而將其做得更好。
幼兒園教師轉正工作總結6
時光荏苒，不知不覺間，我在xxx幼兒園試用期的教學工作已經結束了。回想過去的幾個月，在工作方面，我認真仔細的完成了自身的基本教學任務，並在xxx老師的指點下，積極的在課堂中學習新的知識，以此大大的提升了自己。
在這次的試用期之前，我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業的應屆畢業生，最大的經歷，也只是在xx幼兒園經歷過的一段實習期而已。如今，在經歷了這樣一段試用期的工作後，我更加充分的瞭解到了教師這份工作，並且也收穫了許多的感悟。現對我在這幾個月試用期的工作中的收穫做如下總結：
一、學習方面
作爲一名新人教師，儘管只是幼兒教師，但我也明白，充足的知識儲備對於教育來說是多麼的重要。爲此，在工作方面，我嚴格的要求自己，並透過向身邊的教師請教，以及在休息時間透過網絡的瞭解和學習，充分的提升了自身在工作經驗和知識方面的儲備。
此外，在的工作中，我也有透過自身的教學和鍛鍊去加強自身以及適應幼兒園的環境，並透過這份累積來了解xxx幼兒園。
二、工作方面
工作中，我始終將班級中的幼兒當做教育的中心，充分學習和貫徹幼兒園“xxx”的教育理念，加強自己對幼兒的瞭解，積極引導幼兒發展。並在工作中，積極的帶動幼兒成長、認識。
當然，在大部分的情況下，我的工作中都少不了xxx老師的積極教導。在工作方面，我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認識和改變。尤其是在工作後，xxx老師總能對我的課做出合理的評判，對於工作中不正確的、或是教學的重點不對，她總是能第一時間提出來，並教導我正確的道路。有了xxx老師的教導我在這段成長的道路上收穫了更多。
三、目前的不足
反思自己的個人情況，目前最大的問題在於缺乏對後續成長的計劃！作爲一名教師，我必須學會自己獨立的成長！畢竟我也不能總靠着xxx老師的教導來發現自己的錯誤，爲此，我要在今後的教育工作中加強自身的判別能力，並尋找提升自我能力的方向，讓自己能在家今後的教育事業中越發的強大。
如今，試用期的工作已經結束，今後正式的工作也只會更加艱難，爲此，我更要積極努力的去創造未來！今後，我一定會成爲更加出色的老師，培育出更多優秀的幼兒！
幼兒園教師轉正工作總結7
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了我實習工作結束的時候。回首我來到xx幼兒園實習的這些日子，點滴的成長，點滴的進步，還有點滴和孩子們相處的印記，都值得讓我懷念和珍藏。在這段實習裏，雖然我也有過很多不愉快的回憶，但是這段時期，也是讓我成長和讓我慢慢堅定上幼師這條道路的時期，因爲在這條道路上，我是快樂的，也是具有成就感的。
在實習的時候，我帶的是xx幼兒園的小xx班，他們班級的孩子雖然都十分的可愛，但是也十分的調皮和搗蛋。作爲他們的實習教師這讓我很是頭疼。當然一來到xx幼兒園就接手了一個這麼難搞的班級，也是一件非常具有挑戰性的事情，這段實習期也是在不斷的接受挑戰，和戰勝困難中走過來的。
一開始我對他們班級的孩子還並不是很瞭解，教育經驗也比較匱乏，所以在他們班級的課上，我總是手忙腳亂的。一會兒這個小孩要上廁所，一會兒這個小孩又要出去玩，我有點招架不住，一堂課別說想把知識教給他們，就是讓他們安安靜靜的坐在座位上都是一件難事。後來很多次，都是他們班級的班主任過來坐鎮，才能把他們降服的住。但是我也不能每次都去麻煩他們班級的班主任，我要讓自己擁有獨立帶小孩，帶班級的能力。樹立了這個目標之後，我就開始在與小孩子們相處的日常裏，慢慢的去了解他們，慢慢的去發現他們的優點和長處，然後再根據他們的性格愛好來引導他們，用他們容易接受的溝通方式去和他們進行交流。這樣下來之後，我與xx班級的小朋友相處的過程中就輕鬆了許多。我獨立帶班的能力也越來越強了。
在實習期裏，我不僅發現教育孩子是一門學問，我還發現和孩子們家長進行的溝通工作也是需要我們用心對待的。我們要和家長們保持良好的聯繫，孩子們有什麼緊急情況我們都要事先跟他們的家長聯繫好，溝通好，以免造成後期誤會的產生。我們也要時常的跟家長們報備好孩子的近期情況，讓家長們能夠詳細的瞭解到孩子們在我們學校的日常生活，也讓家長們能夠更加放心和安心把孩子交給我們。
所以說做教育行業是一門很大的學問，這其中還有很多地方都是我沒有學習和接觸到的。在之後的工作中，我會更加努力的提升自己，更加用心的做好我的幼師工作。