歲月不居，時光如流，一個學期又過去了，在大家共同努力下這學期的教科研紮實有效地推進着，實效是本人工作的出發點！
一、以教學常規爲抓手，紮實有效推進教科研工作
教學常規工作是教學工作的基礎，只有紮實抓好常規工作，才能立足精準教學。本學期在教科研方面的做得紮實有效
1、各教研組制定好本學期教研活動計劃，9月初召開了本學期第一次教研組會議，就本學期的教研安排共同學習縣發展中心發的工作行事例，特別強調幾個工作的時間截點、工作的有效、各方面的工作必須有實際操作方案，堅決杜絕一切虛假、事後做假行爲。
2、在9-1月份，教研室按照“月月有主題、週週有活動”原則，立足本校，搭建平臺，深入挖掘我校部教師內涵，充分發揮我校市縣骨幹教師、省市大賽獲獎教師和“三名”教師的輻射、引領，青年教師彙報課、市縣骨幹教師展示課、省市大賽獲獎教師觀摩課、 “三名”教師示範引領課（講座）、分層次開展教學研討，並組織集中評議，同時安排骨幹教師去省內外參加有質量的專題學習和課堂教學觀摩，並且學習回來後認真撰寫學習心得，對學校教師進行二次培訓。每次活動都有專人進行現場拍照，現場考勤，這一學期可以非常自豪地說，聽課的考勤也做到真實，聽很多老師反映，這個學期的教研活動的風氣大有改進！
3、《校本研修錄》的完成情況做到真實有效，特別是聽課記錄，由於常規要求，學期末都要檢查，這個學期以抄手冊爲完成任務的現象少了很多，從檢查過程來看，質量還是相當不錯的，同時也可以很自豪地說，專職老師手冊完成率達到了100%！
二、以培養年輕教師站穩講臺爲目標，推進青年教師培養工作
我們學校歷來都非常重視新教師的培養工作，本學期又有三位新老師加入我們的隊伍，他們具有良好的素質，爲我們的隊伍注入了新的活力。開學第二週，在校長室的佈置下，教研室安排了新教師彙報課，葉玲玲、王周君、楊清月等三位老師爲我們上了彙報課，安排了專職老師進行課後指導，聽這三位老師反映，收穫很大，以後可以多安排此類的`活動。
三、以教師素養業務評比爲手段，推進教師素養提升
本學期，教科室發動全體教師積極參與各項的教師素養評比，取得很大成績，黃鑫龍老師在安徽省教科院組織的生物優質課比賽中，獲省二等獎，王周君老師獲合肥市資訊化大賽二等獎，王恆貴和外校人員共同參與的國家級課題結題，並榮獲證書。
在這次取得成績的背後，有我們的老師積極的探索與共同協作的過程，在這個過程中，提高了自身的素質，在此，對他們的付出與取得成績表示祝賀！
當然也存在着一些不足。如：《校本研修錄》的記錄特別是聽課的隨筆還不夠多，聽課的思考存在欠缺，個別老師還是存在抄手冊的現象，有些工作是爲了完成任務而完成的，質量低下的現象也佔一部分。
總之，我們努力了，工作有了一定的實效，但在實效的路上，我們不能有片刻的停留，來年需要改進的方面還很多，但只有在實效的路上一直走着，我們一定會讓教研也能成爲每個老師自覺的內在動作，更有效地促進教學！