不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，不如讓我們總結經驗，展望未來。一起來學習活動總結是如何寫的吧，下面是小編整理的中學三月份德育特色課活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
我校新學期伊始，結合學校3月份主題教育“尊賢孝親明禮”的主題，按着區教育局關於新學期上好德育特色課的檔案通知精神，使廣大學生從輕鬆愉快的假期生活轉入到忙碌的學習生活中，確保學生全身心的投入學習和生活，給學校的新學期工作開個好頭，在開學第一週，積極籌劃上好心理健康課、社會主義核心價值觀培育和踐行課、傳統文化傳承課等系列德育特色課取得了預期效果，特總結如下：
首先，根據各年級的教育主題，對本次特色教育活動進行了層次的劃分。
主題一：上好傳統文化傳承課，明理導行
（七年級——結合“融”主題教育，悅納人與事，做文明使者）
【教育重點】和諧融匯，與人爲善，孝老愛親，尊賢養德，傳承文明。
【教育素材】24孝感人故事、當地古代名人聖賢故事、現代文明故事（感動中國人物故事、最美孝心少年故事等）
【參考形式】：24孝故事編排成課本劇，加工本地名人聖賢故事，講述美德少年故事，尋找身邊的美德少年等，營造濃厚的氛圍，感染和激勵學生。
主題二：上好心理健康課
（八年級——結合“容”主題教育，穩定學生情緒，培育積極陽光心態）
【主要目標】幫助學生調整心態，儘快投入新學期的學習生活之中。
【重點關注】有厭學心理的學生、學困生、單親家庭學生、孤兒、殘疾學生、留守兒童，在確保學生隱私的前提下，重點進行個體心理疏導，促其身心健康成長。此外，要健全問題學生檔案，實施動態的跟蹤管理，有針對性地進行心理疏導，使其擁有陽光心理。
【參考形式】鮮活生動的.案例分析、團體心理疏導。
主題三：“我心中的社會主義核心價值觀”主題班會，凝聚正能量
（九年級——結合“榮”主題教育，將個人的前途理解與祖國命運相連）
【教育重點】“社會主義核心價值觀”入心入腦，結合時代特點，讓學生在活動中思想昇華，真正使社會主義核心價值觀內化爲學生的精神追求，外化爲學生的自覺行動。
【教育素材】透過人物舉例，強化核心價值觀24字的內涵理解。
【參考形式】講道德故事、歌曲、情景劇、小品等。切忌空洞說教。
在觀摩班會的過程中，各班展現出了不同的風格。
七4班《百善孝爲先》、七1班《行孝道，知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩負責任，礪志人生》、八3班《揹負十字架的人生》等主題班會透過多種表現形式，構建板塊，形成班會流暢流程，事例意義深刻，感人至深。
如七4班的班會中，同學們在觀看“家長寄語”的視頻後，深受感動，包括外班觀摩班會的同學也熱淚眶，大家紛紛發表感想，透過本次主題班會，更加理解了家長的一片苦心，對自己以前對待家長的表現感到歉疚，以後要聽家長的話，幫家長幹活。
七1班的班會中，透過許多感人的故事，學生反觀自身，並查找自己在這些方面存在的不足，表示要從現在做起，懷着感恩的心情，不僅在語言上孝敬父母，更要在精神上給與父母安慰。
七5班的班會以文明小節爲題開始進行全班性的研討，透過自查與班級集體查擺的形式，找到同學們目前存在的不文明現象，將典型現象與個別現象如宿舍中、樓道中、晚自習等時段的，及造成的負面影響都進行了討論，十分細緻。如在樓道中喧譁、圍觀、出言不遜、跟老師打招呼用起鬨式的語言等，都列入需要整改的現象中。
八年級的班會以心理健康教育爲切入點。
八1班《學會寬容 快樂生活》是以“寬容”爲主題的班會，從目前獨生子女的各類表現入手，透過故事、小品等學生喜聞樂見的形式，將寬容的理解融入其中，使學生的情感產生共鳴。
八2班《責任伴我成長》班會從學生的一些發現日常管理現象入手，如學生不交或遲交作業、值日生偷懶的現象的發生、學生亂扔垃圾、抄襲作業等，班主任剖析這些現象的根源，都是沒有責任感造成的。於是，圍繞這一話題設計了“知責任——明責任——負責任”等幾個篇章，循序漸進地讓學生懂得自己所應肩負的責任。
八3班的班幹部競選演說讓學生明白了競爭與合作並存，“十字架”的故事讓學生明白人生需奮鬥，奮鬥沒有捷徑。
我感覺，班主任都非常地用心來準備班會，多數班主任都製作了課件，而且，班會的主題非常明確，都是爲了解決現實教育情境中的現實問題。建議各位班主任老師在班會的形式、學生爲主體等方面，做進一步的改進，期待我們的班會產生更大的教育效果！