總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編爲大家整理的二年級教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級教學工作總結1
本學期我擔任二（3）班的思品教學，現對本期情況總結如下：
1、廣闊的教學陣地。開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
2、互動的動態式討論。開放的動態式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發揮，學生得到了“全身心”的投入，有利於培養他們的興趣和注意力。
3、多樣化的情境式表演。
結合有關教學內容，採用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色遊戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學生進一步體會內容。
4、設計貼近學生生活的活動。
（1）、和家長合作，有些活動請家長帶着孩子完成。。
（2）、與少先隊活動緊密結合。
5、運用開放式的評價考覈。
重在平時性考覈，形式上採用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發展、提高整體素質爲目的。學生良好的行爲習慣不是一節思品課就能解決的問題，爲配合好思品教學，應有一定的強化規範訓練，結合思品教學制定每週每月的規範目標，逐步養成良好的行爲習慣。
總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質。培養學生熱愛科學、熱愛生活的情趣。
二年級教學工作總結2
展望本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之後換取成功的那種快樂。在教學工作中，我結合本班二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，紮紮實實抓教學，認認真真做工作。幫忙學生獲得豐富的情感體驗、構成用心的生活態度、養成良好的行爲習慣、提高適應和參與社會的潛力，掌握必備的基礎知識。在工作中只有不斷反思、總結纔能有助於今後的教學工作的提高，爲此，我認真對本學期的品德與生活的教學工作總結如下：
一、加強理論學習，爲課前備課與課堂教學指明方向。
抓好教學，理論學習是關鍵，我認真學習《品德與生活課程標準》，學習品德與生活課程標準教學理念，我深知備課不但要備學生，更要備教材、備教法，並能從學生的實際生活、學習經驗出發，根據教材資料設計不一樣類型的課，認真預設教學，爲上好每一堂課做好充分的準備。在結合新課程理念實施教學的實踐中，我已逐步提高了對“標準”和教材的領悟潛力，學會真正從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面確定具體的教學目標，更懂得了如何創造性地使用教材，《品德與生活》課程是以兒童的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童爲目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動爲主要教學形式，強調寓教育於活動之中。我十分注重對教材情境創設的創造性改編，對課堂教學練習的重組和創新，使得課堂教學更富搞笑味性、生活性和生命好處，力爭課堂40分鐘的教學質量。
二、讀透教材，嚴抓教學，力爭課堂的有序、搞笑、有效。
第三冊的品德與生活的教材設計中，其教學目標是要教育學生愛親敬長、愛羣衆、愛家鄉、愛祖國；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進；初步培養學生構成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養成基本的禮貌行爲；保護環境，愛惜資源；使學生初步瞭解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自我生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環節我注意把握兒童的實際狀況，根據課程標準的各項規定製定教學計劃和教案，幫忙兒童展開活動。兒童的品德和行爲習慣的構成、知識和潛力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續性，幫忙兒童獲得彼此聯繫的、不斷深化的經驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動用心的參與中生活得到充實，情感得到薰陶，品德得到發展，價值決定得到初步的培養。我注重創造性地使用教材，聯繫當地和兒童的實際，及時的把社會中新的相信、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程資料中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學的質量。新課程的改革與實驗，賦予了品德與生活課堂更加生動而美麗的生命色彩，然而要演繹這
美麗的課堂教學對教師就提出了更高、更細的要求。作爲教師，我首先是對自我有信心，對學生有信心，始終牢記自我是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者，以尊重學生、熱愛學生的態度投入到實際教學當中，遠離權威性的教學思想，在課堂教學過程中，我深感教師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用，努力確保學生學習的主體地位，促使教學最終實現它幫忙每一個學生進行有效學習、學有成效的目的，讓每一個學生都得到充分發展。
三、以教研爲平臺，力爭自身教研水平的再提高。
教研工作務必是實實在在、腳踏實地的。於是，在每次的教學研討活動中都認真作好充分準備，主動討論，用心思考，大膽發表自我的觀點，同時在同伴學習中，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自我的不足，以改善工作，在教學之後，我都十分注重將感悟特深的教學成功和失敗體驗、經驗、教訓進行發思、總結，這對於今後促進自我的教學工作發揮了很大的作用。我將一如既往，堅持不懈。
四、以鼓勵性評價爲主，講究評價方式多樣化。
評價應求“全”，包括學生的學習興趣、學習態度、學生活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，採用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，並且評價講究及時、適度，這樣不一樣水平的學生在很多狀況下都能得到老師的鼓勵和學習引導，充分地發揮評價的功能，讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵，在本學期的教學中，我透過品德與生活課與班級學生建立了良好的師生關係，學生大部分持續良好的品德與生活學習興趣，並養成了良好的品德與生活習慣。
五、今後努力的方向：
第一、加強專業教學水平。教師的專業即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課後反思等方面加強鑽研，不斷提升自我的教研潛力、教學水平，並透過聽課加強互相學習，透過撰寫反思、教學論文等提高自我的專業水平。讓品德與生活教學更搞笑、有效，更富創新思想，更能促進學生的成長。
第二、繼續加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。新理念下的教師要有“個人學習促成長”的思想，只有學習型的教師才能把教學研究工作做好，纔能有所創新和突破，因此，今後我還要繼續學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯繫教材及教學工作實踐，創造性地開展教學工作，爭當研究型的教師。
二年級教學工作總結3
本學期我擔任二一班和二三班的數學教學工作.兩班學生成績兩級分化嚴重,有不少學生聰明,且基礎不錯,但每個班也有七八位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的.現將一學期以來的具體情況總結如下:
一、研究教材
學期開始，我反覆研究新課標，瞭解二年級數學學生應該掌握的基礎知識點，認真看新課標的基本理念，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，採用多種教學方法，調動學生學習數學的興趣。
二、培養學生計算能力和思維能力
我覺得二年級的小孩子，應重點培養計算能力，爲高年級的計算和以後打基礎。我堅持每天做一頁口算題，由簡單到較難，以提高學生的計算能力。
三、認真備好每節課，做好教學的每一個環節
在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課後三個方面抓起：
一是抓課前準備。在課前認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念。
每句話、每個字都搞清楚，瞭解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。
二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好資訊反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。
並且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，佈置家庭作業少而精，減輕學生負擔。
三是抓課後輔導。要提高教學質量，要注重課後的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現爲不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業。針對這種行爲，我把抓好學生的思想教育作爲工作的一項原則，並把這項原則貫徹到教學中。
在輔導後進生上，根據後進生的各自情況，給學生們制定學習計劃和目標。
四、存在問題
1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好。
3、基礎知識掌握不牢固，，理解能力較差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面窄，教學理論掌握的少，數學方面的書看的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環境的教學路子。
五、改進措施
1、注重培養學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。
2、在學困生身上多下工夫，多發現他們的閃光點，以表揚爲主，多一些關愛。
3、堅持練習口算和計算題，提高計算能力、對於應用題教給學生分析方法，培養思維能力。
5、認真鑽研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎知識。
6、多看些與數學有關的書籍，向有經驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。
7、工作儘可能做細，考慮周全。細節往往決定成敗。
二年級教學工作總結4
我們在即將結束的一年當中忙碌着，同時也收穫着，新的學期即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧本學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
一、基本情況概述
首先，我給自己定一個教學指導思想：讓學生在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動
二、取得的成績與經驗
1、在教學中，經常運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啓發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，
3、在教唱一首新歌，爲了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作爲一次示範，然後利用電子琴教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。
三、採取的方法和措施
1、爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環境較爲寬鬆。
四、存在的問題和改進措施
1—4年級遊戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以後的教學中我會多爲學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
當然在日後的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，爲做一名優秀的音樂教師再接再厲。
二年級教學工作總結5
本期我擔任二年級教學工作。這一學期來，自己工作上兢兢業業，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現對自己的工作回顧如下：
一、政治思想
本期來，自己認真堅持政治理論學習，自己思想認識有了明顯轉變，工作事業心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養明顯提高。
二、教學工作
多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真備課的同時加強教科書的批註，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態，採取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業負擔，注重個體差異，不搞題海戰術和機械重複。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤佈置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。透過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，爲今後教學工作開展積累了大量的經驗，教學效果顯著。
三、班級管理
在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優促差，榜樣示範，做到周小結月評比，強化班幹部監督職能，規範學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環境教室乾淨清潔，紀律安靜有序，爲學生創設了一個文雅清靜、寬鬆和諧的`學習環境
四、存在問題
1.教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。
2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得充實，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。在今後教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業務能力，改進管理方法，揚長避短，幹好本職工作。
二年級教學工作總結6
對於二年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學生爲了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關於寫話教學，我認爲寫話教學首先在於培養學生的興趣和自信心，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強指導與訓練。
1、加強閱讀
我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適於學生讀的課外書，如故事會、童話系列、優秀作文、連環畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學生的閱讀量。
2、重視說話訓練
除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對學生進行訓練。先小組交流，講給同伴聽，。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的優秀的地方。然後寫下來。星期一和星期四下午我都要求學生寫完一篇日記才能回家。
3、寫話從最簡單入手
（1）從造句入手。根據一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎上把話說具體。如用“書包”造句，有的學生寫：我有一個書包。在這基礎上引導學生：我有一個什麼樣的書包。
（2）堅持寫日記。我要求學生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。
（3）學生在能寫出一句或幾句通順的話後，要求有所提高，就規定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什麼時間，有哪些人，在什麼地方做什麼）；春天你有什麼發現（你發現天氣有什麼變化，動植物有什麼變化，人們的穿着）。
4、培養學生寫話興趣
興趣是最好的老師，是學習的動力，是成功的祕訣。對學生寫話的評價多采用鼓勵性的語言，以讚賞的眼光來看學生的作品。
透過以上的訓練，學生的寫話有了明顯的提高。當然，過去的已經過去，我們總結過去是爲了讓未來更有經驗可循。我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
二年級教學工作總結7
本學期我擔任二年級的數學教學，根據學生的實際情況，採取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。就本學期的教學工作，做出如下總結： 在教學過程中主要做到以下幾點：
一、用兩種備課形式備課
本學期是集體備課和手寫教案各佔一半，集體備課時我們二年級數學組的老師在一起認真研究教材、教參，着重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。爭取呈現出最好的教學設計。
二、經常用多媒體上課
9月份，多媒體進入我們二年級後。我積極採用多媒體教學。利用多媒體制作出生動形象的教學課件。有效的吸引了學生的學習興趣。使學生不僅體會到了學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。
三、全面批改《同步》和《亮點》作業
針對不同的練習錯誤進行對個別學生面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正後，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
四、注重對學困生的輔導
對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。
五、做好單元測試等評估工作
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是瞭解學生學習的心理，作爲改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果不再作爲評價學生唯一依據，而是着重學生的知識掌握情況，學習的態度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試採用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能透過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。
六、勤與家長溝通，得到家長支援並實現共同教育
與家長常聯繫，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時瞭解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的瞭解，做到因材施教。
七、積極參加學校的聽，評課等活動
本學期的 聽、評課活動，我主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期我在“博客”上上傳了自己的2篇聽課反思、6篇教學反思。透過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。
二年級教學工作總結8
本學期我繼續擔任二年級的數學教學工作。這一學期來，我努力根據我所瞭解到的學生實際情況，盡最大可能採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。就本學期的教學工作，作出如下總結：
在備課時，我盡最大可能設計出能吸引學生的教案，我知道，如果現在老師用傳統的“教師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生就會感到乏味，越來越不愛學。因此，我在備晚上可得了內容後，還會簡單的備一下作業，給不同層次的學生布置不同內容的作業，使得優生能更好的發展，學困生能掌握好基本知識及基本技能。
上課是學生學習知識的主要途徑，針對二年級學生上課好動，注意力不集中的特點，我每次上課前會創設一個與這節課內容相關的情境，激發學生的興趣。引發學生的思考。然後，在學習新知的時候，做到學生會的不講、學生能自己看懂的不講、學生不回的精講。
本學期的學習，我儘量在條件允許的情況下讓學生動起來，參與到新知的探索過程中。比如表內除法與有餘數的除法，我從學生課下玩遊戲需要分組出發，提出一個問題：“我們全班一起玩一個遊戲，每組需要3個人，一共可以分成幾個組？”然後讓學生自己思考，自己解決。這樣，學生在動中學會了思考、學到了知識。接着，學生練習不同層次的練習，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，我會讓學生自己說說這節課學習到的內容及方法。
這樣不僅鍛鍊了學生的歸納能力，也提高了學生的語言表達能力。複習時， 我也同樣用到了這種方法，讓學生回憶學過的內容，全班一起歸納出一個單元的主要內容，並努力構建知識網絡，每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。
一堂優質的課就是一場精彩的表演，我常常羨慕着優秀教師在課堂上能有豐富的表情，語調能在不同的時候有不同的變化。本學期的教研中，我因爲總關注着學困生的課堂表現，導致每節課都心情不好，從而被指出表情太單一、太嚴肅，語言、語調不夠靈活多變。最後一次的教研課，肯定了我關於表情及語調上的學習。從太注重學生的表現，甚至苛刻的讓每個學生都展現最好的狀態，到客觀的要求學生做到最好需要一個過程。
看了幾次《坐在路邊鼓掌的人》，每次都讓我有不同的感慨，現在的我接受孩子不能每次得到高分，接受孩子偶爾的心不在焉。我現在堅信每個孩子都是一株獨特的鮮花，有的芬芳，有的豔麗，有的含苞待放，還沒結出花蕾的也不必擔心，他可能即將長成一棵高大的樹。也許是這樣一種心態讓我更好地面對學生的小錯誤。現在，我經常以一些輕鬆地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生的目光。
批改作業時，我會做到百分之六十面批，對於練習中的錯誤，百分之九十的當面指正，並且只是點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，給一顆小星星，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。
對後進生的輔導也一直是我很注重的，在課堂上，多讓他們回答基礎題，增強他們學好數學的信心，並允許他們採用自己的學習方法慢速學習。對於學生的回答，正確的給予表揚，錯誤的給予鼓勵，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。
總之，經過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。雖然，本學期平均分比去年都高，也有人說數學變簡單了，但是沒有一個孩子說數學好有趣了。這是我要改進的地方。當然，除此之外，我還有很多要改進的。沒有最好，只有更好，我一定會和新課標同行，用新課標來指引前行。
二年級教學工作總結9
光陰似箭，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，我們二（3）班全體師生在學校領導的大力支援和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務，現將具體工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成爲教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成爲課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
（一）、注意新課匯入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在匯入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的匯入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式匯入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啓學生學習之門。
（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。爲此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。透過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正爲學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。爲了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。如在《醜小鴨》一課的教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認爲文中什麼地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受，有的說：“醜小鴨太可憐了，哥哥姐姐咬他，公雞啄她！”這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步昇華認識。
三、注重課內外結合。
以課堂學習爲核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行爲訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離本人的要求尚差甚遠，今後我將繼續加倍地努力工作，爲全面提高學生的語文成績而努力。
二年級教學工作總結10
轉眼間，一個學期過去了，本學期中我任二年級（1）班的寫字教學工作。在我們師生的共同努力下，順利地完成了本學期的寫字教學任務，實現了本學期制定的教學目標，下面就我的寫字教學作總結如下：
一、激發學生的寫字興趣。
寫字教學要激發學生的寫字興趣，學生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學中利用各種方法來激發學生的寫字興趣，如教師先示範，教字的筆順、筆畫，每個字的起筆，間架結構，然後讓學生練習寫，最後把寫得較好的進行展示等。課堂上創設良好的課堂氣氛，對寫字教學來說是至關重要的，只有使寫字教學活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學效果。
二、培養學生良好的寫字習慣。
“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。”小學生寫字姿勢不正確，影響寫字質量，養成不良習慣，不利於身心健康。我向學生講清楚寫字姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規範不動筆；找原因，進行個別指導做到要求一致，從而有效地規範了學生的寫字姿勢、執筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態度，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。
三、改進寫字教學方法
寫字教學引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和學會具有基本規範的寫字技能。我對班裏的寫字評價，特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結論。只要學生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會及時表揚，讓學生體會到自己的努力，自己有了收穫。
四、嚴格要求
有些學生無論在什麼情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業時，纔會認真，否則，寫出的字潦潦草草。我經常告訴學生，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，纔會不斷進步，纔會有收穫，沒有好的寫字態度，是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓練中，經常和學生說：寫字得一筆一畫的寫，不能急，注意每個字的筆畫、筆順，字的間架結構，在學生練習中來回巡視，發現問題及時採取措施，指導並幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對於我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位，纔會把每一個字寫美觀、勻稱。班裏剛開始有幾個學生老是不會寫，總是潦潦草草，字不像字；有的在田字格中把字寫在左上角或右上角等，看起來很不協調。我經常對他們說“要上留天，下留地”，嚴格督促他們，後來這種情況有了好轉。
雖然全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如有個別同學的字寫得潦潦草草，寫得不太認真，基礎不夠紮實，這是今後寫字教學工作的努力的方向。
二年級教學工作總結11
轉眼間，一學期結束了。我順利地完成了音樂教學任務，爲了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，透過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啓迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂
二、課堂管理：
爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對於學生的肆意課堂的行爲掌控力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學研究
爲了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，參加了柳江縣小學音樂教材培訓，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節音樂課，對我感觸很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對於每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，音樂新課程標準提出：興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調動思維、探究知識的內動力，正如托爾斯泰所說：“成
功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣。” 因此在音樂課堂教學中，運用多種方法和手段，激發學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期，我上六年級的《我和你》的教學時，透過了相關的視屏，讓學生初步瞭解我國2028年北京奧運會的相關知識等。透過看、聽、說、唱、表現等手段來激發學生的學習興趣。收到教良好的教學效果。
四、法制、環保、德育的滲透。
在教學中我根據教材和教學的需要、及時向學生進行有的放矢的教育、抓住有利時機滲透法制教育、環境保護教育、和德育教育。例如；在上六年級《藍天向我們召喚》這課時，我就向學生進行了《中華人民共和國科技進步法》的滲透。在上三年級的音樂《大樹樁你有幾歲》這課時我就向學生滲透了環境保護的意識、教育他們愛好環境、保護樹木。在上四年級音樂《侗家兒童多快樂》這課時、我向他們進行了德育方面的培養、教育他們熱愛家鄉、熱愛生活、熱愛我們的祖國。
總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今後的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
二年級教學工作總結12
時光飛逝，轉眼間一個學期過去了，這學期我不僅擔任全部二年級的寫字課教學工作，還兼任書法二課的教學工作。並在學校領導的親切關懷和教導處的正確指導下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學期的教學任務，實現了學期初制定的教學目標。爲了更好地完成今後的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的寫字教學工作總結如下：
1、寫字課任課。擔任小學二年級的寫字課任課教師，一共10個年級班，每班每週一節課，共十節課，本學期共22個教學周，共完成了220節的教學。並做到認真備課22節，課堂設計科學合理，環節齊全，本學期主要教授了《鋼筆楷書偏旁部首的書法》，安排典型字例爲練習範例，加強書寫規範的教學，做到指導與練習有機結合，學生的漢字書寫能力有了顯著提高，尤其以二（9）班和二（6）班尤爲突出。
2、書法二科的任課及管理。擔任校本研修課即校二課主講教師，每週二、週四小自習一小時時間，由段李峯老師和吉朝虹老師配合完成了40節毛筆書法的精心授課，主要學習了顏真卿楷書教程中基本筆畫及例字的學習，並向學生普及了軟筆書法的常識知識。上課之餘，共同完成了書法室的檔案修復完善情況及室內的美化裝飾工作。
3、參加了臨汾市師生書法大賽及學校書法大賽。在本次比賽中我積極組織學生學習檔案精神，做了全校優秀學生書法作品選拔工作、賽前培訓工作、字帖用紙的設計、字帖內容的選定並書寫範本、爲參賽學生保駕護航。並書寫了毛筆作品行書中堂《山高人爲峯》、隸書作品《夢想》、篆書作品《星星之火》、楷書作品《詠清廉》等。
4、辦了一次書法展覽。佈置校慶元旦書法展展版，爲節日增添了喜慶的氣氛，對學生起到激勵鞭策的作用。版面共分爲硬筆作品和軟筆作品兩大塊，爲圓滿完成作品的展出，我提前做了精準預算，自費購買了學生硬筆字書法用紙，版式的設計佈局、顏色的合理搭配、及內容格式的規範書寫，還有版面標題邊框的裝飾上下了很大的功夫，爲毛筆書法題字落款並親自篆刻了《筆樂》的篆體名章一枚。
5、跳了一支舞。迎元旦慶新年活動中，我與馬雯老師、盧鵬娟老師、李璇老師、張淑娟老師、古園春老師共同合作完成了舞蹈《回憶那年》，辛苦排練一個月最終皇天不負有心人，在全校所有優秀節目中脫穎而出，奪得桂冠。受到諸多同事的好評。如果不是這次的演出，我都不知道自己跳舞可以的跳的那麼好。
6、每週一爲校辦公樓書寫《本週工作安排》，規範書寫，爲大家服務。
7、每週五在一樓走廊處安全值崗，兢兢業業，準時到崗，從無出現過安全事故。
8、每天課間操爲二年級6班跟操，監管學生紀律安全，從不空崗缺席。
9、此外，還多次參加聽評了同學科和不同學科教師的上課，受到很大的鼓舞，學習他人之長，彌補自身不足，利用業餘時間學習了專業知識的學習深造，還有理論筆記的書寫。
這是忙碌的一個學期，透過緊張的忙碌同時我也收穫了沉甸甸的果實，我很欣慰。誠然，經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如對個別同學的輔導不夠全面紮實，另外在其它功課作業的書寫方面抓的不夠，個別生認識不太到位，不能按筆順規律寫出運筆的過程，不能堅持20分鐘天天練。在今後的工作中我們將認真總結經驗，查找不足，以寫字教育爲突破口，進一步帶動學生全面素質的提高。
二年級教學工作總結13
本學年，我任教高二年級政治，在學校領導的關心之下，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績，特總結如下：
在教學方面：我擔任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二ap班的政治教學工作，在各位班主任的領導和配合之下，所教班級的政治成績一直比較穩定，其中高二（1）（2）一直穩居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關係，利用政治學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力，激發他們學習政治的興趣，從而提高政治成績。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，後來反思，可能是訓練落實不到位導致的。於是後階段加強了課堂訓練，之後成績果然有了明顯的進步。
除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽。XX年9月，參加了無錫大市高中政治基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支援下，我到河南洛陽參加全國高中政治優質課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的大型公開對外教學活動中，承擔了政治學科教學的任務，和揚州中學著名政治特級教師王雄同課異構，並得到了與會專家和領導的肯定。11月，應南通市教科研中心邀請，赴南通中學做關於青年政治教師成長的專題講座。12月，應泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。
這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說：學，然後知不足；教，然後知困惑。透過比賽，透過聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術，更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書，一支粉筆，一個ppt，是難以上好課，教好書的，我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向學生學習，在教中學，在學中教，不斷髮現和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現代的教學。
在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉土政治課程資源的開發與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發表在《中學政治教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《政治是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中政治學科知識與教學能力》《初中政治學科知識與教學能力》等都順利出版了。
在其他方面，在上級領導的關心之下，我被選爲無錫市教育學會教育資訊研究專委會的理事。同時，被中國教育學會吸收爲會員。
綜上所述，本學年本人遵守學校各項規章制度，認真踏實工作，盡好一位教師的本分，也爲學校的發展盡綿薄之力。
二年級教學工作總結14
一、積極聽課，認真備課，善於反思。
聽課，不僅開闊了思路，也爲備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共16節，不管是語文還是數學還是其他學科，每聽一節課，我都會認真地做好記錄並積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識裏，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作爲一名教師最大的快樂與成就。譬如《我要的是葫蘆》《小柳樹和小棗樹》《清澈的湖水》等等，這些課的教學，我都盡了最大的努力爲孩子創一個良好的學習情境，讓孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識，因爲一節生動形象的課堂，也會讓孩子們銘記一輩子。
上好一節課，最重要的還要及時地進行反思，在課後的反思中找到課堂教學的閃光點，發現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學後，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。
二、深入紮實地上好每一節課。
語文是一門工具學科，它不同於數學，聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節。而低年級的語言文字教學顯得尤爲重要。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環節，我都是深入紮實地上好。就拿識字和寫字教學環節來說，二年級仍然還是重點，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，並在家裏做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，儘管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻努力地在黑板上指導孩子們寫好生字，兩年下來，我也能在黑板的田字格中寫下一手相對漂亮的粉筆字，至少我覺得自己是進步很大的，我也常常在課上課下聽到孩子們對我的讚賞，而孩子們呢，經過我的細心指導和嚴格要求，也在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰，而很多孩子呢，不僅如此，還在這個基礎上達到了美觀，將我要求的寫字規則（起筆重、行筆快、收筆重、收筆輕、頓筆……）一系列要求都很牢固地掌握，特別是王景悅童、馬晶、艾乃川等同學，已達到很好的效果。
三、多種方式，充分調動學習積極性。
不管哪一個學科，學生學習的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。爲了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，開學初，我依然採用了評比“讀書章”“寫字章”等活動，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書，每天早晨的晨會課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。
另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡錶演，樂於表演，這樣一來，孩子們學習的興趣更加濃厚了，在本學期中《井底之蛙》《我要的是葫蘆》《從現在開始》等，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
四、注重平時的積累與寫作。
本學期我繼續讓孩子們堅持積累，如：收集好詞好句，成語、諺語、等等，內容很多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句。
在寫作上，我經常抓住契機讓學生進行即興寫作，比如：召開完中隊會我就會佈置學生以“中隊會的感受”爲題寫一篇小練筆；參加完一次比賽後，讓學生們寫一寫心理感受；並及時表揚寫得好的同學，孩子們很興奮，正是抓住了這樣的教育契機讓孩子們進行寫作，也才取得了讓人欣喜的成績。
以上四點就是我在本學期語文教學中的幾點總結。另外，教學工作中我還存在着很多的不足，諸如：在教學中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習，對於古詩和綜合學習的教學還應更注重知識的牢固性，從而使學生在考試中得心應手，避免分數的丟失。
從事語文教學工作已經十幾年了，在的工作中，我深深體會到語文教學是一門複雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優秀的語文教師更不簡單，教學中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今後的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！
二年級教學工作總結15
這學期我接手了一個新班，二年級六班。開學已經二十多天了，在和這個班的孩子們相處的二十多天裏，我努力地去了解他們、適應他們、關愛他們，更多的是嚴格地要求他們。
一、記住了班上48個孩子的名字，基本瞭解了每個孩子的課堂表現和作業情況：
（1）課堂表現只有少數孩子尚可，大多數孩子課堂表現很不理想，沒有上課觀念。
主要表現在：①上課坐姿不正，東倒西歪；②課堂發言沒有紀律性，想說就說，老師講課隨便插嘴，同學發言無人願聽，有話要說不知先舉手；③上課不能積極回答問題，一個問題提出來，舉手回答的聊聊無幾；④上課喝水、看課外書、玩玩具、摺紙、畫畫等違紀現象較多；⑤上課注意力分散嚴重，有前後左右說悄悄話、有上課眼神茫然的，不能及時地根據教師要求完成課堂活動；⑥課堂上拿本子、翻書等動作拖拉，課堂作業速度較慢。
（2）開學以來，大多數孩子家庭作業完成良好。有兩個孩子出現作業漏做現象，有一個孩子作業無法完成。
百分之九十以上的家長都訂製了校訊通，對孩子的學習非常關心，每天督促孩子按時、按質、按量完成作業，並能對孩子的作業進行檢查糾錯，補漏補差。今年校訊通資訊員正好在二數辦公室，透過校訊通不僅僅是發佈家庭作業，也爲我們家校聯繫溝通提供了更多的方便。
剛剛升上二年級的孩子，各方面的能力都還比較稚嫩，尤其是本班有一半以上的孩子是不足齡生，嚴格地說今年才該上一年級。家長的配合給我教學工作帶來很多幫助，減輕了我的工作負擔。
二、強化了課堂常規教育和課後作業要求。
（1）開學第一個星期，每節課之前誦讀一分鐘課堂常規歌；在每一節課的課堂上對課堂常規進行強化；課堂提醒和課後談心相結合；批評懲戒與表揚、小紅花獎勵相結合；加強溝通，家校結合。效果比較顯著，大多數孩子逐漸適應了我的教學模式，能自覺遵守課堂紀律。