關愛留守兒童是爲了防止留守兒童被外界因素誘惑而走上歪路，下面關愛留守兒童工作總結是小編爲大家準備的，希望能幫到大家。
篇一：20**年關愛留守兒童工作總結:幼兒園
“留守兒童”是一個特殊的弱勢羣體，關愛“留守兒童”是全社會的共同責任。培養和照顧好農村留守兒童，是做好當前民生工作的重大任務，是事關城鄉社會和諧發展和少年兒童健康成長的大事，各級各部門都高度重視，積極參與到關愛農村留守兒童的行動中來。爲此，潤河鎮中心幼兒園特制定關愛留守幼兒工作計劃。
一、高度重視，努力營造關愛氛圍
關愛留守兒童，爲留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、快樂、全面地成長，對加快社會主義新農村建設，促進農村社會的和諧穩定意義重大。基於這種認識，插花一學區幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開展了關愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,採取切實舉措,營造關愛氛圍,着力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學習中對“留守兒童”倍加關注，幫助他們解決實際性的困難和問題，促進他們快樂地成長。
二、開展關愛活動，享受家的溫暖
學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面，加強了社會、學校、家庭的聯繫和合作，從而實現關愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：
1、依託家長學校促進學校、家庭教育的互動。我校教師在原來家訪的基礎上，依據現有情況，實現定期家訪，與“留守兒童”的臨時監護人進行深入的交流，增進了解，並對農村的老年監護人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監護人加強對兒童德育的培養，這對“留守兒童”良好品德、良行爲習慣的養成，是一種很好的教育模式。
2、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細緻調查，瞭解每位留守幼兒每天的思想動向、表現情況，如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記，並將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監護人員及時瞭解“留守兒童”在各方面的發展，實現教師和家長的雙向溝通。
3、每週每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，瞭解他們在家表現和生活情況，及時發現並幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經常與留守幼兒現在監護人聯繫，形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人，爲這些孩子營造“溫馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。
4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動，讓他們感受到集體的溫暖，不再感到孤獨。學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關係的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。
5、課外時間，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，透過電話、家訪等形式，對留守兒童進行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
6、除了在教學上盡一切辦法，提高留守兒童的學習成績，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關心，成爲特殊的羣體，但學校應該成爲他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成爲“特殊”的“普通”學生，在生活上給予他們無微不至的關懷，在學習上給予全面細緻的指導，在學校各項活動中給他們更多展現的機會。
7、是要強化安全教育，首先堅持每天安排教師將留守學生護送到安全路段。確保孩子們平安無事，也讓他們在外務工的父母放心。
老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環節，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學校要努力創造條件，不斷豐富溝通聯繫的方式。在以後的工作中，要結合學校教育教學，促進溝通。從而集衆家之力，推動我校留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。
篇二：20**年關愛留守兒童工作總結：婦聯
20XX年以來，關嶺自治縣婦聯爭取全社會的力量，共同開展了形式多樣、豐富多彩的關愛留守兒童活動，工作取得了重大進展，爲他們身心健康，自由成長撐起一片愛的天空。現將我會全年關愛留守兒童工作總結如下：
近年來，隨着我縣經濟社會的跨越式發展，城鄉一體化進程不斷加快，大批農村勞動力向城市轉移，造成留守兒童和留守婦女增多。由於親情缺失和監護缺位。存在生活失助、學業失教、安全失保、心理失衡等現象。我會以全縣中小學校和幼兒園爲依託，積極探索關愛留守兒童新舉措和新方法。
一、發動家庭、學校、社會共同參與，構建留守兒童關愛網絡
爲了將關愛留守兒童的愛心傳遞下去，近年來，我會從分發揮家庭與社會的紐帶作用，加強與家長學校的溝通，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網絡，努力爲留守學生營造健康、快樂、和諧的成長環境。充分發揮家長學校、"留守兒童之家"、"惠明親情的聊天室"作用，加強對留守兒童的幫扶、引導和教育工作。在參與五好文明家庭評選工作中，着重家庭教育宣傳，幫助家長樹立正確教子觀念，科學合理照顧好孩子，爲留守兒童提供健康成長的家庭環境。
二、多措並舉，大力開展關愛留守兒童行動
一是20XX年12月，按照省市婦聯要求，關嶺縣婦聯制定並下發檔案，在全縣中小學開展了留守兒童摸底統計工作，據統計，全縣中小學共有6到16歲留守兒童6577名。二是加強對留守兒童"惠明親情的聊天室"的管理，確保留守兒童能透過網絡定期與父母聊天。2013年，我縣惠明聊天室執行情況良好，定時向留守兒童開放，聊天室管理人員按照相關要求做好聊天日程、名冊、聊天記錄等，並定時向關嶺縣婦聯作工作總結，工作認真負責，管理到位。同時，婦聯領導班子每學期都到聊天室檢視，瞭解聊天室執行情況並提出改進意見等，使留守兒童在聊天室真正得到了父母、社會、學校的關愛。三是開展"六一"兒童節關愛留守兒童活動。今年六一節期間，關嶺縣婦聯與安順市"六一"慰問團一起到關嶺縣苗苗幼兒園開展慰問活動。苗苗幼兒園是我會在關嶺縣創建的第一個"留守兒童之家"，該園238名幼兒中，留守兒童近120人，佔總人數的51%，慰問團爲那裏的留守貧困兒童送去了書包、文具、籃球、羽毛球、慰問金等，讓他們度過了一個快樂的兒童節，並感受到黨和政府的關心和溫暖。四是合理利用春蕾計劃助學金，幫助留守貧困女童解決學習和生活困難。2013年，關嶺縣婦聯共得到貴州省少年兒童基金會6萬元春雷計劃助學金，用於資助50名家庭貧困的高中女童，這些女童中部分屬於留守學生，由於家庭貧困，她們的父母許多外出務工。爲了解決她們的生活困難，每人每學期發放助學金600元，以幫助她們完成學業。五是我會領導幹部深入基層調研留守兒童現狀，在我縣創建更多的縣級"留守兒童家長學校"、"留守兒童之家"。2013年，我會透過實地調研，又創建了關嶺縣華樑中英文學校"留守兒童之家"。今後我們將繼續關注和加大宣傳，號召更多的社會愛心人士奉獻愛心，爲廣大留守兒童、貧困母親共享藍天而努力。六是積極申報"市級留守兒童之家"、"市級留守兒童示範性家長學校"，以點帶面，充分發揮各級中小學、幼兒園家長學校在留守兒童家庭教育工作中的重要作用，幫助廣大留守兒童家長掌握科學的家庭教育知識和方法，爲孩子提供良好的家庭教育環境，促進留守兒童的健康成長，全面推進留守兒童工作，營造關愛關心留守兒童的良好社會氛圍。
三、加強部門合作，切實保障留守兒童合法權益。
積極聯繫縣司法局，開展關愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的諮詢和救助，爲留守學生提供心理健康指導、法律法規諮詢;二是大力開展未成年人維權活動，在加強留守兒童法制教育)、增強留守兒童自我保護能力、淨化留守兒童成長環境等方面開展工作。三是婦兒工委做好兒童發展規劃中期評估和監測，規劃好我縣廣大兒童發展藍圖。
四、強化宣傳，營造全社會關愛留守兒童氛圍。
透過廣播、電視、報紙、網絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都瞭解關注留守兒童的生存現狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿-論和關愛氛圍。
我會將在以後工作中，繼續深入開展關愛留守兒童工作，重點抓好留守兒童之家創建工作，使"留守兒童之家"設施更齊全、管理更完備、活動更豐富;二是繼續推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支援，整合社會資源，深入開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難;三是抓好志願幫扶結對工作。壯大關愛隊伍，切實爲當地留守兒童提供學習、生活、情感上的幫助;進一步完善關愛留守兒童的工作制度和激勵機制。
篇三：20**年關愛留守兒童工作總結：鄉鎮
今年，我鎮爲積極響應縣委縣政府的號召，立足實際，在全鎮範圍內啓動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將這段時間的工作情況彙報如下。
一、領導高度重視，部門積極配合
隨着改革開放的不斷深入，我鎮大量農民外出務工，因爲種種原因將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管，一般情況下多由爺爺奶奶照顧，從而產生了這個時期的留守兒童和空巢老人。隨着縣委縣政府對民生工作的高度重視，“留守兒童”得到了各級部門和社會的廣泛關注。暑假期間，我鎮立足實際，創建關愛聯動機制，成立專門領導小組，並與鎮內各中小學密切配合，紮實開展留守生的統計摸排工作，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把爲“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質立爲“關愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發揮黨委政府在“關愛留守生”中的重要作用，給廣大留守兒童創造一個充實、歡樂的環境。
二、整合各種資源，創新工作思路
一、創建關愛聯動機制
鎮上成立了以鎮黨委書記XX爲主任，副書記XX、人大主席XX爲副主任，老幹協會長XX爲常務副主任，組織、宣傳、團委、婦聯、各中小學等部門負責人爲成員的關愛留守兒童領導小組;領導小組下設宣傳報道組、校外輔導組、法制教育組、幫扶教育組、家庭教育組X個工作組。村(居)成立了以村(居)支部書記爲組長，村(社區)主任及大學生村官爲副組長的領導小組，形成了全鎮機關-學校-村居的聯動機制，共抓鎮關愛留守兒童各項工作。
二、紮實開展留守兒童“關愛工程”
我鎮現有在中小學生X人，其中留守兒童有X人，父母雙方外出的X多人，爲了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，在中心學校的積極配合下，在全鎮範圍內啓動了“留守兒童關愛工程”，並建立“留守兒童關愛資金”，在有條件的村建立留守兒童之家，建立留守兒童檔案，摸清留守兒童的底數，加強學校與學生家長及其監護人的聯繫，共同形成以留守兒童爲中心的關愛網絡，關愛留守兒童。實施結對幫扶留守兒童制度，全鎮機關部門職工對留守兒童“一對一”進行幫扶，節假日爲留守兒童送去關愛並陪他們一起過節。清查網吧和學校周圍攤點，淨化留守兒童生活環境，並在全鎮範圍內發起關愛留守兒童倡議，由鎮黨委政府牽頭，關工委、計生、中心學校、婦聯、共青團、工會等X個部門全力配合向全社會倡議關愛留守兒童，並開展下列活動：
1、X月X日，XX鎮黨委政府攜手縣教委、XX影視文化傳媒有限責任公司舉辦了“用愛托起明天的太陽”---XX鎮慶祝建黨X週年暨社會助學文藝晚會。共籌集到社會各界愛心人士捐款X萬餘元，這筆善款將全部用於發展教育以及關愛貧困學子和留守兒童，更在全鎮範圍內形成了良好的尊師重教氛圍，爲青少年的健康成長營造了優越的環境有力的保障了我鎮青少年享受教育的權利，保障了留守兒童的求知需求，使留守兒童感受到了黨委政府和社會各界的關心。
2.X月X日—X月X日，在鎮黨委政府的號召下，XX鎮X名大學生村官組成的愛心小隊開展了“心手相連，陪你成長”—XX鎮大學生村官情繫留守兒童主題活動，大學生村官分成X個小分隊深入到X個村居和留守兒童一起讀經典，給留守兒童講述革命小英雄的事蹟，陪他們做遊戲，聊天;並給留守兒童們送去體育用品、文具;此次活動共看望留守兒童X餘人，送去體育用品X件，文具X套。把黨委政府和社會各界的關愛帶到留守兒童身邊，使留守兒童感受到了社會各界的關心。
3.X月X日—X月X日，鎮黨委在鎮屬個學校的配合下，積極開展離校不離教活動。鎮黨委政府結合鎮內各項工作，組織駐村領導、駐村幹部、大學生村官，結合各中小學聯繫各村小領導、任課教師，聯合開展“幹部大下訪，離校不離教”活動，分小組深入到X個村居在有序開展房屋確權、土地復墾、計劃生育、戶改工作的同時對留守兒童家庭進行重點走訪，瞭解家庭情況和留守兒童暑期生活狀況，所在小組的教師和大學生村官對留守兒童的暑期作業進行檢查，並幫助他們講解錯題，併發放留守兒童放溺水、防火災、防中暑安全教育傳單，提高留守兒童的自我保護意識和自救能力。此次活動共走訪留守兒童家庭X餘戶，發放傳單X餘份。
三、工作存在問題