總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編爲大家收集的五年級上學期德育工作總結，希望能夠幫助到大家。
五年級上學期德育工作總結1
本學期，我擔任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收穫，具體做法如下：
一、創建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響着這個班級的各方面工作，影響着學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之後，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養學生良好的行爲習慣
我一直認爲，小學時期，是培養學生良好的行爲習慣的最爲重要的階段，收穫一個良好的行爲習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認並加以改正。我對學生的行爲習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行爲給他們樹立榜樣，對於我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行爲習慣方這方面是非常優秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋樑
1、愛就是了解。
初建新班，瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班裏有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之後跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間爲他們補課，讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，願意和我說心裏話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們瞭解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然後跟他們一起做操並目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看着了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
五年級上學期德育工作總結2
每個班級選一個負責的、而且在學生中威信比較高的路隊長排在路隊最後管好路隊紀律，做好記錄。但是路隊中愛講話的、愛打鬧同學比較多。
文章且利用每週五中午時段，根據學學生一週走路情況的表現，民主地評出校“走路示範星”和班級示範星。
透過這次專項活動的開展，我們五年級組實實在在地收到了良好的教育效果，整個路隊面貌有了很大的改變。
同時，我們組還抓好了學生的愛國教育。爲了迎接第六十一個國慶節，我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策，羣策羣力，根據學校德育處提出的“實踐分層德育，開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動。當日下午，五年級全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國》的`愛國歌曲，其次，在老師的帶領下，大家一起參觀了於城鎮農民一條街。
最後，全體學生帶着讓於城集鎮更美麗更整潔的想法，進行了“我來當一次馬路衛生天使”活動，拿起掃把，清掃於城街道。經過一個多小時的勞動，於城集鎮的整個街道被打掃得乾乾淨淨。本次活動將愛國主義情懷真正深化到了具體行動中去。
五年級上學期德育工作總結3
本學期，我校按照上級佈置的各項工作以及學校的計劃要求，以“十八大”會議精神爲指南，解放思想，實事求是，積極探索德育新方法、新途徑。工作中以抓班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作能力和責任心爲工作中心，以學生日常行爲規範的養成和道德覺悟的提高爲工作核心。以“責任德育”爲工作依託，做到“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人”，開創我校德育工作的新局面。現將我校本學期德育工作總結如下：
一、抓管理，提高管理水平
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從組織上保證學校德育工作的實施，同時我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。
二、抓隊伍，提高德育素質
1、重視班主任隊伍建設。
首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。結合工作情況，定期召開班主任工作會，強調工作中出現的問題，同時佈置相關工作。達標結束後每週進行德育小結，同時下發每一位班主任及科任教師，在小節中既有工作的整體完成情況梳理也有工作中的典型教師事蹟與工作中的一些不足現象。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行爲美，爲人師表。結合學校德育工作重點，12月份學校組織了全體教師“校園文化建設”的德育論壇學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，共收到德育論文62篇，在最後的總結會上，全體教師都認識到：作爲一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高爲師，身正爲範”的美好園丁。
三、抓常規，提高工作實效
1、注重學生的養成教育。
本學期，少先隊大隊部繼續抓隊員的養成教育，從每一天的常規入手，以“紅領巾文明監督崗”爲主，加強少先隊員的日常行爲管理，培養他們講衛生、勤學習、懂文明、勤鍛鍊和守秩序等方面的良好習慣，提高了隊員們進行自我教育、自我管理的能力。培養隊員良好的行爲規範，讓保持校園的整潔和有序成爲隊員們的自覺行爲。利用晨會、班會等對學生進行愛國教育、愛校教育以及養成教育。利用板報的評比，營造良好的校園氛圍，爲提高學生養成教育創造條件。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。
⑴、以班級建設活動爲載體，開展少先隊活動。開好隊會，班級是少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好少先隊活動課，做到少先隊活動課有針對性、教育性、實效性。
⑵、美化班級環境。用美好環境激發學生求知慾望，讓班級的每一面牆壁都活起來，都成爲學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設定，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。如“中隊角”、“圖書角”、“學習園地”等都是比較有成效的。
⑶、繼續開展各種興趣小組，豐富了學生的業餘生活。
本學期根據學校實際情況積極開展各類興趣小組，培養隊員的綜合能力，更加豐富了學生的業餘生活，爲學生的自身素質打下了紮實的基礎。本學期，在泉州市青少年科技創新大賽中，我校五年一班高昕儀同學《神奇的圓規》榮獲科技創新項目二等獎，四年一班林雨霖同學《神奇的廚架具》榮獲科技創新項目三等獎。20xx年10月在晉江市第十二屆中小學生器樂獨奏比賽中，一年二班黃舒妍榮獲二等獎；一年四班黃涌渠榮獲三等獎；五年一班王宇彤榮獲一等獎；六年三班高鷺昕榮獲二等獎。12月安海鎮“民族魂、中國夢”大合唱比賽，我校合唱隊演唱《藍藍泉州灣》《我們走進十月的陽光》兩首歌曲，獲得安海鎮第一名的佳績……
四、抓活動，深化少先隊德育教育
活動是少先隊工作的生命。少先隊大隊部根據少年兒童的年齡特點，透過多渠道、多層面、全方位對隊員進行各種教育，並寓教育於活動之中。
中秋節，爲了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更爲了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，我校開展了“我們的節日·中秋”主題活動，透過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福、、民俗博餅等活動, 讓同學們感受到了傳統節日所蘊含的深厚文化內涵。
9月20日是全國第十一個“公民道德宣傳日”， 我校透過道德實踐活動、“爭當美德好少年”故事會、開展以“文明禮儀”爲主題的隊活動，讓公民道德深入學生心裏。
爲迎接10月13日少先隊日的到來,培養各少先隊員的愛國主義情操、弘揚愛國主義精神。10月11日上午，各中隊舉行《紅領巾相約中國夢》主題隊會，10月11日下午，我校參加鎮“唱響國歌、唱亮隊歌”歌詠比賽榮獲第一名。緊接着，進行“紅領巾飄起來”——新隊員入隊儀式。新隊員入隊儀式在一片熱烈的掌聲中圓滿結束，充滿人文氣息的一個個過程在學生、老師的腦海中留下了深刻的印象。
11月我校開展廉潔活動進校園大型宣講活動，活動由歐陽珊珊老師主講，全體師生全員參與，引導孩子從小學做真人，樹立正風、弘揚正氣。
12月我校開展少先隊基本知識教育活動，活動由少先大隊組織，各中隊利用少先隊活動課詳細學習有關少先隊的基本知識，瞭解了隊史，學唱了隊歌，使廣大少先隊員瞭解了少先隊，更加熱愛了少先隊。學校少先大隊將以這次活動爲契機，向少先隊員進行熱愛少先隊，熱愛共產黨、熱愛祖國的教育，此次活動增強了少先隊員的組織意識、光榮感和責任感。
12月我校將“三愛”、“三節”教育活動融入校園文化建設之中，各班透過板報、主題隊會、手抄報等多種形式，紮實推進“三節”宣傳教育活動。
12月組織評選推薦了一批品德兼優的學生，五年一班爲“泉州市先進班集體”、六年一班爲“泉州市先鋒中隊”、三年三班爲“晉江市先進班集體”、王宇彤同學爲“泉州市三好學生”、高昕儀同學爲“泉州市優秀學生幹部”、顏弋陽同學、黃榮燊同學爲“晉江市三好學生”、蔡懷陸同學、顏銘同學爲“晉江市優秀學生幹部”。
五、抓家教，推動德育工作
學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規範學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、利用家長代表會，加強與家長溝通。
家長代表會是學校教育和家庭教育的橋樑。爲了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足；及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會爲家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校爲把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，並及時整改學校管理和學校教學。
2、家長會改革。
一年級學生剛入學，家長、學生對學校的一切都是陌生的，爲使學生儘快適應學習生活，從小養成良好的生活習慣，學習習慣，在九月份一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術技巧等；針對六年級學生面臨升入初中，如何鞏固小學學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。而且家長會內容有作業展覽、優秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經驗、學生介紹學習方法、學生展示特長等，內容非常豐富。
[下學期工作思路：]
1、德育處重新醞釀並修訂班主任評估制度，按章進行評估，採創設氛圍、樹立典型，用一切積極因素調動班主任工作的積極性。
2、建立班主任每月材料檔案袋，工作化整爲零，並做好班主任工作的反饋。
3、以“養成教育”爲基石，結合學校“禮儀課”，開展學生的“養成教育”。
4、學校結合責任教育及重大節日開展系列活動，活動要求上層次、有效果。
5、繼續發展社團活動,開展相關比賽活動。
五年級上學期德育工作總結4
小學德育作爲小學教育的一個重要領域，德育對其他各育起着保證方向和保持動力的作用。正是因爲甚至德育對學生成長的重要性，所以我們五年級組教師認真鑽研德育計劃，認真實施，以求學生的全面發展和成長。現將這一學期工作情況總結如下，以便在今後能夠借鑑經驗，彌補不足，把工作做得更好！
一、堅持抓好學生“行爲規範”常規教育
這一學期，我們五年級繼續強化學生良好行爲習慣的培養。我們組堅持在平時教育工作中，堅持“細枝末節，持之以恆”，讓學生明確“小節立大德”的道理，堅持讓他們在細節方面完善和規範自己的言行。
除了咋日常語文教學中加強德育教育，我們充分利用午自習、班會課這兩塊“陣地”，對學生開展深入的思想教育。冗長的大道理，學生是肯定不願意接受的，於是我們從自己班級實際出發，每位老師留心捕捉學生之中閃現的“光芒”加以肯定、鼓勵，讓學生都清楚地明白怎樣的行爲是值得學習的。並且充分利用德育教育陣地——黑板報，結合時事選擇比如“我的中國夢”等內容，對學生進行思想品德教育。
二、教育理論和實踐結合求發展
1、樹立“以人爲本”的德育理念。我們組在德育工作中以尊重學生個性特點爲指導思想，遵循青少年個性發展的特點，着眼於學生終身良好思想道德與行爲習慣的形成，着眼於學生的全面發展，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。
2、轉變角色，注重以身示範。
新課程標準中提到，教師要真正做到轉變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態度與學生進行協商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關心學生。我們組秉承新課程標準，轉變思想，轉變角色，成爲學生德育活動的組織者、引導者、參與者。
三、融於生活，活動豐富多彩
教育家陶行之先生認爲“生活即教育”，我們組結合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教於樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生透過活動受到教育、受到薰陶。
在本學期中，我組透過開展“與聖賢爲友 與經典同行”國學經典誦讀活動，在活動中，五年級孩子在誦讀中體會到國學經典的魅力，收穫了自信和成長；結合學校“跳繩比賽”活動，孩子體會到了團結一致的真正意義透過教育和活動結合，讓學生在活動實踐中，受到思想的薰陶和教育，成長的更快。
五年級上學期德育工作總結5
我們五年級德育組在圍繞校教導處9月份工作的安排“怎樣訓練學生走好路”這一大點，做了以下工作，現總結如下：
一、抓教育。
把握好開學關、利用晨間、班隊課、品生課對學生進行“三管六不、爭五好”進行學習，要求人人會讀，人人會背，熟記於心。特別是對於如何怎麼路，更是加強教育。我們德育組的陳老師，他是教我班品生的，在第一堂課上，他就教導學生要走準第一步，走穩第二走，走好第三步，促使學生良好行爲習慣的形成。
二、抓訓練。
（1）要求學生出操行走時，聽到鈴聲迅速在走廊上排隊，“靜齊快”，體育委員帶好隊，走廊下來橫隊對齊，禁止奔跑。
（2）學生排隊放學行走時，領隊持班牌，走在最前面，班級隊伍呈“一”字型，前後同學間隔均勻。
（3）課間走廊樓梯行走時，要求學生文明休息，勿奔跑，打鬧，玩遊戲。
（4）去食堂就餐時，要求做到有序，不搶前，不能推推搡搡，文明就餐。
（5）利用體育課，進行強化訓練。如某班學生以前上體育課時，不文明走路，亂打亂鬧，有追跑現象，可是透過強化訓練，已經不再看到類似現象。
三、抓考覈。
（1）每個班級選一個負責的、而且在學生中威信比較高的路隊長排在路隊最後管好路隊紀律，做好記錄。但是路隊中愛講話的、愛打鬧同學比較多。針對這一情況，把平時愛講話或愛打鬧的同學拆開，分別把他們安排在那些守紀律的同學中間，讓這個守紀律的學生監督他，這樣就會減少他講話的機會，最後的路隊長繼續監督並要做好記錄，並且利用每週五中午時段，根據學學生一週走路情況的表現，民主地評出校“走路示範星”和班級示範星。
透過這次專項活動的開展，我們五年級組實實在在地收到了良好的教育效果，整個路隊面貌有了很大的改變。
同時，我們組還抓好了學生的愛國教育。爲了迎接第六十一個國慶節，我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策，羣策羣力，根據學校德育處提出的“實踐分層德育，開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動。當日下午，五年級全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國》的愛國歌曲，其次，在老師的帶領下，大家一起參觀了於城鎮農民一條街。最後，全體學生帶着讓於城集鎮更美麗更整潔的想法，進行了“我來當一次馬路衛生天使”活動，拿起掃把，清掃於城街道。經過一個多小時的勞動，於城集鎮的整個街道被打掃得乾乾淨淨。本次活動將愛國主義情懷真正深化到了具體行動中去。
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