時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，回顧這段時間的教學，一定收穫了許多吧，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結吧。那麼如何做出一份高質量的教學總結呢？下面是小編精心整理的初三政治教學工作總結範文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三政治教學工作總結1
本學期在學校領導的安排下，臨時到三年級教畢業班。由於兩年沒有教過三年級了。加上教材變動較大，因此對教材比較生疏。但是本着對學生負責，對家長負責、自己負責的精神。在學校領導的正確指引下，透過師生的共同努力。取得較爲滿意的成績。主要是做好下面幾方面的工作。
教學方面：
作爲教初三政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。爲提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，考慮到初三政治理論性較強的特點，知識點較抽象，着重做了以下幾方面的工作。
1、立足課本，抓好雙基，培養良好的學習習慣，努力提高學生學習的積極性，培養學習的主動性。在要求學生牢記基礎知識的同時，要求學生宏觀把握知識體系，弄清知識之間的內在聯繫；突出重點。
2、關注年度內的重大時事
社會熱點，國際國內重大時事歷年來是中考的必出題。我在教學過程中，始終堅持理論聯繫實際，。老師自己首先要持之以恆地透過各種渠道有針對性地日積月累，並且及時進行歸類整理。彙編成一系列的專題。同時，要求學生分組分期分類地收集時政熱點新聞，在課堂上進行交流，以提高學生的綜合能力。這樣才能更好地讓知識原理與學生的心靈碰撞，並且逐步提高了學生的觀察生活的`能力，爲中考拿高分打下堅實的基礎，同時也就更好地發揮着政治課的教育功能。
3、在總複習階段，注重資訊的收集整理。消化。在學校提供試題，我們老師首先自己認真分析理解，然後分工合作整理成各類專題，有針對性的進行刪簡，然後印發給學生，讓學生多看設問，老師儘量多進行及時的評講。
4、有效開展優等生和學困生的輔導工作。我們學校十分重視這項工作，把它作爲一項重要的常規工作來抓，要求我們備課並認真貫徹落實。
首先確定輔導內容，並跟蹤工作開展的效果。正是這樣的氛圍，讓我們老師來不得半點鬆懈，認真地開展了這一項工作。力爭使學生人人成材，腳下有路。
教研方面：
積極參加組內各種教研活動，與本組教師共同進行集體備課6節，並及時的聽課，共聽課16節，課後認真評課，不斷提高自己的業務水平。
師德方面：
學習了一些教師的先進師德事蹟，從他們身上看到了榜樣的力量，因此在教學中勤勤懇懇，任勞任怨把自己的所學全部教給學生，生活上做學生的榜樣，課下做學生的朋友。
工作不足：
由於自己的業務水平有限不能很好的做到盡善盡美，同時不能很好的把握中考命題方向，出現了一些不應有的失誤。導致個別學生成績教差。有些學生對政治課缺乏興趣。
二、今後努力方向。
汲取教學工作的經驗教訓，在教學工作中重視創設生動活潑的教學情景，營造愉快的融洽的教學氛圍，讓政治課鮮活起來。充分體現了素質教育的要求，促進學生全面發展。
（1）每兩週開一次時政述評論壇。爲學生提供一個自主性充分得到發揮的舞臺，學生在收集整理資料後進行交流，去述評，從而提升了能力。中考試題的時代性，地方性特點表現爲立足於黨的大政方針，從國家，社會生活的熱點新聞問題切人，進行命題，旨在考查學生是否真正關注社會現實生活，參與社會生活。所以，這方面的功夫要做早，作好。平時除了充分利用消化時事小冊外，還要讓學生廣泛收集相關的時政熱點新聞。以培養學生理論聯繫實際的思維習慣。以及對時政熱點新聞的敏銳感，提高學生的學習積極性和主動性。
（2）重視學生的綜合能力的培養，尤其要增強學生的應考能力。如何審題，如何提取有效資訊，如何多角度思維，如何組織答案。等等。這些都要多花時間經常訓練。選取有代表性的題目講清講透。中考試題的設問都力求讓學生有話可說，鼓勵學生有自己的見解，展現學生的個性。考查學生的發散思維能力。這是開放性特點的體現和要求。所以我們老師要敢於和善於”放手”，提供機會，創設情景，讓學生多見，多想，多動手去做。
（3）重視發揮政治課的德育功能，進行正確的情感，態度和價值觀的培養。敏銳地把握課堂契機進行理想道德教育，愛祖國愛社會主義愛家鄉教育。中考試題注重讓學生在讀題和答題中受到教育，凸現和發揮政治學科的特點和本質要求。這是中考試題具有教育性特點的體現。我們政治教師要當好這方面的引路者。
總之，教學工作要以課本爲基礎，從學生的實際出發，從社會實際出發，把握時代脈搏，用活課本，活用時政熱點新聞，堅持理論聯繫實際，讓政治課鮮活起來，讓學生動起來。
初三政治教學工作總結2
本學年本人擔任初三（2）班的政治教學任務，這是我第四次擔任初三畢業班的政治教學任務，因爲具有了一定經驗，但不敢有任何懈怠，學習、生活、工作中仍以工作爲重。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會，現總結：
一、德育方面：
深知，教育育人，以德爲先，熱愛祖國，愛人民，堅決擁護中國共產黨的英明領導。認真學習黨的有關決議，政策法規，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。
十七次全國人大召開後，我認真學習，積極參加培訓，結合實際撰寫，經過區教育委員會的選拔，成爲我區教育系統十七次全國人大宣講團的成員之一，宣講稿被區教育委員會副書記朱炎偉稱讚爲最好，我記得再清楚不過的是：第一天（20XX年12月4日）出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個月的時間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，但是爲了完成政治任務，我調整好情緒，積極參加到宣講中，到中山學校、賈市小學、杜市小學、慈雲學校等作題爲《做創新型教師，育創新型人才，建設創新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。特別是在“5.12”汶川大地震發生時，組織全校師生安全、快速、有序地從教學樓撤退到外操場，一個都沒有受傷。事後，我積極捐款和交納特殊黨費，還利用國旗下的講話和上思想品德課的時間對學生進行愛的教育、責任教育、團結協作的教育、愛國主義教育。
二、教學方面：
作爲一名政治教師，又是學校分管教學的副校長,深知責任重大，保持了其他教師所沒有的特別的職業敏感，不敢有絲毫鬆懈。工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鑽研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節奏，把握脈搏。每週共三個教案，都認真撰寫，力求創新，不落俗套，不求應付了事。
明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料，以充實教學內容；課上錘鍊語言，旁徵博引，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設定新情境，調動學生興趣，培養學生能力。在講授知識的同時，結合當前的社會現狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生爲鄰，以學生爲伴，以學生爲友。
初三政治教學工作總結3
本學期，擔任初三年級十個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。
作爲科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中。
我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的'形成、創新、實踐能力和個性的發展。爲了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，層層善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，爲培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。透過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因爲我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作爲“爲人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。
作爲教初三政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。爲提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
本學期，我在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師學習，博採衆長，提高教學水平。爲了培養學生多種興趣愛好，看報紙、雜誌，聽新聞、廣播，到圖書館博覽羣書，到網絡世界中暢遊，不斷拓寬知識面，爲教育教學注入新鮮血液。
本學期，由於在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，爲美好的明天奉獻自己的力量。在以後的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
初三政治教學工作總結4
初三第二學期的中考複習工作已經結束，中考成績還沒公佈，回顧本學期的社會政治複習工作，總結如下：
一、作好複習進度安排是教學工作宏觀把握的依據。
開學時，依據教學計劃和教學進度表，對複習進度作了整體計劃，使工作有了整體的佈置。但在實際教學中，複習的內容、速度和具體情況會出現一些變化，需要及時對進度表進行修改，否則會在教學中心中無數。在中考前一個月時，我對每課時複習內容的安排，根據新的情況從新進行了具體安排，使自己後階段的工作更加科學了。
二、留給學生充裕的自主學習空間是發揮學生主體性的關鍵。
本學期的中考複習，我在突出教師對學生複習指導的主導性的同時，更注重留給學生更充裕的自主學習的時間和空間，讓學生在自主獨立、相互合作複習中，發揮主觀能動性，體現學生主體性。如對專題的複習、對問題精析等複習資料的使用上等，就儘量體現了這一做法。
三、強化減負，提高課堂複習效率。
我在本學期，進一步強化自身課堂效益觀念，想方設法提高課堂學生的學習效率，使學生調動學習積極性，在課堂完成複習任務，儘量不把複習工作帶到課外；同時，透過適當的心理指導，爲學生進行復習工作緊張心理減負，使畢業生學習社會政治既相對輕鬆又富有效益。
四、重視月反饋性練習，強化審題指導。
本學期在教導處組織下，五月份前，每月一次反饋性練習，中考前一個月，基本上每週一反饋性練習，我充分藉助這些大型練習的批改與分析反饋，對學生強化讀題審題答題等的指導，有一定的成效。
五、樹立強烈的中考意識。
在本學期，我不僅要求自身經常不斷地樹立強烈的社會政治學科中考意識，而且也教育學生在複習中樹立強烈的中考意識，從思想觀念入手，指導複習實踐工作。
六、存在不足與努力方向：
1、教學六認真工作，還須紮實開展，做好課堂複習前期學情調查，還須多角度、多方式入手，提高課堂複習效益。
2、課堂教學設計老套，缺乏創新意識。
3、課堂節奏把握力不強，張弛有度方面很不夠。
4、課堂教學缺少激情，即時評價少，課堂調控語言貧乏，有待提高。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回顧一學期的社會政治教學工作實踐，少所感悟，以作借鑑，希望在下學年在本學科教學中，有所進步，少誤子弟，無愧育人事業。
初三政治教學工作總結5
時光匆匆，轉眼間，又一學年將要結束。回首這一學年的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。這一年我擔任畢業班2班、3班、5班、6班的政治老師，這四個班是我從初一一直帶上來的，對各個班級的學生特點頗爲了解，在備課適時調整。經過初三這一個學年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學年的工作情況總結：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，遵守學校對教師的各項規章制度；尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事；在教學上教育目的明確，態度端正，鑽研教材，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，爲人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學習工作，並多向殷詩龍等老教師虛心學習，使自己在熟悉教育科研、教育理論的基礎上有所成長和進步。
二、教學方面
1、認真鑽研教材，爲備課做準備。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實習的時候針對的是高中，每堂課的知識點很多，可是初一的每一框可講的知識點很少，不知道如何下手去組織教學。這是我備課中遇到的最大問題。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，根據少量的知識點多設活動，同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還收集了許多有助於課堂學習的資料和有利於吸引學生注意力、加深印象的故事，在教學中根據不同班級的特點注重學生學習方式的轉變，使學生樂學，好學。充分調動了學生學習積極性和主動性，達到輕鬆地教和快樂地學的效果。
2、努力規範教學常規，提高教學質量。上好每一堂課是提高教學質量的有效途徑。作爲一名青年教師，在課堂教學中，我能做到講解知識點的清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。根據不同班級學生的特點，同一課程用不同的教學模式，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些，使學生做到知行統一；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。透過教學培養學生的社會責任感和正義感。讓學生能在日常行爲、思想素質等方面有所改變。
當然，也會有一些課堂突發事件。我十分清楚九年級學生的特點，面對升學壓力，好的學生越學越有興趣，差的學生乾脆自暴自棄，兩極分化嚴重。因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當衆批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作。我從不怕突發事故，作爲思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動爲主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
同時及時總結自己在授課過程中的收穫和不足，寫好教學反思。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。
3、加強課後輔導，提高教學效果。課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此，對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用晚修前四十分鐘，對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。從讚美着手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在與學生交談時，我對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，切實改變教師角色，使自己成爲學生的知心朋友，讓他們敢說話，說真話。讓學生感到我與他們是平等的，使他們能很好的去接受我的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行爲，端正學習態度。真正達到教育教學的效果，實現教育教學目標。
三、自身方面
政治教師就要與時俱進。我會利用週末到書店去看看書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。充分利用海南省的好研博客平臺，關注各學校中小學思想政治的活動，瀏覽他們的網頁，讓自己知識水平不斷的提高。
總之，在我的刻苦努力下，在全體同事的幫助下，在全體學生的共同配合下，我在教育教學工作中取得了一定的進步，收到了很好的效果。但還存在許多不足之處，我相信，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓進取，與時俱進，使教育教學工作再上新臺階，爲美好的明天奉獻自己的力量。