工作總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。又到了寫工作總結的時候了，以下本站小編爲大家收集了工程師任現職以來專業技術工作總結，供大家參考!
篇一：工程師任現職以來專業技術工作總結
光陰似箭，日月如梭，從20xx年8月至今，我已在教壇摸爬滾打了十年。回顧這十年的工作，我感慨萬千。這十年，是我默默耕耘的十年，也是我努力探索的十年，更是我迅速成長的十年。天道酬勤，一份耕耘就有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培以及老師們的鼓勵與支援。新的時代、新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我的教師工作提出更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步而不斷努力。現在，我就這十年來的教學工作做一個總結。
一、傾心教育，爲人師表。
身爲教師，爲人師表，我深深地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。這十年來，我做到思想和行動上努力要求進步，忠誠於黨的教育事業，擁護黨的領導，也積極向黨組織靠攏，已向黨組織提交了“入黨申請”，現正接受黨組織的考察。在這段考察期裏，我時時處處以黨員的要求嚴格要求自己，不斷完善自己，正朝着能成爲一名光榮的共產黨員的目標努力奮鬥;同時，這十年來，我做到熱愛學校，愛崗敬業，無私奉獻，將全身心投入到教育教學工作，熱愛、關心學生，對學生的教育能動之以情曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。
工作至今，我已擔任6年的班主任，努力以“爲人師表”的要求嚴格要求自己，要學生做到的儘量自己先做到，力爭成爲學生心目中負責任的老師。爲了學生的發展，付出滿腔的熱情，傾注全部的心血，每天心繫學生，緊緊抓住每個機會對學生進行思想教育。對問題學生，則以講道理擺事實爲主，只要看到他們身上的閃光點就及時表揚，不斷地鼓勵他們。問題學生多數出自問題家庭，大多數這樣的學生缺少關愛、溫暖，作爲班主任老師就應儘量“偏愛”他們一點，同時也應加強和家長的溝通，要求他們多抽時間多花精力和孩子溝通，從衣食住行上多關心他們。在我的觀念裏，一個班級就是一個社會，管理好一個班級就要常常想方設法或是費盡心機。再者，學生的任務畢竟是學習，能出成績“纔是硬道理”。因此在班級工作中我也做到重視班風和學風的建設，與其他任課老師精誠合作，端正學生的學習態度，幫助他們排憂解難，努力提高他們的文化成績。與此同時，也應鼓勵和支援學生參加各項活動，在活動中施展他們的才能。透過在各級各項的活動或比賽中獲獎，使學生髮現自己身上的潛能，滿足自我實現的需要，從而帶着成就感投入學習，這樣就必然對未來的學習生活更加充滿自信。20xx年，班內的學生繆舸被評爲20xx年度“常熟市優秀學生團員”;20xx年，朱靜丹被評爲“市級三好學生”。我的努力終於有了回報，所任教的班級形成一股向心力，形成一個凝聚力強的班集體;所教班級中涌現出一批批特長學生，學生的三四十篇文章在各類比賽中頻頻獲獎或發表。同時，所任教的班級多次被學校評爲“優秀班集體”，而我因此也被評爲校級“優秀班主任”，並於20xx年被學校推薦並被評爲海虞鎮“優秀教師”。
正因爲這十年來對自身的嚴格要求和對工作的一絲不苟，我贏得了學生的`認可和同事的認同，樹立起了較高的威信和較好的教師形象。也在20xx年的8月30日順利晉升到“中學二級教師”的任教資格。
二、精心施教，形成特色。
走上工作崗位至今，我一直擔任初中語文的教學任務。我深知教學是學校的中心任務，所以在教學方面，我十分注重提高教學技巧、講究教學藝術、教學語言生動，力求在課堂上做到以教師爲主導、以學生爲主體，由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂地教學，讓學生學得輕鬆學得自在。
首先，作爲一名普通的教學工作者，就必須嚴格要求自己，要以一絲不苟的教學態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。備——備教材、備學生、備重難點、備教學中的突發狀況;輔——輔優等生、輔差生、輔“邊緣”學生;考——以本爲本、及時反饋、開啓思維。在教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學生的每次考試成績都能達到或是超市平均或名列同類學校的前茅。
其次，因爲是新教師，我積極地向組內的資深教師求教，和他們探討各種教學問題以及解決問題的方法，做到在教學上有疑必問，從而努力提高自身的學業水平，力爭在資深教師的幫助指導下用好教材、吃透教材甚至超越教材，讓學生在我的教學下儘量少花時間多出成績，力求達到“事半功倍”的教學效果。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自身不足，並常邀請其他老師聽課，徵求他們的意見，改進自身的工作。再者，積極參加市級、校級的中青年教師評課比賽，努力提高自身專業水平，以更好的姿態面對教材和學生;還曾多次面向全市老師開課，虛心聽取他們提出的寶貴意見，正視自身的優缺點，力圖在以後的教學中揚長避短，更上一個新的臺階。
再次，在教育工作方面講究特色，積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關係，與學生一起教學相長，激發其創造慾望。爲達到這個目的，我注重學生的課後輔導工作，注意分層教學。課上，能認真教;課後，爲不同層次的學生進行個別輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免“一刀切”的弊端;同時加大各層次學生的輔導力度，透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給學生學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏補缺工作。所以現在，學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前討厭語文的學生都樂於上我的語文課。
三、潛心鑽研，完善自我。
這麼多年的教育教學經驗，使我明白到，教研與教學互相促進。隨着學校教育向終生教育的發展
正因爲積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，所以也取得一些成果。所撰寫的論文《給點陽光就燦爛的孩子》在20xx年12月獲得常熟市中學班主任工作典型案例評比一等獎;論文《中學語文中的互動課堂教學模式探究》在20xx年7月獲得蘇州市中學語文教師教育教學論文三等獎;論文《淺談語文課堂的對話教學》在20xx年5月獲得蘇州市中學語文優秀論文三等獎;論文《中學心理健康教育活動課案例團隊合作》在20xx年5月獲得常熟市中小學心理健康教育課評優活動二等獎。
同時，我也在諸多方面嚴格要求自己，因此任現職以來，本人教育教學能力不斷提高。在20xx年1月，透過了江蘇省中小學教師《資訊技術與教育》考覈;20xx年1月，透過了常熟市青年教師英語口語測試;20xx年1月，透過全國中小學教師教育技術水平考試;20xx年5月，透過蘇州市專業技術人員職稱計算機應用能力培訓考覈;20xx年7月——20xx年3月參加了第二期蘇州市中小學專、兼職心理健康教育教師崗位培訓班，並順利透過考覈取得蘇州市中小學心理健康教育教師上崗資格證書。繼續教育驗證年年合格。撰寫的兩篇論文：《引導學生主動獲取》《情感教育案例》經過蘇州市的鑑定，一篇良好一篇合格。對照蘇州市晉升中小學教師職務的要求，我已基本具備評審中學一級教師的條件，如能成功，那是對我多年來努力工作的高度肯定;如若一時沒有得到批准，我也將繼續努力。
我深知：教育是事業，其意義在於奉獻;教育是科學，其價值在於求真;教育是藝術，其生命在於創新。在教育的田園裏，我將繼續辛勤而快樂地耕耘着，爭做研究型、創新型的教師，在教育崗位上創造出新的輝煌做出更大的貢獻。
篇二：工程師任現職以來專業技術工作總結
本人於2000年6月畢業於江蘇省如皋師範學校，同年8月參加教學工作。執教以來，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生。我於20xx年4月取得小學教育專業的專科畢業證書。20xx年10月我被評爲小學數學一級教師職務，到現在已任職五年。在任職期間，工作積極，勇於探索創新，表現突出，符合小學數學進階教師的申報條件，現申報小學數學進階教師職務，對任現職以來的工作作如下總結：
一、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業。
任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。五年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關係，關心愛護每一個學生，循循善誘，尊重學生的人格，愛心育人，成績顯著。
二、積極學習，鑽研教材教法，勇於創新。
工作的同時，我透過函授和自學考試的方式分別取得小學教育專科和本科畢業證書。工作中，我堅持訂閱多種教育教學雜誌，有空就閱讀《小學數學教師》《小學教學參考》，《小學數學教育》《少先隊輔導員》等雜誌，瞭解教育教學的新動態，吸收新資訊，不斷提高自已。五年來，我每學期聽課本20節以上。我每學期承擔一節校級公開課或試驗課，均獲好評。20xx年11月，我在通州市綜合督導評估中，執教了一節公開課《梯形的面積》，被評爲優秀課。
三、全心全意地做好教學工作。
五年來，我主要擔任數學教學，兼任美術、科學、資訊等學科的教學，每週授課15節以上。我認爲教師要認真學習課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，首先具有良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己爲人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風範，既要隨和又要有嚴謹的教態與威信。我根據學生的實際和年齡特點，理論聯繫實際，採用靈活的多種的教學方法進行教學。注重素質教育，善於運用手段進行啓發式的“嘗試教學”“愉快教學”，既使學生學得生動活躍，又培養了學生的創造性思維和自學能力。同時，注意“分層次教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。我常採用“分組實驗，分組練習，分組討論”、“1+1練習”、“接力賽”等形式多樣的教學練習方式，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。
四、盡職盡責做好班主任工作和少先隊工作。
從教以來，我一直擔任班主任工作。我認爲要做好班主任工作，首先要做好學生思想教育工作。主要做法是：提倡電話家訪、走訪和家長訪校相結合;注重培養學生良好的道德品質和習慣;每週組織一次主題班會;多開展第二課堂活動，讓學生多餘的精力有用武之地，同時在活動中培養了學生的集體榮譽感，提高了集體的凝聚力。每學年，我透過以上方法，建立了良好的班集體和班風，從而影響全年級，使全年級的學風濃，興趣高，人人力爭上游。
在班主任工作中，我又特別注意做好培優轉差的工作，主要做法是：家長、學校和老師相結合，進行正面教育;多讓後進生參加集體活動，發掘他們的閃光點，進行鼓勵教育，增強他們的自信心和責任感;讓尖子生開展學習競賽，當小老師，與後進生結成對子，實行“一幫一”輔導活動。尖子生在“一幫一”的活動中，知識得了質的提高和鞏固，既轉差又培優。
五、熱心培養青年教師，攜手共創佳績。
我關心集體，樂於助人，平時除了做好本職工作，還積極參加教育教學改革工作，和老師們進行集體教研，上示範公開課，進行有關課題研究，撰寫相關的教育教學論文，我下鄉去聽課，參加鄉鎮的教學教研活動，熱心幫助，指導和培養青年教師和骨幹教師。任職以來，已經培養了2位青年教師，例如：孫丹華老師由於剛畢業，對教材不熟悉，於是我便經常和他一起研究教材的重點、難點，指導他備課，上課，如何吸收別人的經驗，怎樣管理班級，怎樣培優轉差，使他第一年教的班期末統考平均分名列前茅，獲得學校的獎勵。五年來，我與青年教師一起攜手共創佳績，出色地完成教學任務。
六、辛勤耕耘換來了喜人的成績
在教育教學工作中，面對日新月異的社會大氣候，我本着敬崗樂業的精神，言傳身教，誨人不倦。這五年的工作中，累結了一個個碩果。20xx年，我輔導季文鈺同學撰寫的小論文《到底該付多少銅幣》，在“《小學生數學報》杯”數學科普小論文評比中榮獲一等獎。20xx年，李耀同學參加“小數報杯·小小數學家”評選活動，榮獲三等獎。20xx年，李耀和盧奕霏同學參加“小數報杯·小小數學家”評選活動，分別榮獲一等獎和二等獎。
今後我會繼續加倍努力，爭取更上一層樓，做一個優秀的靈魂工程師。
篇三：工程師任現職以來專業技術工作總結
任職以來，在鎮黨委、政府的正確領導下和同志們的關心支援下，本人以分管的黨建、雙聯、精神文明建設等工作爲重點，堅持服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作能力，較好地完成了階段工作任務。現將我任職以來的工作情況彙報如下，敬請領導和同志們批評指正。
一、加強學習，勤於實踐，力求適應農村工作新需要
自己始終把堅持政治理論學習作爲適應形勢、做好工作的首要任務和內在動力，比較系統地學習了黨的十七屆五中、六中全會精神，省十二次黨代會精神，全省開展“聯村聯戶、爲民富民”行動動員會議精神和市第三次黨代會精神等。同時，以解決思想和工作中存在的實際問題爲出發點，認真學習鑽研了農村基層組織建設、黨委執行機制、“雙聯”行動、黨在農村的各項法律法規等方面的知識，使自己的思想認識、黨性修養、業務素質和工作能力有了進一步的提高，能夠比較好地適應農村工作新需要，運用科學理論研究解決複雜問題的能力得到明顯提高。
二、恪盡職守，全力以赴，切實抓好分管工作
任職以來，我始終牢記組織重託，嚴格要求自己，踏實幹事，老實作人，努力以實幹服人，用工作實績樹立自己在幹部職工和羣衆中的威信。透過主動經受困難工作和艱鉅任務的鍛鍊，使自己的組織領導能力、綜合協調能力和分析判斷能力有了較大提高。
按照鎮黨委提出的“基礎工作抓規範，常規工作抓落實，特色工作抓創新，整體工作抓提升”的總體工作思路，本人以“基層組織建設提升年”活動爲契機，以“聚力富民”黨建品牌創建爲重點，以創先爭優和“聯村聯戶、爲民富民”行動爲抓手，着力抓好村級組織建設難題破解等方面工作，使全鎮基層組織建設科學化水平得到明顯提升，爲全鎮經濟社會發展提供了堅強的組織保證。
(一)黨建工作
一是當好資訊聯絡員，紮實抓好基層組織提升年活動。嚴格對照涇川縣基層黨組織分類定級標準，對全鎮35個黨組織按先進、一般和後進3個級別進行分類定級，討論制定了《xx鎮基層組織提升年活動實施方案》。按照鞏固先進、推動一般、整頓後進的要求，對確定的16個先進黨組織，15個一般黨組織(含6個機關黨組織)和4個後進黨組織建立臺賬，對標創建，跟蹤問效。由分管領導對4個後進村包村指導，促進轉化，我本人包抓的三家、代家村是2個後進村黨支部，透過幫助指導村上成立整頓後進黨支部工作領導小組，確立了工作機構，靠實了工作責任。透過經常性的調研指導、開展後進村黨支部整改討論、組織班子成員開展批評與自我批評等，嚴格對照黨建目標責任制抓整改抓落實，及時解決整頓過程中出現的問題，協助後進村理思路、謀發展。
二是當好政策宣傳員，精心打造“聚力富民”黨建品牌。立足全鎮果、菜、畜三大主導產業，確立了“聚力富民”黨建品牌，積極組織村級黨組織在深化內涵、創新載體、強化措施、激發活力上下功夫。對黨員羣衆透過集中輔導、考察學習、結對幫帶等形式，開展各類培訓23場(次)，培訓黨員羣衆、產業帶頭人等1100人(次)，接受諮詢126人(次)，打印、發佈實用技術和致富資訊113條，增強了黨員幹部運用新理念、新技術和新方法解決問題的能力，增強了基層黨組織的凝聚力、戰鬥力和號召力，形成了袁家城、xx、xx峪等一批學文化、學先進、學經營，講正氣、講黨性、講奉獻和謀產業、謀發展的優秀基層黨組織典型。
三是當好黨建指導員，紮實開展黨建綜合示範點創建。嚴格按照基層組織建設提升年活動的總體要求，努力當好基層黨建指導員，着力抓好黨建綜合示範鄉鎮和黨建綜合示範村的創建工作。注重選拔任用致富能力強、帶動能力強、奉獻能力強的黨員任支部書記，並定期培訓，組織赴外考察學習。在各村設立了支部書記示範崗和支部書記示範園，透過支部書記的在學習提高、抓建產業、宣傳政策等方面的示範引領，引導帶動黨員羣衆積極主動學習惠農政策、實用技術，瞭解經濟形勢、產業前景等，促進了果、菜、畜產業的穩步發展。目前鞏固提升xx、xx峪、大寺坳3個黨建綜合示範點，創建了袁家城、原樑、寨子、許家坡、賈窪5個黨建綜合示範村，培養黨建綜合示範戶40戶。
四是當好總結推廣員，力求形成鄉鎮黨委執行新機制。積極協助鎮領導從機構設定、幹部管理、工作執行等方面進行了一些探索，對呈現出的一些新特點，及時進行總結推廣。探索建立了由機關內務組、小城鎮開發組、高太路果菜間作經濟帶建設組、高邵路新農村示範帶建設組、xx區蔬菜產業開發組、計劃生育工作組、環境整治工作組構成的七大工作小組，優化了工作機構，整合了工作力量;以發揮班子成員和全體職工的主觀能動性爲出發點，在全體幹部中實行“雙向選擇，競爭上崗”，做到了因事設崗、以崗擇人，實現了幹部能力的“歸口”和人才特長的“歸類”，激發了幹部的工作熱情;探索建立了幹部談心交流制度，由鎮主要領導帶頭，全體班子成員參與，開展經常性的幹部談心活動。教給他們工作的思路方法，做給他們看，帶着他們幹。修訂完善了幹部職工管理辦法，建立健全了職工學習提高、服務承諾、工作考覈、過失登記、責任追究、末位淘汰等制度，堅持做到按制度管事管人。
(二)“聯村聯戶、爲民富民”行動工作
一是宣講形勢政策，當好宣傳員。組織全鎮幹部職工認真學習了“雙聯”行動相關政策、法律法規、科技知識等，並透過召開會議、刷寫標語、懸掛橫幅、網站宣傳等方式，多方宣傳“雙聯”行動的重大意義和有關政策，引導羣衆積極參與行動，營造出了濃厚的氛圍。止目前，懸掛橫幅76條，召開各類會議80多次，刷寫標語44個，發放倡議書9832份、致農民朋友的一封信10002份。
二是反映村情民意，當好調查員。結合xx實際，在全鎮提出了“下村組，看基礎條件，訪存在困難，問制約因素，謀發展之計;下農戶，看生活面貌，訪合理訴求，問政策落實，謀羣衆增收之路;下田間，看產業形勢，訪羣衆所盼，問社情民意，謀產業富民之策”的“三下三看三訪三問三謀”活動，每名幹部每月走訪農戶不少於30戶，計劃用半年時間，訪完全鎮8848戶，全面摸清農戶所思所想所盼，使每名幹部都做到心中有底子，致富有思路，幫扶有實效。
三是服務羣衆需求，當好服務員。引導幹部職工從羣衆最關心、最迫切、最直接的困難入手，積極開展“送知識、送物資、送技能、送溫暖”爲主題的“四送”活動，並針對聯繫戶所需所盼，爲幫扶對象制定切實可行的幫扶計劃，幫助籌資金、出主意、找門路、提供致富資訊等，切實爲羣衆辦好事、辦實事。
四是及時銜接聯絡，當好聯絡員。及時與縣雙聯辦、各幫扶單位銜接溝通，最大限度地爲貧困戶提供政策、資訊、技術方面的幫助。在幫扶計劃和產業發展規劃的制定完善上，爲各村確定了1名“雙聯”工作聯絡員，負責與幫扶單位共同協商制定符合本村實際、充分反映民意的幫扶計劃，對已制定但尚不完善合理的，再行銜接完善，力求使幫扶計劃更加科學合理，更加符合羣衆意願，更具有針對性和可操作性。
五是創新工作載體，當好指導員。結合縣上提出的“先富帶後富，共同奔小康”活動，提出了“一個黨員致富戶幫一個困難黨員、一個產業致富戶幫一個困難農戶、一個協會帶頭人壯大一項主導產業、一個村幹部幫扶一個特困戶”的“四個一”活動，把活動參與面擴大到村幹部，使幫扶活動更具長遠性和穩定性，擴大了幫扶面，活化了幫扶形式。探索建立了《民情日記》制度，詳細記錄幹部幫扶工作進展情況和幹部的所做、所感、所想，架起了一座幹部聯村帶富，幹羣連心交心的橋樑。
(三)其他工作
根據鎮黨委、政府安排，本人還參與了和諧五星創評、果園管理、幹部作風整頓、效能風暴行動等工作，均較好地完成了階段性工作任務。
三、遵規守紀，求真務實，塑造領導幹部良好形象
在工作中，我時時處處嚴格要求自己，牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨，嚴格遵守黨的紀律，遵守單位的各項規章制度。自覺堅持黨的組織原則和紀律性，切實築牢拒腐防變的思想防線。堅持實事求是的工作作風，說老實話，辦老實事，當老實人。我經常深入村組，與羣衆進行面對面的交流，瞭解他們的生產生活現狀，透過交流，加深了彼此的感情，使我對農村工作的執行狀況有了深刻全面的認識，進一步堅定了爲構建一個心繫基層、奮發有爲、作風紮實、廉潔高效的戰鬥集體添磚加瓦的信心。今後我將不斷加強學習，繼續踏實工作，踏踏實實幹事，清清白白作人，不斷提高政策理論水平和基層工作能力，盡職盡責，全力以赴，爲建設山川秀美、富裕小康、文明和諧新xx作出自己的貢獻。