教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，並在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。下面是小編爲你帶來的 教師任職以來專業技術工作總結，歡迎閱讀。
篇一：教師任職以來專業技術工作總結
本人自參加工作以來堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，深入學習實踐科學發展觀，深化教育改革，大力推進素質教育，立足本職，敬業愛崗。熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業，樹立教師的光感和責任感，積極推進教育改革和實施素質教育，自覺參加繼續教育。作風正派，團結同志，專心從教，遵紀守法，模範履行職責，具有良好的職業道德。本人能加強自我修養，做到學高爲師、身正爲範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。 現總結如下：
一、 師德表現
關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，幾年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教學方面
本人在學校的教育教學工作中擔任語文、科學等主要學科。我努力學習有關知識，按照“新理念”的要求，做好教育教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力爲目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。
三、紀律方面
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因爲個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。在教育教學工作中工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。
積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作爲一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，並做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動。
由於本人的不懈努力，取得了一定的成績，教學教育工作也搞得有聲有色，學生能力也得到了很大的提高，一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。在今後的工作中，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇二：教師任職以來專業技術工作總結
我熱愛教師這個職業，因此，在我高中畢業那年，當村小校長到我家去動員我到村小學任代課教師時，我高興極了。從此我走上了三尺講臺，開始了我的教師生涯。後來，由於清退代課教師，我含淚告別了這神聖的講壇。由於對教育事業有着一份執着的愛，對教師這一職業我始終念念不忘。2009年我參加教師競聘，過五關斬六將，我終於又走上了這心愛的講臺。我更加珍惜這來之不易的機會，滿腔熱情地全身心地投入到工作中去，做到以校爲家，熱愛學校、熱愛學生。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鑽研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養，20**年9月起擔任學校數學科組長工作。
“德爲師之本”。因此，我在思想上嚴於律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。透過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。透過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，還被評爲文明班級。
作爲一名教師，我做到與時俱進，不斷地提高自己的文化素質和業務水平。我利用課餘時間進修了大學課程，並於20**年10月獲得了大學畢業文憑。我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《優秀論文集》等書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的'表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。抓好四人小組的學習，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫週記，寫身邊事，寫心裏話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。 我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，虛心向同事們學習、虛心向同事們請教，經常去聽同事們的優質課，不斷充實自己，不斷提高自己的教學能力和業務水平。
經過多年的不斷努力，我的檔案展現出一串串閃光的數字：
20**年春季期、20**年秋季期獲得了木梓鎮教案評比優秀獎； 20**年春季期獲得港南區小學語文科、數學科教學成果三等獎； 20**年6月榮獲貴港市第八屆青少年書信文化比賽優秀指導獎； 20**年秋季期榮獲港南區小學語文教學成果一等獎、數學科三等獎；我的論文還在各級評比中獲獎或在報刊上發表，比如：20**年寫的《語文的生命之生活語文》、《小學低年級語文教學方法轉變初探》分別獲得了省級一等獎，2013年獲得了“創新杯”全國一等獎、《小學數學課堂有效教學的啓示》貴港市一等獎，20**年我還在《學生週報》上發表了《談談我做班主任工作的幾點體會》。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻我的一生。