學生寄宿制現在在中小學高中普遍存在，所以作爲一名老師的管理工作是很重要的，這也要求我們要在工作中做好工作總結，以下本站小編爲大家收集了2016年寄宿制學校管理工作總結，供大家參考!
第一篇：2016年寄宿制學校管理工作總結
本學期，我校堅持以黨的“xx大”精神爲指導，認真踐行“三個代表”和“黨的xx大”重要思想。堅持以人爲本，求實創新，一切着眼於師生員工，一切依靠師生員工，採用民主、平等、和諧的管理模式，創設和諧的學校氛圍，以“內強質量，外樹形象”，“從嚴治校，創建品牌”爲奮鬥目標。努力在管理質量，服務質量，教學質量上下功夫。我們密切與學生家長的聯繫，進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和對學生的道德、行爲習慣的教育。堅持以教學爲中心，圍繞課程改革，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，強化了各項管理制度，確保了學校各項工作再上一個臺階。
一、加強師資隊伍建設工作
建設一支高素質的教師隊伍，是學校發展的根本。本學期，我們注重了領導班子和骨幹教師能力的培養
(一)加強領導幹部學習制度，堅持每週集體學習管理理論知識，用“明確職責，搞好服務，提高效率”的準則要求每一個班子成員，錘鍊了一支責任心強、業務過硬的幹部隊伍。
(二)加強了師德師風教育，努力創造寬鬆寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個合格教師”的觀點。爲提高認識，與時俱進，學校透過各種形式，組織全體教職工深入學習《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》及教育部《關於加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等，幫助教職工準確把握新時期教育方針的新內涵，以積極平穩的心態迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰。 引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待後進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細緻的工作態度教育和引導學生。
(三)學校積極地創造條件做好骨幹教師的培養工作。透過專家指導、外出學習、專題研討等形式爲教師的學習提供幫助。本學期，除了按照上級要求進行說課比賽、“六要素“演講比賽以外，我們還派多名教師分別前往北京、四川、上海等地參觀學習，並請他們將學習的東西給全體教師彙報觀摩，對提高了教師的專業素養和能力，培養更多的骨幹教師起到良好的助推作用。
(四)開展教師幫扶工作。我校這兩年來了幾位年輕教師，他們精力充沛，幹勁十足，但缺乏實踐工作經驗，爲了更好地幫助他們，我們各科組都制定了幫扶對象和幫扶目標，從備課、上課、常規管理及輔導等多方面給予指導，促進了青年教師的成長。另外，由於主分校合併，帶來了教師的參差不齊現象，我校也真對這種現狀進行幫扶和指導，收到了較好的效果。
二、以評估爲契機，促進學校發展
本學期，我校先後接受了XX區德育示範校評估、廣州規範化學校檢查、未成年人思想道德檢查、依法治校示範校複評、省紅領巾示範校督查等多項評估檢查。對待一個接一個的評估，學校各部門、各教師都能以認真積極的態度對待評估工作，做到了積極準備、認真對待，虛心接受，收到了評估專家們的一致好評。學校對專家們的反饋意見也進行了認真的思考和分析，並根據學校情況提出了整改意見。
三、注重常規管理，提高教學質量
質量是學校的生命。全體教師圍繞全面提高教育質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發，促進學生的和諧發展。
(一)加大教學管理的力度。每位任課教師每學期上一節公開課。繼續堅持領導進課堂聽課制度，作業全批全改、定期檢查備課及作業批改情況等教學管理制度。我校組織全校教師進行了“六要素”演講比賽活動，全校46歲以下的老師均參與了這兩項比賽。在演講比賽中，我校有7位教師進入區決賽，期中5位教師獲得一等獎，2位教師獲得二等獎。
(二)加強校本教研活動，促進教師業務水平的提高。我校將校本培訓與教研活動相結合，透過學習、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質量。本年度我們除堅持每週一次的科組教研活動和集體備課以外，學校還請區督導中心朱武清書記、XX市教研室教研員王亞雲老師、市教育科研所蔣亞輝主任、深圳保安區萍洲小學校長張雲鷹等多名專家來我校進行教師培訓，並安排校內有經驗的老師進行經驗介紹，有效地促進了教師的專業素養的提升。
(三)認真抓好畢業班工作。以夯實雙基，促進全面發展，提高畢業考試優生率爲目標，加大提優的力度。李悅新校長親自主抓畢業班工作，多次召開畢業班老師、家長會議，研究畢業班工作存在的問題，尋找解決問題的辦法。
(四)重視一年級新生的工作。我校嚴格執行義務教育法，按照上級要求接收轄區內適齡兒童入學，不僅確保了轄區內適齡兒童100%接受義務教育，而且還儘自己學校的最大努力解決了部分外來工子女的入學問題。爲了一年級學生能儘快適應學校的生活，我校教導處還在8月底，利用一週的時間對一年級新生進行了培訓，爲一年級新生儘快使用學校生活，奠定了良好的基礎。
(五)組織學科競賽活動。我校重視學科興趣活動和學科競賽活動，以此培養學生的學習興趣，提高學生的學習能力。本學期，語文學科開展了讀書競賽活動、寫字比賽活動、語文能力競賽活動、經典美文表演活動、“幸福廣東征文大賽等;數學科組除組織參加區、市“華盃賽”以外，還分年級組織了計算能力比賽、數學解題能力比賽等;英語科組組織了21世紀報演講比賽、“希望之星”英語風采大賽、情景作文大賽、“急速閱讀” 大賽、英語全能王風采大賽等;其他科組除組織學生開展學校的五月藝術節、六月科技節和十一月的體育節以外，還組織學生進行樂器、語言藝術、羽毛球、田徑、乒乓球以及生物、化學、物理、天文等多方面的科技訓練活動，並組織學生參加相應的比賽活動。以上的諸多活動，不僅豐富了學生的生活，而且提高了學生的學習興趣和綜合能力。一學期以來，我校在區以上組織的各級各類學生競賽中，學生獲得的集體獎項達到50項以上，學生獲獎人多多達300人次以上。
(六)體育節、藝術團、科技活動工作
我校每年都堅持開展學校的五月藝術節、六月科技節和十一月體育節活動，這三項活動已經成爲我們學校的常規工作。
藝術團：由於學校的藝術節是每年的五月，所以我校本學期的藝術科的工作是開展好常規的訓練工作，並選拔苗子參加區、市的藝術團展演。本學期，在藝術組全體教師的努力下，我校參加區小學藝術團展演活動取得總分第一名。參加XX市小學藝術團展演活動，三個展演節目，其中兩個獲得市一等獎，一個獲得二等獎。
科技節：本學期，科技組在陳偉軍主任的領導下，在科組長何江勇老師的帶領下，開展了科技進校園展覽活動、“明天小小科學家”科技體驗活動、“第27屆科技創新大賽“活動等，培養了學生學科學愛科學的意識和精神。受廣東省教育學會的邀請，我校何江勇老師分別到增城、XX區做了科技經驗交流彙報。我區的“明天小小科學家”活動啓動儀式暨現場會也於20xx年10月13日在我校舉行，我校陳偉軍主任在會做了學校科技工作彙報，鄧羨華、羅江偉、吳美玲、何江勇四位老師分別對生物、天文、物理、化學四個科目作了經驗交流。
體育節：今年是我校第十四屆體育節。兩年來，由於家長的參加，我校的體育節越來越富有活力和意義。今年，我校體育節的開幕式，不僅隊列整齊劃一，異彩紛呈，而且團體操、武術表演、跳繩表演更是給人帶來美的享受，前來參加我校體育節開幕式的孫凱、李雪兩位老師，對我校的開幕式給予了高度評價。體育節籌劃細緻，既有家長參加的趣味體育比賽，又有激烈的競技比賽，還有師生共同參與的助興比賽，運動員們賽出了風格，賽出了水平。體育節結束後，我校體育組認真總結經驗教訓，並做出了精美的體育節集錦。
(七)課題研究工作
本學期，我校在分管教學校領導的指導下，教導處與各課題負責人一起努力，再次對學校現有的課題進行了整理和規劃，使課題工作更加規範和有序。
1、加強在研課題的各類課題的指導和管理，及時瞭解課題情況及研究的進度，對在研課題定期檢查時，發現進度與計劃不符合的及時的指正和協助整改，給予適時支援和幫助，從而使我校教師的科研課題得以順利進行。
2、收集研究成果，及時上報。我校對教育行政部門認可的教育科研課題資料進行了收集和整理和修改完善，並在教育教學工作中進行了推廣運用。
3、積極做好新課題的開題工作。本年度，我校又有兩個新的課題被區教科研中心批准，並按照區教科研中心的要求，認真做好了課題開題工作。按照學校制度的規定，下一步的工作中，各課題組將在學校的支援和幫助下，將課題研究落到實處。
四、優化德育工作模式、提高德育工作實效
(一)發揮大德育網絡作用。本學期，我校繼續在大德育的工作模式下，引領教職工團結協作把德育工作開展的更加有序和有效。以校長德育處年級組長班主任科任老師家長爲網絡德育隊伍，合理分工，責任到人。另外，我們還規範了級長、家委會例會制度，規範了班主任聘任、培訓、考覈、評優等制度，使德育管理更加規範、科學、系列和有效。
(二)充分發揮少先隊在德育工作的作用。我校大隊部開展了各種特色少先隊活動，活動內容豐富，富有教育性，收到了很好的教育效果。本年度，我校開展了“鮮花送恩師、漫畫寄師恩”教師節主題慶祝活動;組織開展了大隊委、廣播員競選活動;組織全校師生及家長開展了“我愛我校、爲石頭徵名”活;慶祝少先隊建隊日和新隊員入隊活動;我爲校園電視臺徵名活動;垃圾分類宣傳活動;爲老區學校捐物、捐書活動;社會實踐活動等等，每學期的活動都在15次以上，活動不僅豐富了學生的校園生活，同時使學生在活動中陶冶了孩子們的情操，培養了孩子們的良品格。
(三)深入德育課題的研究。我校本年度，我們根據學校德育工作中遇到的問題，進行了專題研究，使課題研究和工作實際得到了有機的結合。
(四)家校合作，共建文明校園。本學期，我校繼續深入開展了家長學校的工作，以家長護航義工隊爲工作支點，開展多種家校共建活動。比如：班級親自讀書活動、元旦慶祝活動、親自戶外事件活動、親自運動會等，增進了家長對學校的瞭解，家長們更加熱愛學校，更願意爲學校發展出謀劃策。
五、重視安全工作、創建安全文明校園