3月最後一週的星期一是全國中小學生安全教育日，下面是本站 小編整理提供的安全教育總結範文，歡迎閱讀與參考。
安全教育總結(一)
孩子的健康安全是我園所有老師心中的牽掛。在長期堅持不懈地抓好安全教育工作的基礎上，本學期，我園根據教育局下發的‘關於開展20XX年安全宣傳教育活動的通知，特開展了“安全教育”主題活動(11月1日——11月9日)，透過一系列的活動，引導幼兒樹立安全意識，提高幼兒的安全防範能力，在每一個幼兒的心中深深地播下牢記安全的種子。
一、組織學習，強化意識。
組織全園教職工集體學習上級檔案精神，領會今年安全教育活動主題內容，並圍繞主題進行對園內安全教育活動進行部署，各班主任根據不同年級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定班級安全教育主題活動方案，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”
二、多彩的活動，深刻的教育
1、結合一日教學遊戲活動，進行晨間談話、講故事(如“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等)等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區分“對與錯，好與不好”的行爲。
2、各班級結合自己班級所開展的安全主題活動，創設了“安全主題”活動牆，教師不僅在教育教學活動中對幼兒進行各種安全教育，也讓牆面成爲教育的載體，真正做到讓“牆面”會說話。
3、透過“宣傳櫥窗”、“家園之橋”等園地，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識以及秋冬季傳染病的預防尤其是手、足、口病的防治知識等進行宣傳教育。
4、針對防震、擁擠事件和洪水、泥石流、山體滑坡、地震等氣象和地質災害事故發生的規律和特點，各班有針對性的開展應急避險和逃生演練活動，提高師生防災減災意識和防範能力。
5、發動聯合家長廣泛關注、積極配合幼兒園共同進行有關健康安全知識的教育，併發《致家長的一封信》，努力構建家、園一體的安全教育。
6、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生健康安全。
經過這次安全教育周的形式多樣活動的開展，師生們得到了深刻的教育，進一步提高了安全意識，更加重視健康安全，尤其是幼兒，在活動中獲得了一些自衛、防範、逃生、自救的知識，同時使孩子們的一些不正確行爲也得到了改進。讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天!
安全教育總結(二)
上週，我們安卓幼兒園針對幼兒的人身安全問題展開了一次以“ 防拐”爲主題的教育演習，結果不是十分盡如人意。結果顯示，半數以上的孩子表現良好，對陌生人的百般誘惑，要麼不予理睬、要麼用言語來回絕。但是，另有半數的孩子則讓父母和老師擔心不已，他們不但接受了陌生人的事先準備好的糖果，還成功被“ 壞人”帶走了.......
針對此次演練，我園召開全體教師大會，對如何防止幼兒被拐騙進行了討論，並總結了許多防騙招數，重新確定了教育內容和方法，確保每個在園內幼兒的安全。
透過本次“小心陌生人”活動，不僅檢驗了我園以前安全教育的成果，而且也給我們敲響了警鐘。今後，我園在加強自身管理同時，更要爭取家長的密切配合。
如何避免幼兒被人拐騙或者綁架呢?
1.放學時如果不是自己的親人來園接，要及時地告知老師。
2.不接受陌生人的玩具、禮物或食物。
3.不要把鑰匙掛在孩子的胸前。
4.陌生人佯稱家中有緊急的`事情時，應讓孩子讓老師立即聯繫家長，確認是否屬實。
5.讓孩子熟記自己的家庭住址和父母聯繫電話以及工作單位名稱、地址以及電話，以便在急需聯繫時取得聯繫。
安全教育總結(三)
本學期，學校採取了一系列措施和方法，不斷加強對學生的行爲習慣養成教育。在校領導的重視下，全體教師齊抓共管，我校沒有發生一件安全事故，學生遵紀守法的觀念得到加強，保護環境的意識不斷提高，尊師愛校的風氣日漸濃厚，講文明、講禮貌蔚然成風。
在學校安全管理中，我校由於領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。當然我們也深深知道，安全工作是一項關係到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今後的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重於泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、週週抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
安全教育總結(四)
20XX年12月11日上午我園展開了“防拐騙安全教育”活動，此次活動我們邀請了一些家長作爲出演人員參加活動，活動時間爲：9：30--11：00。
活動開始後，出演人員們準備了玩具、糖果，甚至是ipad等各式各樣的誘騙器械進入到班級。
在大班時，透過手機遊戲、假扮成老師或者是爸爸媽媽的同事，成功誘拐出幾個小朋友，而且還是男孩子。
在中班時，只要透過美食、玩具、漂亮的衣服等就可以誘拐出大部分幼兒，在活動計劃中，有兩個班級是情景班級，K2A的出演人員透過說自己是幼兒園的老師，請小朋友們幫忙去搬東西，小朋友們毫不猶豫的就跟着陌生人出去了，當時他們的班的老師是在場的，且沒有經過老師同意就出去了;K2B班的出演人員稱自己是麥當勞的工作人員，現在邀請幼兒園小朋友去參觀披薩、漢堡是怎麼做的，結果整個班級的小朋友沒有經過老師們的同意就走了。
在小班時，透過零食、“帶你回家”等一些簡單方式就可以誘拐到孩子了。
演習結束之後，我們出演人員們透過分組討論反思，做以下總結。
1、在幼兒園這個安全的大環境中，孩子們的警覺性及防範意識不是很強。因此我們家長和老師們要爲小朋友們建立一個規則：無論你在哪裏，遠離父母、老師的時候都要告知他們，得到準確的同意後纔可以進行活動。
2、小朋友有“從衆心理”，有一個走，其他小朋友就不辨情況的跟着走。因此我們再教育幼兒時，要讓他們學會獨立思考，獨立自主的判斷。
3、孩子們的安全防範意識總體來說較低。因爲對於低幼年齡幼兒來說家長是高控的帶養，孩子較少接觸社會的複雜。但是在教育安全防範意識的時候也要注意不要讓孩子對社會、對人產生不信任的心理，也不利於幼兒社會性發展。也不要陷入另外一種情況：陌生人≠壞人。
4、不要因爲一次演習，就對孩子進行否定教育，幼兒的心靈是美好的，再教育的時候不要讓他們產生出心靈陰影。
5、老師、家長要在日常的生活學習環境中去潛移默化的樹立起安全防範意識，並讓他們記住自己爸爸媽媽的電話、家庭地址等。
6、在幼兒這個階段，最重要的還是老師、家長一定要加強“防拐騙”安全意識。
各出演人員對這次幼兒園的安全教育活動給予了極高的肯定，並由衷希望孩子們在幼兒園、家庭的共同呵護下，隨着年齡的增長，懂得更多的道理，做自我保護的安全小衛士。更希望透過幼兒園和廣大家長們的共同努力，影響、帶動社會，爲孩子們搭建安全、健康的成長環境。