總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的學校年度工作總結7篇，希望對大家有所幫助。
學校年度工作總結 篇1
本學期，學校緊緊圍繞教體局“狠抓六個提升”座談會及深化教育改革三個會會議精神，以“高點定位、乘勢而上、全面提升”爲指導思想，把“用心辦教育”作爲核心價值觀，以教育教學爲中心，狠抓常規管理，繼續深入打造“書香校園”特色學校，全面提升，努力將學校打造成校園環境優美、學校管理科學、教師隊伍優化、教育質量優良、辦學特色明顯、師生文明向上的更雅緻、更有內涵、更有現代味的學校。在高效課堂教學模式達標、師生大練基本功、學生精神文明建設、功能室使用及學校書香校園特色辦學等方面，紮紮實實地開展了一系列活動，取得了令人滿意的效果。
一、緊緊圍繞“六大提升”紮實開展提升活動：
（一）狠抓教育質量提升。
（1）狠抓常規落實，繼續組織教師認真學習《市中小學教學常規》，按照《常規》要求規範教師的教學行爲。全力推進回北學區高效課堂模式。開學初便制定出《xx學區高效課堂模式“立學達”暨“教師大比武”活動方案》推行學科《高效課堂評價標準》，組織全體教師共同學習“四段一評”教學模式，和星級學生評價方法。利用四周時間完成該項活動。“老師大比武”活動結束後，學校召開了專題會，認真進行了總結，進一步細化學區教學模式。10月15日，安排孫xx等三位教師遠赴諸城龍源學校實地學習“四段一評”高效課堂模式。10月22日，組織外出學習的三位教師進行經驗交流，收到了良好效果。十二月份，呂xx老師代表xx參加xx市美術教師優質課評選，獲得二等獎。
（2）開學後，學校將一、二年級作爲小班化教學試點班，從學生座次，到學科教學模式，緊緊圍繞學區教學模式組織。力爭使其內容充實、效果顯著，創建本校小班化教學模式。
（3）重視新分配教師的培養。9月16日，舉行了新老教師“結對幫扶”儀式，爲兩位新教師各找了一位經驗豐富的幫扶老師，以此帶動新分配教師的快速成長，要求其每兩週進行一次彙報交流。12月13日，舉辦了新教師展示課。在鎮教育辦組織的新分配教師聽評課活動中，兩名新教師的課得到了王xx主任的高度評價。夏xx所執教的語文課在第一屆教師大比武活動中獲得一等獎。
（4）重視畢業班工作重視畢業班工作：學校高度重視畢業班工作，定期召開六年級師生大會，研究六年級工作的具體措施。 並在六年級學生中嘗試實行分級作業制度，根據第兩週一次的考試，選出每班的前二十名，週六週日由語、數、外三科教師各精選一份試卷，在做完其他作業的基礎上，完成三份試卷，下週學習興趣小組每天評講一份週六週日完成的試卷，目的是讓“優生吃得飽”。在今年的六年級畢業匯考中，xx小學又有15名學生列全鎮前100名。
2、注重學生的養成教育，讓學生養成良好品質。
（1）高度重視學生養成教育：
繼續深入開展“大練基本功，養成好品行”及“五節”、“五個一”系列活動。堅持師生每日一練活動。本學期，學校先後組織召開“文明禮儀伴我行”、“樹立社會主義核心價值觀”等主題班會，並對學生價值觀學習情況進行了學校統一考試檢測。組織了新生及由崖北、北套新轉入學生校操、校歌、校訓等內容的學習培訓。12月31日，組織了優秀作業、試卷展評。
（2）加大檢查力度，積極完善學生管理制度：
開學典禮上，由分管領導宣讀了xx小學《學生儀容儀表、文明習慣規範》實施方案，之後安排專人嚴格落實，進一步規範我校學生的儀容儀表、文明習慣。
進一步完善《回北小學班級管理考覈評價方案》，每項工作都有學校領導直接負責，分工明確，責任到人，每月考評一次，並按時公示。
3、本學期，學校繼續以“讓書香浸潤校園，讓文明陪伴童年”爲辦學宗旨，深入打造“書香校園”，鑄造教育品牌。本學期，具體安排了以下活動：
（1）繼續完善書香校園文化建設，努力營造讀書氛圍。在原有書香校園文化基礎上，學校在西牆重新設定學生每週一詩宣傳長廊，製作14塊宣傳板面，其中兩塊爲學校“書香校園”特色學校打造實施方案及社會主義核心價值觀，其他12塊展示從一年級至六年級每學期16首詩，共計192首古詩。西一排教室前，定期更換成了師生的優秀習作。
（2）加大力度，提高“書香校園”學校課程及綜合實踐活動課程教學質量，上學期，學校經過反覆研討，開發完善了一至六年學校課程《小學生必背古詩70首》、《三字經》、《宋詞欣賞》、《美文欣賞》、《名著欣賞》、《李清照詩詞欣賞》；開發《文明與禮儀》、《讀書與求知》，做爲五、六年級的綜合實踐活動課程。本學期，學校選配了文學素養高、責任心強的教師擔任以上課程的任課教師。教導處不定期對以上課程的課堂教學進行檢查，保證學校課程的授課質量。
學校年度工作總結 篇2
教學處在教學管理方面處於學校的中心位置，對學校的整體有至關重要的影響。本學期以圓滿完成我校的“三年規劃”爲目標，以“科研興校，嚴謹辦學”的辦學思路爲依據，努力做到提
高科研的實效性，全面提高教學質量，加強教師隊伍建設，提高教師的業務素質。現將本學期主要工作總結如下：
一、深化改革，端正思想，規範評估，加強課堂教學監控。
1、在教學專題會上，反覆宣講政策，改變教師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”，即：
（1）是否體現尊重學生和麪對全體學生，
（2）是否採用啓發討論式教學方式，
（3）是否有意識的培養學生的自學習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽課，並當堂檢測課堂達標情況，認真統計，即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、範圍廣，並分階段進行教學評定，要求全體教師以大綱、課標爲準繩，打好課堂教學攻堅戰，分階段指出存在的問題，對優秀課、優秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內互評、全體會總體評價相結合。
3、十三週組織課堂攻擊戰展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數學課入選參加區內優秀課展示，受到區教委領導和各校老師好評。
4、參加天津市優質初中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯合舉辦的教改現場會，捕捉教改資訊，完善本校教學工作。
二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研爲先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發展，全面提高教學質量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結合。
教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內目標分層教學，強調備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業分層，以全面提高教育教學成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
本學期市級課題“初中人文學科研究性學習的研究”、“四課型單元目標教學法”、“利用現代資訊技術優化和改變課堂教學形態的研究”，區級課題“目標分層教學的研究”，國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的研究”，分別推出了各自的課堂展示課共18節，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。
三、關注青年教師，加大培養力度。
1、召開青年教師結隊子會，爲三位出師教師頒發了證書，表彰了三對優秀師徒隊子，並有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優點和不足，促使其更快提高。
四、積極準備，周密安排，規範考試。
期中、期末考試，教學處經過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會，學考試規則，明確監考要求。考試後針對命題情況、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結，對進步突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。
五、加強畢業班指導，協同年級主任搞好畢業班工作。
1、月考及期中考試後，配合學校、年級組召開九年級教師會，分析年級現狀，提出今後教育教學建議。
2、多次召開部分學生會，講目標，鼓幹勁，激勵九年級學生樹立遠大理想和競爭意識，迎接中考挑戰。
3、利用中午及課餘時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，
思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級複習課的跟蹤聽課力度，及時發現問題，及時反饋矯正。
六、學習策略講座，指導學生學習。
利用週一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座內容分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以大量實例爲依據，扣擊學生心靈，激發學生的學習激情，深受各班學生和班主任好評。
七、做好常規工作，爲一線服務。
本學期，多次召開處務會，認真學習崗責，爲自己正確定位。
牢固樹立爲一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業生資訊卡填塗工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
學校年度工作總結 篇3
家長學校是聯繫學校、家庭、社會的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個家長都懂得兒童生理、心理特點和發展過程，掌握撫育、培養、教育兒童的科學方法，做合格家長。爲了更好地普及這方面的科學知識，開展好我校的家教工作，本學期我校開展了以下幾項工作。
一、健全家長學校組織機構
爲更好地開展家長學校工作，學期初我們重新組建了家長學校組織機構，學校領導高度重視家長學校工作，學校領導親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個班選出兩名熱愛家長學校工作的代表，作爲家長學校的組成成員，形成了一個有組織、有分工的家長學校組織機構，有利的促進了家長學校工作的開展。
二、加強學習，不斷提高自身素質
爲使學生家長掌握少年兒童的心理健康標準，更好地利用科學的方法教育、影響他們的下一代，使素質教育走進每一個家庭，在開展家長學校工作中注重家長的理論學習，本學期組織學生家長繼續訂閱《家庭導報》、《中華家教》、《好媽媽》等有關家教方面的刊物，要求家長認真閱讀其主要內容，把學到的知識運用到實際生活中去。透過學習使家長知道了作爲家長要爲孩子創造一個民主和諧寬鬆和睦的家庭環境非常重要，掌握培養教育孩子的科學方法至關重要。
三、開展豐富多彩的家教活動
1、家長答卷。
學校初訂閱的家教方面的有關內容，要求家長不僅要運用到家庭的實際生活中，還要從理論上有一個深刻的認識，本學期組織家長答卷一次，從理論上使家長認識到開展家長學校的工作的重要意義。
2、舉辦家教討論會。
針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，我們感到不僅會給家庭教育帶來不良影響，也會給學校實施素質教育帶來阻力，爲了消除這些影響，進一步規範家庭教育，走出家庭教育的誤區，10月份我們組織1—6年組部分家長代表進一步學習了《小學生家庭教育》中的部分內容，學習後家長代表開展討論，透過學習大家對開展家庭教育有了進一步的認識。
3、評選出家教骨幹和優秀的家長代表。
爲今後更好地開展家教工作，本學期評選出6位家教骨幹教師，19名優秀家長代表。
4、召開家長會。
爲充分開展學校、家庭、社會相結合的教學網絡，形成統一的教育體系，使家長更瞭解自己的孩子，我們號召全體各班級在本學期適當的時候召開家長會，這次活動的開展深受各位家長的贊同。
“四化基礎在人才，人才基礎在教育，教育的基礎在家庭”，開展好家長學校工作是時代賦予我們的歷史重任，我們有決心在今後的工作中，把家長學校越辦越好。
學校年度工作總結 篇4
半年來，在鄉中心中學領導的正確領導下，在轄區村的支援下，經過全校師生的共同努力，本學期的工作順利完成。本學期主要完成以下幾方面工作：
一、改善了辦學條件，爲師生創設良好的學習、工作環境。
1、在這個學期我校對自來水設施進行了改造，改變了學校無流動水的現狀，方便了師生的用水。
2、更新了辦公室的採暖設備，使教師能在冬季能夠更好的取暖。
二、順利接受了市規範化學校複評驗收。
在廣大師生的努力下，我校順利接受了濟寧市規範化學校複評驗收，並取得的上級領導的一致好評。
三、繼續加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業素養及發展潛能。
爲加強師資隊伍建設，在學校行政班子的統一領導下，我們堅持做好三個“強化”。
1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校透過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範。爲了教育、爲了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現出一大批責任心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。
2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論顯著提高。
3、強化業務研修。爲加快青年教師和骨幹教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計劃，在教師羣體中樹立起終身學習的思想。爲提高教師的業務水平及教學能力，我校積極爲教師創設學習的平臺，爲教師的成長髮展搭橋鋪路。本年度組織培訓的主要學習活動有：
①暑假裏的教師培訓。
②開學初各年級教師相互聽課學習。
③新教師孔勇、毛菲菲課件培訓。學校還透過校本研修，讓更多的教師業務能力和專業理論有效融合，在交流中不斷成長和發展。
四、有效深化課堂教學改革，穩抓落實學校教研工作及教學優化。
爲深化課堂教學，貫徹落實學校各項教學教研工作，我們堅持做好四個“穩抓”，以確保教育教學質量的穩步提升。
1、穩抓課堂教學。教學質量是衡量學校發展的重要標準。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。爲提高課堂教學質量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學能力逐漸增強。
2、穩抓學科教研。學科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質的發展，學科校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”爲核心的提高方式，努力完善學科校本教研評價制度。有效促進科組的建設和發展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓力度，以校本研修爲契機，充分調動教師的主體意識和自我發展意識。
3、穩抓過程管理。在《關於推進素質教育、調整中小學教育教學內容、加強教學管理的意見》中指出：“優化教學過程最根本的是引導學生積極主動參與學習過程，學會學習，使他們成爲真正的學習主體，學校和教師要爲他們提供更多的獲取資訊，分析、討論、利用資訊，解決問題的機會。”
學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準，學生是否真正成爲學習的主體，應是優化教學過程的根本標誌。因此，穩抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學校落實層級管理，各司其職，分管領導事事落實到位，保障各項工作的正常執行。
五、開展豐富校園文化活動，有效促進學生健康成長及全面發展。
校園文化活動是培養人才，提高學生綜合素質的重要載體。具備時代精神的校園文化，良好的育人環境，是全面實施素質教育的物質基礎。我校歷來重視校園文化建設，狠抓校園物質文化、制度文化和精神文化的創建工作。爲豐富校園文化生活，有效促進學生健康成長和全面發展，我們堅持做到一個“活”字，讓全校師生幸福地工作和學習。
1、讓校園活動活起來。學校每年度開展豐富多彩的校園文化活動，融讀書、科技、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競技於一體，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調動全體同學積極參與，使學生個性及能力得到充分的張揚和鍛鍊，成效顯著。在本學期，學校成功舉辦了慶國慶師生跳繩比賽，慶元旦趣味運動會。受到上級領導和社會的一致好評。
2、讓校園班級文化活起來。我校成功舉辦了全鎮班級文化現場交流會，使班級文化建設上了一個新的臺階，廣大師生受益匪淺。
3、在期中質量檢測後，學校評選了文明班級、文明標兵、學習標兵併爲其頒獎。充分調動了學生的積極性，營造良好學習氛圍，學生在和諧、健康、快樂的環境中奮發學習，爭創優秀的學習標兵、文明標兵。
六、重視幼教，提高幼教辦學水平。
1、提高幼兒質量，在保證時間的同時，更重視幼兒教師的培養。派他外出學習，鼓勵他參加鎮、市組織的各項活動。
2、增加了幼兒午餐制。方便了幼兒就餐。
七、取得成績。
在鎮組織的質量檢測中，學校排名名列全鎮前1/3，去的了優異的成績。在鎮組織的業務檢查中均列全鎮前茅，學校獲還獲得了教書育人先進單位等榮譽稱號。
八、有待解決問題。
1、缺乏辦學特色
本學期工作雖然取得了較好的成績，但仍存在諸多問題，如缺乏辦學特色，與教育局提出的辦特色學校還存在着很大差距，是下一步努力的目標。
2、由於多方面的原因，學校教科研很難上一個新的臺階，老師的課堂教學水平與新課標的要求還存在很大差距。
學校年度工作總結 篇5
日升日落，黃海每天都是波濤滾滾；月圓月缺，大黑山由蔥蘢變成了黃褐色。隨着最後一張日曆的輕輕飄落，20xx年已與我們告別。回首過去的一年，雙中人心情別樣的激動，因爲它承載着我們的汗水、我們的心血、我們的奮鬥、我們的快樂。爲了總結永遠難以忘記的'過去的一年，爲了鼓勵全校師生更加努力的學習工作，爲了雙中人心中的目標，我們將從以下幾個方面對本年度做出總結。
扭住中考 中考又登上了新的臺階
20xx年中考是雙中繼續發展的一個攔路虎，是前進路上的絆腳石，是擺在雙中人面前的一道嚴峻的課題。雙中經過近十年的飛速發展，在各個方面都走在前列，尤其是中考更是一年登上一個新的臺階。20xx年中考能不能再有新的突破，能不能再登上一個新的臺階，這是雙中人面臨的嚴峻的課題。
我們說形勢嚴峻，我們講課題難做，這些都不是假話，更不是故弄玄虛。擺在我們面前的的困難是優質生源被市內的重點校拔走了，當時的初三考生在幾次大型的考試都沒有人脫穎而出，這告訴我們形勢不妙；另外雙中近幾年中考連年取得優異的成績，保持現狀就會被認爲是退步。怎麼辦？是勇往直前，還是膽怯畏縮？然而，暴雨狂風更顯青松的挺拔，風急浪高更見舵手的豪情。我們的校長說：峯高無坦途，海深帆自斜。他激勵我們要挺旗無路處 ，敢爲天下先。
雙中人冷靜地分析了當時的形勢，客觀的評價了學生的實力，正確的分析了我們的長處和短處。大家認識到困難是客觀存在，但只要我們態度堅定、目標明確、訓練到位、措施得當，我們完全有能力取得中考的成功，讓我校的中考再登上一個新臺階也是完全可能的。明確了方向，堅定了目標，端正了態度，雙中人開始了卓有成效的工作、艱苦卓絕的打拼。我們就學生的現狀開展了細緻的調查研究，我們對教學工作開展了深入的探討，我們改變了呆板的陳舊的教學模式，我們及時調整了教學方法，我們擴大了學生自主學習的時間，我們進行了科學合理的檢測，我們強化了學生良好心理素質的培養。我們工作細緻，方法科學，極大地調動了學生的積極性，我們如願以償的迎來了中考的又一次輝煌。
20xx年的中考有了新的突破。在再次蟬聯全市同組第一名的同時，我校在全州排名又提升至15名。中考合格率率達到了99%，優秀率達到了90％，升學率達到了95%。雙中人可以自豪地說：我們戰勝了困難，我們取得了成功，我們又登上了一個新的臺階。
強化建設 隊伍又有新的發展
雙中的教師隊伍是一支學識淵博的隊伍，是一支能打敢拼的隊伍，是一支屢戰屢勝的隊伍。這樣一支隊伍的形成，靠的是上級領導的高度重視和大力支援，靠的是雙中領導班子的堅強領導和努力錘鍊，靠的是教師本身較高的素質和艱苦的磨練。
說我們的隊伍是其他學校比不了的，絕非大話。目前的雙中，領導班子教育思想進步，具有較強的管理水平；雙中的教師隊伍空前強大，具有較強的教學能力。28人的教師隊伍中，有進階教師3名，中級教師17名。100%是本科大學畢業，其中有市級優秀學科帶頭人。這批教師不僅業務能力強，愛崗敬業精神更是首屈一指。從日常的教育教學到食堂的就餐值日，從班級管理到寢室的就寢值日……學校的每一項規章制度教師們都完成的相當出色！
在這種形勢下，我們的校長非常冷靜，他常說一個人的學識可以透過學習獲得，一個人的思想則必須透過磨練鍛造才能達到較高的水平，我們必須注重雙中教師隊伍的發展和建設，打造一支高素質、高水平、高檔次的隊伍，爲雙中的進一步發展提供更好的軟件環境。我們有理由相信，隨着我市教育的發展，隨着雙中教學改革的深入，雙中的教師隊伍必將會愈來愈強大。
深化改革 教學又有了新的突破
雙中的發展靠的是教學，雙中要想進一步發展也必須靠教學。幾年來雙中取得了一定的成績，有了長足的進步，雙中今後還能不能前進，怎麼前進，出路在哪裏，答案是顯而易見的，那就是教學改革。於是，本年度工作開始一場既轟轟烈烈又紮紮實實的教學改革就在雙中開展起來了。
這次改革的主導思想就是改變以往教師一言堂的傳統教學模式，充分調動學生自主學習的積極性，讓學生成爲學習的真正主人。這次改革不搞一刀切，強調實事求是；不搞大踏步前進，允許小步走；不搞一哄而上，允許邊幹邊看邊想邊改；不搞形式主義，講求實際效果。由於準備充分，工作到位，教師們很快統一了思想，投入了教學改革的大潮之中。僅以語文教學爲例，以往是教師講，學生聽；現在是教師講，學生也講，大家充分討論。
教材的處理突出了實用性，學生弄得懂的，對促進語文能力作用大的，就精講細講，讓學生吃透；反之，就略講甚至不講。開展了書法訓練課、閱讀課、活動課，極大地提高學生學習的積極性。活動課學生走上講臺，他們自己準備材料，自己設計課堂，自己講授知識，自己檢測效果。教師則起到了扶持、引導、激勵、總結等作用，真正走上了葉聖陶老先生早就指出的“教是爲了不教”的道路。師生都在教學改革中找到了自己的位臵，教學改革給雙中的教學注入了新的活力。
當然，雙中的教學改革還剛剛起步，許多工作還不能盡如人意，許多方面還需要進一步調整，但改革既然已經開始，就不會停步。雙中的性格是：我們要做的就一定要做到，我們要做的就一定能做到。
全面推進 各項工作捷報頻傳
雙中的工作從來都是全面進步，全面發展，20xx年雙中的其他工作也取得了輝煌的成績，可以說是各項工作全面推進，德智體美捷報頻傳。我們想以下列事例作以佐證。
3月，我校學生參加了關工委組織的《文明美德伴我行》徵文活動，不僅多人取得了國家級一等獎，我校的103班還被評爲全國的“文明美德之班”，張慧芳、黃美香等同學還被評爲全國的“文明美德之
星”。
5月，我校舉辦了題爲《雅言傳承文明 經典浸潤人生》的經典詩文誦讀大賽，師生們紛紛登臺誦詩作聯。組織嚴謹，節目新穎，贏得了全校師生的一致讚揚，也得到與會領導的高度評價。
6月，我校經過州教委組織的有關檢查團檢查評估，獲得了“州級德育示範校”殊榮。
11月，我校代表隊參加了市教育局和市科協組織的“青少年科技創新大賽”，我校的綜合實踐活動《飲水思源——吉首地區飲用水源的調查》不僅獲得的一等獎，還受到了上級領導的高度讚揚。除此之外，學生的創新作品、科幻畫等也獲得的多個一等獎，在校內外產生了較大的影響。
12月，我校舉辦了迎新春聯歡會。整個活動始終洋溢在歡樂的氣氛中，師生們載歌載舞，慶祝我們取得的勝利，祝願明年會更好。
回顧過去的一年我們充滿幸福和自豪，但在幸福與自豪中我們也感到某些不足，也有些許遺憾。我們的硬件建設雖然較強，在一些方面還有缺憾，如目前我們的計算機還是兩人一臺。 隨着計算機的廣泛運用，大家已經感到明顯不足，我們要積極請示領導，力爭早日解決。我們的師生關係、學校和家長的關係都有待於進一步加強。我們要耐心的把我們的想法打算解釋給學生和家長，以求得到他們的理解和支援，讓師生關係、學校和家長的關係達到一個更高的層次。我們的教學改革還要不斷的深入，還要不斷的研究、不斷提高，我們要走出一條適合自己的教改之路。我們的社會實踐課還應該得到進一步的加強，讓他成爲我們亮麗的名片。
回顧令人自豪，展望讓人奮進。當我們剛剛結束過去的工作，新的一年又將向我們提出了新的課題，我們還將面臨新的更大的挑戰。我們必須明白峯高無坦途，我們必須懂得肩上沉甸甸的重量，我們必須切記信任無價、責任如山，我們必須加強學習、提高自身。我們有足夠的自信，我們有百倍的勇氣，我們有戰勝困難的經驗，我們有取得勝利的實力。只要我們精誠團結、萬衆一心，只要我們不畏艱難、敢大敢拼，只要我們善於思考、肯於鑽研，我們就一定會創造一個更加美好的明天。
學校年度工作總結 篇6
回想一年的隊前教育，心中的感受頗深，我認爲隊前教育是十分必要的，而且也非常的重要的。
在以往有些輔導員對隊前教育有些忽視。於是，便會將這一教育過程簡單化、形式化，有的甚至認爲只要發一條紅領巾，填表造冊就好了，講太多的知識沒必要，隨着年級的升高，自然而然會了解的。於是，乾脆就將隊前教育省了。
其實，對隊前學生來說，瞭解隊知識，本身就是一個很好的教育過程，輔導員非但不能淡化、省略，相反更要求實、創新，賦予隊前教育新的內容，新的形式，以達到教育學生，架設隊前兒童與少先隊組織之間橋樑的目的，爲今後開展少先隊活動奠定基礎。於是我把隊前教育與雛鷹爭章有機的結合起來已達到對學生的教育。
一、從內容上求新。
隊前教育的主要內容是讓孩子們瞭解什麼是少先隊組織，明白自己爲什麼要入隊，該怎樣入隊，因此，輔導員準備的內容無非是隊章、隊史以及入隊“十知道”。但隨着時代的發展，新時期少先隊工作的開展，
我們輔導員應在隊前教育內容上求新，使其充滿“時代氣息”，反映當今少先隊組織的新形勢、新思想、新觀念，反映國家和社會對少年兒童一代的新的要求和希望。
93年以來，全國少工委在全國少年兒童中推出跨世紀中國少年“雛鷹行動”，有着深刻的內涵，具有鮮明的特點。作爲輔導員，就可以以此作爲隊前教育的一個內容，深入淺出地告訴孩子們，讓孩子在雛鷹爭章的過程中獲得教育，使自己真正的明白作爲一個少先隊員自己應該從哪一個方面去努力，去改正自己的缺點。
開學初，我便認真閱讀雛鷹獎章手冊，對於每一個獎章的內容認真學習，掌握每一個獎章需要學生做到那些，哪一個獎章在什麼時候去爭，這些作爲一名教師必須做到心中有數，從而制定隊前教育計劃，把隊前教育與雛鷹爭章有機結合起來。雛鷹獎章並不是這次爭完了，下一次便沒事了，他們是一個循序漸進的過程，這學期和下一個學期的要求是不一樣的，今年和明年的要求又不一樣。
在制定計劃時，要縱觀全年的情況，想好全學年應該怎樣對學生進行隊前教育，應該爭哪些章，怎樣爭章。我根據一年級新生的特點結合本班實際情況制定出本班的隊前教育計劃。第一學期：組織學生學習隊的基本知識，認識紅領巾，知道隊名，學習隊禮，進行爭苗苗章、自理章的活動。透過活動對學生進行課堂常規、同學之間的交往、良好習慣的養成教育，對學生自理能力的培養，激發學生入隊的願望。
第二學期：組織學生學習隊的基本知識，學會系紅領巾，學會行隊禮，瞭解隊史，會向隊組織提出入隊申請。進行爭自護章、隊的生活章的活動，透過活動對學生進行自護知識的傳授，讓學生掌握自護知識，樹立安全第一的意識，對隊前知識進行復習，學習行隊禮，學系紅領巾，指導學生向少先隊組織提出書面或口頭入隊申請爲入隊做好準備，爭取每位同學在“六一”這一天加入少先隊組織，戴上鮮豔的紅領巾，同時我也能爲他們的成長感到自豪。
第一學期開學初，學生剛剛坐進學校對於課堂常規還不是很瞭解，所以結合苗苗章的爭取學習課堂常規。首先學習苗苗章的知識，知道要想獲得苗苗章應該怎樣做，學會以後，學生試着做一做，在學生做過一段時間後再去爭苗苗章，讓學生說說，發表自己的意見，同時讓學生感受道要想入隊這是你應該學會的，是你應該做的，如果哪一個學生沒有爭到章，那麼在給她一段時間，讓他去做，因爲學生有差異，所以我們應該對不同的學生要求也不一樣。同學爭到第一枚章似的興奮勁也感染了我，我覺得同學們在爭章的時候確實知道了作爲一名少先隊員最起碼應該做到的是什麼？
今年結合“六一”兒童節少先隊入隊以及隊的生活章的內容，指導學生向少先隊提出申請（口頭或書面的）。
申請書不要求全部是書面的，因爲每個學生不一樣，所以可以口述入隊申請。
二、從形式上求新。
我根據隊前兒童的心理特點，以及他們認識問題的能力，於是我在教育形式上有所改變、創新，使教育內容能夠充分引起少年兒童的關注和興趣，達到最佳教育效果。
讓孩子們看一看。看看隊旗，分辨大隊旗、中隊旗和小隊旗，注意它們的區別。看看隊的標誌，認識大隊長、中隊長、小隊長。實物呈現，比任何語言都具有說服力，直觀鮮明的具體感受定會給學生留下深刻的印象，永遠難以忘懷。組織學生觀看《我愛紅領巾》活動給學生一個形象的記憶。當學生聽到雄壯的國歌聲，看到鮮豔的五星紅旗升起來，少先隊員行着標準的隊禮時，孩子們也不由自主的站起來，舉起小手學着他們的樣子，行起隊禮來。當然孩子們的姿勢很不標準，我抓住這一契機，激勵孩子們，你們也想戴上鮮豔的紅領巾，向他們那樣行隊禮嗎？看看他們的姿勢多優美呀！（回放）激起孩子的興趣，於是這時教孩子們行隊禮，孩子們學習得很認真，記得非常快，大部分學生姿勢比較標準，效果非常好。
讓孩子們聽一聽。在看的同時，告訴小朋友隊旗上星星火炬象徵的意義，隊長的職責，以及紅領巾的含義。激盪起他們內在的情感，潛移默化地將小朋友帶入少先隊活動那種愉快活潑的氛圍之中。
讓孩子們記一記。記住隊名，自己戴上紅領巾後，就加入了少先隊組織，成爲一名光榮的少先隊員了。
豐富、新穎的隊前教育直觀形象，深入淺出，感染性強，教育性強，又有一定的實踐性，會給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果，會大大地有利於少先隊工作的進一步開展。總之我認爲不能忽視隊前教育，在當前的形勢下我們更應該努力的做好隊前教育。在以後的工作中我會繼續努力。
學校年度工作總結 篇7
在過去的一年裏，XX小學在各級領導的關心、幫助和支援下，全面落實教育局工作要點，以“關注師生成長，走教育內涵發展之路”爲辦學理念，以“厚德、博學、樂學、善思”爲校訓，堅持以教育質量爲中心，突出教師隊伍建設重點，以推進教學改革爲動力，以安全、穩定團結爲保障，精心管理，求真務實，形成了依法治校、依規辦事、追求卓越的良好氛圍，全面完成了年度工作目標。現將一年工作總結如下：
一、德育爲先，創建和諧文化校園
(一)教師隊伍方面：
教學質量是立校之本，優秀的師資是提高質量的先決條件。20xx年1月四年級調考全縣第7名，20xx年6月六年級會考全縣第6名。學校要抓好教學質量，就必須打造一支優質高效的師資隊伍。
1、德育爲先，無愧三尺講臺。
我校利用每週例會，開展師德師風學習。組織教師學習《中小學教師職業道德規範》和近年來公佈的一些嚴重違反教師職業道德的典型案例。20xx年以來，我校未發生違反師德師風的行爲。
2、能力爲本，提高教學能力。
隨着教師隊伍的逐年更替，我校教師隊伍逐步年輕化(現有教師18人，35歲以下教師10人)。結合我校師資隊伍年齡特點，開展“老帶新、一幫一”結對活動。爲了迅速培養這支年輕的教師隊伍，我們制定了“1、2、3、5、8”的師資培養計劃，對新教師要求“一年入門，兩年合格，三年成熟”;對青年教師要求“五年逐漸成長爲校、區、縣級骨幹，八年逐漸成長爲校、區、縣級名師”。
3、有書共讀，營造良好學習氛圍。
20xx年9月，我們成立了校園讀書活動小組。我們以“品味書香，閱讀人生”爲主題，以讀書沙龍爲形式，廣泛開展教師讀書活動。學校從有限的辦公經費每學期撥5000元，用於購買書籍，開展活動。全校40歲以下中青年教師每月共讀一本書，每週讀2—3個章節，每週五中午1小時的分享交流。在楊鍵君校長帶領下大家積極參加週五的讀書分享活動。一年來，我們已經讀了《親愛的安德烈》、《孩子你慢慢來》、《願你的青春不負夢想》、《21世紀學生髮展核心素養研究》等6部著作。
20xx年9月，我校1名教師被評爲“新津縣教壇新秀”，20xx年1月，1名教師入選“成都市市級骨幹教師”培養計劃。2位教師在新津縣中小學音樂美術教師技能大賽中榮獲二等獎，1位老師的備課本在20xx年三年級備課本比賽中榮獲十佳備課本。
教師們撰寫的論文有9篇榮獲市、縣級獎勵或發表。學校的教育教學質量得到了較大的提高，同時也贏得了家長們的一致認可。
(二)學生教育方面：
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障，我校堅持“德育爲先，立德樹人”，有計劃地組織學生開展豐富多彩的符合時令的德育活動：比如核心價值觀的滲透教育，每週一次的升國旗儀式，每學期評選一次“四好學生”、“優秀學生幹部”，每學期舉辦一次運動會，充分展示學生的能力和特長;組織學生觀看愛國主義題材的優秀影片，聘請派出所的同志每學期進行一次法制講座，利用清明節、中秋節、春節等傳統節日激發學生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感;利用植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節等時令節日，有計劃地組織開展主題隊會、節日小報、走訪、慰問等形式多樣的系列主題教育活動等，爲全校學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提供強有力的精神動力。
透過系列活動的開展，爲學生搭建了展示的舞臺，在各級各類比賽活動中，學生佳績頻傳：在金色年華我愛讀書徵文活動中5人獲得新津縣優秀獎，在新津縣“愛我新津逐夢未來”活動中2人獲優秀獎，在“科技小徵文”比賽中2人獲市級二等獎，3人獲市級三等獎，1人獲縣一等獎，2人獲縣二等獎，3人獲縣三等獎。
二、精細管理，緊抓學校常規工作
一是堅持制度管理。學校在學年初進一步完善了《XX小學教育教學質量考覈方案》等制度。做到了各項規章制度有據可查，各類檔案齊全規範，各項工作有章可循。
二是堅持民主管理。學校民主管理渠道暢通，有重大問題集體決策，重要事宜有教師參與。認真聽取教代會、工會建議和意見，定期召開民主會議，充分發揚民主作風，教師與領導幹部團結協作，共謀學校發展。
三是堅持依法管理。認真貫徹教育方針，規範辦學行爲，依法治校、依法執教的意識進一步增強。20xx年以來，學校無相關負面報道。
四是強化常規管理。教育教學常規上，以提高教育教學質量爲目標，加大常規管理督查的力度，教導處堅持每天早上的早巡、每天不定時的巡課、每月一次的常規督查等，確保學校開齊開足課程，做到學校課程不缺項;重視培優輔差，做到學生教育不缺員;開展社團活動，做到素質教育不缺環。食品安全管理上，嚴格執行食堂管理制度，做到制度化、常態化、科學化，層層落實了責任。後勤管理工作上，學校建立健全各功能室管理與使用制度，加強教育教學設施的維護、維修和保養，使用效率較高。
三、科研爲本，探索藝體教育創新
1、傳承“黃渡”精神，創新發展藝體特色教育。
XX小學雖然是一所偏遠的農村小學，地處丘陵地帶，條件艱苦，但我們的教師卻有一種黃渡情結，始終秉承着一種傳統——“吃苦耐勞、奮勇爭先”，發揚着一種精神——“自強不息，奮鬥不止”。我們傳承黃渡精神，繼承學校傳統，充分調動教師的積極性，以教學質量爲主線，以藝體課程爲載體，以教育科研爲推手，積極推動學校藝體教育工作的創新發展、紮實推進。
2、規範社團活動，保障藝體教育有序進行。
爲了保障學校藝體教育的有效開展，我們採用了“三定”策略，即“定人”、“定時”、“定點”，讓藝體活動正常有序的開展。
3、以課題爲抓手，推進藝體教育深入開展。
在陶行知先生的“生活教育”理論的指導下，我校創新開展以“體育促自強，藝術立自信”爲核心的藝體教學實踐活動，不僅讓師生掌握了一兩個特長，更喚起了師生沉睡的自強拼搏、獨立自信的意識。
學校在科研室的帶領下，以市級課題爲引領，促進各學科研究出成果。20xx年，我們向成都市教科院申請立項了一個關於開設藝體活動實踐研究的課題《農村小學立足校本資源開設藝體活動的實踐研究》，藉助教育科研的強大推力，每兩週開展一次課題活動，每學期開展2節關於藝體活動的課例研究，每學期每人撰寫1篇教學案例，1篇研究論文。我們邊學習，邊實踐，邊反思，邊修正。儘可能讓我們藝體活動的內容更規範，流程更科學，效果更凸顯。20xx年12月，學校課題組已向上級主管部門提交了結題申請。
在全體師生的共同努力下，學校透過開展藝體教育實踐，培養出了一批批優秀的藝體人才。在各級各類比賽活動中，2人榮獲成都市青少年科技創新大賽一等獎，10人榮獲二、三等獎;2人獲成都市誦讀小明星稱號，6人榮獲新津縣誦讀小明星稱號，7人在新津縣“寫經典”活動中獲獎。20xx年，學校詩朗誦《渡·遠方》榮獲新津縣第十三屆中小學生藝術節一等獎，並於9月參加了成都市校園藝術節的比賽。20xx年，21人在新津縣藝術節活動中榮獲二、三等獎，譚社成、餘福全等多位老師榮獲優秀指導教師獎。20xx年，我校學生參加新津縣學生運動會綜合排第七名。
四、堅持開放，開展多元辦學方向
一方面學校組建了家委會，學校的重大決策都邀請家委會成員積極參加，共同商量。學校還充分利用蔬果園，帶領學生親自體驗“汗水澆灌瓜果飄香，勤奮耕耘不負夢想”。
另一方面，學校分別於20xx年與成都市磨子橋小學分校結爲城鄉互動聯盟學校。期間，學校充分利用優質教學資源，開展互動教學活動，使我校師生充分享受到了城區學校的優質教學資源，促進了學校教育教學工作的全面發展。縣級層面，我校作爲新津縣兩大優質教育集團之一的華潤優質教育教育集團的骨幹學校，本着“攜手共進、資源共享”的原則，從學校管理、師資培訓、教學資源等方面和片區學校優勢互補、合作交流。
五、落實安全，打造和諧安全校園
1、加強領導，明確職責。
學校多次召開安全工作會議，與各功能室負責人、班主任、任課教師經常強調安全注意事項，每逢節假日都會發與家長安全告知書，明確職責，使安全意識警鐘長鳴。
2、全面排查，不留死角。
安全小組定期進行校園安全大檢查，重點對用電設施、消防器材、門衛等逐一進行檢查，發現安全隱患，立即組織整改。
3、定期開展安全教育和安全演練活動。
利用成都市安全教育平臺透過觀看安全教育影像、辦板報、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。
學校還制定了安全應急預案，定期進行了火災、地震等應急疏散逃生演練，提高了全校師生應對危機的能力。
由於安全責任落實到位，安全教育頻繁開展，20xx年學校無安全事故發生。
今後，學校將繼續堅持“關注師生成長，走教育內涵發展之路”的辦學理念，進一步提升育德意識和育德能力，形成良好的德育氛圍;加強隊伍建設，重視學科教學研究，提高課堂效益;具體目標引領，彰顯辦學特色，提升學生素質，促進全面發展，努力把XX小學辦成一所家長放心、社會滿意的好學校!