總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編爲大家整理的科學實驗室工作總結，希望對大家有所幫助。
科學實驗室工作總結1
時間過得飛快，轉眼之間一學期很快結束了。爲了以後更好的工作，現將本學期實驗室工作總結如下：
一、建全制度，用好設備
用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。
1、用好科學實驗室，發揮設備作用。課上教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課後爲科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達95％，有力地促進了實驗教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組並固定下來，以小組爲單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，瞭解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完後，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果，爲此，我們在學期末安排對四至六年級的學生進行了實驗能力考覈，結果大多數學生都能按要求完成一些基本的實驗
二、加強管理，妥善保管
1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。
2、加強科學實驗室衛生環境管理，規定每週星期一下午最後一節課清掃整理實驗室，其餘每節課後都進行簡單清掃，保證室內清潔乾淨。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標籤，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
三、拓展途徑
兼顧其它學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。爲促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，爲學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。收集學生手工製作及小發明、小創作等自制教具。
總之，本學期實驗室爲學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。
科學實驗室工作總結2
透過一年半的努力，科學工作中逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質教育推進教育發展。按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務，目標；
（1）實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫實驗通知單，實驗報告單，學生需填寫分組實驗報告單，探究實驗報告單。
（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；
（4）指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），並認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；
3、材料歸檔
按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閱；在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求。
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
本學期我對實驗室的教學有了進一步的瞭解，但是在實驗課上還要注意對學生行爲習慣的養成，實驗材料使用中有破損，以後要多注意。此外，還應該對實驗教學有進一步的研究，爭取明年完成一篇論文。
科學實驗室工作總結3
本學期，實驗室能按要求規範存放各類儀器，並對實驗器材進行保養和維修；按要求來配備科學儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室日誌的記錄以及填寫實驗通知單。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在一些問題以及需要改進的地方，爲將來工作做的更好，特分如下三個方面來總結。
一、實驗教學開展情況
1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執行，上好每節實驗課。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1、在學期初，制訂了實驗計劃、週日程安排表。
2、教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。
3、本着勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用於教學，小的維修則自己動手，爲學校節約開支。
三、存在問題及改進措施
1、目前，科研水平和教學能力還有待於進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。
2、要與其他學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。
3、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。這些將是以後我們努力的地方。
科學實驗室工作總結4
時間過的真快，一學年很快就過去了。回顧這個學年不尋常的時光，我感覺自己在教育實踐中注重學習先進的教育理論，透過不斷從教學實踐中吸取養分，全面提升自己的能力水平。科學課教學的成績：激發了學生對科學課學習的興趣，調動了學生對科學進行探索的積極性。使學生能夠自覺自願地瞭解有關科學技術與社會關係的知識和資訊。使學生立志在科學領域內進行深造。
在本學期，我對學生開展了學科學、愛科學的主題教育活動。要求學生屆時收集各種科學資訊。可以是新聞、通訊；也可以是史料文章。總之，學生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。從而，對科學課本中要求完成的科學探究活動進行了主動活動，對科學發展的現狀有了直接的感性認識。對於學生對科學產生興趣，進一步立志在科學領域進行探索奠定了基礎。鼓勵學生建立氣象角，使學生對於天氣預報的表示方法有了直觀和科學的瞭解。糾正學生原有錯誤概念，培養學生嚴謹的科學態度。沒有實踐過的老師可能不會知道，上好科學課有多麼難：要花心思、花時間準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，學生做實驗時總是很難進行有效的組織……
諸如此類的問題，一直伴隨着我的課堂，困惑着我的教學。正是存在着這些問題，我認識到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學水平，因此，我積極參加科學學科的各種活動，利用網絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高自身對於工作的認識，吸取優秀科學教師的先進教學經驗，努力提升自己的各方面素質。本學年，我經常參加小學科學課堂展示活動，目睹了來自全鎮優秀教師的精彩展示。在課堂教學方面，我精心爲學生準備實驗器材，儘可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，爲此我們花費了大量的精力。在科研方面，我也不甘落後，及時總結自己的教學經歷，認真做好反思，並將自己的反思所得整理成文。雖然這一年也取得了一些小成績，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，表現在以下幾個方面：
一、對學生的關注不夠。
教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現代課程真正轉化成“學生經驗的課程”。因此，作爲一名教師，需要真正瞭解學生、讀懂學生，認識到學生學習相關知識前的知識基礎，細緻的思考引導學生建構科學概念的教學設計步驟，圍繞教學目標展開的教學實踐活動。
二、日常教學中案例積累數量和質量需要提高。
敘事研究在新課程改革以來日益受到重視，身處教學一線的教師掌握着教育前線的第一手資料和資訊，需要我們在教學過程中仔細品位和體會，從細微中見工夫，從點滴中見責任，將我們日常生活中發生的一些有借鑑意義、能給人啓發的案例、思考及時記錄整理在案，對於個人專業水平的發展都有好處。雖然從內心而言，自己也十分注意觀察教學環境中學生的“閃光點”和“疑點”，但是對於記錄的方法、表述的模式以及記錄的持續性都有待進一步提高。
三、與學科外教師交流不夠。
作爲科學專職教師，科目內容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網絡等途徑獲得科學解答，和本學科教師的探討也比較多，但是科學內容五花八門，內容廣泛，從其他學科老師身上我們也能夠學習到很多東西。比如一些優秀教師的班級管理方法、數學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數多才多藝，從他們身上更能激發自己學習的興趣，也多一些愛好和樂趣。
科學實驗室工作總結5
本學年在學校各級領導及科學教研組的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作爲實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。
一、 加強學習。
作爲實驗室管理人員要認真學習教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進經驗，認真熟悉自然科學在用各冊的教材內容，爲配合支撐一線教師的上課演示，組織學生實驗創造比較好的條件。使本學年的演示實驗，學生實驗及教師自行設計的實驗演示做好了器材上的保證。
二、 勤勞樸實。
願用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經常性整潔有序，保證安全使用，經得起檢查。作爲學校教學的支援保障部門，我要求自己應有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內事，努力幫做分外事，從認識上講，應有凡學校之事都是自己的分內事。
三、 不斷積累。
在日常工作中，能不斷去熟識教材和相應的實驗器材，並努力尋找合適自己製作材料供教師設計，變更實驗使用，爲提高授課交效能儘自己的責任。
四、 科學管理。
在器材管理中力爭使科學的儀器能得到科學的管理，減少盲目性，象化學藥品的分放。首先是分爲單質和化合物兩部分，化合物又以酸、鹼、鹽三部分分放。而鹽再按酸根分放或按金屬元素分放。同時注意其危險程度有效於恰當的位置上，最終實現整齊劃一，取用便捷，安全防損的目標。
五、 樹立安全第一的思想。
學期結束前，管理人員都要仔細檢查設備使用情況，做好記錄，發現問題及時處理，努力做到防患於未然。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學年來的工作，認爲存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。
科學實驗室工作總結6
實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，我校科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以爭創先進實驗室的標準來嚴格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，爲將工作做的更好，特分如下五個方面來總結。
一、實驗教學開展情況
1、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過努力，師生的實驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、週日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙週星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業素質能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。
三、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。
1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。
2、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們採取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。
3、以學習促發展，以交流促提高。
“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，爲加強對新課標精神的領會貫通，利用每週例會進行課標學習，並把學習後的記錄整理成“科學隨筆”，作爲日後進行教學設計時的'重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰性，同時增強了教師對培養學生動手能力的重視程度。
四、成績方面
1、一年來，科學教師科研興教意識較強，能透過平時每兩週一次備課組活動和空餘時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本着勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用於教學，小的維修則自己動手，爲學校節約開支。
五、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待於進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。
2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
3、總之我們相信，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。
科學實驗室工作總結7
工作中逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質教育推進教育發展。按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務，目標；
（1）實驗員必須擬定科學實驗計劃，各年級教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；
（4）指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），並認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；在實驗教學、教研方面，進行相應的自然教學與實驗教學研究，不斷提高教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂後
（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；
4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
（1）材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
（2）作好相關實驗器材的申報，採購，申購等工作；
（3）每週組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
5、其他相關工作
（1）作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；
（2）不足之處，以後完善。
科學實驗室工作總結8
生物是一門以實驗爲基礎的學科，開展好實驗教學是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養學生觀察和動手能力的功能，更有培養學生動腦、啓迪思維、開發潛能的作用，爲使今後實驗教學順利有效開展，現將本學期生物實驗工作做如下總結：
一、學校的中心工作要發展，上臺階，管理工作是一個不可缺的重要環節。
實驗室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學又舒適的感覺，因此在原有的管理上，除了將儀器進行分門別類分櫃，分層放置，儀器貼有標籤外，另外，帳，櫃，物三者一致，按照管理和實驗的性能，將儀器進一步規範化，這樣一來教師使用方便，效率較高。
二、做好儀器防鏽，防塵，防潮等工作，儀器使用以後防鏽工作不可少的。
特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用後，要認真清理和擦試鏡頭和有關活動的部件，然後裝入箱內儲存，定期進行檢查，發現問題立即採取措施。所保管的所有儀器幾乎100%無鏽、無塵、和受潮現象。
三、認真做好儀器的維修工作。
每一學期結束前，一定要將儀器進行全面清理和維修，爲下學期做好充分準備工作。
四、優質服務，提高實驗效率。
優質服務是二線工作人員的職責，也是學校發展的基礎，所以在實驗管理工作中，首先要熟悉教材，瞭解教材常規的實驗內容，掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切準備工作，在每一個實驗中，藥液的配製、選材都將預先實驗，取其最佳的實驗效果，達到實驗的目的。
五、適應環境。
充實力量隨着社會的需求、經濟建設、西部的開發、學校的工作也隨之在發展和變化、要適應環境的改變、就要不斷地吸取、充實、進取。因此本期在完成任務的前提下、利用其餘時間學習有關管理知識的文章並取得較好的成效。
六、按時打掃實驗室衛生，確保室內外的整潔。
七、做好實驗室的臺賬工作，分別有總賬，分類賬，易耗品賬冊等。
科學實驗室工作總結9
實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，我校擔任科學實驗室的管理人，實驗室在本學期的工作中，在校領導的指導、全體實驗教師的共同努力下，順利地完成了本學期預定的工作目標。
1、實驗室工作規範化學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗室管理者職責、實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度並張貼在牆，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化實驗室管理有序，每個櫃都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作，生物標本採取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處於可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，儘量不浪費;我們還教育學生規範實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
4、實驗教學與研究方面爲提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源:(1)、儀器室內分組實驗盒，(2)、學生下發的實驗耗材、自制自購分組實驗材料。發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規範化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理爲教學服務，爲師生服務。
科學實驗室工作總結10
以新課程標準和學校工作安排爲指導，從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐的統一，注重實驗教學的橋樑作用。爲此本學期我們學校加強科學實驗室管理，要求平時能做到有管理，有使用，有成效。對儀器要做到合理分類、分櫥存放，及時借還，及時打掃等。
一、精心準備實驗器材，優化實驗教學
實驗教學是科學學科中最主要內容之一。在科學教學中要求每一位老師能做到演示實驗、學生實驗開出率爲95％以上。在教學過程中每一位老師都能積極創造條件，利用好現有的器材，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程，在探究過程中學會知識。特別是中年級的科學課，在課前，教師能做到精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。
二、加強管理，合理使用
本學期科學實驗室能加強管理，做到有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最後，實驗做完後能及時放回原處，並做好實驗日誌的記載工作。
三、增訂實驗器材，爲教學服務
只有齊全的實驗器材才能更好地爲教學服務。爲此，我們能做好增訂實驗器材，健全實驗器材室。特別是教材的更變，所需的器材有一定的變動，但我們都能根據教材的需要，有針對性、有計劃地增加實驗器材。
四、加強自制教具在教學中的重要作用
本學期我們倡導師生共同開闢科學教學園地，自然角，收集材料，自己動手製作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。
五、重視發揮電教手段，優化組合
科學教學中要優化組合教學手段，努力提高現代教育媒體在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔助的作用。
六、積極參加培訓，提高業務水平
我們都積極參加培訓，透過培訓，能提高各自的業務水平，特別是實驗教學水平。
總之，爲了適應新課程標準的教學需要，我們還必須更好的學習，要激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的實驗教學研究，爲提高科學學科的教學質量而共同努力。
科學實驗室工作總結11
20xx年我校以新課程改革爲契機，積極開展實驗室各項工作，並取得了較大成績。
1、認真做好實驗室的曰常管理工作，認真制訂好實驗室工作規劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛生工作，確保師生有一個良好的實驗環境，認真收集和整理實驗室資料。
2、校領導班子對實驗室建設高度重視，校領導積極參與實驗室各項建設，實驗室儀器設備透過驗收並投入800多元又新購置了各種教學儀器和標本2件，玻璃儀器若干，10月佈置了1個實驗室，完成了規範科學實驗室的建設，無論從實驗室規模，還是儀器設備齊全等方面，在全市實驗室中都是最好的，爲科學實驗教學提供了良好的物質保證。
3、實驗教學隊伍的建設，認真學習，鑽研業務，不斷創新，以教學爲中心，以提高教學質量爲目的，加強實驗教學環節是我校一項經常性中心工作，爲了保證科學實驗教學的全部開展和不斷提高實驗教學質量，
總之在20xx年我校在實驗室建設，實驗教學隊伍的培訓以及實驗室的管理等方面都取得了很大成績，爲科學的實驗教學打下了良好的基礎，但是，由於本人對實驗室工作經驗還不夠豐富，或多或少地存在不足，我會在以後的工作中不斷總結經驗，不斷完善和規範實驗室各項工作。
科學實驗室工作總結12
本實驗室在校長的領導下，在分管校長和教導主任的直接指導下，認真貫徹落實學校新學年的工作計劃，在創造適合學生髮展空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養方面做了一定的工作，爲了更好地實現“培養學生的創新精神、自主探究精神、勇於實踐精神”，更廣泛地激發學生學科學、用科學的興趣，現對本學年的實驗室工作總結如下：
一、目標實現情況
1、明確計劃實驗到位
爲了實現三年級及三年級以上的學生能人人進入實驗室，個個參與實驗活動的目的，學年初丁主任親自爲實驗室制訂了“各年級科學實驗課安排表”，（其中全學年三、四、五年級進實驗室各七次，六年級進實驗室五次，全校共進實驗室130次）使得全校學生的科學實驗正常開展，分組實驗的完成率達100％。
2、確立思想服務到位
實驗室工作人員確立“爲科學教師服務”的思想，針對本校科學教師大多爲兼職教師，且多數教師對科學學科不熟悉的情況，實驗室整理了各年級的科學備課資料，各冊各課的ppt課件，併爲每個班級安裝了ppt課件。
實驗室爲學生的每次實驗都作了先行備課，編寫好學生的實驗報告單，在報告單上有“學生的實驗目”“實驗指導”“實驗現象記錄提示”“觀察結論”“實驗自我評價”等，使科學教師實驗有序進行，提高科學教師上好實驗課的信心。
實驗室爲學生的每次實驗提前做好了實驗儀器的放置工作，並指導科學教師如何做實驗，協助科學教師指導學生實驗，增強科學教師上實驗課的自覺性。
實驗室及時通知實驗班級準時做實驗。每週一通知實驗班級要做什麼實驗，學生自帶什麼材料，提醒所任教師注意什麼事項，讓學生的實驗能正常展開。
實驗室爲臨時需要實驗的班級及時放好實驗儀器，以吸引更多的班級主動上實驗課。
3、工作規範管理到位
根據上級要求，本實驗室初步實現了電腦化管理，本學年，實驗室的儀器設備已完成了南通市學校資產與裝備管理系統的登記工作，並及時進行增刪。實驗室儀器重新進行了安放和整理，做到儀器安放與櫥卡對號。
學生實驗結束後，實驗室及時進行整理、清洗、維護、保養，並及時入櫥。每週清查各年級的科學分組實驗和演示實驗報告單，（全校共700份）發現漏報及時補上。
4、科學競賽訓練到位
實驗室根據學校分配的任務，本學年培訓學生29個半天，經過參賽，初步達到了培訓的要求。
在市“青少年科技創新大賽”中六2班，六3班等四人獲得蔬籤塔一等獎，六4班兩人獲得紙繩拖重二等獎，六4班兩人獲得紙繩拖重三等獎，五3班獲得發明一等獎。老師獲得科技發明一等獎和優秀科技輔導員。
在南通市第二十一屆“智能杯”小巧手比賽中，六1班同學獲得“科技小實驗”類一等獎；五3班同學獲得“金點子發明創造”類二等獎。老師獲得“優秀指導老師獎”。
5、添置儀器部分到位
本學年經校長批准，由主任經辦，爲實驗室添置了三隻熱水瓶，一隻電水壺，增加了三年級學生和五年級學生的實驗項目。
二、存在問題
1、硬件實施不到位
對照江蘇省小學實驗室裝備標準二類學校標準有下列地方不足：序號12345678名稱科學園小氣象站電源系統視頻展臺計算機顯示設備急救箱滅火器Ⅱ類標準必配必配1個1臺1套1套1個1個實際情況沒有科學園有架子未裝，缺內容沒有沒有沒有沒有沒有沒有
2、各班實驗不均衡進實驗室多的班級全年超過10次，少的班級只有1次。原因在於科學教師過於分散，實驗課常常與本室人員課務衝突，造成不能及時爲科學教師提出指導意見。
三、建議
1、學校各年級科學教師相對集中一點，如每個年級由一到兩名教師兼職，這樣每週實驗只需指導一、二次就可以了，相對集中，實驗時多數教師會有信心帶領學生進入實驗室，教師缺乏信心是怕進實驗室的原因之一。
2、實驗室人員的課務儘量不要與其它班級的科學實驗課衝突，如果實驗人員不在，由科學教師單獨上，會增加實驗的不安全因素。所以遇到衝突，實驗室一般不開放，這樣也就減少了學生的實驗次數。
科學實驗室工作總結13
本學期在學校各級領導教研組長的關心、配合下，學校實驗室管理工作取得了很大程度上的進步，作爲實驗的管理員個人來說，從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。其具體工作如下：
一、加強學習。
作爲實驗室管理人員要認真學習教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進經驗，認真熟悉科學課中各冊的教材內容，爲配合支撐一線教師的上課演示，爲組織學生實驗創造比較好的條件。使本學年的演示實驗，學生實驗及教師自行設計的實驗演示做好了器材上的保證。
二、勤勞樸實。
願用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經常性整潔有序，保證安全使用，經得起檢查。作爲學校教學的支援保障部門，我要求自己應有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內事，努力幫做分外事，從認識上講，一直以凡學校之事都是自己的分內事來嚴格要求自己。
三、不斷積累。
在日常工作中，能不斷去熟識教材和相應的實驗器材，並努力尋找合適自己製作材料供教師設計，變更實驗使用，爲提高授課實效儘自己的責任。
四、科學管理。
在器材管理中力爭使科學的儀器能得到科學的管理，減少盲目性，對藥品櫃上鎖，教學儀器都分類存放，並堅持上中下輕，便於取放的原則。同時注意其危險程度有效於恰當的位置上，最終實現整齊劃一，取用便捷，安全防損的目標。五、樹立安全第一的思想。學期結束前，管理人員都要仔細檢查設備使用情況，做好記錄，發現問題及時處理，努力做到防患於未然。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學年來的工作，認爲存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究
清楚；再有還要進一步小學科學實驗室教學工作總結實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面我校實驗室在本學期的工作中由於有校領導的直接領導和具體指導全體實驗教師的共同努力順利地完成了本學期預定的工作目標。
1、實驗室工作規範化學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度並張貼在牆實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生對公用物品進行維護堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化實驗室管理有序每個櫃都有反映內容的目錄卡帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防、防腐蝕工作生物標本採取防潮、防鼠、防蛀等措施對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器處於可用狀態。經常教育學生要積極實驗勤儉實驗保護儀器儘量不浪費我們還教育學生規範實驗操作程序防止不必要的損壞杜絕實驗事故。
4、實驗教學與研究方面爲提高實驗室的使用率期初訂好科學教學實驗計劃凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源（1）、儀器室內分組實驗盒
（2）、學生下發的實驗耗材
（3）、自制自購分組實驗材料。
（4）、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品提前根據教學進度準備好演示和分組實驗努力開足開全。
本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規範化每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處以便下次使用。實驗教學活動納入學校教研活動中經常組織科學教師外出聽課學習好經驗不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提供和完善。
科學實驗室工作總結14
科學課原先叫常識課、自然課，經過不斷地更改現在叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發現文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發現它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括學生小組的討論）、動手操作（觀察或者實驗）、記錄現象和數據，分析數據和現象，最後討論，形成問題的結論，並形成更進階的反思。透過動手實驗，透過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重複科學發現的歷程，培養的是孩子們善於提出問題、解決問題的能力，同時發展孩子科學思維的能力和創新精神。
現在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、岩石和礦物。每單元都有7個課時。“電”這一單元將透過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關於電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，並在此過程中使學生獲得對生命的理解。“食物”單元透過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發現自己在飲食中的不良習慣，並在以後的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。
“岩石和礦物”單元透過對岩石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關於地球物質的一般性概念，並對保護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的瞭解。關於科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。
1、儘可能滿足孩子準備材料的要求。
材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等於讓孩子失去了學習的平臺和機會。另外，材料本身也體現出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。
2、多詢問、多傾聽。
孩子在學校裏的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，透過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現出來，同時有利於他理清自己的實驗思路和鍛鍊嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因爲知識的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元裏的科學概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對於孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學課後，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什麼。家長從現在開始，可以每天和孩子一起，一天覆習兩課科學內容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。
3、多鼓勵孩子嘗試。
科學本身來源於生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發現、小發明，哪怕是異想天開。總而言之，科學課是一門培養孩子動手能力，探究精神與知識學習相結合的課，小學科學學習打好基礎，對於初中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學階段打好基礎，必將有助於他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最後祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
科學實驗室工作總結15
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
本期中，根據“普實”工作的相關安排，實驗室管理和使用已經達到規範化，所有的科學（自然）教學均在實驗室完成。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師透過自制簡易教具也儘可能做，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面，每週對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因並按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損併入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯繫，透過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。
二、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，透過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都儘可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對於人爲損壞的，及時報告學校並按規定進行賠償，並做到全天候向師生開放。
三、學生課外實驗活動的開展方面：
本期中，學校組建了“環境保護調查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的效果。對於學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發生過一起學生傷害。
四、實驗教師的培訓方面：
本期中，科學（自然）專任教師的培訓更爲嚴格，透過培訓後的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。
五、實驗教學的研討工作方面：
在實驗教學工作中，出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳製法及改進進行過兩次討論，並在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。
六、實驗室文化建設方面：
爲了營造良好的育人氛圍，本期中，我校透過多方面投入，在實驗實佈置了標語，科學用腦等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。
七、存在的問題及打算
在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在着不少問題，主要表現在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強，讓教研爲教學服務的意識不足，存在着爲研而研，實踐不足的弊病。
4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。
5、儀器維修作爲實驗室管理人員來說還需要加強學習。
6、實驗教學就和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。
總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今後的工作中，要注意查缺補漏，規範管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。