成功之處開學到期中考試以來，一切工作逐步走向有序，班級整體上風氣正。學生是非觀念明確。班幹部工作越來越主動，從原來的不知如何管，轉變到自己想辦法主動參與管理。班幹部由競選產生，班規是綜合了學生的建議而制定的，人人知道“班級是我的，我要爲班級出份力”，學生集體榮譽感強。
和學生的溝通較爲成功，響應學校的號召“每天找一兩位學生談話”，我也做到了，第一輪談話早以全部結束。在和學生個別交流中，對他們瞭解得更多，做思想工作更能落到實處。利用節假日，走訪了幾個有代表性的學生家裏，和家長面對面的交流，也加深了彼此的瞭解，班級工作贏得了家長的支援。平時的校信通用得較多，及時通報學校及班級裏的最新動態，並利用短信給家長提些中肯的建議，贏得家長的信任與認可。
大部分學生每天有自己的學習計劃，包括預習複習等。能制定計劃並按計劃實施，成效較爲明顯。
存在問題班級體育成績整體薄弱，這從體育節上的'表現就看出來了。1000米長跑不過關的人數較多，大部分的學生身體素質較差，並且強身健體的意識不強，有點得過且過。
上課積極思維敢於發表自己見解的同學數量雖有增加，但還需改善。學生非要有了100%的把握才肯舉手發表見解，表現出來的就是課堂氣氛不夠活躍。調動學生的思維，是當務之急。
男生中缺乏領頭羊，要着力培養一些。優生的輻射作用還不夠，還要大力倡導優生的影響力，用優秀引導優秀，讓有能力的同學來影響周圍的同學，爭取全班齊進。
改進措施哪怕課堂節奏放慢些，也要在培養學生的思維習慣上下功夫。加強與任課老師的聯繫，關注學生的全面發展。
繼續培養學生幹部，好好培養各學科教師的得力助手，讓學生明白助人即助己，優秀的班集體需要人人投入。
加強對部分困難學生學習方法的指導，每天抓在手裏不要放，讓他們跟上大隊伍，樹立學習的信心，並爭取和家長形成合力，促其不斷進步。
英語學科上要創造特色。
利用好大課間及體育課的時間，加強學生健康觀念，加強體育鍛煉，力爭人人學習和體育共進，也爲將來更大強度的學習奠定身體基礎。