總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編精心整理的資訊員年終工作總結，希望對大家有所幫助。
資訊員年終工作總結1
我校教學資訊員隊伍自成立以來，爲教學線及時瞭解教學動態、進一步完善教學質量保障體系，提高教學質量和教學管理水平發揮了積極作用。爲了更好的總結xxxx年度的教學資訊員工作，研究部署下學期的有關工作，1月7日(週四)下午在查濟民大樓-313會議室，教務處特邀請督導組老師、各學院學習部長、以及被評爲優秀資訊員的同學共30餘人參加了本次總結座談會。
會議首先由教務處xxx老師做xxxx年度教學資訊員工作的總結匯報。總結中，回顧了我校教學資訊隊伍建設的歷程，闡述了xxxx年教學資訊員隊伍開展工作的情況，並指出了存在的問題及改進工作的想法。隨後督導組xxx老師宣讀了《關於評選xxx等爲我校20xx/20xx學年優秀教學資訊員的通知》檔案，對xxx等27位校級優秀資訊員給予了表彰。在表彰結束後，優秀資訊員代表發言並座談，各位資訊員同學踊躍發言，對學校教學管理中存在的問題提出了很好的建議，也深深感受到學校“以人爲本”，重視學生的良好做法。
會議最後由教務處副處長xxx發言，她從學校總體情況出發，結合學校第五次教學工作會議，詳細介紹了《學校課程改革三年行動計劃》，闡明瞭我校教學管理的基本特點，從宏觀到微觀，對教學執行中存在的一些問題做出了分析;並針對資訊員隊伍的現狀，提出了四點要求：
一是要善於發現問題，並能做出一定的調研、分析;
二是能全面、客觀的反映問題，做到反映的真實性;
三是要主動熟悉學校的各項規章制度，傳達宣傳學校的各項動態;
四是蒐集資訊的過程中，做到有取有舍，注重實效性。
資訊員年終工作總結2
我校教學資訊員隊伍自成立以來，爲教學線及時瞭解教學動態、進一步完善教學質量保障體系，提高教學質量和教學管理水平發揮了積極作用。爲了更好的總結09年度的教學資訊員工作，研究部署下學期的有關工作，1月7日（週四）下午在查濟民大樓-313會議室，教務處特邀請督導組老師、各學院學習部長、以及被評爲優秀資訊員的同學共30餘人參加了本次總結座談會。
會議首先由教務處劉斌老師做09年度教學資訊員工作的總結匯報。總結中，回顧了我校教學資訊隊伍建設的歷程，闡述了09年教學資訊員隊伍開展工作的情況，並指出了存在的.問題及改進工作的想法。隨後督導組嚴嶽富老師宣讀了《關於評選洪柳青等爲我校20xx/20xx學年優秀教學資訊員的通知》檔案，對洪柳青等27位校級優秀資訊員給予了表彰。在表彰結束後，優秀資訊員代表發言並座談，各位資訊員同學踊躍發言，對學校教學管理中存在的問題提出了很好的建議，也深深感受到學校“以人爲本”，重視學生的良好做法。
會議最後由教務處副處長任條娟發言，她從學校總體情況出發，結合學校第五次教學工作會議，詳細介紹了《學校課程改革三年行動計劃》，闡明瞭我校教學管理的基本特點，從宏觀到微觀，對教學執行中存在的一些問題做出了分析；並針對資訊員隊伍的現狀，提出了四點要求：一是要善於發現問題，並能做出一定的調研、分析；二是能全面、客觀的反映問題，做到反映的真實性；三是要主動熟悉學校的各項規章制度，傳達宣傳學校的各項動態；四是蒐集資訊的過程中，做到有取有舍，注重實效性。
資訊員年終工作總結3
我校教學資訊員隊伍自成立以來，爲教學線及時瞭解教學動態、進一步完善教學質量保障體系，提高教學質量和教學管理水平發揮了積極作用。爲了更好的總結xxxx年度的教學資訊員工作，研究部署下學期的有關工作，1月7日（週四）下午在查濟民大樓—313會議室，教務處特邀請督導組老師、各學院學習部長、以及被評爲優秀資訊員的同學共30餘人參加了本次總結座談會。
會議首先由教務處劉斌老師做xxxx年度教學資訊員工作的總結匯報。總結中，回顧了我校教學資訊隊伍建設的歷程，闡述了xxxx年教學資訊員隊伍開展工作的情況，並指出了存在的問題及改進工作的想法。隨後督導組嚴嶽富老師宣讀了《關於評選洪柳青等爲我校20xx/20xx學年優秀教學資訊員的通知》檔案，對洪柳青等27位校級優秀資訊員給予了表彰。在表彰結束後，優秀資訊員代表發言並座談，各位資訊員同學踊躍發言，對學校教學管理中存在的問題提出了很好的建議，也深深感受到學校“以人爲本”，重視學生的良好做法。
會議最後由教務處副處長任條娟發言，她從學校總體情況出發，結合學校第五次教學工作會議，詳細介紹了《學校課程改革三年行動計劃》，闡明瞭我校教學管理的基本特點，從宏觀到微觀，對教學執行中存在的一些問題做出了分析；並針對資訊員隊伍的現狀，提出了四點要求：一是要善於發現問題，並能做出一定的調研、分析；二是能全面、客觀的反映問題，做到反映的真實性；三是要主動熟悉學校的各項規章制度，傳達宣傳學校的各項動態；四是蒐集資訊的過程中，做到有取有舍，注重實效性。