範文一
作爲教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，着力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利於學生身心發展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示範和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。
作爲教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什麼樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有着重大的影響。那麼作爲一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認爲應從以下幾個方面入手：
一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意願來處理一些問題。對於學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是後進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，纔能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、樹立以學生爲本的教育教學理念，“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”
科學發展觀“堅持以人爲本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本着“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意願來控制學生的一切行爲。教師應該最爲知識的傳授者和引導着，學生纔是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
三、要不斷的學習和提高自己
學習新的'教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇於探索勇於創新勇於在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示範者。
四、教育發展，德育先行
學生的一言一行都反映了學生的心理特徵。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要爲社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成爲教學與德育並舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成爲學生心目中的成功的教師。才能成爲創新型教師。
五、要爲人師表，以身作則
教師在學生心目中佔有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響着學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在後的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那麼你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那麼就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作爲教師，透過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。
範文二
2010年是世博年，正是亞運盛會年，同時也是教育工作貫徹落實科學發展觀、繼續保持教育發展良好態勢、努力辦讓人民滿意教育的重要一年。透過學習，進一步提高政治理論素養，結合自己教育教學工作實際，現就2010年度政治理論學習活動總結如下：
一年的政治學習，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導,以深刻領會黨的十七大精神、用科學發展觀統領學校教育的改革和發展爲主題，加強政治理論學習，不斷提高自己的政治理論素養和思想道德水平，把思想統一到黨的十七大精神上來，把力量凝聚到辦人民滿意的教育上來，爲適應學校的發展提供了有力的思想和政治保障。
透過學習，全面把握科學發展觀的歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求，着力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，着力解決影響和制約科學發展的突出問題，把積極性投入到科學發展上來，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
學習《科學發展觀讀本》等各種相關資料和文獻。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特徵，不斷推進科學發展及和諧社會、和諧校園建設。
以《憲法》爲綱，認真系統的學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規，不斷提高自身的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護學生的合法權益。
結合績效工資的實施，着重學習《中小學教師職業道德規範(2008年修訂)》，重點以“愛與責任鑄師魂”爲專題的“爲人爲師爲學”主題教育實踐活動,注重師德內涵建設，創新師德建設理念，拓展師德建設載體。堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事蹟，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風範可親、可近、可學。
結合教育工作實際，學習國家教育部制定的12·5教育發展規劃綱要有關內容、貴州省委書記慄戰書的講話及各級行政部門頒發的有關檔案資料。深入學習課程改革方面的有關書籍、文章，並能理論聯繫實際，不斷提高業務水平和課程執行力。從理論和實踐的層面思考如何提高教育教學質量、減輕學生課業負擔等一系列現實問題。
在學習過程中，採取集中學習與個人自學、專題輔導與體會交流相結合的方式，建立學習筆記，撰寫學習心得，提高了學習效率和效果。
總之，在本年的學習活動中，我受益匪淺，今後將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹立教育典範。先學一步、多學一點、學身學透，深刻理解教育在現代化建設中的先導性、全面性作用，結合學校和工作的特點，積極投身到教育改革的洪流中去，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進素質教育。