引導語：怎樣寫一份語文前半學期工作總結？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀!
語文前半學期工作總結(一)
半個學期以來，我們語文組邊走邊思考，對一些活動的思路和方式進行了調整，並開展了一些具體活動：
1、對週三課堂展示及評課研討活動在上學期的基礎上進行了調整，將隔週一次的師帶徒活動調整爲每月一次，增加了骨幹建設觀摩課和名師觀摩課。骨幹教師開課點評也進行了調整，採用聽課教師提問，授課的骨幹教師解惑的形式進行。這樣的調整的目的是開課的形式更豐富，有利於各個層次的教師鍛鍊和學習。
2、按照計劃，我組具體進行了如下活動：
三月份，學習本學科組計劃，重組師帶徒活動等，提出本學科組新的`活動要求。分別開展了骨幹教師萬秀紅觀摩課，李羽，餘秀娟青年教師展示課，分組學習師帶徒活動。
四月份，全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉活動，包括包裝磨課，制定活動方案時間安排，配合教科室做好各項接待和服務工作。因爲考慮比較周到細緻，因此活動取得了好評。在此，還是深感團隊的力量是無窮的，只要大家團結攜手， 是可以做好事情的。其次，四月份還開展了胡雪芬骨幹教師觀摩課， 李羽老師青年教師展示課，以及一月一次的師帶徒活動，還有本週舒麗霞老師的展示課等。
3 、依據計劃，靈活開展活動，隨機調整。如遇與學校重大活動衝突時，適時調整並及時通知組員。比如，又一次週三活動更好遇到品德賽課，又有老師提出想聽聽品德課，於是就將集中聽課改爲比較靈活的師帶徒活動。
4 、每次開展活動有過程，有記錄，材料上交及時，不拖拉。
此外，及時完成學校佈置的各項工作，如蘆花活動，月投稿等。
存在的問題：學科組長對師帶徒活動了解不夠深入，在這一塊上個人、年級之間發展不平衡。少數教師缺乏主動學習意識，擬採用年級組負責人的形式進行監管。但對大部分樂於學習的老師來說，師帶徒形式應該說是很好的促進了年輕教師的成長。
語文前半學期工作總結(二)
半個學期已經過去了，回顧這的段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將高一英語備課組的工作總結如下：
一. 計劃方面：
高一英語備課組於8月27日正式誕生了，她的誕生，標誌着我校教育的新起點。新學期，新師生，新教材，就要有新的打算。於是，高一英語備課組的學期教學工作計劃出臺了。題目是：優化教材，強化“雙基”，努力提高教學質量。爲此，我們提出了以下幾點努力方向：
(1)認真研究教綱、課標和教材，做好教材優化工作。
(2)關注青年教師成長，引導做好教育與教學工作。(3)加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。
二.常規教學方面
1.教學進展情況根據計劃安排，到第九周，各班英語新課1-6單元教學常規任務已經全面結束。期中考試後，下一階段要努力完成7-12單元的教學任務。備課組平均人均備課46課時。
2.培養青年教師情況各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動向有經驗的蔣校長、楊老師學習請教。聽了教研組組織的蔣校長示範課。
同時，大家主動聽蔣校長、楊老師的隨堂課十餘節。其中，白曉燕聽課28節。據統計，前半學期備課組平均每人聽課12節，多者達28節。書寫教案平均一本半。同時，備課組成員平均寫業務筆記近20頁，政治筆記10頁。參加教研組會2次，備課組會8次，年級組會8次，各位教師不斷地學習，不斷地探索課堂教學規律。使自身的教育教學素質逐步提高。
3.學生作業訓練與補差情況除常規作業外，備課組起用了活頁作業，設計泛讀課堂閱讀訓練習題6次，有的班組織學生聽寫，有的班讓學生寫日記等。在教研組和年級組的大力支援下，我們高一英語進行了集體補差。每週一、二、四晚自習下後加一節自習，專人輔導，效果良好。爲其它補差積累了豐富的經驗。
4.考試與單元檢測情況本學期，高一年級共進行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學做出了積極客觀的評價。
5.競賽：前半學期我們舉辦了一次英語規範書寫比賽，培養了學生良好的書寫習慣，激發了學生學習英語的熱情。
三.教研教改方面
前半學期，備課組積極開展教研教改活動。共召開備課組會8次，參加教研組例會2次。到目前爲止，每個人都經過了一次中心發言，都撰寫了一份優質的教學心得。寫試卷分析1次，備課組前半學期總結一份。集體備課六個單元。
四.嚮導師學習方面
本學期令人榮幸的就是，我們高一英語備課組有兩位導師爲我們教學把關，一位是蔣校長，一位是楊老師。他們倆德高望重，責任心強，深受師生好評。我們從他們那裏學到了寶貴的教學育人品質和方法。總之，本學期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員集個體多元智能於一體，團結、勤奮、熱情、好學、勇於創新的敬業奉獻精神將會永恆!