總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，爲此要我們寫一份總結。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的手冊個人工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
手冊個人工作總結1
6月即將結束，我科在院領導的帶領下，在科室全體醫護人員的通力配合下，認真貫徹落實。本着全心全意爲病人服務的工作熱情和態度，順利完成年初制定的各項工作計劃，爲年工作任務的完成畫上了圓滿的句號。現將各項工作任務完成情況總結如下：
(一)內強素質，外樹形象
在院領導及科主任、護士長的組織帶領下，全科人員以積極的態度學習了院領導在各種行風會議上的講話，深入學習，結合工作實際，利用報紙、雜誌、書籍積極開展學習政治，道德法規，認真學習法律知識，愛崗敬業具有強烈的責任感和事業心，積極主動的學習護士專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規範，操作規程。
(二)深入開展優質護理，全面提高職業素質
在護士長的組織帶領下，牢固樹立安全意識，本着優質護理宗旨在克服工作壓力大，人員緊張的條件下，落實各級質控人員的責任，強化安全管理，質量安全基礎工作得到不斷加強。在護理部推出的品管圈活動中，護士們對品管圈從陌生、認知、理解、運用到成果展。取得了喜人的收穫，此項活動充分調動了護士們工作積極性，增加了護士的價值感和自我認同感，學會用科學、先進的管理方法解決了護理工作中常見的一些難題，如：提高輸液執行單簽字率等。並書寫相關論文一篇。有效地保證了輸液安全，爲安全護理做好保障。提高了患者滿意度，推動了優質護理的前進的車輪。
嚴格落實責任包乾制護理，彈性排班，根據季節、患者高峯就診時間安排增加、班次。按照分級管理制度將我科護士按N0-N4進行分級、並納入績效考覈。並將每月滿意度結果公佈：表揚加分，批評扣分，與績效掛鉤，有效地實現了公平、公正、透明、多勞多得的原則。積極發揮了護士的主觀能動性，認真檢查並組織全科護士共同查房，特別加強入院介紹、出院指導、護理計劃、護理措施落實、病人對護士的滿意度調查的工作，從而大大增強護士的責任心。逐步使護理工作制度化、滿意度、規範化、科學化管理。加強病房管理，提高牀單位清潔方便患者使用一次性紙尿墊;方便患者和家屬，保證了牀單元的清潔，提高了基礎護理的質量，努力爲病人創造一個清潔、整齊、安靜、舒適的修養環境。
每月一次護理工作全面檢查，並及時反饋資訊，護士長每週一次科室工作質量檢查並記錄，重點危重病人管理，護理人員做到熟練掌握護理急救技術，搶救程序及搶救器材的使用，急救器材專人管理，完好率達100%。嚴格執行查對制度及護理操作規程減少差錯事故的發生，加強特一級、基礎護理，加強護理表格書寫，護士長認真把關，定期對科室出現的缺點、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，防患於未然。
努力做好醫院感染管理工作。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實，狠抓了護理人員的無菌技術操作，對治療室及門診輸液室每月採樣一次。重視消毒滅菌環節的管理和監測，一次性醫療器材等用後回收，專人管理並登記備案。
(三)教育培訓及業務考覈工作
科室全年分別對護理人員進行了常見病特殊病例的治療及護理、兒科急救操作流程、核心制度、應急預案等業務知識、技能進行培訓，採用筆試、口頭提問、實際操作等方式每月考覈一次，考覈成績與及每月考覈結合。此外，並針對不同年齡段的兒童的心肺復甦進行模擬人實際操作考覈。提高了護士急救意識。
(四)存在的不足
1.過去的一年，在病房條件與工作環境的限制下，雖然在服務質量上順利走過，但滿意度較多的衛生欠佳的問題還存在，陪人的管理也是重點。
2.面對醫患關係緊張，家長期望值高的問題，對於護士的責任心和付出精神還有待提高，應進一步加強醫護人員職業道德教育，提高待遇、穩定護理隊伍，以形成一支服務質量好，技術硬的互助共進的團隊。
3.透過對品管圈的理論掌握及實際操作的成熟，我們將繼續深挖工作種常見的難題與熱點，有效地運用到工作中，來提高工作質量，精益求精。
手冊個人工作總結2
一、文化有亮點活動有特色
學校已具備的“墨香”文化特色上進行提煉與挖掘，爲異地新建做好充分的準備工作。同時，正逐步梳理學校20xx年至今，10年的“墨香”特色文化研究歷程，目前完成了紀錄片及部分作品集。本學期學校代表太倉市教育局參加蘇州市教育局金色大廳的藝術作品展演，受到好評。
本學期鎮政府古鎮辦合作，做好“唐文志吟誦”的文化研究工作。組建唐調文化研習小組，開辦唐調吟誦社團，培養一批師資力量及吟誦特長生，並在全校三到六年級普及經典誦讀。
同時學校重視鄉村少年宮建設，本學期開設社團近20個，外聘輔導員3名，學校被評爲“太倉市十佳鄉村少年宮”。
二、管理成體系質量穩步升
1.學生管理評比體系逐步形成
學校於12月31日舉辦第四屆少代會，聽取少先隊員意見建議，完善《“墨香好少年(小明星)”評選細則》，結合學生的年齡、習慣、品行、特長等開展專項評選活動，進一步加強學生的養成教育和心理健康教育，促進孩子全面、健康成長。同時，完善對學生的評價制度，全方位的關注學生健康成長。
深入開展“文明伴我行做一個有道德的人”主題教育活動。加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，注重學生行爲習慣的養成教育，形成促進學生健康成長的有效形式和長效機制。針對具體活動，做好主題教育的總結，提煉經驗。
推進德育隊伍建設。做好班主任隊伍建設，開展班主任師徒結對工作。透過參與太倉市班主任論壇、班級文化建設、班主任共同體建設、班主任基本功競賽等活動，做好骨幹班主任的'培養工作。本學期在太倉市班主任基本功競賽、班主任論壇中有兩位班主任獲獎。本學期繼續執行《沙一小正副班主任考覈方案》，透過每月班主任培訓和工作考覈，做好班主任工作指導和典型案例宣傳，不斷提高整個班主任隊伍工作的實效性。繼續開展成長導師輔導活動，透過“團輔課”和“個別輔導”進一步提高學校心理危機事件的預防和干預能力。
探索家校互動的合理機制，創新家校互動模式。本學期舉行一年級新生家長學校、一到六年級家長半日活動。在普及家教知識的同時，邀請家長走進校園，零距離接觸學生的在校生活。同時繼續做好家長委員會的常規工作及“爺爺奶奶幫幫團”的系列活動，吸納新成員。深入開展“走進家庭，走近學生”家訪活動，全方位瞭解學生，傾聽家長心聲，瞭解學生家庭教育情況，爲學生健康成長助力。本學期家訪做到了新生全覆蓋、特殊學生全覆蓋。繼續組織學生走進社區、走進企業，參加豐富多彩的德育實踐活動，實現學校、家庭、社區的德育合力。
手冊個人工作總結3
本學期即將結束，又到了進行期末總結的時候了，每當到這個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經過了一個學期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞着我邁向新的起點。爲此，我將從以下四個方面進行總結，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯繫各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋樑。怎樣才能做好技校班主任工作？作爲班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。
1、要抓紀律性思想教育“ 無規矩無以成方圓”。嚴格執行《學生一日行爲規範》和《學生手冊》，以此作爲常規性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對症下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰於門外。
2、要抓好後進生的思想教育，積極引導，喚回信心 由於受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養，片面地以考試成績作爲評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和鬥志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
二、抓住常規教育
透過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐後、勇當第一的日常考評教育，激勵學生在各項考覈中要敢於拼搏、全面發展、再創佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優，你優我新的創新意識，要樹立取長補短，借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。
三、抓住集體主義教育
1、指導學生正確處理個人和集體的關係 透過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關係融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關係集體形象。
2、培養學生的集體榮譽感。學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，並教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。
如11月下旬由班團委組織，全體同學參加的班級娛樂運動會，利用課餘時間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學們均踊躍參加，同學們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，並把一張張獎狀張貼於教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關係，變學生被動接受管理爲主動自我管理。班主任對學生的教育培養，集中體現一個“愛”字。我們班現有人數爲48人，男生21人，女生27人多爲獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構成多爲務農及其他產業。部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由於長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啓他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學生產生情感共鳴，纔會接受啓發誘導；對學生滿懷熱情和愛心，儘量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作爲一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心
去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮鬥之路，要靠敬業、精業、勤業、樂業的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！
手冊個人工作總結4
一、教學方面
在校領導的監督指導下，我制訂了各種計劃，並在實際工作中認真實施，爲了保證學生們上好一堂開心的體育課，我課前認真準備教學用具，認真備好每一節課，儘量讓學生在學中玩，玩中學，收到了良好的效果。
爲了校運動隊的訓練，我每天能夠提前半小時到校，認真帶領學生練習。使原本不會跳雙搖的學生能夠達到一百個以上，負責長跑、踢毽子的訓練過程中，由於學生的素質問題，能力缺乏等，儘管成績不理想，但也看到了進步，同時也深知還需要下一番更大的苦功。
二、加強學生的教育
透過這次帶領學生參賽，發現了很多問題的存在。如，說大話、不務實、紀律傲慢等。已經在總結會上進行了嚴厲的說服教育，已漸好轉。另外，針對個別班級體育體育課上紀律不好的現象。做出指正與批評。並採取了相應的一些措施。總之，針對自己和學生都要時時提醒。時刻注意一言一行爭取有更大的進步!