總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編爲大家收集的教師個人年度總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人年度總結1
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，提高自己的思想覺悟，作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作爲一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中爲斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任_班數學老師，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行爲習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注後進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行爲規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行爲習慣。透過晨會、班會、黑板報、牆報等渠道，使學生自覺地成爲集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯繫，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長彙報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到幹部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室佈置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
教師個人年度總結2
20xx年，我作爲一名新教師，我覺得這份工作肩負着很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將工作總結如下：
一、認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面，我擔任六個班級的科學課，科學課是以培養學生科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1.要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成爲孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發學生的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，要採取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習纔能有進步。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採衆長，提高教學水平。
三、做到按時上下班，不遲到不早退，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作;儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續學習，不斷提高。在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要爲自己充充電，特別是作爲一名小六的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今_年後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成爲一名優秀的教師。
教師個人年度總結3
一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力爲重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作爲我的天職，具體的工作狀況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，並及時做到反思和小結。爲了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、爲人師表，在學生當中做出了典範。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和潛力。
三、我的教學
我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。並瞭解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業
根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆豔出美麗的花朵。
教師個人年度總結4
當全世界都在呼喚陽光的燦爛，呼喚雨露的甘甜，呼喚空氣的清新這一刻，我們洛社實驗幼兒園的全體師生也加入了這一行列。一天，一個孩子來問我：什麼叫綠色冰箱，它是綠顏色的嗎？沒想到，她這一問，旁邊有幾個小朋友也湊上來了："綠色冰箱纔不是綠顏色冰箱，好像它能保護環境"，"媽媽告訴我，我家的電腦還是綠色電腦呢。……"在孩子們七嘴八舌中，我意識到：保護環境不能僅僅停留在"不亂扔垃圾，不破壞樹木"等這一水平上了，因爲隨着經濟的發展，生活方式的多樣化，孩子感知的空間越來越廣闊了，他們接受外界資訊的能力已越來越強。
眼下"時尚綠色"，孩子們對"綠色"話題有一種想了解，想探究的願望，促使我設計了綠色風行這一活動，以激起幼兒對綠色環保有一種關注，親近的興趣，有探究的慾望，有大膽的、積極的態度。
在這一活動中，我把目標定爲：說說中國環境保護徽及一些綠色環保趣事；積極探索保護環境的方法，並願意與同伴交流；激發熱愛大自然，珍愛生命的情感，形成初步的環保意識。
爲了有效地開展活動，事先我一方面發動家長和幼兒一起搜尋有關環境保護的圖書、圖片、宣傳畫、標誌、VCD等，另一方面我和幼兒一起在教室及走廊內佈置相應的教學環境，讓牆壁"活"起來，讓牆壁會"說話"，同還了製作多媒體課件。
活動一開始，我由"綠色奧運"引出話題。當時我國恰逢申奧成功，2008年的奧運會將在我國北京召開，爲此北京提出了"綠色奧運"這一主題。接着幼兒透過畫面瞭解到"綠色奧運"的提出其實更加說明了中國要進一步來大力保護環境。究竟如何來"保護環境、愛護家園"？小朋友都把自己收集到的資訊、資料向同伴介紹。如知道每年3月22日是"世界水日"，認識"中國環境保護徽"的名稱及圖案的大概意思，知道一些"綠色食品"等等。而幼兒這些知識的來源都是他們從父母、從書本及電視畫面中活動獲得的。最後幼兒還了解了綠色環保工程，並根據自己的經驗來創編了綠色環保廣告語，雖然廣告詞不是很規範，很濃縮，但這是孩子的心聲，是孩子的期望。
活動後，我對這一活動進行了反思，我覺得這一活動是源於孩子生活，又高於孩子生活的一個活動，它拓展了幼兒的教學內容，使幼兒園教材外延擴大了，以有更多的學習資訊與學習材料供幼兒選擇，從而滿足幼兒不同層次的學習需要。它也吻合了新綱要中所指出的：活動內容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助於拓展幼兒的經驗和視野。
同時活動環境情景化、自主化。活動醞釀中，我和幼兒共同創設了"美麗的家園、拯救地球、行動起來"等一系列環境，使幼兒身臨其境，爲幼兒創編綠色環保廣告語，提供了素材，埋下了伏筆。活動過程中，我引導幼兒自主取放材料，自主交流討論，自主構思聯想，自主創編。從而使幼兒獲得了主動控索，體驗成功的滿足感，有效地促進了幼兒主動活動與充分發展。
從這個活動中我們看到幼兒環保教育的內容很廣泛，如何來組織進行，讓幼兒逐步形成環保意識是關鍵，也是一項長期內容，只有細水長流，方能見效。
教師個人年度總結5
轉眼，一學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着一些問題，今後還需努力解決。現就本學年的工作做如下總結：
一、思想政治方面
在今年的工作中，思想上我嚴於律己，熱愛自已的教育工作，盡職盡責做好各項工作。積極參加學院組織的各項政治學習，認真寫好讀書筆記，遵守學院各項規章制度，不遲到、不早退，與時俱進、愛崗敬業、尊敬領導、認真完成領導交辦的各項任務，團結同事，熱愛學生，努力讓每一個學生透過實習提高自己的技能水平，達到或超過學校規定的技能要求。
二、教學方面
本學年，擔任小學教學任務。一學年以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎麼教和怎麼講。
4、認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、自身學習方面
透過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多。
一分耕耘一分收穫。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今後的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
教師個人年度總結6
20xx年眼看一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，在繼續推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，並按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。並努力提高自身的業務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。爲了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下總結：
一、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結，寫好教學反思。力求準確把握重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
教師個人年度總結7
一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作爲我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，並及時做到反思和小結。爲了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、爲人師表，在學生當中做出了典範。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、我的教學
我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。並瞭解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業
根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆豔出美麗的花朵。
教師個人年度總結8
經過20xx年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，這是收穫豐厚的一段時間，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。
透過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉爲科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今後所要研究追求的`目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基於教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最後在實際教學過程中進行實施：
（1）加強教育理論學習多積累爲今後的課題研究準備好科學依據；
（2）把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累爲今後的科研準備實踐材料；
（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成爲研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要爲解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
總之，這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們纔會在教師專業化成長的道路上走得更快，走得更好！ 這只是一個手段，一個開端。對於培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。這次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。一年打的學習，思考背後，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今後我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！
教師個人年度總結9
在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總，希望能發揚優點，克服不足，總檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，爲祖國的教育事業努力奮鬥。
教師個人年度總結10
光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支援下，在領導的信任鼓勵下，讓作爲一名新教師的我成長、進步了不少。回顧這一年的工作生活，有滿意也有不足之處，但更多的是成長。現就過去一年進行個人總結：
本年度，我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面，做爲一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。爲了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1.認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點難點。爲了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。
2.多學習，多請教。作爲新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，爲了讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改進自己的缺點，經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。
3.多看書，多上網。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，爲了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
4.及時寫教學反思。儘量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
爲了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我爲自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：
1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;
3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
4.繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，爲學校和自己的課題作好準備。
這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成爲一名優秀的教師。
教師個人年度總結11
行色匆匆又一年。流逝的歲月裏，生命之樹又添了新的年輪。一年來，在名師工作室中，我享受著名師的諄諄引導，享受着同伴間毫無保留的經驗傳遞，享受着互動交流時的智慧碰撞…….一路走來，我過得充實而精彩。我的20xx，呈現出五彩斑斕的色彩。
我的20xx是藍色的。藍色是大海的顏色，象徵着博大與深遠。走進工作室，走進敬愛的劉特身邊，我收穫了一生受用的“財富”：忘不了，唐家墩小學聽課之行，劉特因犯病疼痛難忍，卻堅持在躺椅上寫聽課記錄的身影；忘不了，每次聽完我的課後，他真誠的話語，鼓勵的眼神，慈祥的笑容；忘不了，在酷熱的夏天，他頭頂着烈日，奔波於各個學校聽課那忙碌的身影；忘不了，剛做完手術後，面對前去探望的我們，虛弱的他談及後段工作規劃時滿懷憧憬的眼神；忘不了，大病初癒的他在前川二小主持工作時堅定的話語。他就是這樣，用自己的勤奮執着激勵着我們每一個人,讓人深刻感受到他大海般淵博的學識、博大的情懷。
藍色也象徵着沉靜與理智。這一年，在名師的指導下，我開始關注自己的教學行爲，<>反思自己的教學工作。我認識到了自身的長處，也看清了自己的不足，我迫切地感覺到自己需要成長。我的20xx，充滿了藍色的理智的光芒。
我的20xx是紅色的。紅色是火焰的顏色，象徵着激情與活力。在工作室這個大集體裏，聚集了許多優秀的教師，她們或紮根教育前線，教藝精湛；或投身教育科研，功底深厚；或從事教育管理，高瞻遠矚。與他們爲伍，我倍感幸運和自豪。每一次的相聚也因此而備受期待。還記得夏綺雲老師執教的《雪》，猶如一杯濃香四溢的“香茶”，沁人心脾，韻味悠長；還記得胡建華老師那妙語連珠的點評，令人拍手叫好，耳目一新；還記得陳順芹、張珍兩位老師以原生態的教學形式帶學生徜徉於五彩繽紛花的海洋、流連於別樣風情的藏北草原；還記得羅敏、張霞兩位老師以紮實的教學功底打造出的常態下的高效課堂；還記得胡建華老師洋溢着生命激情的活力課堂，讓人羨慕作爲她的學生該是何等的幸福……一次次精彩的互動，讓我們沉醉於交流與分享的快樂，陶醉於思維碰撞的激情，享受着語文教學帶給我們所獨有的快樂！我的20xx，充盈着紅色的奮鬥的激情！
我的20xx是綠色的。綠色是樹葉的顏色，象徵着生命與希望。作爲一個從教十多年的教師，<>和大多數人一樣，我也曾面臨着一段職業生涯的瓶頸期，或多或少地有過一些倦怠感，當聽到周圍一些所謂的“凡事看穿”的言論時，當看到當今教育界種種不公平的現狀時，我也曾迷惘過，動搖過，我問自己：你到底在堅持什麼？你又能將這份激情保持多久？但是，20xx，這一切發生了改變。劉特忘我工作、無私奉獻的精神震撼了我，同伴們勤奮探索、不懈追求的勁頭感染了我，我又重新看到了教育的曙光，有這樣一羣有着崇高追求的良師益友，我不再迷惘。尤其是當獲知我的區學帶考評透過時，當收到一張張寫有我名字的榮譽證書時，我更加堅定了自己的信念，20xx，我對教育充滿了綠色的希望，我相信我們能在這條路生走得更好、更遠。
我的20xx是金色的。金色是果實的顏色，象徵着收穫與希望。在一次次激情洋溢的探討中，在一次次親密無間的交談中，我驚喜地發現，我的身邊有了越來越多的朋友。20xx.我收穫了友誼！在各種活動的歷練中，在持續不斷的學習中，我開闊了視野和思維，擴充了專業內涵，提高了教學理論和實踐的水平，20xx，我收穫了成長！
藍色、紅色、綠色、金色構成了我的20xx，它五彩斑斕，閃耀着光榮與夢想，<>交織着激情與感動，折射出進步與成長。20xx.教育的琴絃等着我們再續華章，讓我們昂首闊步，攜手並進，共同創造更輝煌的明天！
教師個人年度總結12
懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。一個學期已過去，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，下面我對這學期的工作作一總結,爲新學期的工作確立新的目標！
一、師德表現
關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。服從學校安排，人際關係融洽。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教育、教學工作
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和副班主任工作以來，我潛心鑽研青少年的有關教育理論，苦練基本功；爲更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料;從網上認真學習、吸納別人的有效經驗;本學期我仔細領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加青年教師粉筆字、板書設計、彙報課的活動，在準備的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終以第一名的優異成績，爲本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
三、學校工作作爲一名教務員和團委宣傳委員
我虛心請教、認真學習，查閱大量資料，認真備好每一堂團課，做好每一項工作，力爭成爲一名得力的教務員和認真負責的宣傳委員。
四、工作展望
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在這一個學期裏，我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。
教師個人年度總結13
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針爲指導，以教好學生，讓學生全面發展爲己任，踏踏實實，任勞任怨。爲使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師個人年度總結14
從掙脫母校的懷抱來到綠地工作，晃眼間，已經一年多了。在這段日子裏，我獲得了初爲人師的快樂，這種快樂是其他職業所望之莫及的。同時，我也深感驕傲，看着孩子們像一株株小苗似的在實驗的沃土下慢慢長大，而我，也如他們，在不斷地摸索着，收穫着，進而和他們一起成長着。
能夠在激烈的競爭中獲得這份工作，一方面，應該說是幸運的，因而我在思想上也對其高度重視，認真做好本職工作，欣然接受領導派發的任務，重視每一次實踐、反思的機會，用一顆富有責任感的心去關愛每一個孩子，並且用一雙發現的眼睛以及一份學習的心態，去探尋每一位老師身上的閃光點，去學習自己所缺乏的種種知識、經驗。另一方面，從事這份工作，應該說是頗具挑戰的。有了這份對事業的上進心，也讓我在平時的工作中，多了份思考。爲了讓孩子獲得進步的體驗，在教室一塊牆面上開設了“成長評比欄”，將孩子在校內某一方面所取得的進步記錄下來，以便讓這種表揚式的激勵促進孩子有更大的進步。同時，結合課題，我爲孩子創設了一個較輕鬆的閱讀環境，並且開展了一系列的繪本閱讀活動。我們先後欣賞了《她乾的》、《十一隻貓做苦工》、《漏》、《糖果屋》、《方格子老虎》、《啊~蜘蛛！》等，同時，我們還透過自己的努力，完成了每人一本的自制繪本及若干創編故事。在這樣積極的氛圍中，如果一點點實踐的探索，能夠帶來孩子的發展，我想我是幸福的。在與孩子們朝夕相伴的每一個日子裏，我想我都是幸福的，幸福的每日看到他們純真的笑臉，幸福的享受他們的親吻、擁抱，幸福的聽他們如朋友般的訴說，幸福的與他們一起遊戲……這份幸福感也給我的工作帶來了不捷的動力，我願用心澆灌，讓這羣祖國的花朵開出最美的姿態！
初爲人師，在教育教學這方面的經驗自認還是比較的薄弱，在學校裏學的理論知識，如何與實踐掛鉤，很好的用到平時的教學中來，我想這不是一個容易回答的問題，需要我們在這條道路上摸爬滾打、積累經驗，才能解開這個謎底。因此，在這個學期中，我一方面透過“借力”，珍惜每一次聽課的機會，向有經驗的老師學習，學習他們如何組織教學，如何與幼兒形成有效的互動，如何使用準確到位的語言去引導幼兒，如何在活動中去關注每個孩子等等，然後尋找到自己的差距，不斷思考，在自己的教育實踐中內化；另一方面透過“內力”，也就是自身的努力。在活動前一週的時間裏認真研讀教材，然後根據領域去調整教學目標，定位好重難點，再根據實際，設計調整好教案，做好充分的課前準備。在活動結束後，考慮目標的達成情況，分析環節的有效性，做好課後反思工作，以便讓下一次的活動吸取好的經驗，避免重蹈覆轍。同時，在教學過程我會盡量關注到每一個孩子，如班內不愛說話的瑄瑄、順順等，我會用專注於他們的眼神去示意他們，用微笑去鼓勵他們，用讚揚的話語去引導他們，讓他們獲得表達的機會，得到同等的發展。同時在教學中，我也注重對本班孩子學習習慣的培養，他們的思維活躍、參與的願望強烈，但是有的時候會忘了基本的學習常規。
不錯的針對這個情況，我將學習習慣細化分解，將其中的一個小點，作爲一週教學活動的學習目標，在上課的時候會不斷地提醒，強化他們這一方面的意識。透過一週周的疊加，孩子們也在學習常規方面有了一些進步，自由散漫、隨便插嘴，做小動作的情況也在逐漸減少，良好的學習習慣也在潛移默化中習得！
除了教育教學，我深知做好家長工作也是十分重要的。與家庭建立起有效的溝通橋樑，能夠取得家長的信任與支援，有利於我們各項工作的展開。因此，在出好家長園地的基礎上，還透過面談、電話的方式針對孩子在園的表現與家長做及時有效的溝通。例如，面對在家裏表現較爲活潑的高吳萱小朋友，在幼兒園卻表現得很膽怯，上課不敢舉手回答問題，自主性遊戲時只喜歡選擇不與人打交道的遊戲……面對這些情況，我們在開學初及時與他的家長聯繫。在多次溝通，雙方的努力之下，瑄瑄慢慢打破了心理上的障礙，現在的瑄瑄可自信勇敢多了，上課的時候經常能看到她勇敢的舉起小手，回答問題的聲音也響亮了，他在點心店當的服務員可棒了……看到她的進步，我們老師以及家長都尤爲高興，我想這是家園溝通的魅力，如果沒有及時的溝通，沒有雙向的教育合力，可能她現在還依然是一個羞澀膽小女孩。在與家長的互動方面，我們還積極利用起校園網頁、教師博客、QQ羣等一媒介，透過上傳幼兒在園活動的照片，讓家長在生動直觀的照片中瞭解我們教學的進程；透過聊天，讓家長及時瞭解孩子當天的表現等等。我們還積極迴應家長的疑問，幫助他們瞭解孩子的發展情況，引導他們形成正確的教育方法。同時，充分挖掘家長資源，在主題開展前與家長共同來蒐集材料，以及親子合作完成作品等等，讓家長也能做教學的主人，參與到我們主題的實施中來，形成家園和諧的互動！
除了以上的這些，我還將自己平時的觀察、發現、反思、感悟，及時以教育日記、博客、個案跟蹤的形式記錄下來，並且進行專題性的思考開始撰寫論文。
做一個有魅力的老師，將是我未來努力的方向。我要用愛去點亮孩子的生命，用心去照亮他們的生活！相信帶着一顆上進心，在未來的教育工作崗位上一定會做得更好！
教師個人年度總結15
一年來，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了提高，現就將一年以來工作情況總結。
一、認真“學習，提高思想認識，樹立新的理念
堅持學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來堅持抓好新課程理念學習和應用。
（一）發揮教師爲主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。