總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以提升我們發現問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的教師的個人工作總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的個人工作總結 篇1
日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據學校工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的情況小結如下：
一、政治思想方面
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業心和責任感；力求做到嚴於律已、寬以待人；端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態度端正，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業務學習方面
爲了提高自己的教學水平，經常看與美術相關的書籍，到網上查找一些優秀的教案和課件學習借鑑，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。並利用業餘時間學習國畫，提高自己的專業水平，平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
三、教學工作方面
（一）認真備課,制定教學計劃。認真備課和教學，積極參加備課組活動並經常聽各科老師的
課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。
（二）增強上課技能，提高教學質量: 在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、師德師風方面
認真學習《師德師風規範》，準時參加每週三的學習會議，定期摘錄教育資訊並完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質。工作中服從工學校安排，愛崗敬業，樂於奉獻，和同事間和睦相處。俗話說身教重於言教，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行爲規範！進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從大處着眼，從小事做起，循序漸進，積小善成大善。
五、工作態度方面
在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課，面向全體學生紮實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課餘美術作品的展覽，還經常爲學校的各項活動佈置板報等。本學期還參加了全國藝術節現場會美術作品的展覽活動。豐富了學生的課餘文化生活，提高了校園文化建設。
本人還十分注重個人的專業學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，透過彙報課、研討課的聽課、評課，撰寫授後反思、教育隨筆，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。
一學期來，我爲工作，在努力奮鬥；爲生活在盡心安排；爲未來在不斷暢想，回顧總結這學期的工作，其中還有不足，在今後的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰。
教師的個人工作總結 篇2
20xx學年第二學期已將結束，回顧一學期工作，總結如下：
一、依法執教、熱愛學生
作爲一名人民教師，我堅信在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，全面貫徹教育方針，重視素質教育，認真上好學校分配的每門學科，教學態端正，認真備課，按常規備齊備足，不抄襲現成教案，認真上好每一節課，堅持用普通話進行教學，執行課堂常規，作業認真批改，有等級有評語，認真及時進行單元反饋測試，及時批改反饋，一學期下來，班級教學秩序正常，學生成績提高較快（其中調測……）。重視轉差工作，不歧視、挖苦差生，（幫教對象……）不體罰和變相體罰學生，關愛學生的身心健康（如……），一學期來，我認真參加學校組織的各類會議和活動，並做好記錄。
二、嚴謹治學
爲不斷提高自己的教學水平，一學期來我積極鑽研教學業務，虛心向內行學習，一學期聽課（ ）節，有完整的聽課記錄。認真做、好教育札記和課後記錄，積極認真參加繼續教育，撰寫教學論文，如語文教學論文，法制教學論文，雖然沒有獲獎，但我覺得很有收穫。
三、爲人師表、廉潔從教、團結協作
教師的形象影響着學生，影響着社會，我身體力行，努力以一個好教師的形象出現出公衆面前，遵守社會公德，作風正派，嚴以律已，不搞有償家教，不在班級內擅自收取費用和向學生推銷學習資料，不收愛學生家長饋贈的禮品，潔身自我，衣着整潔行體，語言文明健康，舉止文明禮貌。團結同志，謙虛謹慎，從不與同事鬧不團結，維護學校榮譽，樂於承擔學校安排的集體工作和臨時性工作，從不斤斤計較。
四、搞好班組工作，當好班主任
這學期我擔任了三（4）班的班主任，我針對我班實際情況，合理有效地開展班級工作，積極培養良好的班風，發動學生爲班級爭光添彩，培養學生樹立班榮我榮的觀點，使我班班風班貌明顯好轉，學習風氣良好，受到任課教師的好評。
一學期來，我的工作取得一定的成績，但也存在着一些不足，我一定要再接再歷，揚長避短，在下學期的工作中再上一個臺階。
教師的個人工作總結 篇3
一年的教學工作又將結束，在一年的教學工作中，有成功與歡樂，也有遺憾和失落，回顧來路，許多地方都值得一寫，但課改方面感受最深，就此作以總結，以便讓自己思有所悟，行有所獲。
平地雷聲
話題還需要從XX年10月7日說起，那天的天氣很晴朗，老師們一如既往地參加一週的會議，王校長出人意料地提出了課改的話題。當時衆人都是一驚，繼而是衆說紛紜，爭吵議論。
醞釀發酵
在後來的10月12日、19日，由王校長起草的課改指導意見出臺，首段內容讓人震撼，分析出當時我校面臨的嚴峻尷尬和危機，教學質量下滑、學生流失嚴重、學習趣寡然、教學效率低下。課堂改革的必要性和緊迫性顯而易見。
接着又經過設計新教案與新課堂形式，在整個過程中我也給予了極大的支援並行動嘗試。在各項活動中有人討論風險與失敗，也有人討論成功的難度和效果。其間不乏爭執和探討。
沉默，漫長的沉默。教學工作慢慢出現彈性恢復，正當大家都以爲改革要自生自滅之時，XX年元月11日，忽聽說縣局組織人員到山東省杜郎口中學考察學習。當時我沒機會一去，留下了暫時的遺憾，心情一時失落。
橫掃千軍
杜郎口考察之後，課改工作大面積展開，從課堂組織形式到授課方式，以及教案書寫方式全面改觀，一切進行得風風火火。回想當時情景，假設我是校領導，一定會提心在口。當時想，課改無論成功與否，這一份勇氣與信心，是令人折服的。
各顯其能
在08—09學年的教學工作中，課改一直在大刀闊斧地進行。我先後學習了“三、三、六”模式，“10+35”模式，並結合自身教學實際探索教學，其間又參加了外出聽課、講課和評課活動，從中感受到了課堂的改變、自已的改變、學生的改變，有感於課堂的改變給師生帶來無限的活力。課堂立足於創新和學生可持續發展，把教學內容分解爲一系列富有探究性的問題，讓學生在解決問題的過程中經歷知識的發生、發展、形成的過程，把知識的發現權交給學生，讓他們在獲取知識的過程中，體驗成功，真正體現學生是學習的主人，教師只是學習的參與者、合作者、引導者．在重視基礎知識和基本技能的同時，更關注知識的形成過程及應用數學的意識．學生踊躍發言，敢於表露，課堂成了同學們展示才華的舞臺。整個一年多的課改，留下了無盡的追憶。
沒有嘗試就沒有成功，一路走來，感慨萬千。
教學是一門藝術，師生合力，打造新課堂，共同飽嘗成功與艱辛，其樂無窮。
教師的個人工作總結 篇4
一、師德立足高，寓德於教。
我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎”。只有教師從心眼裏熱愛學生，學生才能反過來“親其師、信其道”，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘;關心疾苦時是慈母——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫生——治病救人”。在學生生活經驗、學習方法、人際關係、觀察問題、分析問題上，去關懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離“誤區”，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關係。
我重視對學生加強學生思想政治教育。透過我以身示範，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行。對學生我從來就說到做到，培養了學生誠實守信的做人原則。無論是學生範了什麼錯誤，我都壓抑住內心的怒火，對學生作耐心細緻的教育，關愛學生，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產生共鳴爲止。處理問題過程中，我嚴格遵守國家教委規定的教師行爲的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我，擁護我，反應良好。
在教育工作中，我常用現代教育理論去引導學生。無論是作爲班主任還是作爲任課教師，我常對學生講：“我不是警察，你們也不是小偷”、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想，培養學生的自主意識和自主能力。我也對學生講：“我這人嚴如師，親如兄，愛如父”等情感教育思想，培養學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的。同時爲了培養學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞，瞭解科技動態消息，利用每晚讀報時間，介紹給學生，讓他們產生強烈的愛國熱情。
二、“業精於勤”，強化業務能力。
“人活到老學到老。”加強業務學習，加強進修，不斷提高自身業務素養和業務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加，緊抓不放。五年來，我一共參加過學校舉行現代教育技術等業務學習達20餘次;xx年，我和學校領導一起參加了巫山“電子說課”聽課活動 ;xx年，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓;xx年5月，我主動參加了學校組織的“雲中聽課活動”;xx年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓。
在新課程改革的過程中，我還自學了《基礎教育課程改革通覽(通識部份)》，結合我的教學實際，爲全校教師舉辦了題爲《教師行爲角色的變化》(xx年暑假)的講座。這些學習的機會，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學基本功上了有了較大的提升;二是在專業技術上提高了一個層次。同時作爲教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍，對提高我的業務能力起到了很好的指導作用。
在教學之餘的時間，我還擠出了大量的時間“走訪”學校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教育教學書籍;每年我都自費訂閱了大量的教學雜誌，每天定時閱讀，向那些“名家”拜師學藝，對我教學水平的提高起到了重要作用。xx年3月，我還參加了西南師範大學網絡教育學院數學本科學習。在此期間，我嚴格按照學院的要求，每天定時上網學習，查閱學習資料，瞭解課程資訊，聽網絡課件。透過一年半的學習，加深了我對教育教學理念的再認識，拓寬了我的教學視野，更新了我教育教學思想。
三、立足教學研究，以研促教。
我是一個善於學習，善於鑽研的人，爲響應“二十一世的教師應是科研型教師”這一號召，我常在課後認真反思，細緻總結，寫好反思記錄，這成爲了我教學工作中重要的一環。在教學過程中，我始終堅持教法和學法的統一，讓學生親身感受知識的發生過程。這五年來，我教過兩屆畢業班，每次畢業教學成績都位居全縣前列。培養了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優秀學生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數學競賽分別獲得國家級和市級等級獎。尤其是在99年的“三峽杯”數學競賽中，我指導的學生李倩倩同學以滿分120(全縣僅有三個)的好成績榮獲一等獎。
XX年，正值“普九”高峯階段，學生層次參差不齊，爲解決這一問題，我主動承擔起了校級課題“分層教學的實施”研究，收到了很好的'效果，並撰寫了研究論文。xx年我又主動加入了我校縣級課題“實踐—感悟—創新教學法”的研究，並擔任主研員。無論是課題研究，還是平時的常規教研活動，我都以非常認真的態度對待，經常深入課堂，與學生交流，與老師們切磋，不恥下問，一道總結，形成經驗。xx年秋，我主持申報的縣級課題《班級建設對學生心理健康影響的研究》批准立項，組織部分老師正在實施研究，並取得了階段性成果。現在我正在研究高中數學解題教學，以陝西師大羅增儒教授編着的《數學解題學引論》爲綱，試圖讓學生掌握解題的規律和思維程序，推動我校的數學教學。
四、獎勵頻頻，碩果累累
“功夫不負有心人”。透過我近五年的努力工作，細心總結，取得了比較可喜的成績。
主管的教育科研工作先後被評爲“教育科研先進集體”和“xx——xx年度教研科研工作綜合考評二等獎”。
教師的個人工作總結 篇5
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收穫的一年，在這一年裏不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，並認真的完成上級所佈置的任務，並取得了優異的成績。
我所教的是七年級學生，七年級學生大多數是13、14歲的少年，處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化爲強烈的求知慾望和認真學習的精神，變被動學習爲主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：
一、思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
認真學習、吃透教材，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求爲學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。做到了教學六認真。爲提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學資訊，認真批改作業，做好差生的轉化工作。
三、個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂纔是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務。爲學生服務。取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的七年級3班英語取得了第一的成績，八年級生物取得了第一，第三的成績，平均分都超過了同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
在我初二（6）班，後進生在班中爲數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於爲他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
七3班作爲學校的一個普通班級，我認爲“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然採取什麼樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰爲班裏做件好事；三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以爲這些同學在爲班裏做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裏樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
教師的個人工作總結 篇6
20xx年，我繼續着在黃姑中心小學的學習交流生活，對於我來說，每天都有新的挑戰，而我都以飽滿的精神，積極的狀態面對，努力實現自我價值，享受着和孩子們在一起學習生活，共同成長的日子。
一、積極追求思想進步
作爲一名青年黨員教師，我熱愛黨的教育事業，嚴格要求自己，愛護學生，尊重學生。認真履行黨員的責任和義務，也積極參與到學校黨組織的黨團員活動中來，如主動報名加入黃小心理輔導志願者隊伍爲孩子們服務，參加獨山港區黨員徵文活動亮出黨員宣言。
二、紮實推進教學工作
在追求思想進步的同時，我也紮實推進教學工作，上半年，任教一年級兩班數學，擔任教研組長，代理班主任工作。下半年，任教二年級兩班數學，繼續任職教研組長，並正式接204班，擔任班主任。工作雖多，但我認真踏實，從不敷衍。所帶班級中外來民工子女都佔了一半左右，學習基礎較弱。於是，課前我備教材的同時備學生，課堂上我對孩子也有了更多的關注，課後做好對後進生的輔導，讓數學課堂變成孩子們喜歡的學習樂園。
三、努力提升專業素養
爲了更好地發展自己的專業素養，我除了在平湖市數學青年骨幹教師研修班中培訓學習，參加各類聽課觀摩活動外，還主動承擔教學公開課，參與數學賽課活動，如在嘉興市小學數學特級教師工作室教學研討活動中執教二下《有餘數的除法》一課，在平湖市小學數學16課時主題式研訓活動中執教二上《角的拼組》一課，以及執教校級展示課《乘法的初步認識》等，不斷地挑戰自我，提升教學水平。
四、全面加快個人發展
這一年裏，除了完成各項工作外，我也注重個人能力的提升，增強閱讀，勤於反思，撰寫文章，豐富自我。而一些成績的取得是對我一年來工作、學習的肯定和鼓舞。1月，德育論文《關注個性發展，促進生態育人》榮獲平湖市專題論文一等獎;3月，在平湖市第十四屆“高質量、高效率”課堂教學比賽中榮獲一等獎;在平湖市小學數學青年骨幹教師優質課比賽活動中榮獲一等獎;5月，榮獲實小“十佳青年”教師提名獎;6月，在獨山港區“堅定理想信念、敢於擔當克難”主題徵文比賽中，獲得三等獎、在校開展的“徜徉詩海、放飛夢想”詩歌默寫大賽中，榮獲二等獎、在校《給教師的建議》讀後感徵文活動中榮獲優勝獎。7月，《“向日葵活動屋”模式促進小學低段學生個性發展的實踐研究》課題獲平湖市第十五屆教育科學優秀課題成果二等獎;9月，暑期師德體會獲校級優勝獎，並刊登於校報;10月，數學課題《建立“學習共同體”，提升農村小學低段學生數學學習力的實踐研究》在平湖市立項;11月，在實小“尋找身邊榜樣 點亮青春夢想” 80後新生代教師之夢”星級評選中榮獲“教學之星”稱號。
即將告別20xx，但我的教育夢仍在繼續，我將始終保持着這顆炙熱的心，用真誠感化孩子，用行動做真教育!
教師的個人工作總結 篇7
今天下午聽了周局長的精彩報告，感受很深。周局長的報告長達三個多小時，會場裏卻時不時傳出老師們的笑聲。不但一點也沒讓人覺得累，反而一直到報告結束，老師們還感到意猶未盡，還想繼續再聽。
在回家的車上，我們還在討論周局長的報告。我們要像周局長說的那樣，改善自己的心智模式，以積極的心態去面對自己的工作和生活，做一名最有價值的教師。
如何做一名最有價值的教師?我認爲光有積極的心態還是不夠的，我們還要不斷的學習和修煉，學習新的知識和自己的專業技能，修煉自己的人品和師德。
尋找自己的人生目標和快樂，其實人生的快樂很簡單,當你不再沉迷於攀比之中,當你不再計較金錢和名利的得失,當你擺脫了物質的枷瑣,你就會得到最淳樸的快樂和完全屬於你自己的人生!當你的人生突遭變故時,不必頹然哀嘆,只要保持積極向上的人生態度,即使是禍也能轉福.畢竟你纔是你自己人生的真正主宰者!
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。泰戈爾的話寫的多好啊!但願每一個人都能夠生活的象夏花那麼絢爛，對於自己想要什麼，自己要最清楚，別人的意見並不是那麼重要。關鍵在於自己好好把握。我想，好好工作，對的起單位，家人，朋友就可。我們要擦亮清潔的眼球，看清周圍的真實的世界。五彩斑斕，五光十色，精彩紛呈，這樣纔是真實的啊。當我們經過自己的努力，奮力拼搏，力爭上游，登上了那個我們一直夢寐以求的山頂的時候，不僅是生活的充實，心中的那份甜美也是無法言語的。所以我們要放開自己的胸懷，目視遠方，勤勤懇懇的走好生活的每一步。做一名最有價值的教師。
教師的個人工作總結 篇8
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，爲了明年的教育工作做的更好，下面我把XX年度的工作做一簡要的彙報總結。。
一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法， 博採衆長，提高教學水平。 8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 在工作中，我積極撰寫論文、教學設計、教學案例等。《由一個案例想到的》發表在“錫山教育網“上，《親密接觸課改中的語文課堂》發表在《錫山教育研究》上，《“小組合作評價”——讓學生做“自己的主人”》在錫山區評價專題研究刊物上發表 走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。