一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，將過去的成績彙集成一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的2021年黨校個人工作總結範文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
黨校個人工作總結1
一年來，我在鎮委的領導下，認真履行職責，能積極做好本職工作，完滿完成黨校工作任務，現將有關情況彙報如下：
辦公室在校支兩委的正確領導及兄弟科室的支援配合下，圍繞年初確定的黨校工作計劃，堅持以提高綜合服務能力爲重點，以構建和諧科室爲目標，突出中心，紮實工作，較好完成了年初制定的工作目標。
一、精心組織，高質量完成各項任務
20XX年根據校、支兩委的統一部署，協助主管領導，按規定上交階段工作總結和有關臺帳彙總工作，積極做好月報、年報，圓滿完成預定任務。黨建工作方面，辦公室主要承擔各項黨建工作檢查的材料準備和臺帳的整理工作，積極組織各種會議，做好記錄和總結，並認真組織黨員收看警示教育片、到天沐溫泉參觀考察學習等活動；積極開展公務費用專項檢查工作，對水電費用、車輛執行費用、公務接待費用等按要求制定減壓標準。
二、團結配合，盡職盡責履行各自崗位職責
面對辦公室人員較少、工作煩雜的局面，每位同志盡心盡力，嚴格履行崗位職責做好分內工作，同時又齊心協力，在大局方面一盤棋。辦公室不僅有資訊採編、月報彙總、文書整檔和對上級機關的來文及時轉交有關領導批閱，還有茶水供應、車輛看管、校園衛生、值班保衛；不僅要做好車輛服務、財務管理等工作，還要完成縣委縣政府的中心工作和領導交辦的臨時性工作。工作的長期性和短期性、固定性和靈活性、孤立性和交叉性等錯綜複雜，由於安排合理，同志們互相配合，各項工作有時呈現出百花齊放，有時出現一枝獨秀。一年來，在黨校沒有出現一起發生在辦公室和來自辦公室的差錯，沒有因辦公室的工作失誤而影響黨校的整體形象。
三、創新機制，努力做到管理規範
後勤保障的規範是一個單位正常運轉的前提條件。20XX年，辦公室在後勤服務方面探索出一條快速反應、靈活機動的服務機制。在物品購買和管理方面，嚴格按照領導安排——專員購買入賬——專員管理髮放——年底覈對的工作程序，堅持節儉原則，遵循一個漏斗出口，對能不花錢的就不花，能少花錢的就盡少花，杜絕浪費。
四、合作協調，服務黨校中心工作
辦公室始終堅持以“服務、合作”爲自己的宗旨，除積極完成辦公室的工作之外，還主動配合各科室的工作，服務黨校中心工作。在創先爭優活動中，辦公室積極組織、協調各科室完成各自任務，保證黨校工作整體化；各種主體班次的開班時，能主動配合教務科完成會場的佈置和前期準備工作，保證主體班次的教學任務順利進行。積極履行財務工作職責，努力及時完成學員的收費、開票、註冊任務，認真做好房屋租賃工作。
展望20XX年，我們將加強以下方面的工作：一是實現精細化管理，使各項工作再上新臺階。二是強化服務，爲教職員工創造一個環境優美、心情舒暢的學習和工作環境。
黨校個人工作總結2
這一年來，在學校各位領導的帶領與支援下，在各位同事的幫助與關懷下，我在思想、學習和工作等方面取得了新的進步，順利完成了一年來的工作任務，簡要回顧總結如下：
首先，在思想方面。認真學習了xizong書記重要講話精神，瞭解了xizong書記2015年的重要講話精神的新思想、新觀點、新論斷。作爲黨校一名教師，政治堅定思想進步是首先必須具備的條件，因此，我特別注重這方面的修養，時刻不忘自己是一名共產黨員，不斷提高自己的政治思想修養和素質。每天看新聞聯播和瀏覽renming日報等，自覺進行知識與觀念的更新，增強自身修養與適應能力。不斷提高自己的綜合文化素養。
其次，在學習方面。黨校教師首先是一個黨務工作者，應具備黨務工作者和學者的雙重品格和能力，不但肩負着傳播黨的理論方針政策聲音的`神聖使命，而且是培養黨的幹部的專門隊伍。黨校老師又是校教育的主力軍，要履行好“教重要書”、“育關鍵人”的重大任務。所以我積極參加學校組織的各項政治學習和業務學習，認真做好學習筆記，不斷加強自身的理論素養；同時，認真參加學校舉辦的各項主題活動，不斷充實自身的知識儲備；加強學習，積極蒐集各種學習資料，並虛心向有經驗的教師請教，努力承擔好自身的課題，不斷提高理論功底和授課能力。只有不斷學習進取、完善自我，才能在課堂教學中熟練駕馭，才能在課堂總滲透入新的知識和資訊，才能跟隨時代的步伐。
一年來，儘管有了一定的進步和提升，但我也意識到自身工作還存在着不足，我們黨校處於基層，各項條件相對較差，特別是師資力量較爲薄弱，在教學中難免產生這樣那樣的問題，比如缺乏調查研究，黨校的教育方針是理論聯繫實際，由此而決定了調查研究在黨校教育工作中是很關鍵的一個環節。黨校一般都與所處的社會環境相聯繫，並沒有高高在上脫離生活或者自成獨立小圈子與外界隔絕的現象。但是，我還缺乏社會實際工作經驗，沒有多少實踐感受，思想圈在書本上，有時講起課來難免乾巴巴和枯燥無味。還有就是缺乏教研，黨校是集黨務工作和教學工作於一體的業務機構，但目前黨校的教研活動一般都流於形式或者水平不高，加之黨校教師屬一專多能，不可能單一講授自己所學專業的課程，這些問題還需要我在今後的工作中加以改進。爲此，我將再接再厲，不斷地完善自我，2016年以嶄新的姿態迎接新的工作，努力使自己的思想覺悟和工作能力全面進入一個新水平。
黨校個人工作總結3
一、抓中心謀發展，幹部培訓穩步推進
一是主體班培訓按計劃開展。今年，嚴格執行主體班培訓“學制不少於25天”標準開設辦班。我們圍繞十八屆四中全會系列重要講話精神，緊扣市委市政府中心工作舉辦十八屆四中全會精神培訓及新任科級幹部培訓班1期、“適應經濟發展新常態，推動鍾祥經濟新發展”專題班1期、青年幹部培訓班1期，培訓人數324人次。
二是聯合辦班進一步擴大。20XX年以來進一步加大對外培訓力度，採用校局聯合、校鄉聯姻等多種方式聯合辦學，合作開辦網格化班、老幹班等各類培訓班18期，培訓學員2971人次。與人防辦、婦聯、教育局等單位簽訂教學服務協議，擴大了黨校對外影響力。
三是上門宣講形成常態。圍繞十八屆四中全會和五中全會精神等內容，精選了“十八屆四中全會精神、十八屆五中全會精神和《條例》《準則》解讀”等10個精品專題，組織教師進機關、進鄉鎮做專題宣講，今年來宣講98場次，受衆人數達5500人次。一名教師獲得省委宣傳部，省委講師團表彰的第五屆神農杯優秀基層宣講報告二等獎。
二、抓科研出精品，參謀作用有效發揮
黨校緊緊圍繞市委市政府中心工作，認真組織科研攻關。今年發表科研文章1篇，在地市以上報刊發表經驗資訊54篇，爲領導撰寫領導講話、輔導報告和發言材料20餘篇。完成調研課題立項申報6項，其中荊門市委黨校課題5項。2名教師作爲特聘專家參與全市“十三五”規劃編制工作，4名教師承擔起《鍾祥市“十三五”現代服務業發展規劃》課題，我校常務副校長石玉芹同志論文入選全省黨校系統理論研討會並榮獲二等獎。我校還首次與市委組織部合作，就我市下派第一書記十多年的經驗與啓示、黨員幹部如何在創業創新中發揮先模作用等6個方面專題進行調研，開創了優勢互補、聯合調研的新模式。與市新聞中心聯合，黨校以“熔聲”筆名在《今日鍾祥》等媒體連續發表系列特約評論員文章6篇，爲全市貫徹十八屆五中全會鼓勁加油。
三、抓督辦重質效，評估整改工作全面完成。
針對20XX年底荊門市委考評組對我校辦學水平指出的辦學中存在的問題，校委進行了認真反思，今年5月以來，校委積極向市委領導彙報，爭取市委對整改工作的支援。市委領導高度重視和積極的支援整改工作，市委召開專題會2次研究黨校發展問題，將教育培訓費和業務經費70萬元納入財政預算保證。市委副書記、市委黨校校長周正清親自過問和督辦整改事宜，市委常委、副市長、市行政學校校長陶然關切黨校發展，並給與整改經費的支援，市委常委、組織部長、市委黨校第一副校長李波多次親臨黨校檢查整改工作，並一個月聽取一次彙報，研究推進整改的措施的落實。
按照市委要求，我校成立了常務副校長任組長的整改落實專班，運用“三制”抓好整改落實。一是整改落實清單制。採取個人提、科室議、會議篩、班子審的辦法，開列《辦學水平評估驗收後期整改清單》，共6大類50條，其中上級有規定、上輪評估驗收未達標的重點整改事項6項，上輪評估驗收已達標、需要繼續堅持的一般整改事項23項，上級未作明確規定、但對本校辦學水平有重要影響的延伸整改事項21項。二是整改工期倒排制。每個整改事項都明確了整改措施、目標要求、牽頭領導、責任科室及完成時限，每個責任科室根據完成時限確定時間節點，組織調配力量推進。完成任務只能提前，不準延後。三是整改督辦通報制。校委每半月召開一次整改工作調度會，聽取牽頭領導和責任科室整改進展情況彙報，未完成的說明情況，完成了的及時銷號，並由辦公室通報全校。經過全體教職工的努力，在20XX年9月1日荊門組織的整改評估會上，省委組織部幹訓處和荊門市委黨校領導給予了高度評價，認爲我校整改工作做的非常主動，紮實有效，辦學水平達到評估驗收整改要求。
四、抓班子帶隊伍，教職員工團結奮進
一是加強校領導班子自身建設。帶頭落實黨校姓黨的各項要求，堅定正確辦學方向，辦學治校能力進一步提升；落實黨委中心組學習等學習制度，組織中心組集體學習12次；堅持民主集中制，推進黨務校務公開，主動聽取意見、接受監督，促進科學決策民主決策依法決策。帶頭守紀律講規矩，落實雙重組織生活、談心談話等制度，黨組織生活嚴格規範，班子凝聚力戰鬥力進一步增強。二是突出抓好黨風廉政建設。切實履行了黨風廉政建設主體責任，制定和落實年度黨風廉政工作要點，強化“一崗雙責”；組織廉政警示教育，落實廉政談話、個人重要事項報告等制度。堅持領導帶頭、從嚴從實、常抓不懈，完善內控機制，厲行勤儉節約，公務用車、公務接待、公務出差、辦公用房等方面的管理規定得到嚴格執行，財物管理更加規範，清廉風尚更趨濃厚。三是重視幹部職工隊伍建設。今年選拔推薦了2名中層幹部，交流1名領導幹部。四是加強教學骨幹培養鍛鍊。組織教師開展集體備課、青年教師試講試練等活動，促使教師互相學習、共同提高。五是積極選派教師參加學習培訓。先後組織教師11人次赴中央黨校、省委黨校，省委講師團舉辦的培訓班學習，組織4名教師赴赤壁、浠水、大冶、麻城、漢川等地黨校學習考察，組織全體教師開展2次教學比武活動。
五、抓管理促和諧，機關建設切實加強
嚴明政治紀律政治規矩，堅持用紀律束人、用規矩管事。一是加強黨校內部管理。嚴格按照上級黨委政府要求，嚴把財務關、作風建設關，今年修訂了黨校機關制度，並狠抓落實，機關不定期查崗，督辦，從源頭上防範“四風”問題發生。二是開展檔案創省一級複查迎檢工作，對我校92年以來的文書檔案、會計檔案和聲像檔案進行整編和文字錄入工作，並透過了荊門驗收。三是改善校園環境。今年，我校多方爭取資金，全面改造和提升校園環境和基礎條件。引資150萬元，全面改造學員餐廳。籌資25萬元，對教學樓、辦公樓衛生間全面改造，整修了圍牆、臺階，修建了化糞池。籌資5萬元，配置了照相機、攝像機、掃描儀等專用設備，爲教學活動提供了便利。四是根據教學和學風建設。按照講紀律、守規矩要求，探索制定教師授課“十嚴禁”規則；爲提高教學科研水準和培訓質效的要求，建立專兼職教師課件、講義把關制度，推行教師校外授課報批制度，同時完善學風、學紀和學員管理制度。
一年來，我校各項工作取得了新的成績，但與創建全省一流黨校的目標要求相比，我們在濃厚教研氛圍、鑽研教學規律、整體提高教學能力方面，在強化學術積累、深化市情研究、推出更多更高質量諮政成果方面，在提高工作績效、調動全員積極性創造性等方面，還有許多差距和不足，需要我們在今後的工作中着力加以改進。
黨校個人工作總結4
科學的理論武裝人堅強的黨性錘鍊校系統工作總結縣委黨校坐落於縣城西北角風景優美的皇莊坡麓，是學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的前沿陣地和黨性修養鍛鍊的熔爐，也是在縣委直接領導下，培養黨員幹部和理論骨幹的學校。特別是彝縣成立以來，經過20年的努力，縣委黨校目前已經發展成爲一所集幹部理論培訓、國家公務員培訓和幹部學歷教育以及馬列主義理論研究爲一體的幹部培訓學校。因此，20xx年3月，爲適應大規模培訓公務員隊伍的需要，縣委、縣人民政府批准在縣委黨校成立漾濞彝族自治縣行政學校，與縣委黨校兩塊牌子一套班子。可以說過去的20年，是縣委黨校“積極有爲，碩果累累”的20年。
一、基礎設施不斷改善，辦學規模不斷擴大
縣委黨校創建於1962年10月，建校後曾多次易址。1969年2月曾遷至距離縣城25千米外的脈地鎮江橋村平地壩，並一度改爲“五·七”幹校。1972年10月，方恢復縣委黨校建制。1982年，爲了解決縣委黨校離縣城較遠，不便於培訓輪訓幹部的實際困難，縣委決定在縣城附近金星村十九街社皇莊坡麓徵地5030平方米，並先後建起了縣委黨校校舍，1984年3月，正式遷入現址。現有教職工10人，5名教師均爲大學本科以上學歷，其中有進階講師2人，講師1人，在職在讀研究生1人；5名行政後勤管理中除1人爲中專學歷外，均爲大專學歷。
縣委黨校目前的基礎設施爲：教學樓1幢和職工宿舍樓1幢，教室2個，廚房1幢，餐廳1個，可同時提供70名學員的食宿和150人規模的培訓。設有圖書室和微機室，所擁有的數千冊藏書和每年所訂閱的數十種報刊雜誌，能基本上滿足學校日常教學工作和科研工作需要。縣委黨校成立以來，完成了各個歷史時期幹部教育和培訓任務，特別是自1985年彝縣成立以來，肩負起提高彝縣幹部思想理論素質和科學文化水平、加強黨性修養，學習研究宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的光榮而艱鉅的歷史重任。堅持正確的辦學方向，突出特點，始終服從服務於黨的路線方針政策和各級黨委的中心工作，在開展教學科研，幹部短訓、輪訓，以及幹部學歷培訓工作等方面作出了顯著成績。辦學規模不斷擴大，辦學形式不斷更新，辦學領域不斷延伸，辦學隊伍不斷壯大，基礎設施也有了較大改善。爲了適應形勢發展的需要，20xx年新一屆校領導班子制定出《縣委黨校20xx～20xx年建設和發展規劃綱要》。20xx年以來，先後投資26萬元改造了教學綜合樓、大教室、廚房和綠化美化了校園環境。目前，正在穩步向校園環境優美、基礎設施配套、教學功能齊全的既定發展目標邁進。
二、“主渠道”作用發揮充分，理論培訓業績輝煌
作爲黨性鍛鍊的熔爐和馬克思主義理論教育的前沿陣地，爲了充分發揮在幹部培訓中的“主陣地”、“主渠道”作用，縣委黨校始終堅持以科學的理論武裝人作爲辦學的宗旨和理念，着眼於鄧小平理論和“三個代表”重要思想的運用、着眼於實際問題的思考、着眼於推動彝縣政治、經濟、社會的協調發展和全縣脫貧致富奔小康目標的全面實現，積極開展幹部培訓輪訓工作。20年來，我校始終從全縣鄉科級領導幹部和鄉村基層幹部的思想實際、工作實際出發，結合不同時期本縣社會經濟實際和發展的迫切需要，堅持理論聯繫實際、與時俱進的培訓方針，並採取多種形式的靈活培訓方式，使培訓範圍不斷延伸和擴大。本校不僅圓滿完成了每年的幹部理論培訓、公務員崗位培訓任務，而且還拓展了學校的辦學渠道，提高了學校的影響和聲譽。
爲了提高培訓的效果和檔次，我校還採取“走出去，請進來”的方法，多次會同縣委組織部、縣委宣傳部等部門聘請省州專家學者和有關領導爲理論培訓班學員授課。本校的教師也經常應邀到縣級其他單位和深入11個鄉鎮及部分村委會，進行理論輔導或講授黨課。20年來，我校共舉辦了各種類型和形式的幹部理論培訓、短訓班和公務員崗位培訓班以及縣級各部門業務骨幹培訓班360餘期，參訓人員達18000多人次，其中幹部理論培訓班150多期，參加培訓的鄉科級領導及村幹部達8500多人次。
三、學歷教育成績顯著，辦學層次不斷提高
黨校的幹部學歷教育興起於改革開放之初，是適應社會主義現代化建設形勢和改善幹部學歷結構的需要應運而生的一種以在職黨員幹部爲主要培訓對象的幹部教育形式。1986年，經雲南省幹部教育委員會批准，開辦了學制爲兩年的全日制黨政幹部中專班，先後招生兩屆，共畢業學員85名，八六級畢業45名，八八級畢業40名。從而使本校在大理州黨校系統中至今爲止，同大理市委黨校一道成爲辦過全日制黨政幹部中專班的兩所縣級黨校之一。我校又開辦了中專函授專修班，結業學員54名。
1992年，還開辦了中專函授全科班，畢業學員34名。1995年以來，又先後開辦了七屆省函大專漾濞教學班，共有349名學員取得了大專文憑。20xx年，開辦了第一個中函本科漾濞教學班，20xx、20xx年又連續招收了兩個中函本科漾濞教學班，目前在校就讀的有三屆中函本科班的共150名學員。20年來，在我校接受學歷教育的學員共672名，現已有522名學員取得了大中專畢業文憑（含取得結業證的54名學員）。這些從本校完成學業的學員，透過學歷培訓和教育，不僅糸統地學習和掌握了科學文化知識，而且還透過全面糸統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，接受了新的理論武裝。如今這些科學文化素質有較大提高，理論基礎比較紮實，黨性修養又上一個新臺階的學員活躍在全縣各條戰線上，把所學到的知識奉獻給黨的事業，做出了顯著成績，並涌現出許多先進模範人物，不少被提拔到領導崗位上，成爲彝縣“三個文明”建設的中堅力量。
四、“教學”促“科研”，碩果累累
科研工作是黨校教育的一個十分重要的方面，是提高黨校教育質量的基礎和先導。縣委黨校不僅歷來都大力提倡以科研促教學，積極爲地方的經濟社會發展和文化建設添磚加瓦的奮鬥方向，而且始終都將科研工作作爲提升學校教學層次和質量的一個重要環節予以高度重視。因而，縣委黨校的科研氣氛一直都是非常濃厚的。教師在認真搞好教學工作的同時，積極着眼於爲縣委、縣人民政府決策服務，爲教學服務，爲社會服務的“三爲”方向，以很高的熱情投入大量時間和精力來從事科研活動和開展社會調查工作，並取得了豐碩的成果，有的成果還獲得有關部門的獎勵。據不完全統計，20年來，本校教師的科研成果共有19次獲得有關部門的獎勵，其中獲省州級獎11項。
縣委黨校教師先後在《雲南日報》、《雲南支部生活》、《雲南民族學院學報》、《創造》、《雲南紀檢監察》、《大理日報》、《白族文化研究》、《大理文化》、《滇西北論壇》、《大理宣傳》等省州級報刊雜誌上發表學術論文和調研報告100多篇。另外，部分教師根據縣委的安排，參加了《中國共產黨漾濞彝族自治縣歷史大事記》（已由雲南民族出版社出版）的編寫工作，有的教師應聘擔任了《漾濞文史資料》和《漾濞民間故事》（已由學苑出版社出版）的編委，並具體參與了《漾濞文史資料》第二至六輯的編輯工作和收集整理了24則3萬餘字的漾濞民間故事，爲全縣的理論研究宣傳和地方民族文化建設作出了應有的貢獻。20xx年3月，我校被命名爲縣級“文明單位”。
黨校個人工作總結5
一、深化認識，思想統一是前提
基層黨校是黨的政策在基層順利推行最重要的載體。經過多年的辦班，我們培訓、培養了大量的社會有用之才，推動了經濟發展。但隨着社會的發展，街道黨校的辦班形式越來越不能適應社會發展的需要。我們針對原來“辦班年年搞、年年還是老一套”的情況，多次召開專題會議研究怎樣辦班，並重點圍繞新形勢下怎樣把班辦好進行了深入討論，多方徵求意見，博採衆長，着力透過會議層層思考、層層發動，最後大家形成共識，統一了思想，就是目前全縣各鄉鎮（街道）的經濟發展速度在加快，都是你追我趕，競爭空前激烈，呈現出百舸爭流的態勢。面對這種現狀，我們黨校一班人沒有怨天尤人，並認識到如果這樣，的發展永遠只能是等距離趕超和落伍式趕超，差距會越拉越大。爲此，我們着力找準自身差距，明確目標，不等不靠，奮起直追。必須充分利用辦班來鼓發展之勁、謀發展之策、聚發展之力，堅決破解經濟發展中的難題和矛盾，真正實現小康社會。
二、強化措施，服務經濟發展是目標
經濟是政治的基礎，經濟決定一切。我們針對新形勢黨校如何更好地爲經濟發展服務，採取了以下幾點措施：
（一）強化師資隊伍。師資的好與壞、強與弱，直接關係到辦班的實效。我們在辦班過程中，深刻認識到結合當前實際選好教師是十分重要的。一是邀請專業人士授課。邀請縣委黨校、農技專家、律師等知名人士前來授課，20xx年共開班12期，期期都有新內容，參訓人員達800多人次。授課主要是十八大精神及國際、國內的經濟發展形勢和機遇、種養植實用技術、法律知識等內容。同時街道黨工委書記張輝同志還聯繫街道實際親自爲學員們上了形勢分析輔導課，他指出：當前我們必須堅決樹立加快發展是第一要務的理念，堅持加快發展不動搖。現在如果小發展就有大困難；大發展就只是小困難；不發展就更是難上加難。現在發展內外環境較好，軟硬設施進一步完善，一、二、三產發展都較以前相比有了較快、較大的發展，我們要搶抓機遇、乘勢而上、迎勢趕上，促使整個經濟社會發展再躍新臺階、再上新水平。他要求全街道黨員幹部要帶頭創業、敢於創業、勇創大業，充分利用好在外能人多、老闆多的特點，進一步營造親商、安商、富商的良好氛圍，使他們思鄉、戀鄉、返鄉、建設家鄉，爲的明天更加美好而獻策獻計、共商大計。
（二）邀請仁義模範、創業模範授課，以他們的實際行動和創業經歷進行言傳身教，在樹立社會公德、職業道德、家庭美德等方面形成以點帶面，共同進步的生動局面。
（三）力求形式多樣。我們針對原來辦班固定、單一的特點，逐步向立體層次發展，依託街道黨校、廉政大講堂、道德講堂向村（居）黨校、道德講堂深入發展，把固定的講堂模式向流動的課桌講堂發展，並建立起一支10餘人的宣講小分隊，深入到村組與羣衆進行面對面的宣講。
我們多次召開校務會，要求教學人員要找準問題、提出問題進行合理教學安排，有針對性的拿出教學計劃和規劃。一年來全街道全民創業的熱潮急流涌動，形成了一批外出打工、在家忙創業、人人爭創業的良好社會氛圍。一年來透過辦班，全街道黨員幹部思路拓寬了、眼光變遠了、發展的信心進一步增強了，幹勁倍增，各項工作取得了長足的發展。綜上可見，只要我們的工作努力了、盡力了，成績總會有的，但是黨校這塊陣地還需要付出更多的勞動和汗水去加強和鞏固。我們深知，街道的黨校建設和上級的要求、與先進鄉鎮相比還存在較大的差距，下一步我們決心狠抓投入，進一步配齊配強師資隊伍，明確辦班出發點、抓好結合點、找準切入點，爲街道黨校再上新臺階而不懈努力奮鬥。